2023年体育课线上教学总结体育课教研活动总结(六篇).docx

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1、2023年体育课线上教学总结体育课教研活动总结(六篇) 当工作或学习进行到肯定阶段或告一段落时，须要回过头来对所做的工作仔细地分析探讨一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高相识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 体育课线上教学总结 体育课教研活动总结篇一 手中有粮、心中不慌，不打无打算之仗，精益求精，为学生打造每一节线上的精品体育课程而努力。在转入线上教学之前，我们就为学生筹备拍摄了大量学习视频，在重视学生体测成果的同时，结合学生居家环境的特别性

2、，细心打造出了符合我校学生学情的体育学习资源包形成了“一二三四”线上教学主架构，即一个学习资源包，两套素养熬炼操（舞蹈：卡路里热身操、瑜伽拉伸操初级+高阶核心力气训练操）三级难度跳绳训练（入门级进阶级高手级）四项体测技术指导（肺活量快速跑摆臂仰卧起坐标准坐位体前屈动作指导）,资源包中含有视频音频及结构，学生跟练学会后可以只听音乐自己练习，达到学会的目的。 在每一次的直播课程中，都渗透着每一位体育老师的创新思维。精致的课件、超前时尚的运动理念、高科技的嬉戏熬炼视频，专业的示范与引领，每一节课环环相扣，突出重点。 结合体测，我们体育组根据最初的安排完整的开展了四项主题活动：“跳绳一分钟挑战pk赛”

3、、“特色操风采展”、“核心力气大比拼”、“亲子合作练起来”。每项活动先通过倡议海报进行宣扬号召，利用直播课进行指导提升，将活动结果进行宣读并制作微信在班级群内进行公告，将每个活动连接形成了有效的闭环。这些活动的开展激发了学生的运动爱好，有效引导了学生的居家熬炼生活，养成了常规进行体育熬炼的习惯，为接下来的正常复学注入了一针“强心剂”，为他们接下来的学习及生活打下了良好的基础。 每一节课，学生都呈现了特别高的主动性，在课堂中仔细倾听每一位老师的示范与讲解，体现出了他们良好的体育素养与精神风貌，课下主动进行练习，把体育融入到平常的生活，每天坚持打卡，完成老师布置的体育小任务，不断挑战自我，呈现自我

4、，在体育活动中，参加度高，酷爱体育嬉戏，成为一个个欢乐的“小精灵”并且充分的呈现出了他们的创建力与想象力。 每天相互听课，每天的小教研与总结，每周的大教研教学安排的制定，凝聚着全部体育老师的心血，在集思广益和相互沟通当中，共同成长与奋进。 在这次线上体育课程中，依旧还存在很多不足，学生线上有时候上课率状况未达标，课下体育任务没有刚好反馈，体育运动的各项技术练习动作不是特别的标准，这一系列的问题都有待于我们去解决，督促、提高。发觉问题，刚好调整，为我们的体育直播课积累了许多珍贵的阅历。求实创新，砥砺前行，泉海学校体育组秉承这个理念，会接着努力，希望我们泉海学子们能身心两健、欢乐成长！ 体育课线上

5、教学总结 体育课教研活动总结篇二 疫情期间，我们体育组进行线上集体备课，探讨学生的线上教学问题，每位老师各尽其责，发挥各自的优势，结合我校学生的学情，录制了许多相关的体能练习视频供学生练习参考。 中学始终坚持模块教学模式，让学生在中学阶段驾驭12项基本技能，为学生终身体育奠定良好的基础，同时有效提高学生的身体素养。在课堂教学中，坚持“以健康第一”为指导思想，培育学生健康意识和体魄，改革课程内容教学方式，努力体现课程的时代性，强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习，注意学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终生体育的基础。 体育组科研氛围深厚，坚持每周一课，定时间、定地点、定人员、定主题，要求每位老

6、师学期开设一次公开课，并撰写教后记。通过有效教研活动，老师教科研素养得到提升。 全面、有效地推动国家学生体质健康标准的实施工作，刚好、精确地完成国家学生体质健康标准数据的统计、汇总和上报工作，保证国家学生体质健康标准数据按时直报国家数据库的工作，对首次体质测试不达标的学生，激励学生加强熬炼，给与机会进行补测，通过努力全校学生体质测试合格率达90%以上。 学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培育后备体育人才具有主动意义。女子篮球队、田径队每天坚持训练，男子篮球队、男子足球队、男子排球队、羽毛球队利用课外活动课进行训练，做到有安排

7、，有记录，按时保质、抓成效，用辛勤的汗水换回了优异的体育成果。 体育课线上教学总结 体育课教研活动总结篇三 六年级本周支配内容：健身热舞、举手蛙跳、开合跳、俯卧撑、1分钟并脚跳短绳、侧滑摸桩、左右横跳、反向支撑、深蹲跳、卷腹、蹲马步等体能专项练习。起先上课马上检查学生出勤以及服装状况，然后测学生静止的脉搏（20秒）。热人部分实行3分钟左右的健身热舞，既带动了学生的参加热忱又达到了热身功能，避开运动损伤。主体部分主要针对学生的上下肢核心素养的练习，每项练习结束即刻测20秒的脉搏，实时驾驭学生熬炼效果，以便老师依据状况刚好做相应的调整，随时调整训练频次和间歇时间，使学生的熬炼达到最好的效果。经过本

8、周微信直播和钉钉直播教学，学生的核心力气和柔韧素养得到了很大的提高。每次课老师都与部分学生连麦互动，老师提出问题，让学生通过实践练习去找寻答案，学生反馈主动。课后，老师利用每天跳绳app给学生布置练习内容，以便巩固课上所学内容，进一步增加教学效果。 四、五年级本周支配内容体能素养练习，健身操等。经过第本周的网课形式学习，学生与家长们已经娴熟驾驭了通过腾讯会议视频操作方法，并主动地和老师进行互动，通过身体素养练习让学生活动身体各个关节，提高学生动作质量。国家体质健康项目（一分钟跳绳，一分钟仰卧起坐，坐位体前屈）素养练习（俯卧撑、平板支撑，原地蹲起）让学生的身体素养得到提高。学生参加主动，课堂上能

9、与老师进行面对面互动。利用家庭有限的空间学生自己或与家进步行身体熬炼，这样即加强了学生的身体素养也达到了家校合作的目的。 三年级本周支配内容武术少年拳和身体素养练习、室内嬉戏等。经过本周的网课直播形式学习，学生与家长们已经娴熟驾驭了通过腾讯会议视频操作方法，在武术动作学习同学们的“精气神”表现的还欠缺些，通过身体素养练习让学生活动身体各个关节，提高学生动作质量。国家体质健康项目（一分钟跳绳，一分钟仰卧起坐，坐位体前屈）素养练习（俯卧撑、立卧撑、原地蹲起、原地高抬腿跑）让学生的身体素养得到提高。学生参加主动，课堂上能与老师进行面对面互动。 二年级本周的线上教学，利用钉钉、跳绳app进行教学，学生

10、的熬炼效果、参加率都有许多提高，学生反馈效果很好。线上教学能带动同学们主动参与体育运动，通过更多的教学方法和手段，激励同学们每天坚持运动，同时可以更好的提高同学们的仿照实力。 (1)互动效果好，到课率相对较高 (2)整个上课内容必需本人完成 (3)提高学生的运动爱好 体育课线上教学总结 体育课教研活动总结篇四 疫情的突然到来延缓了我们上学的脚步，却没有打乱我们正常的教学秩序。学校线下教学再次按下“暂停键”，开启线上教学模式。 为保证线上教学质量，体育组总结了2023年线上教学的阅历，为全校学生供应优质的学习资源，指导学生更科学、有效、欢乐地进行居家体育熬炼，培育学生自主熬炼实力，增加学生体质健

11、康，提高身体免疫力，促进学生健康成长。 体育组通过线上教研会议，探讨制定了具体的线上体育教学内容。任课老师提前备课、查找资源、设计教学环节，提前告知上课内容，让家长、孩子做到“心中有数”。一系列打算工作有条不紊，确保体育线上教学的高质高效。 学校高度重视学生的体质健康，支配每班每天一节体育课，每节课课后支配做眼保健操，以保证学生居家“每天熬炼一小时”和爱护学生的视力健康。 云端相聚，教学研讨 由学校统一部署，在课程部的指导下，齐德小学体育组秉持“沟通中提升，研讨中前行”的宗旨，为进一步落实“停课不停学”相关要求、提升在线教学质量，体育教研组长国硕老师组织全体组员开展了线上教研活动。教研活动主要

12、围绕线上教学、落实各年级教学工作安排、学生居家熬炼及新老师过关课等工作进行了细致支配。 变身主播，云端陪“练” 依据张店区齐德小学线上教学工作方案，体育组每周两次直播课，利用企业微信、qq直播等平台进行了线上课程直播。在体育组老师们的共同努力下，依据各年级学段水平特点，自行进行体育居家熬炼视频的录制，并通过在线直播的方式进行体育教学活动。 风采展示 学生们通过电视、手机、电脑等多种方式在家跟随屏幕中的老师进行体育熬炼。在老师的示范引领下，开展了核心力气练习、体能操练习、上肢力气练习、腿部力气练习、燃脂操练习及亲子嬉戏等多种形式的体育熬炼，运动中有热身和放松，做到了张弛有度，精神愉悦，乐在其中。

13、千里之行始于足下，每天的点滴积累，让我们一起领会学生们的运动身影。 疫退云散，相约校内 随着疫情防控形势的持续向好，依据上级有关部门的工作支配，4月15日最终迎来了学生返校。在这春暖花开的季节，学生们又重新回到了漂亮的齐德校内。齐德小学体育组全体老师将接着以“健康第一”为指导思想，打造健康、阳光的齐德校内。 体育课线上教学总结 体育课教研活动总结篇五 由于受新型冠状病毒影响，学校根据上级文件精神，开展线上教学。为了使学生在家抗击疫情的同时能够熬炼好身体，增加体质，增加健康学问。本着“停课不停学、不停练”的宗旨，把阳光体育熬炼搬到家里，让孩子们在家运动起来。 (一)仔细部署，细心组织 1、协作班

14、主任把疫情防控工作放在第一位，仔细学习学校布置的每一项防控相关任务，并在第一时间落实，在防疫防控方面坚决不允许掉队。 2、组织好学生在家体育活动，确保活动的时间和地点和内容，同时仔细学习新冠肺炎疫情学问，加强体育熬炼，增加学生体质，确保线上教学工作的顺当进行。 3、利用微信群、qq群以及每天跳绳app刚好组织监督学生线上体育与健康活动，做好学生的考勤记录，确保学生按时参与线上体育熬炼。 (二)开展丰富多彩的线上教学活动 1、主动协作班主任工作，组织各年级学生在疫情期间收看空中课堂，仔细熬炼身体，让学生体验到居家学习时体育运动带来的欢乐。 2、因地制宜，开展适合室内的体育活动。利用每天跳绳app

15、将体育运动项目和要求以及留意事项布置到学生端，带领学生除了做好体育活动外，常常性的参与以下体育活动: 、一分钟跳绳。是以四肢肌肉活动为主的全身运动项目，也是一种特别有效的有氧运动，具有很好的熬炼价值。 、仰卧起坐。主要熬炼的我们的腹肌，增加核心力气，提高身体的限制力。 、坐位体前屈。主要提高我们全身韧带的柔韧性。 、开合跳。能熬炼我们的腿部力气和身体协调性，增加心肺功能。 、深蹲。是增加腿部力气的王牌动作，同时也是熬炼肺活量和强健心脏的动作。 原地高抬腿。是训练腿部力气,提高下肌肉群的蹬撑实力。 3、刚好总结线上教学的不足，刚好调整教学思路和教学内容。针对疫情对教学工作的影响，学校教研组每周开

16、展一次教研活动，紧紧围绕疫情期间体育线上教学困惑，体育微视频录制，怎样布置体育作业等问题进行探讨，并制定体育学科疫情期间线上教学的方案。 1、学生刚起先学习时热忱很高，但渐渐的放松了对自己的要求，不能持之以恒的坚持下去，对于布置的每天跳绳app体育作业参加率较低，老师难以掌控学生居家熬炼的实际状况。 2、个别家长对于体育线上教学思想相识不够，没有高度重视，对于学生的体育作业不能刚好反馈。 3、加强线上教学监控监管力度，确保活动任务，活动时间，活动效果。 4、加强线上体育与健康教研活动，科组内研讨，取长补短，创建性的开展好学校体育与健康教学工作。 体育课线上教学总结 体育课教研活动总结篇六 一场

17、突如其来的新冠疫情将课堂教学工作由线下转移到线上。面对新的教学模式，体育试验教学教研室老师主动探究，不断创新，全面落实“停课不停学”“停课不停教”“停课不停育”要求，主动推动线上教学。 体育试验教学教研室在线上教学通知下达的当天，刚好召开教研会议，对如何提高线上教学效果？怎样实现教学目标？实行何种教学手段？等问题进行了深化探讨。在总结2023年线上教学阅历的基础上，就教学平台、教学模式、教学手段、教学方法、教学效果等问题进行了探讨。并且，每周都对上一周存在的问题刚好交换看法，制定相应措施，有力的促进了教学目标的达成。 线上教学以来，体育试验教学教研室两位老师有幸参加校、院近60次课的教学督导，

18、他们本着督导学习并重的原则，刚好将督导过程中老师们的好阅历、好做法共享给教研室的老师们，极大地开阔了老师的教学思路，提升了教学水平。 疫情将师生分隔两地，屏幕把大家连在一起。线上教学中，为了提高学生的学习效果，教研室的老师们八仙过海，各显神通，运用多种教学方法，促进课堂效率提升。 （一）案例教学，增加课堂吸引力 理论课教学相对枯燥，线上要保证每个学生仔细听讲难度很大，为此，教研室老师们选取与体育教学、运动训练相关的典型案例，增加教学的针对性和课堂教学的吸引力。例如：在讲运动损伤时，将在体育教学中发生的典型损伤编写成案例和学生一块探讨分析。 （二）在线探讨，提升学生参加感 依据教学内容和学生实际

19、设置互动话题，引导学生以宿舍为单位参加话题探讨，探讨完成后，随机点名提问，同时，老师有重点的进行分析和讲解，这种方式既增加了学生课堂的参加度，又增进了生生沟通、师生沟通，亲密了师生关系、同学关系，提高了教学质量。 （三）实时监控，确保学习效果 课前10分钟通过微信群、qq群提示学生进入在线课堂，课前5分钟，课堂在线签到，确保学生到课率。课中通过开启摄像头听课、随机提问、话题探讨、限时完成课堂测试等方式，确保学生参加率；课后，通过微信学习群发布最新课程的讲义和相关学问发展动态，引导学生拓展学问的深度和广度。同时，老师通过网络平台数据分析每位学生对学问点的把握状况，进行线上学习过程评价，并收集学生

20、的问题和难点，赐予线上指导与答疑。 疫情防控是一本思政教化的“活”教材。老师们因时因势,调整课程思政着力点，充分发挥课堂“主渠道”作用。从专业特色和课程特点动身，提取全民战“疫”中的教化内涵和精髓，细心设计教学环节，将疫情防控中生动鲜活、彰显中华民族精神品行的典型思政案例，有机融入课程教学内容。在传授学问和培育实力的同时，激发学生爱国主义情怀，将生命教化、价值塑造等贯穿教化教学过程始终，强化立德树人的根本任务，弘扬社会主义核心价值观。 体育试验教学教研室的课程特点既包括理论教学同时兼有实践教学。线上教学老师的授课地点发生了改变，由传统“线下”转到了“线上”，但授课对象始终是学生，所以在授课过程中，教研室每位老师不论实行何种教学方式，都以“学生”为中心，注意引导，取长补短，保障学生有效的学习。这次疫情期间的直播教学对于体育试验教学教研室来说是不断摸索、不断改进、不断提高自身教学实力的过程。上课过程中，因不能时时监控到每一位学生，部分学生的主动性仍有待提高，通过教研活动主动研讨如何加强线上教学监控，在不断的持续改进过程中，通过合理设计，弥补线上教学不足。线上课程对于每位老师来说也是严峻的考验。如何精确把握学情，课堂如何有效管理，如何通过激发学生学习爱好来提高学生自主学习实力等是教研活动中须要不断探讨、寻求解决方法的问题。