2023年初中语文作文评语(五篇).docx

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1、2023年初中语文作文评语(五篇) 范文为教学中作为模范的文章，也经常用来指写作的模板。经常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。信任很多人会觉得范文很难写？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家共享阅读。 初中语文作文评语篇一 2、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增加新绿” 3、“老师曾经对你说过，只要你专心去做一件事，你肯定胜利。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文雅胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到兴奋。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，接着努力，仔细书写，那么你会取得更好的成果的，信任你会做到的！” 4、“当你把自己的“杰作”一幅漂亮的画交

2、给老师观赏的时候，老师真为你感到傲慢，你 妈妈的心情肯定跟老师一样激烈吧！这幅画是你花了很多心血才创作完成的，对吗？告知你，学习就像画画一样，只要咱们肯下功夫，收获会更大。” 5、“你把拔河竞赛中的“长绳”比作“拿不定办法的孩子”，太贴切了！竞赛虽然失败了，但你的作文却写得特别胜利！假如作文结尾把自己悲观的心情变成短短的几句启示，就更好了！ 6、你是一个多么重情的孩子啊！你多么擅长感悟生活中的情，尽管你对作文有些害怕，但你却把握了作文的真谛我笔写我情。只要写出自己的真情，老师肯定特别喜爱你的。 7、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个欢乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不开心的事后，你

3、就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去呼唤家庭的和谐华蜜吧！ 8、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘舞的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的漂亮与奇妙。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为奇妙的秋天，你使学生的作文多么美丽啊！ 9、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？ 10、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个擅长视察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文

4、章中能感受到那一个漂亮而充溢诗情的秋天！ 初中语文作文评语篇二 1.文章边叙事边抒情。 2.充分运用动静结合的写法，并辅以比方拟人等手法 3.小作者视察细致，叙述时井然有序 4.一些精妙词语的运用，无形中为文章增加了不少情趣。 5.文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣 6.文章想象合情合理， 7.通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 8.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。 9.细微环节描写颇具匠心。极富功底。 10.对人物的语言神态动作等，进行细心细腻的描绘，这是本文的一大特色。 初中语文作文评语篇三 1. 中心不够明确，立意不够清楚。 2. 主题含混晦涩，文意渺茫模

5、糊，写作目的不清。 3. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。 4. 主题不够肃穆，思想之中尚有糟粕。 5. 情节曲折，叙事过程有肯定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。 6. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的留意。 7. 情节改变不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事务的发展过程体现了作者的创新构思。 8. 情节发展较平缓，缺乏肯定的起落性。 9. 情节改变平淡无奇，缺乏新意。 10. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。 初中语文作文评语篇四 1.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个主动上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，相识深刻

6、，真是难能珍贵。 2.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃簇新的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的胜利。 3.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪慧才智，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。 4.细心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还特别漫长，望你能努力思索，不断创新。 5.虽然写作对你来说并不是特别喜爱的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人敬佩，以你的特性定会闯出自己的一片天地。 6.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的

7、发展已经全球化，所以你应当以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。 7.这篇作文的主要特色是叙述详细，细微环节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比方，拟人等修辞手法，把写得特别传神，同时表达了_对_的宠爱。 8.全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉飞色舞全文通俗易懂，趣味性强。 9.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行文章开头与结尾时的诗化语言，充溢想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。 10.虽为一件小事，但作者却描述得绘声绘色，结尾处不行或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。 初中语文作文评语篇五 1、作者运专心理描写和动作描写手法，把自己当时惊慌

8、、胆怯的心理真实而又细致地表现了出来。 2、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题主动、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。这篇作文的题目立得好，内容也真实、详细，尤其是对人物的描写胜利。无论是感觉描写，心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。本文写出了真情实感。特别充分、特别详细，另外，采纳边叙述边抒情的写法，特别能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。 3、细微环节抓得好。选取生活中的一个片段。语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的

9、深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得非常精确。 4、这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事非常典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。 5、作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为胜利地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显着特色。 6、标题好。“空盒子”给人一种神奇感，具有特别强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也特别新奇。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着后悔之意，同时也体现了妈妈在教化“我”的问题上专心良苦。 7、详略得当。本

10、文开头干脆入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形态、颜色、味道进行了详细描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。 8、本文构思奇妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品尝则是用赤诚的童心“塑造”全新的校内，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题主动。语言生动、活泼，有童真童趣。题目是文章的眼睛，写作前，也应当花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。 9、本文写了一件特别一般的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得特别恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也特别胜利，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。 10、立意高远。本文借我们的心近了这一题目，将乡村生活的他们与城市生活的我们进行对比，写出了同一蓝天下不同孩子的成长命运和美妙愿望。文章高扬的主题就是关注乡村儿童、关注中国农村、关注希望工程。作为一名初中生，就能将写作的视角延长到这么大的主题，立意的确不凡。