2023年最新个人继续教育学心得体会继续教育个人总结及自评篇(优质).docx
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1、2023年最新个人继续教育学心得体会继续教育个人总结及自评篇(优质) 当我们备受启迪时,经常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作实力了。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文,我们一起来了解一下吧。 个人接着教化学心得体会 接着教化个人总结及自评篇一 一、提高相识,加强责任感和紧迫感 通过师德培训,使我相识到成为一名合格的老师简单,要想成为一名优秀的老师,必需注意细微环节,充溢师爱,从微小处入手,充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀老师的先进事迹后,更加坚决了我从事教化事业的信念和决心。时代在不断的进步、发展,对老师也有了更高的要求,为了提高
2、个人教学水平,我仔细学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我仔细的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。 二、丰富专业学问,加强业务学习 1、主动参与各部门、各层次的学习,提高思想觉悟和业务素养,每周坚持政治学习,仔细笔记。学习教化法老师法老师职业道德及各项教化法规。 2、观摩、探讨、学习,提高思想相识和教学水平。仔细学习教化教学理论,探讨教化教学方法,开展听课评课活动,以此提高教研实力。仔细参与县级、校级教研活动,多听课,多学习。 3、反思是老师发觉问题,分析问题的过程。在这一过程中,本人结
3、合平常的教学,找出自己在教化教学中存在的问题,并分析问题产生的缘由以及由此产生的教化后果,在实践中形成“个体反思”和“群体反思”。“个体反思”就是老师“自省自察”,老师独自进行“课前反思课中反思课后反思。”有针对性,值得借鉴,能切合实际地写出主题显明的案例。并上升到理论进行案例分析。“群体反思”是指老师在合作群体的沟通研讨中进行的反思。各教研组通过专题讲座、阅历沟通、集体探讨等活动进行群体反思。在反思中学习,反思中进步。只有通过不断的反思,才能使自己的教学水平、教学实力有所提高。 4、实践就是老师在自修、反思的基础上改进教化教学行为的实际尝试。是对老师培训工作的检验。课堂教学是老师将所学理论付
4、诸实践的主阵地。本人大胆尝试公开教学。每学期都参与学校组织的评教评学活动,老师带着问题听课,找出得与失,找出理论依据,并运用相关理论进行评课,老师们通过评课既巩固了所学学问,又提高了运用理论学问解决实际问题的实力。 5、探讨是指老师通过写论文、随感、案例分析、优秀教案等多种形式升华自己的相识形成自己教化思想的过程,老师们都能写出自己的相识和体会,写出成形的阅历总结。将学到的新思想加以消化,并形成自己的教学理念。 三、多读书,读好书 仔细阅读学校订阅的教化教学刊物,仔细写读书笔记。除此之外,还利用课余时间多读书、读好书,领悟书中的精髓,吸取书中的养分,充溢自己。 通过此次接着教化学习,我深切感觉
5、到,做为一名老师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。通过因特尔将来教化的培训,使我在教学工作中能“因材施教”,对学生能赐予学习上的指导,生活中的关切,相识的点拨,思想的疏导。并能公正、公允地对待每一个学生,满意他们求发展、求进步的须要,并且能悉心探讨每位学生的生理、心理特点、爱好爱好和特性特长,不遗弃,不淘汰任何一个学生,为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。 个人接着教化学心得体会 接着教化个人总结及自评篇二 当今世界科学技术突飞猛进,学问更新换代异样快速。作为老师就必需擅长接受和消化新观念、新学问,仔细钻研业务,不断提高自身素养,只有这样,讲起课来
6、才能深化浅出,得心应手;才能使学生产生敬重感,自觉自愿地接受教化和指导。通过这次参与海西教化网的老师专题培训,我受益匪浅,不但在理论上对教化、教学有了更深层次的体会,从而在教学中也取得了肯定成效。现把学习的心得总结如下: 老师不仅是学问的传播者,他还要为培育下一代可塑型人材做出贡献。由此可见,老师的职业特征具有将来性,管仲说:“百年树人。”我国将来能否在世界上占有一席之地,就要靠我们这一代老师培育的祖国的下一代。因此,我们要认清我们肩负的历史使命,树立崇高的职业信念,为祖国的将来打下良好的基石。为此,我们应为祖国培育出全面素养的创新人材。对于我们的学生我们要用同等的眼光去看待,不能用成果把他们
7、分为三六九等,也不能由于好恶而疏远或亲近谁,我们应赐予他们同等的发挥创建的机会,让他们在我们创建的气氛中健康成长。 使我进一步了解了现代教化思想和理论,理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于教学的全过程,同时,也让我相识到当前教化须要更新了两个重要的观念: 第一、要更新自己的教化教学理念,这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程。 其次,相识自我的角色定位,变更传统的教化方式,做勤于学习,乐于教学的老师。 在今后的教学实施过程中,信任通过实践也真正的感悟到了全新的教化思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比拟的。 让我更加正确的相识到自身的力气和价值,同时也给我的职业道德方面上了精彩
8、一课,使我再一次重温“高尚师德”的形象,并以此为自身的追求。众所周知,师德是老师最重要的素养,是老师的灵魂。不仅是对老师个人行为的规范要求,而且也是教化学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。因此,老师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教化工作者。 让我学到了许多课堂教学的艺术与技巧,同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的许多困惑,让我有种“柳暗花明又一村”的感觉,仿佛一下子见到了光明和希望,对我的教学实践起到了很好的指导作用。 通过这次接着教化的学习,收获是特别丰富的,它引发了我更多的思索,也让我收获了许多的学问,使我感到自己的老师
9、修养有了深一层次的提高。除了更新自己的教化教学理念之外,我们还须要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程。总之,通过此次接着教化学习,我深切感觉到,做为一名老师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。 个人接着教化学心得体会 接着教化个人总结及自评篇三 通过一学期来的学习,我的接着教化取得了较好的成果,现将本年度个人接着教化总结如下: 1、听取了我校新课改培训,学习了新的教学理念,并贯彻到了教学实践中。 2、学习了各种先进的教化教学阅历。 3、通过创新教化,相识到自己原来教学方法的不足,促进自身教学方法的改进
10、。 通过学习,我深切感觉到,做为一名老师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作阅历不足,在面对全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过各种教化的培训,使我在教学工作中能“因材施教”,对学生能赐予学习上的指导,生活中的关切,相识的点拨,思想的疏导。并能公正、公允地对待每一个学生,满意他们求发展、求进步的须要,并且能悉心探讨每位学生的生理、心理特点、爱好爱好和特性特长,不遗弃,不淘汰任何一个学生,为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。 总之,振兴民族的希望在教化,振兴教化的希望在老师,为使自己具有高尚师德,具有实施素养教化实力与水平的而
11、加紧学习,学习,再学习。 个人接着教化学心得体会 接着教化个人总结及自评篇四 本人在2xx-x年9月至2xx-x年8月的五年时间里,参与了x市中小学老师其次轮接着教化培训,在培训期间我仔细听讲,刚好完成作业,主动参与考试。通过培训,使我在老师的职业道德修养、教化教学水平和教化科研实力都得到了进一步的提高。 (一)、提高思想相识。在培训中,我始终把师德建设摆在首要位置,变被动为主动。通过培训,使我更加坚决了教书育人德信念和决心。 (二)、详细收获: 1、通过“小学老师教化科研实力培训”和“中小学老师新课程通识培训”,使我对教化科研和新课程有了更深的理解,不断提高了自己的科研水平和驾驭新课程的实力
12、。并且在区老师培训中心组织的课题设计竞赛中获得一等奖,课题成果获得x市评比二等奖。 2、通过一系列的师德培训,从理论和实际的结合上学习和领悟了老师职业修养所涵盖的内容,提高自己的事业相识,职业认同水平,增加了自己从事教化事业的使命感和责任感。 3、通过农村中小学老师素养提升工程的培训,使我对教化教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教化思想都有了进一步了解,也提高了我们的管理实力。 敬重的各位领导和专家: 依据x省教化厅关于开展20xx 2023年中小学老师接着教化工作检查评估的通知精神,我们对几年来的中小学老师接着教化工作做了全面的自检自评,现以指标体系为纲,做以简要汇报: 德惠
13、市政府始终把老师进修学校建设列入重要议事日程,我局每年都召开几次专题会议探讨部署继教工作,08年分别召开了贯彻执行接着教化工作规划、开展x市级骨干老师重新考核认定选拔举荐工作和以“树立老师读书意识、促进老师专业发展”为主题的读书活动的专题会议,06年出台了关于印发教化事业“十一五”发展规划纲要的通知,对老师进修学校的硬件建设、干训工作、老师培训工作、电化教化工作和教学探讨工作做了远景规划和部署。 为确保规划实施,加强行政与业务全方位管理,成立了以教化局乔玉庆局长为组长、副局长葛升甜为副组长、人事科设专人详细负责的领导小组。 市政府将中小学老师接着教化经费列入年度预算,平均每年至少拨付50万元以
14、上,07年达到79万元,08年从省财政厅争取补助资金30万元,现已到帐,同时每年中小学教材发送站还将拨款30 40万元,并逐步形成了以财政拨款为主,学校自筹为辅,多渠道筹措办学经费的保障机制,并将资金有安排地用于购置硬件、设备维护等方面(修理教学楼20万,装修多功能会议室及维护电教设备20万,购置笔记本电脑20万,数码照相机2万多元),今年打算为每位老师配备一台电脑,资金已经到位,现正处于设备招标过程中。 教化局根据少而精、专兼结合、合理流淌的原则加强了进修学校老师队伍建设。现有教职工93人,专职老师78人,教辅人员15人(包括3名工人)。高校本科学历81人,探讨生学历17人,探讨生学历占专任
15、老师总数的22%;现代教化技术全部达到中级水平;高级老师28人,中级老师43人。副校长晁振英同志是x省特级老师,x市有突出贡献专家,国家教化部师范司骨干老师培训客座教授。曾荣获曾宪梓教化基金一等奖,第六届“苏步青数学教化奖”二等奖(前五届x省无人入选),他独创创建的“解排列组合问题的数学模型” 排列阵和组合阵,为初等数学学问链增加了缺失的一环,为国内外首创。中学语文教研员赵永春,创建了“整体把握,培育实力”的全新教学模式,并在全市推广实施。所写相关阅历文章在05年农村中学语文教化杂志上发表。接着教化教研室张绍琦老师,主持探讨了小学师生硬笔书写、粉笔字书写和简笔画训练方法新探科研课题通过省市专家
16、鉴定,05年探讨胜利的“毛雕画”已申请国家专利。小学教研员刘广祥老师06年被评为省级骨干老师,07年被省学院评为小学语文优秀教研员,08年被评为省级学科带头人。 依据培训任务的须要,我们先后聘请了东北师大教科院院长马云鹏,书记于伟,教授王凌浩、邬志辉、张嘉伟;省教化学院李元昌、潘景峰、张俊清教授;省干训办主任林森;市教化学院赵明旭教授等专家学者以及盛市、县中小学优秀老师为兼职老师,共计241人。来源广泛,结构合理,与专职老师的比例为1:4.9。对于兼职教研员,我们同其签有聘用合同,实行动态管理。如,小学语文兼职教研员王忠敏老师所讲的五彩池一课,在中心电教馆组织的国家级新课程教学案例评比中获x市
17、十名特等奖中的第一名,课例光盘作为培训案例免费下发,起到了示范作用。 我市中小学共有教职工9302人,其中专任老师7823人。基本满意教化教学的须要。 老师进修学校根据“小实体、多功能、大服务”的原则,整合老师培训工作的各类资源,与x省教化学院、x教化学院、东北师范高校等高等教化机构联合开办了本、专科学历培训班、探讨生课程班、教学骨干培训班、一般话培训班、市民外语工程培训班、英特尔培训班、中小学校长全员培训班,下联全市各中小学,利用“县 基地 学校”三级研培网络,开展学科主题教研,组织老师研修,形成了有效促进老师专业发展的良性运行机制。 同时我们还设立了四所教化教学实践基地,分别为德惠市试验中
18、学、第四中学、试验小学和市幼儿园,用于开展教学探讨和教化教学改革等实践活动,对全市的基础教化发挥示范和辐射作用。 xx年召开了关于落实老师教化网络联盟安排,全面开展新一轮中小学老师接着教化的实施看法的启动大会,600名老师成为首批网联受益者。进修学校教研员受聘为网联指导老师,定期为网联学员答疑解惑。 进修学校已于xx年10月16 18日顺当通过以省中小学幼儿教化培训中心主任齐放为组长、潘飞老师为副组长的省级评估组验收,成为省级标准化建设达标单位,在此基础上,依据实际状况分别制定了三年发展规划和远程教化培训规划,力争在三年内筹措资金实现适应新形势的网上互动教研、视频教学,在20xx年达到省级示范
19、校标准。 老师进修学校充分发挥全市老师教化的组织、协调、指导、管理和服务等功能,依据x市委、x市人民政府关于进一步加强中小学老师队伍建设的看法和中小学老师接着教化规定等相关法规和政策,实施对义务教化阶段老师的接着教化,坚持以老师为本,以促进老师专业化发展和全面提高教化质量为目标,分别制定了新一轮老师接着教化规划师资队伍建设规划中小学老师全员培训规划新课程培训规划等,充分体现了时代性、前瞻性、可行性。 根据省教化厅新一轮中小学老师全员培训规划,实施了全员培训,培训率达100%。在培训过程中,主动探究符合我市实际的中小学老师培训模式,04年教化局出台了“德惠市老师专业发展型学校工程”操作基本要求和
20、“德惠市中小学老师校本培训模式”的通知。目前已总结出三个系列,共计二十二条,十种培训模式,供各校遵循,为中小学开展校本培训、校本教研和老师专业发展型学校建设供应指导和帮助;主动组织和推动中小学开展教学探讨和教改试验,为各校开展老师校本研修供应指导和服务。每年组织一次老师接着教化全员考试。帮助老师利用现代远程教化设施开展自主学习,为我市中小学现代远程教化供应支持和服务。根据省教化厅08年全员培训规定的必修和选修课程订购规定数量的教材21万多元,无滥发滥编老师培训资料的现象。 为加高校历培训力度,于07年下发了46号文件关于转发全面提高老师学历水平、主动促进老师专业发展的确定,特殊指出对参与超高学
21、历培训的老师将从师培经费中每年每人补助500元。几年来,我们有效组织老师进行学历补偿培训和学历提高培训,先后与x省教化学院、x市教化学院、东北师范高校联合培训专科、本科、探讨生课程班老师共5554人。其中专科3623人,本科1773人,探讨生课程班158人。 师德培训始终作为老师接着教化工作的重中之重,德惠市政府在08年老师节表彰了135名师德典型。 新老师实行岗前培训、持证上岗制度,08年培训新老师142人,培训率达100%。对于音、体、美、心理等薄弱学科每学期都要组织期初备课,把新理念融入教学实践,进行有针对性地辅导。 xx年5月19日,举办了主题为“关爱专业,注意发展”的骨干老师专业发展
22、论坛,我市两名老师荣获x市专业发展论坛金星奖。同时,我们每学期都组织骨干老师送课下乡,并将之常常化、制度化,通过讲课、研讨、座谈等形式与一线老师充分互动、传经送宝。在新课程培训中,汲取骨干老师构建“探讨共同体”,发挥骨干老师在教学实践中的优势,结合新课程的理念,新课程标准的详细要求,对参培老师进行有针对性的讲解与辅导。08年,教化局下发了29号文件关于成立德惠市中小学骨干老师明星站的确定,认定212名骨干老师为明星站成员,覆盖中小学22个学科,详细负责全员培训、骨干老师培训、探讨实施策略、设计培训内容、确定测评标准、帮助培训管理等。制定了中小学老师全员参与现代教化技术培训安排,五年来,老师教化
23、技术培训达96%以上。参与高级培训736人,通过高级答辩125人。 为了加强对农村老师的培训,我们进行了教研、师培重心下移的探究。04年下半年,组建了“中国教化学会语文专业委员会布海教研教改基地”,通过校际间的联系和沟通,组织科研活动,举办教化科研讲座、开展教研教改竞赛、评比学科带头人等活动,收到了明显成效。xx年,逐步在全市中小学组建了15个教研教改基地,建立了覆盖全市的三级研培网络,对校长和老师的培训以此为立足点绽开,仅xx年就在各基地开展大型活动29次,中小型活动140余次,并将这一研培形式向村小延长,将最基层的村小教研也纳入联合培训的范畴。在基地活动开展的过程中,我们又探究出了“小班提
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