2023年最新世界十大杰出物理学家排名世界十大物理学家及贡献(三篇).docx

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1、2023年最新世界十大杰出物理学家排名世界十大物理学家及贡献(三篇) 范文为教学中作为模范的文章，也经常用来指写作的模板。经常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家共享阅读。 世界十大杰出物理学家排名 世界十大物理学家及贡献篇一 a、先用天平测出被测液体与烧杯的总质量m1; b、把烧杯中的液体往量筒内倒一些，并测出其体积v; c、再用天平测出烧杯中剩余液体与烧杯的总质量m2; d、则被测液体的密度：液=(m1-m2)/v。 中考物理试验题答题技巧 特殊留意：若用天平先测出空烧杯的质量，然后往烧

2、杯中倒入一些待测液体，并测出烧杯与待测液体的总质量，再将烧杯中的待测液体倒入量筒测其体积，因烧杯上会沾有一部分液体，造成所测的体积偏小，密度值偏大。 (2)、固体密度的一般测量步骤 a、先用天平测出待测固体的质量m; b、往量筒内倒入适量的水，并测出其体积v1; c、用细线系住待测物体放入量筒的水中，并测出水与待测固体的总体积v2; d、则被测固体的密度：固=m/v2-v1 特殊留意：对于密度小于水的固体密度测量时，应在第三步的“用细线系住待测物体放入量筒的水中”后面加上“用细铁棒把待测物体压入水中” 2 天平运用中的几种特别状况： (1)、砝码磨损，则测量值偏大;砝码生锈，则测量值偏小; (

3、2)、游码没有归零，则测量值偏大; (3)、天平没有调整平衡，指针偏右时：则测量值偏小;指针偏左时，则测量值偏大。 3 天平运用技巧： (1)、放：把天平放在水平台上或水平桌面上。 (2)、拨：把游码拨到标尺左端零刻度处。 (3)、调：调整横梁两端的平衡螺母，使天平横梁水平位置平衡。 a、调整原则是：左偏右移、右偏左移。 b、推断横梁平衡的方法：指针静止时，指针指在分度盘中心线上;指针运动时，看它在分度盘中心线两端摇摆幅度是否一样。 (4)、测：被测物体放在天平左盘，用镊子向天平右盘加减砝码(加减砝码原则：先大后小)并调整游码在标尺上的位置，直到天平复原平衡。 (5)、读：被测物体的质量=右盘

4、中砝码的总质量+游码在标尺上所对应的刻度值。 留意：当左码右物时，被测物体的质量=右盘中砝码的总质量-游码在标尺上所对应的刻度值。 (6)、收：称完后，把被测物体取下，用镊子把砝码放回砝码盒。 4 推断空、实心球的方法：(已铁球为例) (1)、比较密度法： 详细做法是：依据题中已知条件，求出球的密度。球=m球/v球，若球=铁，则该球是实心;若球<铁，则该球是空心。 (2)、比较体积法： 详细做法是：先算出与球同质量的实心铁球的体积，v铁=m球/铁。若v球=v铁，则该球是实心;若v球>v铁，则则该球是空心。 (3)、比较质量法： 详细做法是：先算出与球同体积的实心铁球的质量，m铁=铁

5、x v球，若m铁=m球，则该球是实心;若m铁>m球，则则该球是空心。 5 利用天平和容器测量液体密度的方法： (1)、用天平测出空容器的质m1。 (2)、用天平测出容器装满水后的总质量m2。 (3)、将容器中的水全部倒出，装满待测液体，并用天平测出容器与待测液体的总质量m3。 (4)、则待测液体的密度液=m液/v容=(m3-m1/m2-m1)水。(v容=m2-m1/水)。 6两种物质混合后的平均密度的计算公式是：混=m混/v混=m1+m2/(v1+v2).7在求混合物质的含量问题时：必需把握m总=m1+m2和v总=v1+v2，列方程来解。8 推断物体运动状态的技巧： (1)、选定一个参照

6、物。 (2)、视察比较物体与参照物之间的位置有无发生改变。 (3)、若位置发生了改变，则说明物体相对与参照物是运动的;若位置没有发生改变，则说明物体相对与参照物是静止的。 9 换算单位的技巧： (1)、大单位化小单位时，用原来的数值乘以它们的单位换算率。 如：m3换算dm3 4.6 m3=4.6x103=4.6x103 dm3 (2)、小单位化大单位时，用原来的数值除以它们的单位换算率。 如：23cm=?m 23cm=23/100=0.23m=2.3x10-1m 10 平均速度的几种特别求法： (1)、以不同的速度经过两段相同的路程的平均速度v=2v1v2/v1+v2; (2)、以不同的速度经

7、过两段相同的时间的平均速度v=(v1+v2)/2 (3)、过桥问题时，总路程=车长+桥长。即：平均速度=总路程/总时间=车长+桥长/总时间. 11 依据数值推断刻度尺的分度值的技巧： 详细做法是：数值后面的单位代表小数点前面那一位数的单位，从小数点后起先退，退到数值的倒数其次位，倒数其次位是什么位，该数值所用刻度尺的分度值就是1什么。如：256.346m 所用的刻度尺的分度值就是1cm。 34.567dm所用的刻度尺的分度值就是1mm。 12 惯性现象的说明步骤： (1)、先看两物体原来处于何种运动状态。 (2)、再看其中一个物体的运动状态发生了怎样的改变。 (3)、另一个物体由于惯性保持原来

8、的运动状态。 (4)、所以出现了什么状况。 如：拍打衣服上的灰尘：衣服与灰尘原来处于静止状态，用手拍打衣服后，衣服由静止变为运动，而灰尘由于惯性仍保持原来的静止状态，所以灰尘就从衣服中分别出来了。 13 相互作用力与平衡力区分的技巧： 关键看：两个力是作用在几个物体上了。相互作用力的两个力作用在两个物体上;平衡力的两个力作用在同一物体上了。 14 弹簧测力计在所用过程中应特殊留意的： (1)、测力计受力静止时，它的两端都受到力的作用，但测力计示数只表示其中一个力的大小。 (2)、弹簧的伸长是各个部分都在伸长，若弹簧断了，去掉断的部分，剩余部分受到同样大小的力伸长的长度比原来的要短，因此测量值偏

9、小。 (3)、把测力计倒过来运用，测力计的示数表示的是物体的重力与测力计重力的和，物体的重力=测力计的示数-测力计的自身重力。 15 推断液面升降的技巧： 状况一、 1、从水中把物体捞到船上时有以下特点： (1)、若物> 水时：则水面上升。 (2)、若物<水或物=水时：则水面不变。 2、从船上把物体扔到水里时有以下特点： (1)、若物> 水时：则水面下降。 (2)、若物<水或物=水时：则水面不变。 状况二、一块冰浮在液面上，当冰全部溶化后，液面改变有以下特点： 1、若物> 液时：则液面上升。 2、若物=液时：则液面不变。 3、若物<液时：则液面下降。 16

10、推断物体具有那种能的技巧： (1)、推断物体是否具有动能，关键看物体是否在运动。 (2)、推断物体是否具有重力势能，关键看物体相对与参考面是否有高度。 (3)、推断物体是否具有弹性势能，关键看物体有没有发生弹性形变。 17 月球上的特点： (1)、无大气。 (2)、无磁场。 (3)、弱重力。 (4)、昼夜温差大。 18 在太空和月球上不能做的事有： (1)、指南针不能运用。 (2)、不能利用着陆伞进行着陆。 (3)、内燃机不能工作。 (4)、不能看到流星。 (5)、人不能面对面干脆交谈。 19 在月球上会发生的事有： (1)、可以用天平称物体质量。 (2)、人可以举起比自己重的物体。 (3)、

11、人可以在上面用笔写字。 (4)、在月球上的机器不须要进行防腐、防锈处理。 (5)、在上面看天空是黑色的。 20 宇航服具有的特点： (1)、供氧 (2)、耐压 (3)、密闭 (4)、保暖 (5)、抗射线。 21 为什么火箭用液氢做燃料? (1)、氢的热值高。 (2)、燃烧后生成物是水，无污染。 (3)、液态氢便于储存和运输，可以节约空间，以便于储存更多的燃料。 22 火箭的整流罩应具备的特点： (1)、熔点高 (2)、隔热性能好。 <<<返回书目 世界十大杰出物理学家排名 世界十大物理学家及贡献篇二 艾萨克牛顿(1643年1月4日1727年3月31日)，英国闻名的物理学家，百

12、科全书式的全才，著有自然哲学的数学原理、光学。 他在1687年发表的论文自然定律里，对万有引力和三大运动定律进行了描述。他通过论证开普勒定律与引力理论间的一样性，展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然定律;为太阳中心说供应了强有力的理论支持。 在力学上，牛顿阐明白动量和角动量守恒的原理，提出牛顿运动定律。 在光学上，他独创了反射望远镜，并基于对三棱镜将白光发散成可见光谱的视察，发展出了颜色理论。他还系统地表述了冷却定律，并探讨了音速。 在数学上，牛顿与戈特弗里德威廉莱布尼茨共享了发展出微积分学的荣誉。他证明白广义二项式定理，提出了牛顿法以趋近函数的零点，并为幂级数的探讨做出了贡献。 阿尔

13、伯特爱因斯坦(1879年3月14日-1955年4月18日)，20世纪宏大的犹太裔理论物理学家，创立了狭义相对论，广义相对论、光电效应、能量守恒理论、现代物理学的两大支柱之一(另一个是量子力学)。虽然爱因斯坦的质能方程e = mc2 最著称于世，他是因为对理论物理的贡献，特殊是发觉了光电效应而获得1921年诺贝尔物理学奖。 伽利略(galileo galilei，1564-02-15-1642-01-08)。意大利数学家、物理学家、天文学家，科学革命的先驱。他第一个在科学试验的基础上融汇贯穿了数学、物理学和天文学三门学问，扩大、加深并变更了人类对物质运动和宇宙的相识 。伽利略从试验中总结出自由落

14、体定律、惯性定律和伽利略相对性原理等。从而推翻了亚里士多德物理学的很多臆断，奠定了经典力学的基础，反对了托勒密的地心体系，有力地支持了哥白尼的日心学说 。他以系统的试验和视察推翻了纯属思辨传统的自然观，开创了以试验事实为依据并具有严密逻辑体系的近代科学。因此被誉为近代力学之父 爱迪生(18471931)是闻名遐迩的美国电学家和独创家，被誉为世界独创大王在美国的100位人物中排第9名。他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的独创和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少闻名的创建和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创建独创，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。 詹姆斯瓦特(james w

15、att，1736年1月19日 1819年8月25日)英国独创家，第一次工业革命的重要人物。 1776年制造出第一台有好用价值的蒸汽机。以后又经过一系列重大改进，使之成为万能的原动机，在工业上得到广泛应用。他开拓了人类利用能源新时代，使人类进入蒸汽时代。后人为了纪念这位宏大的独创家，把功率的单位定为瓦特(简称瓦，符号w)。 迈克尔法拉第 (michael faraday，1791年9月22日1867年8月25日)，英国物理学家、化学家。1831年，他作出了关于电力场的关键性突破，恒久变更了人类文明。1 迈克尔法拉第是英国闻名化学家戴维的学生和助手，他的发觉奠定了电磁学的基础，是麦克斯韦的先导。1

16、831年10月17日，法拉第首次发觉电磁感应现象，并进而得到产生沟通电的方法。1831年10月28日法拉第独创了圆盘发电机，是人类创建出的第一个发电机。 由于他在电磁学方面做出了宏大贡献，被称为电学之父和沟通电之父。 詹姆斯克拉克麦克斯韦(james clerk maxwell，18311879)，诞生于苏格兰爱丁堡，英国物理学家、数学家。经典电动力学的创始人，统计物理学的奠基人 。 1873年出版的论电和磁，也被尊为继牛顿自然哲学的数学原理之后的一部最重要的物理学经典。麦克斯韦被普遍认为是对物理学最有影响力的物理学家之一。没有电磁学就没有现代电工学，也就不行能有现代文明。 保罗狄拉克，om，

17、frs(paul adrien maurice dirac，1902年8月8日-1984年10月20日)，英国理论物理学家，量子力学的奠基者之一，并对量子电动力学早期的发展作出重要贡献。 他给出的狄拉克方程可以描述费米子的物理行为，并且预料了反物质的存在。 1933年，因为发觉了在原子理论里很有用的新形式(即量子力学的基本方程薛定谔方程和狄拉克方程)，狄拉克和埃尔温薛定谔共同获得了诺贝尔物理学奖。 约翰道尔顿(john dalton，1766年9月6日-1844年7月27日)，英国化学家、物理学家。近代原子理论的提出者。 附带一提的是道尔顿患有色盲症。这种病的症状引起了他的新奇心。他起先探讨这

18、个课题，最终发表了一篇关于色盲的论文曾经问世的第一篇有关色盲的论文。后人为了纪念他，又把色盲症叫做道尔顿症。1 道尔顿一生宣读和发表过116篇论文，主要著作有化学哲学的新体系两册2。 斯蒂芬威廉霍金(stephen william hawking，1942年1月8日2023年3月14日)，诞生于英国牛津，英国剑桥高校闻名物理学家，现代最宏大的物理学家之一、20世纪享有国际盛誉的伟人之一。 霍金21岁时患上肌肉萎缩性侧索硬化症(卢伽雷氏症)，全身瘫痪，不能言语，手部只有三根手指可以活动。1979至2023年任卢卡斯数学教授，主要探讨领域是宇宙论和黑洞，证明白广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理，提

19、出了黑洞蒸发理论和无边界的霍金宇宙模型，在统一20世纪物理学的两大基础理论爱因斯坦创立的相对论和普朗克创立的量子力学方面走出了重要一步。 2023年11月，霍金预言2600年能源消耗增加，地球或将变成火球。 <<<返回书目 世界十大杰出物理学家排名 世界十大物理学家及贡献篇三 很多刚进入中学的学生学习物理时感到很不适应，因为与初中相比，中学物理内容更丰富，难度更大，实力要求更高，这就须要学生的敏捷性。很多中学生在学习物体的运动和力学方面感觉很简洁。当他们学习重力运动、力学问题和什么曲线运动时，他们起先感到无力。物理性能下降到低潮。他们渐渐地厌倦了物理。即使他们提到物理，他们会

20、感到头痛，这会使他们疏远。物理! 所以我们必需主动改变的物理学习看法和学习方法,让自己尽可能适应中学物理。下面是如何学习一些中学物理上的看法和建议。 首先，我们应当削减起点，从零起先。 我们必需变更观念，不要认为初中物理是好的，中学物理肯定会好的。初中物理学问是肤浅的，只要用大脑来学习，再通过大量的练习，反复强化训练，身体素养也会提高，物理成果也会稳步提高。这样说，高分并不意味着好的学习。假如你想学好物理，你须要学生对物理有很强的爱好，加上良好的学习方法，这两个条件是必不行少的。所以我们要转变观念，踏踏实实地学习，稳步前进! 二。对物理有深厚的爱好。 爱好是思维的动力之一，爱好是一种强大而长久

21、的学习动机，爱好是学好物理的潜在动机。从学生的角度看，培育爱好的途径有许多：应当留意的是，物理学与日常生活、生产、现代科学技术有着亲密的联系，亲密的联系在一起。在我们身边有许多物理现象，运用了许多物理学问，如：说话时，声带在空气中振动形成声波，声波传到耳朵，引起耳膜振动，产生听觉;当饮用沸水、饮水、墨水笔、大气压时有所帮助;行走时，脚与地之间的静态摩擦有所帮助。将杂货从米中移除，用浮力学问，用直筷子斜入水中，看上去就像筷子在水中弯曲、闪电形成等。在实践中有意识地与物理学问相联系，并将物理学问应用于实践，这样我们就可以清晰地表明，物理与我们有着亲密的联系，因此它是有用的。能极大地激发人们学习物理

22、的爱好。从老师的角度看：通过生动的学生熟识实例，视觉试验，组织学生进行试验操作，引入物理概念和规律，使学生感受到物理与日常生活亲密相关;本文依据教材的内容，向学生介绍了物理学的历史和进步，以及物理学在现代化建设中的广泛应用，使学生能够看到物理学的应用，明确今日的学习是为了明天的应用。依据教材内容，选择学生介绍中外物理学家探究物理世界的生动物理典故、轶事和神奇故事，并依据教学须要和学生智力发展水平，提出了一些好玩的思索问题。老师从这些方面，也可以使学生被动地对物理感爱好，激发学生学习物理的热忱。 三、提高学习效率。 在学习中，上课时间是特别重要的。因此，听力的效率确定了听力学习的基本状况，为了提

23、高听力的效率，应当留意以下几个方面。 1.课前预习可以提高听力的针对性。预习中发觉的困难是听课的关键，为了削减听力过程中的盲目性和被动性，我们可以弥补旧学问和新学问，从而提高课堂效率。预习后对学问的理解与老师的讲解进行比较，分析可以提高他们的思维水平，预习也可以培育自己的自学实力。 倾听集中的过程，而不是抛弃。专注是对课堂学习的奉献，是对耳朵、对眼、对心、对嘴、对手的奉献。假如你能做到这“五到”，就会高度集中，课堂上学习到的全部重要内容都会在他脑海中留下深刻印象。在讲课的过程中，要确保你们能集中留意力，不偏离对方。我们必需留意课前休息10分钟，不要做太激烈的运动或激烈的辩论或阅读小说或家庭作业

24、，以免课后喘息、幻想、无法安静，甚至大脑起先睡觉。因此，我们应当做好上课前的物质打算和心理打算。 3，要特殊留意老师讲课的起先和结束。在一堂课的起先，老师概括地总结了上一课的要点，并指出这堂课的内容是连接旧学问与新学问的纽带。最终，老师通常总结一堂课的学问，这是高度概括的，是在理解的基础上驾驭本课的学问和方法的概要。 4,做笔记。不会记录,但演讲中的重点,难点,使一个简洁的总结记录,写下演讲的要点和自己的感受或创建性思维。审查和消化。 5.我们要仔细谛视问题，了解实际状况和物理过程，留意分析问题的思维和解决问题的方法，坚持从对方身上吸取教训，提高学问转移和解决问题的实力。 第四，做好工作的回顾

25、和总结。 1，刚好做好复习。课后，你必需好好复习一下这一天。复习的有效方法不仅是一遍遍地阅读书籍和笔记，而且还以令人难忘的方式复习它们。首先，我们应当把书和笔记结合起来，回忆老师在课堂上说的话。例如，我们应当分析问题的思路和方法(或者我们可以写在草稿上)，并尽可能全面地思索。然后打开书本和笔记本，比较哪些记忆不清晰，把它填满，以便巩固当天的课堂内容，还要检查当天的课堂听力效果，还要改进听力方法，提高听力效果。t措施。 2、做好章节复习工作。学习一章后要进行阶段性复习，复习方法也与刚好复习一样，实行记忆式复习，然后与书、笔记进行比较，使其内容完善，并在之后做章节总编。 3.做好章节总结工作。该章

26、的摘要应包括以下各节。本章的学问网络。主要内容、定理、规律、公式、解决问题的基本思想和方法、一般典型问题、物理模型等。自我体验：应记录本章中你所犯的典型问题，分析其缘由和正确答案，并记录本章最有价值的思维方法或实例，以及仍旧存在的未决问题。以补充将来。 4.做一个好的总体回顾。为了防止以前的学问遗忘，每隔一段时间，最好不要超过十天，要在复习前学会全部的学问，你可以阅读，阅读笔记，做问题，思索等等。 第五，正确处理练习。 很多学生把物理学的希望寄予在大量的学科上，并对海军作战进行了一些探讨。这是不恰当的。”不要依据问题的数量来谈论英雄。重要的是不要做更多的问题，而是要达到高效率和高目标。提出问题

27、的目的是检查所学的学问和方法是否得到很好的限制。假如你不能精确地驾驭它，甚至偏离它，多做练习的结果会增加你的缺点。因此，有必要在精确驾驭基本学问和方法的基础上进行一些练习。对于中级问题，我们应当留意问题的好处，即问题之后我们得到多少，这要求在问题之后进行肯定的“反思”，思索本课题中所运用的基本学问，主要是针对学问点，哪些物理规律是选择、是否存在其他解决方案、分析方法和解决该问题。当你解决其他问题，不管你是否用过，把它们联系在一起，你会得到更多的阅历和教训。更重要的是，你会养成一个良好的思维习惯，这将大大有利于你将来的学习。当然，没有肯定的练习(老师布置的作业量)，技能就无法形成，他们也不能形成。此外，无论是作业还是测试，精确度都应当放在第一位，方法应当放在第一位，而不是盲目追求速度，也是学好物理的一个重要方面。 六。也高度重视视察和试验。 物理学问来源于实践，尤其是视察和试验。要仔细视察物理现象，分析物理现象产生的条件和缘由。我们要仔细做好物理学生的试验，学会运用仪器和处理数据，了解用试验探讨问题的基本方法。通过视察和试验，我们应当有意识地提高我们的视察和试验实力。总之，只要我们是开放的，主动的，务实的，仔细的，努力理解学问，多思索，多学习，强调科学的学习方法，把生活和生产与现实结合起来，注意学问的应用，就肯定能学到中学物理。 <<<返回书目