2023年信息技术应用能力提升培训心得体会博客教师信息技术应用能力提升培训心得体会(篇).docx

《2023年信息技术应用能力提升培训心得体会博客教师信息技术应用能力提升培训心得体会(篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年信息技术应用能力提升培训心得体会博客教师信息技术应用能力提升培训心得体会(篇).docx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年信息技术应用能力提升培训心得体会博客教师信息技术应用能力提升培训心得体会(篇) 我们在一些事情上受到启发后，应当立刻记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会怎么写才恰当呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 信息技术应用实力提升培训心得体会博客 老师信息技术应用实力提升培训心得体会篇一 多年来由于思想相识的偏差及学校条件的限制，在农村中小学中难以开展正常的信息技术教学活动。我始终认为信息技术犹如劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作，老师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑，特殊是对于

2、农村的小学生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之间的许多信息技术课时就用来给学生观看视频，学生不用呆在教室里学习就觉得特别兴奋。从学期起先到学期结束，没有一个领导听过一堂信息技术课，没有一个领导对信息技术教学活动的开展提过合理化建议。作为农村中小学的信息技术老师，即使没有根据大纲完成教学任务，还是很受到学生的欢迎的。 自从参与了培训学习，比照各个模块的培训学问，发觉自己以前的想发异样无趣。针对我校的实际，我认为在农村中小学中，要根据大纲要求上好一节信息技术课并不是一件简单的事情。因为我们农村小学还有许多学生家庭没有电脑，很少有机会与电脑接触。学校的计算机少，电脑配置低，难以保证学生

3、正常上机实践的问题，给正常的信息技术教学带来了诸多不便。在此次培训中，我转变自己的学习观念，坚持每天都上网学习，参加在线沟通并高质量完成作业。并且注意学思结合，把所学学问运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素养的提高。让我在学习中感觉到农村信息技术老师如何成长，如何应对等都是一个新问题。就像我们乡镇小学的老师，只有转变教化观念，通过各种形式的培训学习提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名农村信息技术老师应有的价值。 此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听着老师的讲解，让我懂得了许多以前所不了解的学问，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业学问水平还有待于提高，要在今后的教学生活

4、中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，相识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。驾驭学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。驾驭有效课堂教学方式方法，精确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价实力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其探讨行为。明确课程改革与发展对老师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素养。驾驭教学探讨理论和学科教学探讨方法，能够进行学科课堂教学案例探讨，并形成初步成果。 驾驭多媒体技术，熟识多媒体软件的运用，了

5、解多媒体课件制作流程已成为当代老师应具备的基本素养，而制作课件既要讲究精致又要讲究好用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教化性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习爱好。 这次培训使我们对信息技术的理论与方法驾驭得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种天更蓝、地更绿、水更清的感觉。通过培训学习，不但提高了我对新课程

6、的相识，还使自己的信息技术教学实力与技术得到了提高，为了真正推信息技术的发展，我将会把所学学问应用于日常教学工作中，推动学校信息化建设。同时，学无止境，我也将接着努力学习，仔细钻研学习业务学问，提高业务水平，为教化信息化建设做出自己的努力! 学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很好用，培训结束后，我要把培训中获得的学问运用于教化教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地接着学习，不断更新教化理念，提高个人信息素养，多学习相关的学问，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。 通过一个多月的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。听了专家的讲座和培训老

7、师的指导后，我感受最深的是微课的相识与制作方法。培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教化规律，探讨微课新思路;另一方面也要求我们自觉培育自学发展意识，力求适应现代教化技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深化学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。 信息技术应用实力提升培训心得体会博客 老师信息技术应用实力提升培训心得体会篇二 通过参与江西省中小学幼儿园老师信息技术应用实力提升远程培训的学习及完成作业的实战，我对本次研修深有感受，总结我的心得为以下几个方面： 要给学生一杯水，老师首先自己要有一桶水，这句话很好地印证了日趋严格和完善的教化对老师的要求。老师除了其人

8、格魅力能影响学生的情感看法和为人处事外，能给学生最干脆、最有用的东西就是学问和获得学问的方法了。我们只有不断学习，加强自身的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给学生全面、系统、有用的学问。新形势下的新课程改革的确对老师提出了很大的挑战，对我们而言，在教学海洋里，自身的学习也如逆水行舟，不进则退，只有不断进行自我完善才能更好地完成教书育人的任务。 在研修过程中，我清晰地意识到老师角色的转变对课堂效果乃至教学效果的影响。“填鸭式”的教学方式不仅禁锢了学生的思维发展，也限制了老师自身的教学技能的提高。只有让学生最大限度地参加到课堂教学中来，从实际动身，加以合理的引导，教与学才能互长，达到良性循环。

9、虽然由于诸多客观因素如大班教学、学生水平不一等因素在详细操作中存在很大的难度和挑战，但是这是我们必需努力的目标 通过此次学习，我的理论基础更扎实了，与此同时我更加深刻地意识到有理论基础作为指导是不够的，我们要更多地做的是把理论学问与教学实践紧密地结合起来。纸上谈兵不行能打胜仗，而我们所做的那么多教学思索和探讨假如不转化为详细的实践，也只能是停留在表面，不行能做到真正意义上的改革。所以，今后我肯定会努力把在这段时间里学到的教化理论和教学技能运用到自己的教学实际中，争取提高课堂效率，取得更好的教学效果。 本次的网络研修，使得我充分相识到，在课堂教学中要让每个学生在课堂上充分的参加到教学活动中去，发

10、挥团队精神。因此，我们在教学过程中，要非常重视通过师生合作、生生合作，让学生学会倾听，学会共享，培育和发展学生的合作意识、合作精神，进而达到教学的目标。我们必需向四非常钟要效益。良好的课堂学习习惯是产生高效益的必要保证。而老师又在这中间起了举足轻重的作用。 亲其师，才能信其道。老师要擅长表达主动情感，多赐予热忱激励，引导他们在学习中发觉问题、解决问题。在日常生活中要多与学生进行情感沟通，老师一个默许的眼神、一句激励的话语、一份由衷的赞许，都会使学生感觉到老师的关切、赏识和可敬。这些都促进学生主动的上进心，激发他们的求知欲，增加他们学习的志气和信念。达到以情促知、以情促教的目的。 信息技术应用实

11、力提升培训心得体会博客 老师信息技术应用实力提升培训心得体会篇三 我是湖南省古丈县默戎镇的一名小学老师,很庆华蜜建州教化部门为我们供应这次培训学习的机会,得到名师传授的教学阅历和技术指引。从教以来,我接触教化技术有很长一段时间了,教学中总存在很多困惑，利用这次培训正好给我一个学习的机会,虽然学习很惊慌只有五天的时间,但过得很充溢，获益匪浅，让我充分感受了教化技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教化理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。 “信息技术实力提升工程”的主要内容是教化技术实力的提升，和我们平常的教学工作紧密联系，好用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动对我们的

12、教学思路进行了梳理，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论基础。同时在老师的有效点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。 各位专家，各位同仁的一堂堂授课，虽然略感生涩，却使我深受启发，并理清了自己的收获： 1、接受了教化技术这个新的专业术语。现代教化技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能志向的教学效益。 2、深化领悟了解了教化过程的各个环节。以前我们的教

13、学更多的是重学问、轻实力;重结果、轻过程;重技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的思索、打算及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。 3、学习领悟了新的教学模式和教学环境。在这里，我是作为一个学生的角色在课堂里感受合作学习、探究学习，对比自己的学生灌输式的传统教学模式，有了更多合理利用身边的教化媒体激发学生学习兴致的思索。 4、矫正了一些有偏差的想法。以前我们每当喊更新教化教学方法时，都会以条件有限为借口。现在我更清楚地知道教化技术除了利用信息技术外，只要合理、科学地运用教化技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。 总之，在将来的工作岗位上，我肯

14、定扎实工作，努力学习，把所学到和驾驭的信息技术学问与实力，更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。我会不停地学习各种关于信息技术的学问、提升应用实力，持之以恒，不懈地努力优化课堂教学，培育新时代所须要的具有高信息技能的新兴人! 信息技术应用实力提升培训心得体会博客 老师信息技术应用实力提升培训心得体会篇四 作为参训者我主动参与培训活动，这次培训主要是对老师进行的信息技术基础学问和技能的培育，为提高老师的信息素养，能够在自己所任学科里运用信息技术，做到与教学过程二者融合，从而提高学科教学质量。通过这次研修培训，变更了老师的思想观念，推动学校的教学质量的提升。小

15、结如下： 20xx年全国教化系统开展了网上老师信息技术应用实力提升工程的培训，我们这次学习是特别有必要的，通过培训我学习了因材施教中的师德修养我们学习了什么是因材施教、因材施教与特性教化；因材施教中的方法与策略（1到4节）；中小学老师信息技术应用实力提升标准解读学习了理解与提升工程、了解标准的研制背景、了解标准结构与特点、明确自己努力的方；不让学生畸形发展的老师；老师义务的法律界定与履行（1至2节）；问卷星的运用；中小学常见心理问题及应对策略和方法专题；老师职业道德修养；信息化教学环境的专题报告和案例分析等必学内容。 二、 （一）起先关注信息技术信息技术的基础理论和操作技术两个方面实力的提升。

16、 老师作为传道者，应有超前意识，领先想到适应新形势、进入新角色，主动参与培训活动，对社会须要什么人，教化须要培育什么样的人，从教化理念、教化思想、教化内容、教学观、学生观、人才观、价值观等各个方面进行多维思索和全方位专家解读，主要是以创新精神和实践实力为核心的应变实力的培育，须要老师是多面手，是复合型人才，它须要老师的施教活动以学生为中心。老师要练好通用基本功，提高学科基本功，加强试验操作和信息技术的应用实力，超前接受新的教化思想和方法，老师应当变更粉笔、黑板完成的传统教学做法，用现代化的教学手段代替，使学生在接受教化的同时感受时代的脚步。通过这次学习我已经相识到信息技术对我们教学的重要性，我

17、已经起先补课，利用课余时间进行自学进修和多问多实践，在制作课件方面我有许多不熟识的地方，通过这次学习我主动主动的向信息技术老师请教相关的学问，原来的教学通过多媒体多数以文字的形式进行，还不能够通过整合把困难物理现象物理过程得以展示。也还没有把信息技术用于物理教学中，使一些试验模型能从静变为动。也不能使微观世界的放大，我要依据自己工作中的不足，通过学习我要不断提高自己的业务水平。 （二）提升职业道德素养 通过专家对老师职业道德素养的解读，我们知道当今加强老师职业道德建设、提高老师职业道德素养是我们办人民满足教化的根本要求。近几年好多报道老师道德失范事务，让人民对我们老师的道德素养发生了质疑，我们

18、应当反省自己工作中是否违反了自己的职业道德。要得到社会的认可，我们就得强化老师职业认同感和责任感、激发老师职业成就感与华蜜感、向老师群体普及教化法律法规学问，以及规范老师道德专业特性，则对提升老师职业道德素养有着较为重要的现实意义。一个老师，要使自己的教学富有成效，要使自己成为深受学生欢迎的优秀老师，不但要提高自己的学科素养，职业道德的素养体现也是不行缺少的，现阶段要提高老师职业道德修养就必需从一点一滴、一言一行做起，对任何微小的有损老师形象的缺点错误都要仔细改正，时刻用老师职业道德规范严格比照和要求自己。唯有如此，才能真正做一个受学生爱戴、让人民满足的合格的人民老师。 老师是个终身学习的职业

19、，社会的发展对老师要求越来越高，我肯定要树立终身学习的理念，要成为一名合格的老师。自从参与此次培训，我关注了我们的学习的微信公众号，通过每天的内容翻新，我学习了许多有用的东西，比如家庭教化方面、班主任工作阅历共享，一些教学随笔、信息技术操作技巧等，无论是在业务水平还是在职业道德素养方面都让我得到一些启示，也学了许多对自己有用的学问，受益匪浅。我将以此次培训为契机，不断提升自己，接着关注我们学习的网站。 信息技术应用实力提升培训心得体会博客 老师信息技术应用实力提升培训心得体会篇五 “技术进步能否促进教化公允？”在5月23日召开的国际教化信息化大会“教化与信息技术领导者论坛”上，古巴教化部部长埃

20、娜委拉斯凯兹柯比埃拉将这个问题抛给了一旁的经合组织教化与技能董事会主任安德鲁施莱克尔。 “两者并非正相关。”在施莱克尔看来，信息化基础设施的完善和移动互联设备的普及，使许多国家做好了拥抱教化信息化的打算。但是，乡村学校装上了电脑连上了wifi，孩童背包里装上了ipad，就能够画出更美教化愿景吗？对此，施莱克尔表示，自己保持审慎的乐观看法。从技术进步到弥合教化鸿沟，仍有很多路要走。在他走过的很多国家，“技术反而扩大了鸿沟”。 施莱克尔语惊四座，会场里响起了掌声。 循着掌声，论坛主持人、教化部教化信息管理中心主任展涛幽默地问鼓掌的不丹代表：“请问您为什么鼓掌？” “犹如施莱克尔所说，我们面临的问题

21、不是缺少信息设备，而是老师信息技术实力的缺乏。”这位不丹代表说，自己曾去过一所乡村学校，学校电脑上落了一层厚厚的灰尘。 联合国教科文组织曾经公布过两个数字，第一个数字是现在全球80%甚至90%的以农业人口为主的国家，人们都有移动设备，至少是手机。其次个数字是105个国家的.手机持有量，至少一个人有两个手机。 移动互联设备有了，谁来培育移动互联学习的实力？“运营商应当担当起这个责任”，中国电信集团副总经理高同庆认为，“以信息化撬动教化公允，运营商不应当只扮演一个硬件供应商的角色，而是应当担当起老师教化信息化的培训”。 对于一些国家的教化来说，信息化是一个命运攸关的决策。卢旺达副首相、教化部部长斯

22、坦斯勒斯伯内德劳卡巴姆巴说：“我们别无选择，只能拥抱信息化。”经验了战乱和种族大屠杀的卢旺达，“是一座从瓦砾中建设起来的国家”。 劳卡巴姆巴表示：“我们使仅有的教化资源利用率最大化，此时，信息化供应了一种技术的解决方案。” 与卢旺达一样，教化信息化为很多发展中国家供应了一个教化发展的支点 信息技术应用实力提升培训心得体会博客 老师信息技术应用实力提升培训心得体会篇六 5月18日，我参与了在陕西南郑实行的全省中小学老师信息技术应用实力提升工程2.0工作推动会及培训者高级研修班。本次研修班的举办，主要是对提升工程2.0试点实施以来的工作进行总结，沟通阅历，明确任务，夯实责任，推动工程顺当实施，促进

23、中小学老师信息技术教学应用融合创新发展，为我省构建高质量教化支撑体系打下坚实基础。研修班既是一次业务培训会，也是对提升工程2.0实施进行再动员、再部署的工作会。在为期五天的学习当中，我倾听了专家讲座、案例共享，进行了现场观摩以及实力点的实境测评。通过学习，我对2.0工程的实施目标、实施路径、考核方法、考核流程、考核细则及考核组织实施有了清楚的相识。 2.0工程实施的总体目标是：到20xx年，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注意创新、精准测评的老师信息素养发展新机制。通过示范项目带动各地开展老师信息技术应用实力培训，基本实现“三提升一全面”的总体发展目标。（“三提升一全面”是指校长信息化领导力

24、，老师信息化教学实力，培训团队信息化指导实力显著提升，全面促进信息技术与教化教学融合创新发展。） 实施的路径是：省市统筹、区县负责、学校自主、全员参加。 学习的方式是：采纳线上线下相结合方式，线上培训25学时，线下实践研修25学时，线下实践研修主要是依据教化部制定的中小学老师校本应用考核规范进行，校本考核规范设置了三种教学环境（多媒体教学环境、混合学习环境、才智学习环境）四个考核维度（学情分析、教学设计、学法指导、学业评价），以及30项微实力点。老师在参与完不少于25学时的线上培训任务后，依据学校制定的研修目标和任务，至少选择两个微实力点作为线下实践活动的主要内容，通过研课磨课，授课评课等环节

25、，最终将线下实践内容转化为成果提交到校本应用考核系统。 考核的流程是：先进行校级初评，再进行县级复核，然后省级复审。考核达标后发放证书。 通过试点学校的案例共享、现场观摩，我对如何推动我校信息技术应用实力提升工程2.0工作，有了明确的思路和方向。我觉得要做好全员参加、整校推动，必需做好以下几个方面： 首先要细致研判学校、老师、学生现状，在此基础上，学校依据实际制定提升工程实施规划，在规划中明确学校的发展愿景及目标，强化信息技术与教学融合，不断提升老师信息化应用实力，推动课堂教学模式改革。明确信息化发展年度目标，划好时间节点和目标任务。 1、信息化管理团队 我校组建由校长领衔，教务、科研、信息化

26、主任、信息技术骨干老师参加的学校信息化管理团队，精确评估学校信息化教学状况，制定学校信息化发展规划和校本研修方案，建立健全有利于老师应用信息技术的各项制度，构建老师信息化发展自觉成长的新机制，确保学校提升工程2。0培训与应用得到有效落实。 2、信息化培训团队 学校精选教学实力强，信息技术优的老师，组建校级信息技术融合创新培训团队，采纳混合研修相结合的培训方式，线上线下相结合，以观课议课、学案例研讨、课堂实录分析等为主要内容，引领学科老师学技术、用技术、用好技术，服务于学校发展的总体目标。 3、信息化探讨团队 组建信息化研修共同体，通过组建“骨干引领、学科联动、团队互助、整体提升”的研修共同体，

27、围绕学科课程标准、专业教学标准，以问题为导向，以专题研修为抓手，推动相关教学设备和学科软件应用，通过推门听课，引领课，示范课，微型课等信息化教学校本研修，打造“技术创新课堂”。 全部学习涉及30个微实力点，如何选择实力点非常重要，选择实力点低，老师提升空间小，选择实力点过高，一部分老师难以完成，学校技术设施跟不上，会使学习达不到效果。依据学校老师的年龄结构，建议50岁以上的老师选择a实力点（基础实力点）两个，4049岁的老师至少选择一项a和两项b（提升实力点）实力点，35至40岁的老师选择两项b和一项c实力点（发展实力点），35岁以下老师至少选择一项b和两项c实力点学习培训，信息技术骨干老师和

28、特长老师选择三项c实力点进行学习培训。四、出台激励机制，实现有效监管评估出台学校老师信息技术实力培训激励措施和管理方法，明确学校的信息技术应用实力考核与测评工作方法，刚好记录信息技术应用实力培训必修学分。通过各种竞赛活动表彰先进个人，将老师信息技术应用实力作为骨干老师认定等条件，将信息技术应用实力培训纳入老师培训学分管理。对老师信息技术应用能提升工作进行过程监督和质量评价，并将评价结果纳入学校量化考核和评先选优工作。把2。0提升工程工作纳入老师业务考核，在评优树模方面优先推选。 信息技术应用实力提升培训心得体会博客 老师信息技术应用实力提升培训心得体会篇七 我有幸参与了湘西州信息技术应用实力提

29、升工程的培训。通过这次培训，给了我深深地震撼。现在的我们生活在信息化时代，特殊是对信息技术的综合运用实力，已不只停留在课本学问课件的制作上。让我相识到作为一名老师，更应当更新陈旧的教学观念，主动主动吸纳当今新科技，并致力于把它们应用于课堂的教与学活动中。这几天的培训时间虽短，但我的收获颇多。 1、通过培训对信息技术的运用有了一个全新的相识。一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，我们须要主动采纳信息技术与各学科的整合，特殊是现在班班通的安装，可以说信息化教学已经正式启动。信任这对课堂教学质量的提高供应了很好的保证。当然在信息技术协助教学方面的技巧和方法还须要我们在以后的教学工作中不断学习，不断

30、积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教化信息化的优点。从而使信息技术更好地协助我们的教学，变更我们的教学策略，提高我们的教学质量。 2、通过培训学会了很多的信息技术实践操作学问。老师给我们上了一些学以致用的信息化教程。比如ps软件，它可以对一些图片进行处理，science word操作起来更加地便利，还介绍 了一些软件可以进行微课录制，例如class6。0、goldwave，还有adobe premiere对微课录制的声音和视频可以进行汇合。也让我知道了微课录制是以学生为主体，真正做到了一对一教学的模式。 3、通过培训领会到优秀老师上展示课的风采。这些上展示课的老师都进行了细心的打算，教

31、学方法让我耳目一新。精致的课件，活跃地课堂教学气氛，老师扎实地基本功，让教学和信息技术融合演绎得绘声绘色。特殊是有一位来自二小的彭老师上的天净沙秋思这一课，让我有身临其境的感觉。老师铿锵有力地语言深深感染了我，听她的课简直就是一种奇妙的享受。 培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，其感受非一一能言尽。在以后的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，用所学到的教化技术学问更好地应用教研教改中，提高课堂教学效率， 做一名让学生、家长、社会满足的优秀老师。 信息技术应用实力提升培训心得体会博客 老师信息技术应用实力提升培训心得体会篇八 我怀着激烈的心情来到长春市东北师范高校参与20xx年农村中小学老师教化

32、技术应用实力省级培训，培训时间是7月4日至7月13日，为期10天。七月的天气特别闷热，一百多人坐在一起听讲座，上机练习，可想而知，每天都是大汗淋漓，但没有一个人中途退却。为什么?因为本次培训内容的支配特别丰富，都是我们在实际教学工作中能够运用，并能指导我们实际工作的一些学问与理论，真的是给我们补充了能量，也开了眼界，也让我们感受颇深。同时也是因为这些扎根在农村学校的老师们都特别珍惜这次难得的学习机会，每个人都争分夺秒地努力地学习。经过10天的惊慌学习，在倾听教授、老师们的阅历传授的同时与全省各学校众位老师在一起学习、沟通，对现代教化技术条件的教化理念得到了深刻的相识和理解，也促使了自己在以后的

33、教化教学过程中主动运用。在几天学习中，让我深深地感受到自己的转变： 1、在学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变老师必需具备的先进的教化技术实力。培训非常注意用将来教化的先进思想武装每一位老师的头脑，从而达到使老师们的思想和技术融为一体。说实话，参与本次培训的老师们绝大多数是来自比较偏远的农村，有的老师甚至连什么是邮箱、怎么制作幻灯片等极其基本的信息技术学问都不懂，很难想象那里的孩子们将比生活在大城市的孩子们失掉多少开阔眼界的机会呀!培训使我更深刻地相识到了语文学科与信息技术整合的重要性，深深地感悟到在语文教学中适当地运用信息技术可以激发学生的学习爱好，充分地调动起学生的学习热忱，使学生主

34、动、主动投入学习，帮助学生理解学习内容，强化学习效果，起到事半功倍的作用。 2、学习让我相识到了接着教化的重要性，树立了终身学习的目标。问渠那得清如许，为有源头活水来，作为一名老师，尤其是一名来自农村的老师，本次的学习让我在思想上深刻地相识到只有不断学习，不断地充溢自己，才能适应时代与教化的须要。在现如今这个信息化的时代里，只有树立了终身学习的目标与观念，才会激励自己去努力学习，不断进步。 3、学习让我相识到，虽身处农村，但思想不能落后，不能每天只坐在那慨叹技术的落后，应努力有效地利用好学校的现有资源，让它服务于学生，服务于教化，努力缩短我们的孩子与城市孩子的距离! 总之，在学习中我克服了天热

35、、想家、身体不适等许多困难，每天都主动、按时参与培训中的各种活动。学习中我时刻牢记，我不仅仅是我自己，还是十小和珲春市的代表，我为能够参与这次学习我感到特别的荣幸。十天的努力学习我不仅顺当结业，还被评为了优秀学员。在最终的成果汇报沟通种，我代表小组进行沟通，把我们珲春市的信息技术水平与以学为主，当堂达标的教学模式介绍给了来自全省各地的老师们，收到了极好的评价，尤其是我们培训班班主任东北师大郑燕林老师的赞扬。 新的学期起先了，在以后的教学实践中，我要真正将先进的教化技术合理地融入自己的教学中，使之转化为教学工具，以进一步吸引学生、激励学生，在拓展自己教学创建力的同时培育和发展学生的创建力。努力将

36、信息技术整合于学科教学之中，培育学生创新精神与实践实力。 信息技术应用实力提升培训心得体会博客 老师信息技术应用实力提升培训心得体会篇九 在这次培训当中，通过对中小学幼儿园老师信息技术应用实力标准解读的学习，让我对教化现代化的发觉有了新的相识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，变更我们的学习方式。信息的获得、分析、处理、应用的实力将作为现代人最基本的实力和素养的标记，同时对我们各方面的实力有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用实力，现在已不只停留在课件的制作上。 此次培训虽然是网上学习，但是培训都使我在观念上有一个更新。在平常我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的相

37、识到自我在信息技术的运用上还有很多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。另外随着信息化快速发展，作为一名老师，必需具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的须要。同样作为一名老师应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素养的养成就要求信息技术老师不断地学习，才能满意现代化教学的须要;信息素养成了终生学习的必备素养之一。 通过倾听专家教授对中小学老师信息技术实力标准解读、信息化教学环境专题与案例分析的学习，使我充

38、相识到做为老师，首先要具备基本的信息素养，驾驭信息操作的基本实力和获得信息的实力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的实力和综合运用实力。深刻的相识到教化信息的重要性，明白什么是教化信息化发的发展状况，真正理解了信息化教学环境在教化教学中的作用，驾驭了几种常用的教学模式和软件的基本应用。通过倾听专家们对资源检索与获得、多媒体素材的处理、办公软件综合应用、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业学问方面太落后与不足。 本次培训中，专家教授们都注意细微环节上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们学问和技巧，更在无形中用自己的言行来引导

39、大家，在一些细微环节的讲解上非常细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，正真的学有所获。 通过这次培训我受益匪浅，这将在我今后的工作中有着特别重要的作用，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教化技术学问更好地应用到现代化的教化教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业学问、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化社会的发展需求，培育新时代所须要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我努力奋斗的目标! 信息技术应用实力提升培训心得体会博客 老师信息技术应用实力提升培训心得体会篇十 在4月24日余德兴老师和

40、25日陈展虹教授的讲解下，我初步相识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录老师在课堂内外教化教学过程中围绕某个学问点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源运用便利等特点。对老师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破老师传统的听评课模式，是老师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满意学生对不同学科学问点的特性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固学问，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特殊是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课

41、的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。 通过这一阶段的学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的学问。一节微课能否设计得好、教学效果佳，学问点的选择和分析处理特别重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择学问点，并对相关的学问点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。我尝试做到如下几点： 1、学问点尽量选择教学的重点、难点。 2、学问点的选择要细，非常钟内能够讲解透彻。 3、学问点要精确无误，不允许有文字、语言、图片上的学问性错误或误导性的描述。 4、要将学问点根据肯定逻辑分割成许多个小学问点。

42、 例如：在这次培训中，我依据本学科小学四年级语文的教学，我选择了“习作”指导作为一个学问点设计一节微课，让学生在短暂的10分钟内对习作审题、习作方法等内容进行微课的设计。这节微课在前一节课“口语交际”的基础上进行微课的设计，突破了本节习作课中帮助学生审题和习作方法教学的两个重难点。 培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感受非一言能尽。在以后的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教化技术学问更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。 xx月14日至xx月21日，我有幸在华东师范高校参与了全国中小学老师信息技术运用实力提升工程培训，通过这8

43、天的培训，感觉获益匪浅。 这八天时间，先后倾听了蒋xx、闫xx、顾xx、朱x、郑xx、李xx、祝xx、蒋xx、吴x9位专家有关老师信息技术运用实力提升工程的讲座，围绕老师信息技术运用实力提升工程项目的实施，通过9位专家深化浅出、生动形象的讲解，使我比较全面地学习了有关创新教学与老师专业发展，全国中小学老师信息技术运用实力提升工程标准及实施方案，教化信息化规划的内容、方法和策略，区域信息化套餐课程建设，信息技术下的校本研修，远程培训的质量管理，培训管理中的信息技术应用，项目管理与方案设计等内容;初步了解和学习了有关“翻转课堂”、“微视频”、“可汗学院”等一些世界顶级的教化模式，以及国内对这种教化

44、模式的尝试应用和取得的一些效果;了解了目前世界或是国内在教学上应用的一些先进信息技术。上海是中国科学技术最发达的区域，到上海参与这次培训，并且能与各位专家面对面、座谈式、探讨式的沟通学习一些引领中国乃至世界的一些教化教学状况，真的是开阔了我的眼界，使我进一步对现阶段的教学，对教学改革有了新的相识和理解。 总体上，通过这次培训，我有以下几点感悟： 1、当今我们正处在一个教化大变革时代。 我国的教化发展到如今的地步，可以说是到了一个比较高的水平，但还要接着发展，教化必需要向世界看齐，必需减负增效，必需同时代同步，必需同现有的信息科学技术同步，用先进的信息科学技术引领教化，促进教化，这样才能使教化不断发展和超越，传统教化在我国已有多年，我国的教化要长足发展，提高质量，必需应用现代先进的信息技术，先进的信息技术将推动教化的时代变革。 2、先进的信息技术对促进和提升教学质量有不行估量的作用。 3、对老师信息技术教化应用实力的培训和提高燃眉之急，任务艰难。 4、应当珍惜这次培训机会，回去之后再仔细梳理、学习、提高，把学到的学问用到自已的实际工作中，并且要发挥骨干作用，发挥自己的培训作用，培训、引领我校老师仔细学习教化信息技术，并且能尽力用到教学实际中，提高教学质量。