2023年最新人教版七年级生物的特征教案七年级生物的特征课堂实录精选.docx

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1、2023年最新人教版七年级生物的特征教案七年级生物的特征课堂实录精选 作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。既然教案这么重要，那究竟该怎么写一篇优质的教案呢？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜爱。 人教版七年级生物的特征教案 七年级生物的特征课堂实录篇一 七年级生物教学安排 举荐度： 七年级生物说课稿 举荐度： 修改病句练习题及答案 举荐度： 七年级生物教学总结 举荐度： 七年级生物下册教学安排 举荐度： 相关举荐 学问目标：1.初步相识生物 2.区分生物和非生物 3.说诞生物特征 实力目标：通过主动主动参加探讨培育学生视察、区分实力和发散思维实力

2、。 情感目标：通过“生物的生命现象”的探讨，培育学生酷爱大自然和关爱生物的良好品质。 科学视察可以干脆用_，也可以借助_、_等仪器，或利用_等工具，有时还须要_。 （一）通过各小组的回答说明，要想区分生物与非生物，我们必需首先学会视察。阅读课本p2页回答下列问题： 下列关于科学视察的说法，不正确的是（ ） a科学视察是科学探究的一种基本方法 b科学视察必需借助有关用具才能进行 c视察时要全面、细致和事实就是，并刚好记录下来 d视察时要主动思索，多问几个为什么 （二）阅读课本p2-p5页，探究下列问题： 1、填充下图，识记生物的基本特征。 2、视察动物题材的投影片和教室里盆栽植物，结合课本第插图

3、，探讨： （1）植物和动物对养分物质的获得有什么相同和不同的地方？ （2）人类同其他生物呼吸均须要吸入_、呼出_。 （3）动物和人排出体内废物的方式有哪几种？ （4）课本第五页插图的内容说明白什么？ 1、除了课本介绍的，你还知道生物有哪些特征？看哪个小组说得好 2下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征 （1）小猫长成大猫属于 。 （2）猫生小猫属于 。 （3）猫生猫，鼠生鼠属于 。 （4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 。 （5）鼠听到猫叫，马上躲近洞里的现象属于 。 1下列现象中的物体属于生物的是（ ） a机器人弹钢琴 b火山爆发时岩浆喷出 c钟乳石在渐

4、渐长大 d馒头上长出“白毛” 2牵牛花早晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（ ）的特征（ ） a须要养分 b进行呼吸 c对外界刺激作出反应 d生长和繁殖 3“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（ ） a呼吸 b排出体内废物 c对刺激作出反应 d生长和发育 4下列属于生物共同特征的是（ ） a都能运动 b都能呼吸 c都有细胞结构 d都生活在水中 5、科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种探讨方法属于（ ） a、试验法 b、视察法 c、调查法 d、分类法 6请说出元代散曲名家马致远的名曲秋思中的生物和非生物。（附秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马

5、。夕阳西下，断肠人在天际。） 曲中的生物有： 曲中的非生物有： 7、请将左右两列中相关联的内容用线段连接起来。 动物取食 应激性 鲸喷出水柱 养分 向日葵朝向太阳 繁殖 植物开花结果 生长 人体排汗 排泄 蘑菇由小长大 遗传 子女与母亲相像呼吸 第一节 生物的特征 一、课前预习：肉眼 放大镜 显微镜 照相机 测量 二、合作探究 （一）b （二）1.养分 进行呼吸 排出体内产生的废物 对外界刺激做出反应 生长 繁殖 2.（1）植物是通过光合作用制造有机物，动物不能自己制造有机物，它们以植物或别的食物为食，从中获得养分物质。但是，无论是植物所须要的养分物质，还是动物所须要的养分物质都是来自自然界中

6、的一些简洁的物质，它们都是一样的。 （2）氧气 二氧化碳 （3）动物和人可以通过多种方式排出体内废物，如出汗、呼出气体、排尿等方式将废物排出体外。 (4)狮子发觉猎物后快速追击；斑马发觉敌害后快速奔跑；含羞草受到碰触时，绽开的叶片合拢。说明白生物对来自外界的各种刺激做出肯定的反应。 蘑菇能从小到大；种子萌发成幼苗，幼苗不断长大；小鸡破壳而出。说明白生物体能够由小长大。当生物体长到肯定的时候，就起先繁殖下一代。 三、拓展创新 1.（1）除病毒外，生物体都是有细胞构成的。 （2）生物都有新陈代谢作用。 （3）生物体都有遗传和变异的特性 （4）生物体都能适应环境，也能影响环境。 6.（1）生物能生长 （2）生物能繁殖 （3）生物能遗传 （4）生物能变异 （5）生物能对外界的刺激做出反应 五、达标测试 1.d 2.c 3.d 4.b 5、c 6. 曲中的生物有：老树、昏鸦、瘦马、人 ；曲中的非生物有:小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天际 7、 动物取食 养分 鲸喷出水柱 呼吸 向日葵朝向太阳 应激性 植物开花结果 繁殖 人体排汗 排泄 蘑菇由小长大 生长 子女与母亲相像 遗传 s(content_relate);