2023年最新体育国培心得体会(篇).docx

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1、2023年最新体育国培心得体会(篇) 体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于阅历总结。优质的心得体会该怎么样去写呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 体育国培心得体会篇一 一、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也 不见各路教研“高山”，不知其博大精深也。新乡市试验小学为我们这次的培训讲座与跟岗、观摩相结合并带给了一个优质的教授团队，都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、教授。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深化浅出，可谓是异彩纷呈：1、职业规划确定人生高度。王新年教授新进

2、老师的职规划与职业规范用诙谐幽默的语言让我们感悟目标确定成就大小，目标确定人生轨迹。教化我们新进老师安排上一年成形站稳脚跟;规划上三年成熟初具特色;战略上十年胜利形成特色;幻想上一辈子憧憬一生追求。2、师道新识：老师专业素养的结构与建构。亲善可亲的崔振成教授一句“大国良才的前提是大国良师”让我们醍醐灌，引起深深地思索。只有我们老师做终身学习的实践者，同时关注学生的问题引领与思维实力才能够真正实现社会的“文化自信”。这也是我们新老师奋斗的目标。3、成长的路上每一步都算数。周枫琳教授用文字滋养生命结合自己教学经验为我们诠释了作文课中“眼耳口鼻手”的感知教学方法，让我们茅塞顿开，并激励我们要学会展示

3、并持之以恒的做一件小事。4、微型课这么上。实小领导细心支配了颇有建树的优秀老师在生字、阅读课等多方面进行实课展示、教研及讲座“小谈微型课”、跟岗听课、跟岗实践，这都让我们犹受益匪浅，如同有了标杆，直观地理解了如何上好一节课如何做一名优秀的老师。让我的思想得到了提升，让我的教学技艺有了增长，让我在专业成长上有新的动力。 二、山高有攀头，路远有奔头。 这次培训让我相识到：一节好的语文课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。在今后的教化教学中，我要依据教授们的引领渐渐摸索阅历，信任他山之石，可以攻玉，我肯定学以致用，将学到的学问运用于教化教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。让我

4、励志做一个好的语文老师： 好的语文老师是一座桥。这座桥就是为学生走进教材，与教材沟通，吸取学问养分而铺设的一条通道。教材是砖，要用来引玉，而不是作为单纯的任务来完成。我们的任务就是解决学生与教材沟通时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材，运用好教材。 好的语文老师是一把钥匙。教材的学问是有限的，课堂教学也是有限的，然而学问是无限的，随着社会经济的日益发展，学生光学会教材上的学问，已经不能满意日后自身发展的须要，这在语文教学上就是要求我们语文老师要不断拓展课外阅读，开拓学生的阅读视野;就要求我们不能成天围着课本转，要给学生创建良好的课外阅读环境，让学生从课堂学习中走向课外学习，进而实现学生的自主

5、学习。 好的语文老师是一个灯塔。作为语文老师，不是只懂一些语文理论学问就行，我们要加强自身的文化修养，培育自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上老师要培育学生的人文精神。一名优秀的语文老师应爱读书、会读书、好读书，正如王茝教授所说“要想给学生一碗水，老师应有一条河”老师应是永不枯竭的河海，应有广袤的学问，深厚的底蕴，饱满的激情，横溢的才华。 好的语文老师是一个暖壶。教化学生要从爱动身。把每一个孩子都看成自己的孩子，同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。爱学生就应当不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。只要学生有了问题就得刚好处理，

6、而且处理的方法得当。刚好和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你。喜爱你就会喜爱你的教学，你就会成为学生心中的偶像。 培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限朝气。思索背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。更加热衷于教化事业。今后，我会更加努力学习，为教化事业贡献自己的一份力气。 体育国培心得体会篇二 20_年下半年,感恩遇见国培，让我在对教化的意识上又有了新的提高;在专家身上又学到了一些新的技能;在同行身上也找到了自身的差距和不足，历经两个多月的国培学习，每一次的相聚

7、都是一次新的提升。 我们这次国培学习研修的主题是“现代阅读文的教学”。 针对现代文阅读三种不同文体的教学，经过培训，我对语文课又有了新的相识，在这三种文体下的教学，语文课堂就愈发显得真实、自然、厚重而又充溢着人情味。我们语文老师不仅要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。 真的感恩这次国培，不必说学习形式的系统化，也不必说专家引领的如此刚好，单就从课程的完善上，就让我这个从教语文二十余年的老师受益匪浅。就说我今年参与了“河南省第五届农村优质课大赛”的活动。有幸代表滑县的语文老师参赛，当拿到五个备选课题时，其中

8、就有一篇汪曾祺的散文昆明的雨，在这篇文章的设计中，我就参考了吕老师的亲临授课，重点品尝散文的语言，抓住散文教学的精髓，让学生感受其情趣美、意境美、语言美，进而去找寻“情悟”，探究“情缘”，体悟“情义”。给我印象最深的一点就是读到“牛肝菌”的时候，它的滑嫩鲜香怎么把这种情感读出来，通过特色朗读，进而真实地感受它真的很好吃。这种奇妙的朗读法体现了语文课的灵魂，使语文课更有语文味儿。 我们学员的授课也让我耳目一新，桑村老师韩娜给我们带来了两节怀疑与学问，在韩老师的课上让我们同样领会了大家的风范。不温不躁，娓娓道来，特殊是老师在课堂上“装糊涂，留空间”的教学风格，也是一种教学的才智和方法。 “学而不思

9、则罔，思而不学则殆”，的确，语文教学有时须要我们静下心来去探讨教材，“是用教材教，还是教教材”，这点应当常常反思，而这次国培学习专家们给了我们明确的指向。 这一阶段的培训虽然结束了，但思索没有终结，我坚信，每一个我们所期盼的美妙将来，都必需有一个努力的现在。在以后的工作岗位上，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着热忱，锐意创新，努力打造精致语文课堂! 体育国培心得体会篇三 首先感谢国培安排，感谢班主任彭老师，彭老师严谨而幽默的人格魅力，对学员的关爱让学员无比感动。让每个学员在轻松开心的氛围中培训学习，透过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的

10、疑难、胜利的阅历都是我们热心沟通的话题。这是一个畅所欲言、同等沟通的地方，使我对教化与新课程又有了一个新的相识，不断完善自我，多多吸取别人的阅历，使自我在国培中成长。 回想学习中，多位教化名家的讲座为我们的教化科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我共享到了收获的喜悦，理解了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛如傲雪红梅，格外娇艳，为我们搭建了一个沟通学习的平台，能和更多的

11、同行沟通，探讨了怀疑。在一次次的感悟中，颇感自我的职责重大、学问贫乏。 在培训期间，我们倾听了专家、教授的精彩报告，一线的优秀中小学校长治校阅历专题讲座，收获受益非浅，让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的专业标准、办学理念、办学思想及治校方略等综合素养。本次校长培训，从培训前期工作到时间支配、培训形式、培训内容等工作上都做了周密、细致、细心的考虑和支配。通过学使是我拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与探讨的意识，更使我对校长职责以及学校管理工作有了新的相识和进一步的了解，现将自己在学习中的相识和体会的粗浅的汇报如下： 一、反思总结，做一名有思想的引领者： (一)专家引领，更新理念。 在学习

12、期间，我们倾听了几位专家教授和校长的报告。这些报告内容博大精深，对于解决我们在教化教学及课改中的一些困惑，在工作中确定正确的办学宗旨、目标、思路、理念、策略等，校内文化建设和树立德育为先的理念，提高工作水平和管理层次，以及在今后的教化实践中必将会产生重大而深远的影响。理论学习专题突出了以提升理论学问为重点，突出了对校长们的理性思索以及宏观思维实力的提高，具有指导性、针对性、方向性、实效性和操作性。 (二)作为校长要加强学习，提升管理实力。 俗话说：“当好校长简单，当一名好校长就很难”，那么我们就必需加强学习，不断提高自身素养和综合实力。 1.做一名擅长学习的校长。校长应当是个学习者，学习教化理

13、论、教化规律和教化方法和义务教化学校校长专业标准，提高我们自身的理论水平，学习其他学校的先进阅历和优秀校长的管理阅历，提高我们自身的管理水平、增加我们自身的阅历积累。多看看，多想想，一些灵感不期而遇。假如不从事学习，就没有可持续发展。校长自身不发展，学校更无新容颜。因此，校长要不断的学习，才能不断的提高自身素养和领导实力，才能成为教学的引领者。所以，校长应当具有引领力，对工作的预见、调整和反思都须要探讨，随时发觉问题，思索解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现“内涵发展”的理念。校长要把先进的办学理念通过老师转化为课堂行为。校长要学会时时反思、事事反思，通过反思找准差距，刚好总结和改进

14、，我们就能不断的积累阅历和提高自己，向着引领型校长步步迈进。 2.作为一长要具有管理才能。一个校长假如没有管理才能，就犹如一个小说家没有想象力一样。校长只有理念，没有管理才能也很难使学校向前发展。 3.作为一长应当具有敬业、公正、清廉、宽容、担当等人格魔力。校长应当以完善的人格魅力去影响和带领师生，运用感情的力气把大家凝合在一起，使老师产生极大的主动性，从而为实现校长确立的办学目标进行有效的实践和创建性的工作。 4.作为一长应遵循对学校职能和管理职能的相识，依据办学规律，运用肯定的手段和方法，消退管理障碍，创建多种条件，使学校的常规管理、教学管理和老师管理处于良性运行之中，使全校协调一样地完成

15、学校工作的总体目标。 二、通过培训学习我今后的努力方向 仔细学习：教化的发展关键看学校，学校的发展关键看校长。校长要擅长学习，有独特的办学理念，学校才有朝气和活力。要当好一长，首先必需勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要仔细学习相关的教化法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、办学有特色。教化的改革任重道远，校长是带头人，老师是主力军，课堂是主阵地，没有正确的引导方向，没有高素养的老师就没有高质量的中国教化，为了中国教化的发展，作为一长，我发自内心的说一句：国培，你是一道亮丽的风景线! 体育国培心得体会篇四 我带着一颗渴望而又真诚的心利用业余时间主动地参与了

16、本次小学语文 国培培训。在这次培训的过程中我仔细倾听了多位教化专家的生动、形象而又精彩的讲座。“国培”学习使我这个有近三十年教龄的老老师更加全面深刻地理解了新课标的理念。 新课标理念强调语文 教学过程中学问与技能、方法与过程、情感、看法、价值观的三维整合。“国培”专家深化浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些长期奋斗在一线的老师学习后对新课标又有了一个全新的相识，使我们领悟到了新时期语文 教学的精神实质，为教学实力的提升奠定了基础。“国培”学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点。小学语文 是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。“国培”专家让我们很好地把握了不同学

17、段、内容的特征;为我们深化文本探究，科学“备课”，有效施教指明白方向。专家在讲解自己的理论观点时，列举了大量的课堂实例，毫不保留地把自己的的本事传授给了我们，让我们在教学的中找到自己的不足，促进了自己教学技能的形成、巩固。 通过学习我再一次更清楚的相识到我们在教学上必需敬重学生的主体相识，并且激励学生的自我相识。只有这样，才能确保学生主体地位的确立。营造学生主体发展的环境，就是要营造让全部学生共同参加、全体发展的环境。教化面对的是全体学生，提倡的是让学生全面发展。在详细的操作中，我们在教学设计、教材选择、环境设置等方面都要努力创建让学生全体参加的条件，让每个学生都能在活动中参加探讨、探讨。例如

18、，课堂上对于问题的设置，应当针对不同的学生，有层次的设置不同的难易程度的问题，让全部学生都能参加到课堂问题探讨中来，只是做得还不够，希望以后能做得更好，能大大提高学生学习的主动性。 语文 教学必需以学生为中心，提高学生的语文 素养，为学生的将来学习和今后工作打下坚实的基础。小学语文教学的目的应当回来到培育学生的基本素养上来。培育学生的语文 素养才是语文 教学返璞归真的要义所在。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 语文 课程应培育学生酷爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培育语感，发展思维，使他们具有适应实际须要的识字

19、写字实力、阅读实力、写作实力、口语交际实力。我国有句“熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟”的俗语，古圣先贤也早就指出了读书在语文 教学中的重要性。读背无疑是积累语文 素养的好方法。现代心理学探讨成果表明，记忆力是一切智力的基础。 朱熹曾经说过：余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。这“三到”是多种分析器官同时参与活动的协同作用。因此读背是自悟的前提和基础。只有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。我们要更新理念，树立正确的语文 教化观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生成为支配课余时间的主子。 感谢各位专家老师送给我们一线老师一份“大餐”，一份精神文化的“大餐”， 这次培训我收获的不

20、单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。 同时，我也深刻领悟到，身为一名人民老师要进行不断地学习，不断地自我提升， 努力实践，在教学岗位上主动进取，锐意创新，只有这样，我们才能对得起我们所教的每个学生，才能配得上“老师”这个光荣称号。 作为老师的我们将和学生共同成长! 再次感谢为我们搭建国培平台的各位老师，您们辛苦了! 体育国培心得体会篇五 特别荣幸能参与此次培训也感谢领导能赐予我此次机会。在诸多优秀的老师中，我特别平凡，但在千里之外的家乡，我的学生心中，我却相当于一个世界。可以说，在祖国的各个乡村里，有千千万万个平凡的“我”在做着重要的事。 我们渴望赐予孩子们更好的教化，但资源有限，

21、所以参与这次“乡村老师访名校小学语文老师高级研修班”真的是意义非凡。我们倾听的不仅仅是教化专家高水平的讲座，更是优秀的灵魂对我们的启迪，令人受益匪浅。 实施教化改革，观念指导很重要。通过专家的讲座我们学习到了很多先进的教化理念和方法，不一而足。北京教化科学探讨院的汪xx老师课后共享心得的时候说：“世界上最美的风景是人的思想，或许我们成不了思想家，但不能不思索。再美的风景匆忙而过，漂亮也只是走马观花。”此次国培为我们呈现的是思想的饕餮盛宴，我们求知若渴，但假如因为自己思维的局限而不能消化，无法将浓缩的精华进行拓展和内化，则是莫大的缺憾。坦白讲，在思维实力和专业素养上我还有很大的进步空间。 我们要

22、进步和发展，观念更新是前提，专业提升是基础。教化改革需革人的素养。我们有不足该怎么改进呢？专家给了答案。为我们授课的专家有白发矍铄的先生，有英俊儒雅的青年，有端庄优雅的女神，有智趣幽默的“喵呜”精确来说，用简洁的一个词来形容他们太过苍白，他们有着极丰富的特性和魅力，但素养上都有着一点共性博学多知，底蕴深厚。这是极高的榜样，我们要进步，最好的方法就是广泛阅读，终身学习。读得少读得窄就简单偏听偏见偏信，不易辩证全面地思索。同样的，我们还要教会孩子阅读。我们教授语文，语文学科的基础就是阅读。在教学中我们培育孩子的听、说、读、写实力，但没有阅读作为基础，孩子的其它实力也很难得到提升。阅读是没有止境的旅

23、行，我们不仅要穷极一生去探寻，还要带动更多的人前行。 教化须要思想与理念，更须要路径方法和行动。先进的教化思想和方法指引了我们前进的方向，但我们不能只是盲目地复制，我们要结合地区、班级及自身状况，去思索如何应用并改进自己的教学。 倾听了全国优秀老师、优秀班主任老师的课，再参观北京市丰台第一小学后，我受到了极大的震撼。从前只是主观相识城乡差距，如今眼见为实，教化资源、学生素养差距大得超乎想象。最近一则“当小学生遇到苏东坡”的新闻刷爆挚友圈，朝师附小的孩子们从小就培育了的探究精神，钻研精神，独立思索实力和拥有团体课题探讨体会，起点已经高得令人望尘莫及。经过国培，我由震撼变得理解。城乡教化发展的不平

24、衡的确存在，我们该如何实施适合农村的教化，让农村的孩子们也能领会和拥有别有洞天的天地呢？ 我们的孩子或许上不了朝师附小、史家小学、丰台一小，家长和老师的素养也参差不齐，但我们也可以有适合自己的探究，化差距为差别，让不同的孩子都可以受到确定和得到发展。培训只是开端，我们返乡后要持续提高自身素养，深耕教化教学，去不断满意人民日益增长的对优质教化的需求。 巡游博物馆令我们领会了中华民族悠久绚丽的文化，内心满满的骄傲感，也起先重新谛视和相识传统文化。多位教授讲到繁体字简化后文化的流失，郭振友老先生和姚计海教授不谋而合讲到了“听”字的简化。“听”的繁体字是由“耳、壬、直、心”四字会意，整个字的意思就是声

25、音通过耳朵直达于心，专心领悟。而简化后原本的“耳”字旁变成了与“听”风马牛不相及的“口”字旁，文化的消逝和异变可见一斑。我们祖国不仅是世界上的四大文明古国之一，文明传统也未曾中断过，5000年历史的淘沙筛选出优秀才智的文化，我们要留住文化之根。新部编教材提升了古诗词文言文的比例，大受师生的欢迎。小学语文是根的工程，花的事业。培训之后我们内心有了一颗种子，我们要去影响更多的老师和孩子，传承国学优良传统，传承教化理念，播撒更多的种子，循环往复，生生不息。 此次国培突显了国家教化改革对农村教化的重视，两周课程有着细心设置，不仅从思想和素养动身，还关注老师的心灵和职业华蜜。感谢国家，感谢主办方的每一位

26、成员，感谢同行的老师，您们辛苦了！祝福大家身体健康，工作开心，再会。 体育国培心得体会篇六 国培学习在忙劳碌碌中不知不觉已过了半个多月了。在这些天里，有着充溢，有着欢乐，也有惊慌劳碌之后的想家!尽管不适应、想家、困惑、乏累，但经常还是能感觉到惊慌后的充溢欢乐!说实话我本身就是抱着求真向上的看法来参与此次培训的，既然抛夫别子孤苦伶仃的来到这里，就应当克服困难，珍惜机会，学有所收获。 一天一天，我被这些老师吸引着，推动着：每两个小时的大课，他们从来不坐，从来不会缩短课堂时间一分钟。他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。我为我末走进国培而庆幸，我为我在国培班结识这些专家型的老师而感到庆幸

27、，我为我是他们的学生而有点小小的傲慢感。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我专心采撷着他们。 这次给我们任课的老师全是 “精英”。这些老师学历高、阅历丰，每个人都有特殊之处。他们的课堂不但全面，而且细致，有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的阅历之谈。每天能倾听他们对教学的理解，感悟他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。经常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。 “有思想，有文化，有情感，有艺术的老师是大师。”大师的分析总是充溢灵动与启示;大师的课堂总是充溢了才智与情趣。给我们这100名学员授课的专家、教授中，基本都是大师。他们全身闪烁着大师的

28、光环，却无法因这刺眼的光环而遮拦住自身的才华、韧性、探究求知的的渴望。我想这一位一位让我心生仰慕之情的大师，肯定是因为永无止境的学习是他们有力的支撑。他们的成就激励着我们，激励着我们这一群在小学教学的道路上跋涉的学员们。或许走在浩大的老师队伍中，你根本不会认为她是一位成名较早、卓有成就的特级老师。第一次上课她和我们一道共享她的成长历程，两个小时的课程中，她始终在主讲台上来回走动，一会儿板书，一会儿指引批画，一会儿唱，看那个样子，真想一股脑儿的把她的存储倾倒给我们，与我们共享。看着她，暖和又舒适，与这样的特级老师在一起，怎会不是一种满意的的享受。还有幽默的班主任王老师、不拘一格的邸老师、特殊敬业

29、的戴老师、学识丰厚的王学锋老师、极具人格魅力的外教老师、学问渊博的胡老师。 这些天倾听着他们丰富的教化教学实践，享受着高层次的理念讲座，一次次震撼着我的心灵。在与各位专家、教授的思维碰撞中，我们的思想得到了升华，理念得到了提升，能成为他们的学生真是我们这一批学员的幸运。我们的人生或许与特级、专家无缘，但我们可以因为他们的引领在追寻小学教学的征程中更有活力，更有收获。我坚信! “玉不琢，不成器。人不学，不知道。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具“婀娜”的工艺品应具有的名贵与高雅。同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革

30、、日益困难的学生思想道德，许多时候仍让我有些雾里看花，无所适从，我很须要学习，而此次中小学骨干老师培训学习，如同为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。 在此之前，我曾出去培训过几次，而这次却逼着我每天去思索、去领悟。心灵经验了忐忑、彷徨、无奈、探究、喜悦、享受。一路走来，专家、名师的讲座虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教化理念、独到的教学思想、对我今后的教化教学工作起着引领和导向作用。这次培训之后，更增加了我努力使自己成为科研型老师的信念。 一、老师要进行学问的更新 “学问也有保质期。”作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。因为过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问

31、的接受，也能一时地掩盖老师新学问的不足，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠点旧有的教学阅历，自然会导致各种实力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学实力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个老师来说，是很有必要的，是很有价值的。 二、在教学活动中，老师要当好组织者 老师要充分信任学生，信任学生完全有学习的实力。应变把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，同等参加学生的探讨。老师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，老师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让老师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑

32、和担心。那么，怎样调动学生的“思维参加”呢?应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，老师要多给学生做、说的机会，让他们探讨、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。这样，儿童自然就会兴奋，参加的主动性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。 在这次培训中，专家们就为我们设计了如下课型，让我们去感悟： 1、案例式：主要作法是(1)对教学目标进行分解，把教学目标分解成若干子目标，使目标详细化，从子目标中选取权重较大者作为重点探讨对象。(2)依据教学目标设计案例，设计案例时，要做到用案例引入新课，用案例说明观点，用案例引发

33、学员的相识冲突，从而引导学员对问题进行探讨和争辩。(3)对案例进行研讨，通过研讨，学员对所学习的理论加以认证，持异议者用自己设计的案例加以反对。(4)对学习进行总结，通过总结，写出个人心得，把阅历上升为理论，用此指导今后的工作。 2、自学互助式：主要作法是(1)把学员在学习与探讨中所遇到的典型问题，以探讨提纲的形式下发给学员，学员对自己感爱好的问题进行打算。(2)由培训老师组织学员论坛，学员在座谈会上对各自观点进行沟通。(3)经过研讨，对达到共识的东西进行总结，对持异议的东西，留作下一步探讨。 3、专家辅导式：对于大家关切的初中化学教学的热点、重点、难点问题，请出名的专家学者进行专题辅导，专题

34、辅导以讲授为主，同时辅之以案例教学，研讨等形式。 4、观摩实习式：带着问题到凯里五中听了宋勇兰老师一节化学观摩教学课，下午进行分组点评，而后听了教授的分析，我茅塞顿开，教授为我们介绍了他们的探讨成果以课例为载体的校本教学研修。他的讲座使我明白：可以以课例为载体，通过“教学设计课堂视察反馈”这样的流程绽开探讨。让我们深化理睬了这种探讨的开展。 回顾我平常的教研活动，也常常听、评公开课，但从来都是不同水平，不同教龄的老师做着同样的事情，评课时也是大家泛泛而谈，这种局面难以让不同类的老师在教研活动中受益。要想使教研活动突破阅历层面的局限，深化地开展下去，课堂视察技术与诊断就显得尤为重要。有这样一位老

35、师说过“老师大半辈子生活在课堂中，假如缺乏对课堂的视察与反思意识，缺乏对教化教学的视察与思索意识，那么他就很难实现专业的提升。视察课堂，保持思想，这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步”。 三、思想相识得到了明显的提高，灵魂得到了净化 这十几年的教学生涯，让我已渐渐感觉到对职业倦怠，我已不知道从什么时候起先，自己变的除了爱埋怨，还是埋怨。抄不完笔记，常见的检查，苛刻的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的厌学，领导的不理解等等。都是那么沉重，沉重得令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。但通过了这几天

36、的培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，让我学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。“爱”是教化永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我的学生，怎样让我的学生在更好的环境下健康的成长。 四、加强专业文化学习，做一专多能的老师 要想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。这十天来辅导专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我深受启发。我面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我的责任和义务。就像心里亮起了一盏明灯，通过各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜

37、任教化这项工作。 这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充溢了教化才智，使我开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要驾驭学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探讨，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。在今后的教化教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名

38、合格的骨干老师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。这就须要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，勇于到课堂中去实践，信任只要通过自己不懈的努力，肯定会有所收获，有所感悟。 体育国培心得体会篇七 接到培训的通知，我满心高兴，回到学校立刻打开电脑，然后把属于我的学号和密码输进去以后，屏幕上立刻弹出了我的名字学习起先啦!我以前所未有的学习激情投入到了这次网络培训中，起先如饥似渴的求知。在这里，我第一次零距离的接触到了那么多科学先进的教学理念，我起先感觉到自己的无知和渺小，听完教授们和优秀老师的教化案例和现身说法后，我深深的感觉到自己的一点

39、点努力是那么的微乎其微。在惊慌劳碌的工作之余，我就打开“国培安排”的网络学习，专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟，班级群中老师们之间的沟通让我很受益，班级沙龙里面还时时常有人不吝赐教为你解答怀疑.于是我沉湎于此，乐此不疲，我告诫自己贵在坚持，感谢这次培训，让我的生活变得更加充溢，我会接着努力的。 作为一个工作在农村初中的英语老师，我深深的感到自己在工作中存在许多的不足之处，通过这次培训，我学到了许多在工作中总结不出来的阅历和理论，如何使我们的英语课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充溢着人情味，作为英语老师的我更要关注的是隐藏在英语课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东

40、西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节英语课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“英语大餐”! 此外，我还相识到：一节好的英语课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的英语课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历是一节胜利课堂的必要基础。二是：关注英语：抓住英语的本质进行教学，注意英语思维方法的渗透，让

41、学生在视察、操作、推理、验证的过程中有机会经验英语化的学习过程，使学生真正体验到英语，乐学、爱学英语。此外，我相识到：一节好的英语课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注英语方法，体现英语课的灵魂，使英语课上出“英语味”!而老师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的才智和方法。 我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，莲山课件就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还许多，和新老师一样，不能因为自己新而宽恕自己教化教学上的不足，因为对学生来说小学教

42、化也只有一次。而这就须要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，并勇于到课堂上去实践，刚好对自己的教化教学进行反思、调控我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 在以后的教学中，我要做的是： 第一，自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。 其次，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满意学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。 第三，沟通。他人直言不讳的看法与建议可能是发觉不足、相识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。 这次培训让我受益匪浅，感谢“国培”为我们供应这么难得的学习机会，促使我在教化生涯

43、的轨道上大步前进! 体育国培心得体会篇八 12月10日到12月16日，在河南省师范高校。我们进行了为期一周的寄宿制学校生活指导师培训。在培训过程中，河师高校校培训部细心组织，课程设置丰富。专家教授学识渊博，语言生动幽默。让我们学有所乐，学有所获。 一、做一个学法知法的老师 我们的一生都与法律相关，作为老师，要深化学习中华人民共和国教化法、老师法等法律法规，依法办事，依法维护学生的权利。用法律的武器来维系学校与学生、老师与学生之间的关系。 二、做一个职业道德高尚的老师 我们严格遵守老师职业道德，爱国遵守法律，爱岗敬业，关爱学生。教书育人，为人师表，终身学习。 在育人过程、读书旅行中、创建创新中不

44、断体会老师的华蜜。 三、做一个有平安素养的老师 作为一名老师应时刻把学生的平安放在心上，做学生生命成长的护航者。要增加平安意识，加强平安管理。不断学习平安学问和平安技能。要深化了解学校常见的意外损害及其预防。 要学会心肺复苏法(要学会心脏按压和人工呼吸的详细方法。)同时也要学会气道异物梗阻的解决方法。 四、做一个会心理疏导的老师 作为老师，我们要澄清教化孩子的初心，体验孩子的需求。了解孩子的心理特点，不断的对孩子进行心理辅导。不对孩子说伤自尊、羞辱的话，无条件接纳孩子，信任孩子，激发他们的潜能。不放弃孩子，发觉孩子的优点，让每一个孩子都成为他独特的自己。 五、做一个引导学生独立的老师 学校管理

45、的境界是实现学生的自我管理。作为一名老师，应当主动培育学生的独立自强，自学自治。教会学生平安自治、健体自觉、交往自信、行为自律、学习自主和生活自理。 体育国培心得体会篇九 今年我有幸参与了国培学习，通过本次学习，使我大开眼见，学会了许多平常学不到的学问，使我的思想上受到了彻底地洗礼。百年大计，教化为本。祖国的复兴全在教化，我们老师责无旁贷。我将体会总结于下： 一.从思想上，彻底转变对教化的相识。 人们都说老师是人类灵魂的工程师。这是对老师的赞誉，使我对当时多选择感到无怨无悔。一年树谷，十年树木，百年树人。可见我们的工作是任重道远的。一个人长时间重复着某一项工作，简单产生职业倦怠，这是人之常情。

46、但我们的工作，关系到孩子们的健康成长，关系到整个国家的前途和命运。是儿戏不得的，我们必需从思想上彻底变更过去陈旧的教学观念，以全新的姿态去投入到轰轰烈烈的教化事业当中去。 二.学习党的教化方针和政策，不断更新自己的学问。我们的工作不能两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书。我们要仔细学习党的教化方针和政策，了解社会发展动向，紧跟时代脉搏，从而使我国立于民族不败之林。我们要不断地学习专业学问和教学的技能，使自己成为一个学识渊博的人。学习古今中外，上至天文，下至地理的学问，懂得各科学问之间的联系，形成游刃有余的教学技能。三.充分了解学生，成为他们的良师益友，恰当运用教学方法。 我们工作的对象是活泼可爱的孩

47、子们，在不同阶段，他们有不同的年龄特征。世界上决不能找到两片相同的树叶，他们每个人的家庭环境和性格特点各不相同。古代的大教化家孔子曾经说过，教学要因材施教，我们要常常和孩子们谈心，不断地进行家访工作，了解他们的心声，真正成为他们最知心的挚友，敏捷运用地各种教学方法和教学技巧。多表扬，少指责，刚好发觉他们身上的缺点和错误，进行谆谆教导地指导。晓之以理，动之以情，导致以行，使错误歼灭于萌芽之中。让孩子们之间相互帮助，形成暖和的大家庭，使每一个孩子都能健康成长。在教学中把学习的主动权交给学生，在必要的时候，进行恰当地指导，让他们培育探究合作的学习方法，使学生具有开拓创新的精神，培育成可持续发展型人才，真正成为社会的主子。四.学以致用，使学生把学问转化成为实力。 我国的教化，与发达国家相比，孩子们缺乏创新精神，学生简单造成高分低能的现象，成为无用的书呆子。在学习的过程中，开展丰富多彩的其次课堂，让学生走进生活，进行恰当地运用，真正把学问转化成为实力。培育孩子的视察实力，交际实力，动手操作的实力，让他们多问为什么，养成爱动脑筋的好习惯。使他们在生活中不断地熬炼自己，真正成为一只只翱翔在天空中的雄