2023年停课不停学教学心得(9篇).docx

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1、2023年停课不停学教学心得(9篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培育人的视察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 停课不停学教学心得篇一 1、肯定要做到熟知课本教材内容、通看学习通上传视频、ppt等课件，同时结合学生的基础状况对学问框架做到调整和预构。针对普招学生、对口及文科学生的差异性，在有关课堂学问补充的群聊中会有难易的区分，因此在适当处会作出舍弃或具体说明。如，在17日第一节大物课中对对口、文科生舍弃了极坐标的要求，细讲了坐标系的建立及位置的求解。 2、提前设计线上

2、课堂上的各种教学活动。如，充分利用小测验、问卷、抢答等功能，这样既增加了教学内容的趣味性，又巩固了线上视频中学到的学问点。 1、心理上 由于网课主要靠学生的自觉性，因此在课堂前会不断强调课堂活动参加度的重要性及其与线上成果的联系。结合学习通上学生参加度的透亮化，在爱护学生隐私的前提下向学生展示了部分功能的强大性，这在肯定程度上提高了学生学习的主动主动性。 2、工具选择上 充分利用学生可用的沟通资源。学习通等学习软件势必会在高峰期拥堵，这是不行避开的，但是我们还可以很好的利用诸如微信、qq等软件。这样就将学生分在了两片区域，而老师端就可以一起利用手机、电脑、平板等多管齐下，多方面的沟通和沟通既显

3、示了老师的亲和力，又解决了学生对学问点提出的疑难问题。 3、学生兼顾上 如何在有效的时间内兼顾每位学生的问题解决?打字太慢?提问太多?那就写下来，拍上去。针对个别问题老师端亦可拍照或者语音解决;对于共性问题，则可录成音视频统一解决。 以上只是本人的一些拙见，线上教学课堂中定存在其他的不妥及待改进之处，期盼各位同事赐予指正及建议。 方法总比问题多，众人拾柴火焰高，集思广益，在这场无形的“战疫”面前，信任众人的力气，我们必定会战胜艰难险阻，共创漂亮的明天。 停课不停学教学心得篇二 近段时间，新冠状肺炎肆虐，我们既要防控，又要组织学生学习。在教化局组织下起先了网上授课。现将本班英语学科授课及学习状况

4、总结如下: 1、提前一天备课，打算课堂练习题，制作课件。由于市局组织的授课老师皆是业务实力过硬的优秀老师，所以我的课堂主要是以总结归纳及课堂练习为主。 2、开课前通过钉钉、微信及qq群通知学生直播时间、上课内容、预习内容及课堂留意事项。通过钉钉群检查学生的报到状况，对于没有刚好报到的学生通过微信、钉钉及打电话的形式通知其尽快报到。 今日的英语直播课准时报到32人，2人迟到。另有2人因家长上班缘由不能用手机观看直播，请假说明观看回放，4人未参与，状况不太好。课堂上我利用连麦，在线回复的形式在检查学问驾驭状况的同时，视察学生上课在线率，大部分学生都能刚好回复。每节课利用大约15分钟的时间来总结短语

5、、句型以及背诵。网上教学不能像平常课堂那么随时提问，随时解决问题。老师的管理实力隔着屏幕也下降了一个等级。所以课堂上的背诵落实就只能作为作业，需家长协作在线提交了。今日作业提交状况， 网上直播学习可以让学生接受更多优秀老师的教育，对部分优秀且自律的学生是好事。但同时也存在着问题。 1、课前督促学生在线上课费时费劲，且有个別学生不论实行何种方法，总是不上课。疫情过后，这类学生必定学习退步很大。 2、课堂上不能与学生面对面互动，部分学生挂机现象严峻。 3、作业反馈总是有学生迟交，甚至其次天才上交，个别学生不上交的状况。作业批改之后，对于要求改正的束之高阁。 1、对不按时上课的学生，多次联系家长，力

6、求家长重视起来，督促其按时上课。 2、备课要做到目标简要明确，着重于学问落实，对重要的学问点不仅要总结背诵，还要利用课堂时间让学生在练习中驾驭。 3、课后作业量少且精，要做到相宜大部分学生实力，对不能完成的学生，依据其实力大小，酌情削减作业，尽量让每个学生都有收获。 在余下的线上教学中，我将听从学校及上级的支配，仔细做好自己的本职工作，上好每一节课。 停课不停学教学心得篇三 网络教学工作并不简单，因为没有了学生在眼前，许多时候都是把视频录制好然后把视频发送给学生，这就不能很好的与学生互动。这样做的做法没有了以前在课堂的便利，终归全部的学生都在视频的另一端，不便利管理。 网络教学我是头一次，对着

7、摄像头讲课是一种簇新的体会，但是要把一门课本教好，我们就必需要把教材讲透，让学生听明白，为了能够让学生听懂我讲的课，我都努力的去做好工作，为了备课我都会提前做好工作，把ppt做好，哪怕前面没有学生我也都会努力的把在三个时候用到的教学方式刚好的用起来，当然为了让学什么学好，一些问题是必需的，比如让学生学会自主的找寻问题。 我把每个问题都放在一节课的前面，通过视频会把这些重要的问题让学生们刚好的通过上课从课堂中找寻答案，一般答案都在课堂中，只要努力还是可以找到的，着也是为了让学生可以多学些东西，多动脑，假如一个学生只知道生硬的接受只是这和复制有什么用，学生须要学习，更须要他们不断的开拓思维，扩宽思

8、路，不要被局限也不要总是单纯的学习，培育学生自主思索实力，让他们学会举一反三才是我们工作的重点。 我每天都会把前一天的一些问题在其次天的课上刚好的给学生送上答案，许多学生并不会主动的去学习，他们更多的是想着等待老师的解答，所以这些问题即成为了家庭作业也成为了他们上课思索的问题。对于远程教学的方式，虽然不须要大家再在学校里面学习但是学生的学习主动性和学习的努力还是要保证的，我会在上完课只有在班级群里里面提问，假如学生没有刚好回到就会联系到他们的父母让他们的父母监督他们学习，终归只有让他们学习好努力去学习才能够让他们走的更远。 每天的教学不能多，终归缺少了约束，也缺少了学习氛围，学生的学习主动性还

9、是会有很大的影响的，除了每天的教学任务，还要给学生布置迆考察学生，通过电话微信qq等获得学生的学习状况，对于学生在课堂上遇到的问题也要刚好的去发觉，主动联系，主动询问，终归我得驾驭学生的状况，还有每天学生的词语默写既然不能够亲自检查和监督，只有通过学生的父母让他们的父母监督和掌控，让他们能够不断的朝着好的方向发展。 成为一个老师就要教育好，对于视频中的一些不足之处我自己也会看去发觉遇到了就会解决去改正，终归视频可以让学生反复学习让他们驾驭更多的学问，但是想要他们学到更多的东西就要让他们看视频，须要家长的默契协作。 停课不停学教学心得篇四 年初受疫情影响，全国中小学响应“停课不停学”的号召，绽开

10、了线上教学活动。老师们摇身一变成了“十八线”主播，直播初期各种翻车，弄得措手不及。 为了上好网课，我购置了手写数位板一块、手机支架云台一个、打印机一台、麦克风等；尝试了腾讯课堂、希沃白板5、钉钉等直播软件；摸索学习了录屏用的“微学习”、“班迪”软件；剪辑视频用的“快剪辑、剪映、快影、蜜蜂剪辑”等软件。 两月的网课教学，我用希沃白板5直播上课12节，自己录制视频网课15节，布置作业练习48次。这期间也在不断反思改进，感受颇多，下面谈几点自己的感受。 1、须要提前做好适合直播或录播用的课件。课前要拍摄相关图片素材、剪辑视频短片、设置互动环节等。这些环节耗时费劲，工作量远大于学校教学。 2、网课选题

11、要小，内容不宜太多，时长限制在25分钟左右为宜。网课教学不能根据在校上课课时支配进行，尽量把课程分解成若干学问点。时间过长学生简单疲惫，尽量在前10分钟将要讲的核心内容完成，后面时间多以互动、练习为主。 3、作业练习布置要“精、实”。 网课作业学生还要通过手机或电脑端接收和反馈。作业量不能太大，否则学生长时间盯着屏幕，对学生视力会造成肯定影响。布置作业要有针对性和实效性，做到精准、实效。结合当天学习内容，习题要精挑细选，尽量要通过几道作业题就能让学生巩固当天所学，不做机械地搬抄等无意义作业。 4、作业反馈和统计。我利用微信小程序“班级小管家”推送作业，学生可通过拍照、签名、语音、视频等形式反馈

12、。老师可以在软件内涂鸦批改、ab等级评分、分值评分、优良评分、嘉奖红花奖状等。而且后台可以统计学生打卡、红花嘉奖、作业完成状况，特别便利。 1、线上教学模式新奇但教学效果不如传统课堂。 线上教学是人机面对面学习，老师无法监管。不能刚好驾驭学生学习动态，学生学习任务无法保质保量完成。传统学校课堂是面授，学生学习动态能第一时间驾驭，也能第一时间刚好提示订正，课堂效率较高。 我们在网上也看到过，早上学生在被窝里熟睡，但手机中的网课还在进行，老师根本无法驾驭学习动态。 2、线上教学资源丰富是传统课堂无法比拟的。 网络就是个大海，海里的资源丰富多彩。疫情期间，网上学习资源像雨后春笋般涌现。有基础类的、有

13、拓展延长类的；有完整的课堂教学实录、有详细学问点的微课，而且多数免费。可以依据自身实际状况选择适合自己的资源。 （丰富的资源在学生眼里都是渣渣，他们没有太多爱好，他们更喜爱喧闹快乐的抖音、快手平台短视频。） 3、线上教学对学生要求较高，学生必需要高度自律和良好的学习习惯。 我们常说“生活要有仪式感”，那么学习其实也要有仪式感。上课铃声响起，学生就会瞬间宁静，正襟危坐等待起立，紧盯老师怎么引课、怎么组织课堂活动等。但线上课程，学生不自律的话，好点的可能一边吃东西一边听课；更有甚者，干脆视而不见，他们总能找到各种理由错过直播课。作业练习干脆复制粘贴反而轻松愉悦，毫不费劲。 我就曾发觉，推送给学生的

14、视频录播课，让学生播放到肯定时间截屏反馈，但是学生们干脆快进到位置截屏反馈回来。布置的作业，他们总能找到标准答案，干脆照抄了事。 因此，网络教学对学生自律实力提出了很高的要求。在现阶段可能还不相宜这些不自律、没有养成良好学习习惯的学生。 综上所述，线上网课教学和传统课堂教学对比，各有利弊。老师们在应用中尽量扬长避短。发挥出网课便捷、资源丰富、不受时间地域限制等优势。同时也要尽可能关注学生学习动态，调整教学思路方法，提高线上教学的实效性。 另外，随着社会发展，5g网络技术的普及，线上教学是大势所趋，我们要顺应时代发展，尽早学会各种信息化教学，做一名新时期的好老师。 停课不停学教学心得篇五 随着疫

15、情的发展，我们接到延期开学的通知，疫情防控期间我们的教化不能停。于是，市局支配了初一二年级全市在线直播课程，对全市初一二学生进行了在线直播网络教学，现对这五天来的网络教学工作特殊做以下总结： 依据市局支配的直播时间，每节课前让学生在钉钉群里打卡报到，没有报到的同学，老师利用电话，微信语音，丁丁电话等方式单独通知。确保了每节课的听课人数都能达到100% 老师利用钉钉直播间进行直播，对个别学生，个别问题进行补充和辅导，并布置相应的作业。 利用微信群沟通作业中存在的问题，并进行解决，利用钉钉群里面的家校本检查完成的状况，并利用钉钉的提示功能随时催交作业。每次，作业的提交人数都能达到90%以上。 直播

16、期间，老师没有方法确认学生是否在仔细观看，课堂效率无法保证。作业不能面批，完成的质量也不高。 停课不停学教学心得篇六 在严峻的疫情面前，为了响应教化部提出的“停课不停学不停教”的政策，为了确保学生们的有效学习，教科局组织并支配学科带头人和骨干老师进行线上教学，代课老师跟课教学，这样我也变成了线上老师，利用钉钉在家进行网络直播教学。 语文学科是建立在文本的基础上进行教学的，但面对学生没有课本，教学内容又是局里提前定好的，代课老师还要跟课教学这些问题，我依旧主动应对，尽量使课堂教学不重复，使每位学生都能有所收获。现在就我的在线直播授课状况作如下总结： 由于学生没有课本，我会提前一天把所授课的课文拍

17、照发到班级群，并设计基本问题，让学生提前预习，以便其次天的课能顺当进行。并利用早读、晚自习让学生用qq语音读与我听。若是文言文我会让学生提前抄在作业本上，以便于做批注。如桃花源记等。我会提前对对应的课文做好讲授课件，打算随时作以补充。 在每次市局的直播课起先之前，我会提前非常钟发送链接到钉钉班级群，让学生打卡签到，并提示学生打算好纸笔做好笔记，以便自己课后复习，老师检查。市局的直播课我都会仔细听取并做好笔记。自己的直播课就在其后，我会就上节课的内容随时调整自己的课堂教学内容，做好课堂的补充和学问的落实。如在上大自然的语言一课时，我既打算了教学课件，还打算了说明文阅读技巧，在听完市局的课后觉得老

18、师讲得特别好，我不需补充，因而干脆讲解说明文阅读技巧。 课堂结束后，我都会在钉钉群里的“家校本”中布置作业，并在课下批改作业。针对不做作业，不上课的学生我会利用钉钉群里的“通知”联系其家长，让其留意督促孩子。 通过两周的网络教学深感它的便利，但对学生学问的落实却难以把控。我班大多数学生都能准时仔细上课，按时完成作业，可是总有那么五六个学生做不到，有些缺憾。自律是学好的前提!这样开学后学生间的距离自然就拉开了。希望疫情快点过去，让我们早日回来校内! 停课不停学教学心得篇七 数学远程直播教学实现了文字、图像变形、音频、视频等多种媒体的远程展示，为学生学习供应了无法进校内的教学环境，我们充共享受到了

19、网络带来的巨大好处。 下面我来谈谈我对老师直播授课的一点思索： 1.有利也有弊，但利大于弊，与其让孩子放任自流，不如多驾驭些学问。这么长的假期，真正能主动学习主动熬炼的有几人，莫非成天玩嬉戏看电视睡懒觉吗?做为老师做为家长不能放任自流，要引导。 2.老师自己录的视频比所谓名师的视频更有效，更贴近学生实际，因为更了解自己的学生，了解他们的学问基础，知道怎么讲他们能更好的驾驭学问能突破重难点，叙述的习惯、语速、甚至课堂口头语都是孩子们习惯的，所以效果更好。 3.没有完备的教学方法，每一种教学方法都有优点和缺点，缺点如： (1)原来课堂上干脆请学生黑板演练的实际操作过程是让学生充分展示自我特性的最好

20、机会，也是对新学问最感性的应用。由于远程直播教学是在屏幕上呈现的，这个原本属于呈现自我的舞台没有了，这大大降低了学习的效果。 (2)平常的上课，我不只关注学会学问了没有，还会从表情动作眼神等一些细微环节捕获到的学生的疑点，刚好的调整教法和进度，但因为无法看到细微环节，就难以做到关注每一位学生，这是特别大的缺憾。 (3)因为网络时好时坏，必需慢下来再慢下来，这样直播讲课的无效时间变多，难以成为快节奏的高效课堂。 远程直播，我的身份变了，由老师变成了主播，其实传授学问的角色没有变，仔细的看法没有变，爱学生的情感没有变。作为一名一般的人民老师，无论身在何处，在虚拟的网络中还是真实的校内里，我的欢乐来

21、自于我的每一堂精彩的课，我情愿脚踏实地，从点滴小事做起，因着教化，让学生成为更好的自己，我也成为更好的自己。 停课不停学教学心得篇八 根据县局停课不停学工作要求，星阁路小学主动行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为星小学子开启“不一样”的校内生活。现将我校近两周来的线上教学活动总结如下： 凡事预则立，不预则废。2月10号之前，老师们就已打算好教案、个人教学安排、线上授课安排，教研组长备好教研组安排、集体备课安排，各科课件，确保线上教学顺当开展。 微信答疑。激励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题刚好请教老师，进行线上答疑。 微课视频补充。将空中课堂上的

22、教学视频分学问点剪辑，当直播中出现与教材不太连接的地方时，按学问点发微课视频补充。 直播教学。为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。 坚持阅读，拓宽学生学问面。 优秀作业展评，培育学生好习惯。 以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创建一个优良学习的环境，激励家长引导孩子自我探究、仔细学习，使家长在孩子的学习中担当主动的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力气协作，提高自律性，达到学习的实效。 为了刚好有效驾驭各位学生对线上授课的满足度，提升我校的教学服务质量，更好的为学生供应后期授课，我校细心策划了线上授课满足度

23、调查。 我校将仔细对待每一份问卷，全部调查结果都将成为我们今后工作中努力和改进的指导依据。 疫情当前，星阁路小学全体老师用满腔热忱，书写育人信念;用实际行动，诠释大爱师魂;用激情与担当，战胜疫情;用敬业与才智，为学生保驾护航! 停课不停学教学心得篇九 随着疫情形式的严峻,我们的教化工作也做出了相应的变更。这学期对于社会,对于家长,对于老师,甚至对于学生是一个重大的考验,对于我们这些从来没有过网络授课阅历的老师来说,也是一次挑战。对于网络授课,我从以下几个方面做了总结： 课前我结合市局直播课对自己的课做了适当调整,进行学问精简。在班级直播课的课件中我刚好补充了重点和考点。然后再发起班级在线直播。

24、 直播起先回复签到，直播过程中不定时点名回复签到，督促学生尽量全程参加，听课率达到98%以上。 这种教学方式的确特别新奇,对老师和学生来说都特别新颖，小学生自控实力差，所以网络课堂就须要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问学生,一方面提高学生的课堂留意力,另一方面也使学生能够坚守课堂。 在课堂教学环节中,不能像平常课堂那么随时提问,随时解决问题。老师的管理实力也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是,学生不主动发问,有问题也不习惯主动发起连麦,这就要老师多关注意点难点的讲解和落实。 每天的作业程序：跟读，背,写，练习题完成后要求家长监督在本上签字，拍照上传。这是比较简洁的作业,大多学生课后能主动在钉钉的家校本上提交作业，个别学生作业拖拉，即使提交了也是文不对题，联系家长，家长麻痹大意，效果也不是很志向。 1、加强课堂监管力度,如采纳视频会议形式模拟课堂提问。 2、多与学生沟通,刚好了解学习状况 3、多在作业批改时回复一些激励性的语言,激励学生主动完成任务。 总之，我会克服困难，做好线上教学工作。