2023年八年级班级工作总结八上班级工作总结(篇).docx

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1、2023年八年级班级工作总结八上班级工作总结(篇) 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。那么我们该如何写一篇较为完备的总结呢？下面是我为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜爱。 八年级班级工作总结 八上班级工作总结篇一 经过一个学期的工作，发觉七年级的学生充溢活力，简单冲动，有些任性，经受不住挫折，自我限制实力差，喜爱逍遥自在，自由自在地学习和消遣，随着经济社会快速发展，（一篇好范文带来更多轻松：）大部分学生受社会因素和家庭因素影响，对学习爱好不大，学习主动性不高

2、。个别学生经受不住外面世界的诱惑，心常常飞出去了，人也跟着去“实践”了。加上个别家长在家中缺乏耐性，动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校，这无形增加了班主任的压力。 八年级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素养处于快速发育的时期，思维活跃，但相识比较肤浅；情感丰富，但不稳定；对新事物反映敏感，接受、仿照实力强，但学问较贫乏，辨别是非实力较差；求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱；自我意识强，但自我相识、自控实力低。“近朱者赤，近墨者黑”，这时候假如有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在很多学生的心目中，他们都是把班主任作为干脆效仿的偶像。试想，假如一个班主任对自己要

3、求不严格，缺乏上进心，成天无精打采，穿着装扮邋遢随意，这时你无论用多么好听的语言来教化学生，不但不会听，甚至会引起学生的反感。因此，作为班主任，肯定要敬重自己，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。并正确引导学生，树立正确的人生观和世界观，为本学期的教化教学明确了方向。 俗话说得好，“没有制度，不成方圆”。为此，我在开学初利用班会课，组织学生学习中学生守则，使学生了解学校奖惩制度和财产管理制度。并制定了相应的班级嘉奖制度、班级卫生制度和班级管理制度，从而更好地约束学生的不良行为。 “火车跑得快，全靠头来带

4、”，一群好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。班干部是班主任老师的左膀右臂，他们既是班主任老师了解学生的一面窗口，又可以减轻班主任的负担。因此，本期共推选了两轮班干部，第一轮由我指定，管理两个月；在期中考试后，依据考试成果，由学生和老师的考察相结合共同选举，始终管理下来，效果良好，使我们班级管理，在后期有了很大的改进。 记得一位哲人说过“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”。不夸张地说，良好的习惯可以变更一个人的命运，影响人的一生。养成良好的学习习惯，将使人受益终生。良好的学习习惯在学习活动中起维护、支持功能，是学习活动的负载者，也是学生在将来社会中

5、不断学习、发展自我的基础。没有良好的学习习惯学生学习就不能保持其联系性和是长久性，学习就会半途而废。 因此，我常常利用班会课，订正学生的不良习惯，培育细致视察仔细思索的习惯；培育合理支配学习时间，惜时如金，讲究效率的习惯；培育上课仔细听讲和仔细思索的习惯；培育独立完成作业和自我检查、自我改错的习惯。 与此同时，为了培育学生良好的行为习惯和卫生习惯，我主动协作学校政教处，利用班会课组织学生，开展以“从我做起，从小事做起”为题目的演讲竞赛。教化学生不能乱扔乱丢，不能乱涂乱画、乱踢乱踏，不能随地吐痰，不能乱倒垃圾。要有顺手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校和班级环境的整齐，养成刚好打扫室内外

6、卫生的好习惯。 经过一学期的.努力，已经有部分学生，养成了良好的学习习惯和卫生习惯。但由于本班学生较多，效果不太好。当然，良好习惯的养成绝非一朝一夕的事情，是一项长期的工作，正所谓习惯成自然。历练成习不仅是培育良好学习习惯和行为习惯的必要途径，也是培育其它良好习惯不行缺少的通道。习惯培育之路，任重而道远。 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。如：我班学生黎均林、杨胜勇等，由于不良思想影响，对学习毫无爱好，好几

7、次逃学。我刚好和家长取得联系，耐性做他们思想工作，动之以情，效之以理，在最终阶段他们树立了学习的信念，思想基本稳定。 在期中考试后，我仔细分析各门课的考试成果，仔细分析每个学生的成果，为家长会做好充分的打算。通过家长、老师、学生三者之间，刚好沟通找缘由，使一部分学生在后期，有了很大的进步。 这个学期的班务工作做了许多，在各方面都取得了肯定成效。但是，还存在一些问题。 （1）对班干部的培育管理还不够，对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。 （2）管理不够科学，不够规范，比较缺乏理性，有时对个别学生，看法比较强硬，有时缺乏爱心。 （3）部分学生学习主动性不高，学习习惯还没有养

8、成。 今后，主动改进，努力进取，再接再厉，争取做好以下几个方面： （1）加强班干部的建设，培育出一批负责能干的班干部。 （2）抓尖子生的培育，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。 （3）进一步完善班级管理制度，摸索适合学生特点的管理方法。 八年级班级工作总结 八上班级工作总结篇二 在老师、学生、家长的共同努力下，本学期的八年级班级各项工作都能得到顺当的开展。在这一学期里，班级在出勤、纪律、平安、卫生“四项评比”中，成果名列年段前茅，每个月都获“文明班级”；在两次月考、半期考、期末考中，班级平均分、及格率、优秀率均名列年段第一；班级被学校评为“先进班级”。下面就这一学期班级工作做以下总结： 首先

9、，接着抓好学生的日常行为习惯养成教化，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题。八年级，部分学生思想困难、心情不稳定，特殊是个别学生萌生“反叛”心理，经常自认为自己已经长大，不再须要条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。针对这个特点，适时地在学期起先之际，召开班会，重新让学生学习中学生日常行为规范，体会遵守规范的重要性，从思想上给学生以深刻的相识。 在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、不完成作业等行为，让同学进行“换位”思索，并进行主动教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。并尽量刚好发觉存在的问题，与学生进行谈心，从而刚好解决问题。同

10、时，主动组织学生参与各种活动，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班级共建中。 其次，创建和谐、主动向上的班风学风。众所周知，一个良好的班集体必需要有良好的班风、学风。在平常的工作中，时刻留意培育学生的集体荣誉感。每当班级在学习上取得了好成果，在学校活动中得了名次，就刚好表扬、激励他们，和学生一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，就和学生一起分析缘由，找不足，一起加油鼓劲，争取下次赶上来。 本学期要进行生物、地理中考，为了让更多的同学得到双a，班级在原有基础上，加大力气开展“一帮一”互帮互学活动。学习中，好生带差生；纪律上相互提示，通过活动加强同学之间的.协作精神和

11、团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 结合学校班级文化建设，指导学生在教室里创设团结友爱、主动上进的学习环境，设立“拼搏场”、“荣誉榜”、“学问角”等园地，给学生营造良好的学习氛围，激励着同学们求知、上进。良好的班风、学风获得了校领导的好评，学校组织全校语文、英语老师及部分学生到班级来观摩早读课，学习我们是怎样开展齐读、自读活动，如何落实早读效率。 第三，重视选拔培育班干部，充分发挥班干在班级管理中的作用。首先让学生进行投票选举，再权衡选择出得才兼备、有责任心、乐意为同学服务的学生担当班干部，

12、要求他们努力学习，团结同学、以身作则，激励他们要大胆工作，并严格要求自己，留意工作方法。当然，选出的班干终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作常常检查，并赐予详细的指导和帮助，既不包办代替，也不把班上的工作全部推给班干部，自己放手不管。 坚持定期召开班干部会议，一方面从他们身上了解到更多班的动态，让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作实力。组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决

13、不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 第四，留意常常保持和家长的有效联系。因为教化是一个整体，家庭教化是其中的重要组成部分。这个学期班级工作中，比以往更多的联系家长，一旦学生有违纪行为和学习问题，第一时间通知他们。留意敬重家长，常常与家长沟通并对家长提出建设性的要求，指导家长培育教化孩子的方法。同时，对后进生家长指出孩子的特长，给家长以信念。 第五，与任课老师团结协作，共同战斗。班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。只有充分调动班级全部任课老师的工作主动性，班主任工作才能全面完成。敬重课任老师看法，主动协作各学科老师管理好学生，探讨教化学生的方法，用大家的才

14、智解决问题，主动的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，并刚好妥当地解决学生与任课老师之间的冲突，反馈学生对课任老师的建议，取得了较好的效果。 经过一学期的努力，班级工作取得了一些成果：教学秩序井然，班风渐渐纯正，班级纪律、卫生状况良好，学生综合素养提高，学生主动参加学校组织的各项活动，并在各项活动中体现了剧烈的集体荣誉感，拿到了好成果。当然班级工作也有不足之处：学生的学问实力层次不一；对于学生的部分心理，还不能更好的驾驭，关切、爱惜学生还不能够全面到位；本学期部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定；班级个别同学学习及日常行为习惯尚需进一步养成等等。 教化工作，是一项常做常新

15、、永无止境的工作。在今后的工作中，我将接着努力，不断学习教化教学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，争取更优异的成果。 八年级班级工作总结 八上班级工作总结篇三 在本学期里，共召开了六次有针对性的正式班会。开学第一周召开了第一次班会，引导学生对形势进行分析，明确班级在年级中的地位，明确班级的努力目标，确定自己的努力目标。在期中考试之后，召开班会，让学习成果优秀的同学介绍方法、沟通阅历体会，进行总结，找出问题，提出下一步的努力目标。校运动会结束后，也刚好召开了以“我是一班人，我为一班添

16、光彩”为主题的班会，进行总结，对表现好的学生公开表扬，进行酷爱集体、酷爱班级的教化。 开学初和期中考试后的家长会召开之前，我都做了很充分的打算，保证了两次家长会的质量。在第一次家长会上，我确立了“班级基本状况”、“学生面临的问题”和“家长应当留意的问题”几个重点与各位家长沟通，请他们协作、支持我的工作。期中考试后的家长会，我又确定了“考试成果状况分析”、“冷静客观地看孩子成果”、“怎样与孩子沟通沟通”等重点与家长们交换看法。受到了家长们的欢迎。在平常和假日里，我也多次与家长们进行电话联系，了解学生的状况，解答他们遇到的各种问题。这些都促进了我的班级管理工作。 本学期，我担当八年级四班班主任工作

17、。这是我第一次担当初中的班主任。在学校领导的支持下，在政教处老师的协作下以及各位任课老师的指导下我基本上顺当地完成了这半个学期学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有胜利的方面也有受挫折的方面，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪。我的班主任工作重点放在培育良好的班集体上。在班级管理方面，我这半个学期主要做了以下几方面工作。 在“温馨教室”的创建过程中，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块墙壁都具有教化内容，教化意义。在详细布置时，考虑到激励学生的作用，将学生的优秀作业展示在墙壁上。充分发挥学生的创意，把教室装扮得温馨而整齐，虽然许多作品有些无趣。 入学之后，通过班会形式由学生民主投票

18、，选取一批威信较高，有肯定工作实力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆运用，留意培育他们的工作实力，要求他们以身作则。另外，定期召开班干部会议，发觉并探讨解决出现的问题，同时布置工作和任务。这样，由于班干部的积级协作及以身作则，班级受到好的带头作用，取得了较好的成效。作总结10篇 个别学生的纪律意识很差，不习惯别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、打电脑嬉戏等。面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段误入歧途。我在这方面取得与学生父母的练习，与家长合作来教化学生，取得肯定的成效。 主动开展各项活动丰富学生的学问面，培育学生的爱好

19、，以活动来提高学生的实际动手实力，以活动来促进学生学习的爱好和培育团队精神。我们协作学校的“艺术节”活动开展了汇操和队列竞赛、美术作品竞赛、手抄报竞赛、英语书法竞赛和标本制作等活动，极大的提高了学生的学习爱好。 当然，我在班级管理方面阅历有限，班级还存在着各种各样的问题，班级的建设还需我和同学们的共同努力。 八年级班级工作总结 八上班级工作总结篇四 斗转星移，一晃一个学期结束了，回顾这个学期在学校领导的指导和帮助下，在全级师生通力合作之下，较圆满完成了学校交给的各项工作任务。 一学期来，全体八年级老师都能严格遵守校纪校规，做到有事有病请假，工作主动主动，仔细学习体会教化方针政策，钻研教材教辅，

20、精讲多练，团结一样，理论联系实际，教书育人，关切爱惜学生，做学生的良师益友。在年级里老师，凡事大家都有商议，相互帮助，其乐融融，在这期间，作为八年级组里的一份子，深刻地感到我们八年级是个团结互助、奋勉向上的优秀集体。 本学期依据学校的要求，工作重点仍是接着抓好学生的良好行为习惯的培育，以抓日常行为规范为突破口，进一步促进良好的校风、学风的形成，师生的主动性、主动性高，形成齐抓共管的局面。我们每位老师心中都很清晰：教好每一个学生，使每一个学生能健康成长，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！我们的级班额大，老师上班非常

21、乏累，但迟到早退的现象很少发生，尤其是班主任，他们是班级集体的组织者、领导者，各个班级的教化、教学都离不开班主任。值得兴奋的是，我们八年级组的班主任，他们在教化、教学中所呈现出的那种无私的奉献精神和仔细负责的工作看法，是我们八年级组的保障和希望。他们在班级的管理工作中严抓细管，严而有度，家校联系做到常常化，为了提高学校的教化、教学质量，帮助学生树立了正确的人生观和世界观，激发学生学习的潜能做了大量的工作，也取得了不少的成果。班主任通过班会课，加强对学生的日常行为养成教化、平安教化、心理健康教化等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的特性品质。 1、抓班风建设，重学风教化。班主任

22、老师能够更加理智客观地对待学校常规考核，把学生的思想工作落在实处、做在平常，刚好发觉学生的苗头，把问题解决在萌芽状态，任课老师也更加主动参加到班级管理中来，帮助班主任做好思想工作，加强与班主任的沟通，做到思想行动统一。 2、重视班级纪律、课堂教学管理：以班级为单位，绽开各种素养教化的活动。年级组里肯定离不了班级管理。我们的班主任更是亲历所为，样样工作落实到实处，绝大部分把班级管理得井井有条，应当说现在的八年级的稳定与班主任的耐性、细致、无私的工作密不行分。任课老师也加强了班级管理的力度，合理运用课堂管理技巧，课堂纪律明显好转，课堂效率明显提高。总体班风学风呈现良性循环。 3、抓好一日常规：从对

23、学生的一日自律抓起，通过行为习惯、卫生习惯、遵纪习惯、劳动习惯的规范培育，希望能培育出文明守纪，开拓创新，具有良好品德的学生。 4、有针对地进行学生的思想教化：八年级，是过渡的年级，学生的思想表现在这个时期充分体现出来，如恋爱、结伙打架，上课不用心听讲，说话，开小会，导致课堂纪律涣散，我级全体老师都能针对学生这些不知和错误，耐性做学生的思想转化工作，这里特殊要感谢学校落级领导，对违纪学生做了大量工作，一学期下来，学生基本稳定，保证了一方的平安。 5、仔细打算家长会，家校联系做在平常：班主任都意识到家庭教化的重要性，开学初，为了能刚好了解学生，做到知己知彼，我们八年级组进行了学生状况作了调查，使

24、得班主任刚好地驾驭了学生的基本状况，从而有的放矢地去管理学生，在第一时间内做好家校联系，利于了解学生在家状况及通报学生在校表现，使老师少走了很多弯路。每次考试后，我们都刚好开了一次家长会，本学期的家长会，班主任工作更加细致，做到提前通知、明确要求家长必需亲自到校，以便和家长有一个近距离的沟通，共同携手把他们的孩子教得更好。家长会明确务实，效果良好，90%的家长到校，得到了家长和老师的一样好评，对学生的触动特别大。 1、教学工作，许多老师抓得很紧，特殊是有竞赛任务的老师，他们常常对学生个别辅导，严格要求，收到了较好的效果。 2、突优生培育，带后进转化。有了良好的教风、学风作保证，只要采纳科学的符

25、合实际的方法缩小差距应当只是时间问题。我们依据实际状况，把优等生的培育作为年级组班主任、科任老师的首要任务，通过优秀生的上进带动后进生的转化。召开班级优秀学生会议，激励他们，同时要求班主任利用班会时间教给学生科学的学习方法，通过科学管理、相宜方法、严格训练，优秀学生的培育成效显著，后进生的改变快速。 3、教学工作更加细化，课外辅导更加具有针对性。年级内老师教学常规工作更加精细，充分发挥备课组力气，探讨沟通更有深度宽度，作业批改刚好，反馈刚好。 成果当然可喜，但也应当看到存在的不足，还须要老师们持之以恒地努力。主要存在的问题： 1、每个班级都存在缺乏学习主动性的同学及学习困难生，学生的两极分化仍

26、很严峻。 2、任课老师间工作实力和工作主动性不平衡，良莠不齐，个别班主任、任课老师方法简洁、缺乏耐性，对待学校、年级组布置的工作拖拉，缺乏敏感性等。 3、存在班级不平衡、同一班级学科不平衡，还存在弱势学科。 1、在这学期的狠抓纪律和常规的落实下，下一学期打算在教学上要加强力度，进行一系列的培优补缺工作，落实一帮一活动开展。 2、在班级管理方面尽量让班主任有自己的管理特色。 3、如何调动每一位老师的工作主动性，有待深思。信任我们广阔老师会在今后的工作中做得更好，会一心一意为学生奉献着。 八年级班级工作总结 八上班级工作总结篇五 在过去的半年中，我和我的学生共同努力，创建了班风正、学风浓，情意深的

27、班集体。下面就针对我这一学期来的体会与做法作个小结,以此促使我在今后的工作中做得更好些。 有人作过这样的比方：学生的心田是一块惊奇的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获;你播下习惯的种子，就会获得品德的收获;你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培育学生良好的品德起着极其重要的作用。而在我们手上有两份内容就是对学生进行规范教化的好材料：(1)是中学生日常行为规范二十条;(2)是学生礼仪常规。我就以此为教化突破口，培育学生良好的行为习惯。其间，制定了一套以中学生日常行为规范和学生礼仪常规为中心的，以学校的规章制度和学生的实际状况为动身点的班规。有了班规的约

28、束，学生的自觉性有了很大的提高。 教育学生对亲人与挚友要有感恩之心。利用班会课或是晚读课的时间对学生进行德育教化，其中以开展班会课为主。为了使学生能有更强的组织实力，班会课实行班干与同学轮番主持的形式，由班主任出好班会课的主题，列好要点，形式由学生策划。这样，学生的主动性会比由班主任在班会课上自导自演要高得多，而且，学生的才能也得以施展，也增加了学生间的相互了解。本学期主要开展的班会主题有做合格的中学生，感恩的心，书籍人类进步的阶梯，同学知多少，我的志向，我心目中的高校生活等。 上个学期我们班的学生在期考中成果一般，这让我很焦急。不知道是哪方面出了问题，因为任课老师都是很负责的，而且教学水平在

29、我校也是很高的。我们班的纪律也是整个年级中相对好的。各方面都没有出什么问题，为什么成果会比别班的差呢?在放假期间我仔细回想一个学期来的点点滴滴，开学时我从家里找来了许多学习资料，比如初中生、英语阅读及数理化课个辅导等，放到教室作为学生的课个阅读材料，另外我还帮学生订了数理化辅导报。在日常生活中我还注意课外作业的检查，每周五晚读我让各组长检查数、理、化、语、英等各学科的作业完成状况。最终在期中考试时我们班的学习有很大的提高，而且物理从年级最终一名上到全年级第一名，数学也进步极大，历史优秀率比两个试验班还高。所以，当班主任以实际行动向学生表明学习是学生最重要的任务时，学生也会提高学习方面的意识，成

30、果也就会提高了。 苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。”而学生又具有极强的仿照性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最干脆最生动地影响着学生。因此，为了使规范的学习更踏实地落实到实处，我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑，见到纸屑又能主动捡起这点吧，在每次上课进教室后，首先视察地上有无纸屑，如若发觉，我就会先走过去把纸捡起来，然后走到卫生角投进纸篓，再回到讲台起先上课。在平常的早读晚读课上，学生读书，我也常为他们做些卫生工作。经过多次视察，我总发觉在这一来一往中，学生的留意力往往都集中在老师身上，时常还你

31、看看我，我看看你。真是此时无声胜有声，学生好像所触动，长期以往，学生中的一部分就会自觉地和老师一样去主动拾纸了。 八年级班级工作总结 八上班级工作总结篇六 今年我接任初二(1)班的班主任工作，面对这些对将来满怀向往、满怀希望、渴望学问、追求新颖的初二学生，我将尽我最大的努力，教育这批学生相识自己、提高自己。我希望能在现在这批学生中，把自己在教化教学上的理论更好的应用在实践上。终归，班级中的每一位同学，都是一个珍贵的生命。老师的使命就是教化好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。假如一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的老师。 一

32、、统一思想，形成合力。 学生的思想品德要靠老师去陶冶，良好的年段风气主要靠老师去营造。这其中最重要的就是老师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力气去影响教化学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一样，各方面尽量起模范带头作用：其次，不定期地召开学生座谈会，采纳集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教化 教学新理论、新形式，共同探讨本年段教化教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教化教学工作的科学性和实效性。再次，主动协作学校的工作要求，依据每一位学生的实力、爱好等，尽可能地创建条件，发挥每位学生的聪慧才智。第三，生活上，抓住各种细微环节和机会，真诚地关切和帮助每位学生生活

33、中出现的各种困难，留意协调好学生之间的各种关系，使他们形成相互关切、相互帮助的良好氛围。 二、面对全体学生。 班主任面对的是全部学生，不能也不应当忽视任何一个学生。无论是学习好是生活，我都尽量地赐予他们帮助，希望他们得到更加全面、细心地呵护。当然，一旦有问题出现，我也会刚好的提出指责和教化。 三、班干部的培育。 对班干部,不能只是运用,还应当进行教化和培育.我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,激励他们既要大胆工作,又要严格要求,留意工作方法.当然,选出的干部终归不是完人,因此对他们不能过分苛求,指责,特殊是在工作出现失误的时候.例如值日卫生工作没

34、有做好,为此,我反复向讲解并描述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系,同时讲解该项工作的要点,让学生重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去,后来的状况表明,他们的工作完成得相当精彩! 四、关爱后进生。 厚爱后进生，就是真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉有假，那么老师所做的一切都会被看作是在演戏，因为他们更缺少辨别实力。他们会说：老师是说给我们听的，才不是那么回事。结果是真的也变成假的了。其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由探讨。最终做到理

35、解二字，即通过学生的眼睛看事物。假如在中差生身上做到真诚对他们，善意理解他们，兴奋地接受他们，肯定会促进中差生的进步和发展。正所谓外因通过内因起作用，教化者对中差生的厚爱定会使他们实现向自我学习、自我管理的转变。 但我们还应当清晰地看到还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：1、有的学生的学习目的性沿不明确，学习看法不端正。2、有些学生的学习主动性、主动性有待进一步提高，学习有待进一步加强。3、年段的教化教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力，沿需大力加强以增加对学生的吸引力。针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来实行主动措施加以改正：1、改进工作方式方法，讲究工作

36、艺术，彻底变更单一方式，力求工作效率的提高。2、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。3、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，依据岗位职责力争完善，做好工作。 班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生而光荣。所以身为班主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最终还是要对得起学生。尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话又说“多做多错，少做少错，不做不错。”往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。但只要我所想的一切都是为了学生，为了学生的一切，心里也就没有什么怨言了。 为了一切学生，为了学生的一切。 八

37、年级班级工作总结 八上班级工作总结篇七 班主任，首先是老师，而老师是学问的传播者，是才智的化身。一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。能够通过努力在学生心目中树立起威望，在工作中起到“不令而行”的效果。把班级建设成为了一个具有良好的学习风气，又有较强凝合力的班集体，现总结如下： 德育是学校实施素养教化的重要组成部分，它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表现为成果差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受

38、到师生的冷落、薄待甚至卑视。 这样教化的结果是后进生更差。老师是人类文化的传播者，对人类社会的持续和发展，起着桥梁作用。“教化须要爱，也要培育爱。没有爱的教化是死亡的教化，不能培育爱的教化是失败的教化。”这一教化名言告知我们，爱是教化的生命，是教化的催化剂、润滑剂和粘合剂。 素养教化对每一位教化工作者提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一位。 老师胸怀一颗爱心，专心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一相识，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也从心里喜爱上了他们。 八年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时，还面临

39、着将来要升学等实际问题，随着课时和学问困难程度的加重，很简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加困难和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一

40、的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教化，如何做时间的主子，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学 生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚意给挚友；孝心给父母；信念给自己。在学校的各项管理评比中都取得了优秀的成果。各项管理也都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。 坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学相识到：自己的胜利与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围。坚持。自信

41、念教化：充分利用班会讲解自信念的建立与实现，使学生明确：自信是胜利的首要条件，但自信的基础是自己要有肯定的实力，而实力要靠付出和努力。 坚持意志品质教化：首先从小事做起，让学生从小事中相识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习安排，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中期末进行总结。 规范课间操。其次节课后，由体育委员立即组织学生到操场集合，要求每个同学仔细地去做，两个值日生分别站在两列队伍的一前一后进行督促和检查，发觉不仔细者或打闹者随时制止并记录，以刚好对其进行相应的规范。 抓好两类生的工作：激励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与

42、同学沟通学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，探讨学习方法，激励他们建立自信念，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。 最终，使班级形成整体优势。 功夫不负有心人，经过这一学期不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实，并且每月考核成果较好，我坚信我班会越来越好 八年级班级工作总结 八上班级工作总结篇八 初二年级是整个初中教化承上启下的时期，也是学生各方面发展最迅猛的时期。在这个时期，学生的成人感日渐增加。但他们那依旧比较无趣的、不成熟的心理和行为习惯又往往易于导致其行为出现偏差。在这一时期，班主任的主要任务是培育学生辨别是非的实力和自控实

43、力，使他们始终保持一种主动向上的精神风貌，并注意挖掘每个学生的“闪光点”，通过各种途径给每位学生施展才能的机会，增加其自尊、自强、自信的心理，避开因稍微受挫 或受外界消极因素影响而产生的不求上进和学习下滑。 我在这一学期的班级管理中，主要做了以下几方面的工作： 本学期中始终坚持不懈地抓中学生守则以及中学生日常行为规范的实行，还结合本班特点，组织学生完善了一套有班级特色的规章制度。如班级管理制度、班务工作承包制度、教室卫生和生活管理制度等。制度面前，人人同等。特殊要求班干部要严格执行班级制度，要高标准、严要求。这样在班级管理工作中就能有条不紊，便于对学生进行管理，促进学生自觉遵守校规。 加强班级

44、常规管理，提高学生自我管理的意识和实力；加强班干部队伍建设，培育班级核心；加强学生实力培育，发展学生的综合素养。为进一步提高学生的自我管理实力和自制力，养成良好的行为习惯，接着加强了班内日常行为规范的考核实施，充分利用班团课对学生进行文明礼貌教化、平安教化、爱国主义教化，重点抓好学习、劳动习惯教化，端正看法，培育良好的学习、劳动习惯，由班干部轮番负责填写“班务日志”，全体学生监督，让全体学生参加到管理之中，提高学生的主子翁地位。 相互的信任为顺当开展班主任工作创建良好的条件。我与学生以诚相待，在教室里的双边活动中，在寝室里的关顾了解中，在办公室的谈话中，和学生畅所欲言，坦诚相待，使他们知道班主

45、任到处在为他们设想，充分取得他们的信任。信任他们，则有益于提高他们的自信念和主子翁意识。 表扬能给人以信念和力气，使学生有成就感。指责对学生有鞭策和鼓舞作用。一旦发觉好人好事刚好进行表扬，激励学生主动向上，形成一个良好的班风；一旦发觉一些不守纪律的人和事，刚好进行指责，也进行小评论，激励学生自觉订正自己的不良行为和习惯。 班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们班主任必需在实践中去探究。总结是行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多

46、的心血。天空并非只有赏心的湛蓝，树叶没有完全相同的两片，所以在教学管理上也要“百花齐放”。 八年级班级工作总结 八上班级工作总结篇九 本学期*学校八（1）班的教化教学工作，依据学校的工作报告和学校工作安排支配，结合年级组的工作目标，以“学会健康，学会学习，学会生存，学会创建”为指导思想，以“学会做人”为核心，以磨练学生的意志、提高学生的文明程度、激励学生树立远大的志向、培育了学生的健全人格，狠抓学生学习和生活习惯的养成教化、抓好常规，使班级在常规以及学习上都有一个较大的变更。 经过一学期的努力，被学校评为“文明班级”，班风正，学风浓。但是，我班也有部分学生极不守规则，学习看法、学习习惯、学习的

47、主动性很差，思想比较困难，是班级的不稳定因素。下学期将接着重点抓好他们的养成教化。 现将详细工作总结如下： 作为班主任，我竭力去了解每一个学生的性格特点，然后去实行相应的思想教化方法。多跟进，多谈心，刚好解除他们思想上的.疙瘩，和风细雨，润物无声，让每一个学生主动地去面对生活、面对学习。特殊是留守学生的思想更是重中之重。 进入八年级，学生的学科增多了，学习任务也繁重了。为克服学生过分依靠老师的心理，尽快教会学生的学习方法就成为我工作的当务之急。本学期，我分期分批与学生谈话，请一些学习独立性强，有较好学习方法的同学现身说法，并且把搜集来的一些好的学习方法传授给他们，使同学们学会学习，学会自我发展。 人们说：“逢二必乱”，八年级是学生出现两极分化的主要阶段。因此，我一起先就强化他们的纪律观念，留意各方面的养成教化，防止两极分化，使学生养成了良好的学习习惯和生活习惯守时、坚持、注意细微环节、讲究卫生、低碳生活等。 本学期我努力创建出以班主任为中心，以教化小组老师和生活指导老师为主力，借助家长的特别力气，协同作战的全方位的育人环境。 首先，我与班级各科老师要常常互通信息，协调立场，用统一的标准去要求