2023年古诗文作文600字六篇(实用).docx

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1、2023年古诗文作文600字六篇(实用) 人的记忆力会随着岁月的消逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经验和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 古诗文作文600字篇一 “莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，诗人陆游此刻正心情郁闷，信步走进农家乡村，热忱好客的农夫见有客远来，忙在院子的葡萄藤下果品蔬菜，年长的老者海亲自打击一酝黄酒，殷勤招呼，大家在一起坐下，笑呵呵地告知客人这里今年丰收，但还是不足款待住客，诗人怎能拒绝，又吟出了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”曲曲折折的山路，山

2、一座连一座，远看层层叠叠以为无路，走近一看，有袅袅炊烟，原来又是一座乡村。 朴实好客的劳动人们的心灵美，与乡村的风景美使诗人难以忘怀。 夕阳西下，诗人陶潜在东边的菊花园里采摘美菊，火红的夕阳映红了半边天也使得菊花更加明艳，抬起头来又静静地凝视南山，此时山间的景色正美，又夕阳又有结伴归巢的鸟儿，心中觉得非常舒泰便吟出“采菊东篱下，悠闲现南山，山气日夕佳，飞鸟相与还。” 诗人心清如水，早已无争名于朝之念，诗人不为五斗米折腰，已无争利于世之想，只愿尽情于山水，自得其乐。风景美，诗人心灵更美。此中有真意，欲辩已忘言。 “明月几时有，把酒问青天”，李白高举酒杯敬明月，试问广寒仙子：“不知天上宫阙，今夕是

3、何年。”说罢一饮而尽，心中有足乐者，于是便“起舞弄清影”舞到终点之处心中便想这“何似在人间”。 饮罢数杯，忽生失落与怅惘，月亮呀，你“不应又狠，何事长向别时圆”？但又想：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”心中豁然开朗。 诗人对月发出的美妙的祝福，影响着千千万万的读者“但愿人许久，千里共婵娟。” 古诗文中的美无处不在，诗中的自然美与诗人的心灵美，愿望美交相辉映，成就了一篇千古佳作。 古诗文作文600字篇二 古诗文，是我国的文化宝藏；古诗文，是我国文化在历史长河中的沉淀；古诗文，让我们从另一个角度重新谛视世界。让我们走进古诗文，感受诗人词句中的另一个世界。 从古诗文的窗口远眺，我看到了我喜爱的李白的月

4、下独酌。“花间一壶酒，独酌无相亲”，意境华美，呈现出的却是一副哀伤的情景，作者因性格耿直而遭贬官，开头一句直白无比，点明白作者现状：豪放派的大诗人李白无法适应当时拘束的官场，纵有千万豪情，却无从报效国家，这让我看到诗人所处社会的一层淡淡的黑暗，也让我想起了当代文学青年韩寒等的境遇，好在我们现在的社会更加文明而开放，韩寒们也通过自己的努力打出了一片天地。 从古诗文的窗口远眺，我看到了“我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散”。闻名的以荣景写哀情的诗句：表面上是欢快乐乐，并无所忧，事实上则是内心愁苦，世俗的压迫让作者自由自在的性格与当时的为官之道发生了猛烈的碰撞，诗人约束不了自己，更变更不

5、了当时的社会风气，失意官场，这让诗人内心深处更加孤独。古人的社会，除了为官，文人选择的余地不多。我们现在的社会，比起古代，已经开明白太多。但就拿现在上海与浙江的高考改革来说，存在很大的黑洞，3+3考试，很多考生没有选物理，因为物理是初中四大名校的天下，可是没有选物理的同学很多好专业都不能报考。我庆幸自己喜爱物理，成果也还不错，不然会不会和李白一样郁郁不得志？每个社会都有瑕疵，关键是社会的主流能够刚好地发觉并改进。 从古诗文的窗口远眺，我看到了“永结无情游，相期邈云汉”这句诗。诗中“无情”是中心词，看似诗句情调上扬，实则下落到谷底，作者在诗中奇妙地运用了含蓄的手法进行叙述，令人在读后理解了他的愁

6、苦无家人陪伴，孤身一人，不受朝廷重用。这段话，或许许多同学都感慨至深：刚完成小升初，考入四大名校，大家都是小学的精英，可是初中的重新洗牌与管理方式，让大部分同学不能适应，学校教得多，但不考；老师除了灌输学问，基本不教化孩子，给大家的感觉就是“邈云汉”啊。我也经验过这个阶段，幸运的是，我一两个月就调整了过来，完成了蜕变。看到那些还没有调整过来的同学，我禁不住感叹：“呜呼，学校是不是应当适当地调整一下教化策略？” 由古诗文的窗口回望，李白一首月下独酌既抒发了自己的情感，又揭示了他所处社会的黑暗。这首诗跌宕起伏，率性自然，朗朗上口，成为千古名诗。我很喜爱这首诗，它让我通过古诗文的窗口远眺，在字里行间

7、，在作者营造的意境之中，我望见的不仅是诗人的情感，还有他的生活，他所处的社会环境；在古诗文文本的基础上，我也视察着我们现在所处的社会环境，并将其与之前的历史时期作对比。这可以让我们更好地吸取古人的教训与得失，提升自我，改善社会，让我们与宏大的祖国一起，更上一层楼。 从古诗文的窗口远眺，受益匪浅！ 古诗文作文600字篇三 在一个阳春三月的早上，阵阵鸟鸣声把我从梦中惊醒，我披衣下床，打算出门游玩。 我轻轻推开窗户，观赏着窗外的景色，稀疏的篱笆旁有一条幽深的小路伸向远方，我报目望去，一座座高达的山峰连绵起伏，雾气缭绕，我对着小路的终点有所新奇，便确定出去走一走。 心动不如行动，我来到这里漫步，只见路

8、旁的几棵柳树像一位位亭亭玉立的少女似得，微风吹 来，柳树的枝条在空中随风漂浮，似乎他们在伸展着头发。 我沿着湖畔走着，不知不觉来到了油菜花地，只见这些金灿灿、黄橙橙的油菜花就像黄色的锦缎一样，点缀着绿野，微风拂过，他们在风中翩翩起舞，好像是一片金色的海洋，阳光洒在上面，好像是给它披上了金纱，油菜花上的露珠还未蒸发，被阳光照的发出了一种刺眼的光线，我不由自主地摘下一朵嗅了一嗅，一股沁人心脾的香味扑鼻而来，啊!真香啊!油菜花的香味好像是无形的磁铁，引来了一只只蜜蜂和蝴蝶。 突然几个活泼机智的小孩子跑了过来，只见他们眼睛望见那金黄色的蝴蝶，便用手扑了过去，一不当心，脚一滑，便摔了个狗啃泥，蝴蝶也就趁

9、机飞走了，小孩子毫不气馁，再次去追逐蝴蝶，只见他看准时机双脚腾空，用力一蹬，双手用力一抓，忽然，他的手就像变成了一个袋子，把蝴蝶给收了进去，只见他扑在地上，渐渐地打开手掌，想看看蝴蝶，忽然，蝴蝶以迅雷不及掩耳之势飞入油菜花中。小男孩再也找不到了。看着那一大片金黄的油菜花，小男孩茫然失措，他瞅了我一眼，便蹿跳着跑开，去找寻新的欢乐。 我看了，诗兴大发，即兴吟出了这首诗： 宿新市徐公店 篱落疏疏一近深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 古诗文作文600字篇四 为了迎接国庆节的到来，我们学校举办了一场别开生面的古诗文朗诵会。 演出起先了。今日的演出节目共有15个，我们班的节目排

10、在第12位。我和同学唐煦担当我们班节目的伴奏。虽然离演出还早得很，可我的心已经彭彭的跳个不停，一方面，生怕上了台，弹得的不好会出丑，让班级的演出砸锅。另一方面，却又盼着能早一点儿上台，让大家知道我们班的厉害。那困难的心情，怕只有上过台的同学才能明白和理解。偷偷看看大家，有好多人也和我差不多呀。 台上的节目一个比一个精彩。我特殊喜爱三年级同学编排的菊韵，一群头戴菊花头饰，手捧菊花图的小姑娘，组成了一个漂亮菊花丛。不一会儿，来了几只可爱的小蝴蝶和小蜜蜂，他们在菊花丛中穿梭着，翩翩起舞，既可爱又好玩，就像一幅蜂蝶戏菊图。更让人叫绝的，还是他们朗诵的诗篇。那么多首诗，有一些，连我们这些高年级的同学也未

11、必会背，他们却背诵的那么流利，他们太棒了。 时间飞速，转瞬间，已是第10个节目了。大家手忙脚乱地换好衣服，一个一个接连向后台奔去。 最终轮到我们班了。我上了台，好惊慌啊，坐在琴凳上，一动不敢动，生怕被台下的观众发觉我的小动作。朗诵起先了，我和唐煦的伴奏也响起来了。随着今日是你的生日，我的中国那舒缓美丽的旋律，我的心也沉醉到了音乐中，渐渐遗忘了惊慌。我们的节目进行到最终的时候，马骁和殷兆威推着一个大大的生日蛋糕缓缓地走来，一瞬间，场内响起了热情的掌声和喝彩声，我们的演出胜利了。 “功夫不负有心人”。最终评奖揭晓，我们班的节目获得一等奖，太兴奋了，十多天的辛苦最终换来了今日的收获。 这次古诗文朗诵

12、会，不仅节目精彩，而且熬炼了我们的胆识，展示了我们的风采和实力。 古诗文作文600字篇五 你是一位温柔的女子，为我掬起一杯清泉；你是一个遒劲的汉子，为我撑起一片学问的晴空。你是智者，是挚友，帮助了我许多，教会了我许多 “遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。”苏轼，你是我的挚友。你苦恼，宫廷里那些卑鄙的小人紧握皇权；你愁苦，“乌台诗案”的错乱让你遭遇贬官，可是你并没有因此而消沉，而是更坚毅，更英勇，你“左牵黄，右擎苍”的志气使你变成了浴火重飞的凤凰，你身上的熊熊火焰，使你熠熠生辉，使我们为之仰慕。 “酒入豪肠，七分醉成了月光，余下的三分绣成了剑气，秀口一吐就是半个盛

13、唐。”李白，你是我的挚友，你欢乐，游走在山水之间更加的精神；你兴奋，把酒言欢举杯对月更加的豪迈，朝廷的腐败，你不在意，照旧逍遥的过着自己的人生。“力士脱靴，贵妃研磨”，你更加的名贵。不知不觉中，你的豪气，你所追求的生活使我们为之憧憬。 “生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不愿过江东”。李清照，你是我的挚友，你华蜜，你与赵明诚一起骑马奔驰在草原之上；你漂亮，你那清瘦的脸庞让世人所钟爱。可是后来，你的丈夫走了，你的心醉了，有了“人比黄花瘦”的忧愁！你日日夜夜思念着你的丈夫，也越来越消瘦了，不知何时，你的忧愁让我们为之心醉，让我们为之怜悯。 殊不知，我早已爱上了古诗文中的人物，早早的爱上了古诗文。

14、 “十年之前，我不相识你，你不属于我。我们还是一样，一样的素不相识。十年之后，我相识了你，你属于了我，我们是挚友，从今我爱上了你。” 古诗文，你将伴我走过一生一世！ 古诗文作文600字篇六 古人常说，“腹有诗书气自华。”古典诗文蕴含着深厚的文化底蕴和情感资源，妙用古诗文可以激活语言表达，彰显底蕴，使散发出浓浓的书卷气和文化气。这无疑是高考作文“出彩”、“创新”的一条有效便捷的途径。那么，怎样借用古诗文来为你的高考作文增辉添色呢？ 1.妙引古诗文名句出彩 这是高考作文中最常见的方式，可引用分为局部引用和全篇引用。 （一）局部引用。就是在的局部位置引用古典诗文名句，如的标题、题记、首段和末尾等。这

15、些地方所处的位置比较突出、醒目，简单引发读者的关注，给他们留下较好的印象。 在标题处引用古诗文名句，能让题目显得高雅蕴藉，富有文学情趣，起到耀人眼目、催人卒读之功。如福建考生的月是家乡明，引用杜甫名句作为标题，不仅紧扣“感情的亲疏远近和对事物的认知”这一作文话题，而且表达得更有韵味；福建考生的一蓑风雨任平生，引用苏轼定风波语句，作为题目，既紧扣所选的历史人物，贴切凝练，又昭示题旨，写出了苏轼的豁达与超脱，可谓“一石双鸟”。 在开头嵌入诗词佳句，以此领起全篇，则能够使语言显得凝练精辟，更能让阅卷者立即“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象。如陕西考生的找寻欢乐，精彩人生的开头

16、： “闲逛于秋日落叶缓缓的小径上，不禁吟了一句：无边落叶萧萧下，不尽愁绪滚滚来。慨叹落叶的悲伤与不幸。其实，落叶的生命或许就是这样，只求得春日繁茂，秋日落英缤纷。换个思维方式，龚自珍曾说过落红不是无情物，化作春泥更护花嘛！我们应当欣喜，享受落英缤纷的秋景。” 这个开头由情景入手，化用杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，自然引出对落叶的联想，然后再引用龚自珍的名句，恰当地诠释了“欢乐华蜜与我们的思维方式”这一哲理话题的内涵。这样处理，使在开头便显得意蕴深刻，诗意灵动，从而避开了“开宗明义”式说理可能会有的干巴枯燥。 在收尾处引用古典诗文，则具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题，收到言有

17、尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷深思，回味无穷。如福建考生照海倚天的结尾： “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”流年似水，时间如电地过去，或许，只有历史才能让“无字碑头镌字满”，或许也只有历史，才能最好地诠释曾国藩在天京城破黄袍欲加身之时写尽生平心境的一句话：倚天照海花多数，流水高山心自知。 三处引用贴切自然不显斧凿，使文采飞扬，情理交辉，意蕴深远，辨证而深刻地评价了曾国藩这一历史人物，实在是一记美丽有力的“豹尾”。 （二）全篇引用。既指整段之内大量引用，又指全文各段大量引用。由于古典诗文具有的深厚的文化积淀，大量、多处的引用，将能大大提升的文化品质

18、和审美趣味，充溢的底蕴。整段引用的如： “孤独是什么?曾几何时，有李白举杯邀明月，对影成三人，或许，孤独便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时，有李后主感慨无言独上西楼，月如钩，孤独梧桐深院锁清秋，或许，孤独正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时，有陈子昂感叹前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下，或许，孤独就是芳草照旧，天际照旧，物是人非的空虚心境吧!于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告知我，孤独是云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰的碧海青天夜夜心。孤独究竟是什么?我无法回答。” 高考优秀作文孤独的意韵 一段之内五处引用诗词名句，以此作为情感和义理的载

19、体，让“孤独”具有了深刻的文化内涵，既为增加了亮丽的色调，也增加了论证的劝服力和感染力，使底蕴厚实，充溢高雅蕴藉的诗意和丰富的人文气息。 而全篇引用的，四川省高考优秀作文只缘身在此山中则可称得上是典范之作了。该文以苏轼名句作为标题，特别恰切地暗扣作文话题“感情亲疏与对事物的认知”；紧接着引用崔护的诗句“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花照旧笑春风”，自然引出对“情感与认知”关系的相识，确立主旨；然后紧承首段，引用了李清照的如梦令（昨夜雨疏风骤）、杜甫的茅屋为秋风所破歌、苏轼的念奴娇赤壁怀古、杜牧的赤壁，从几个角度来进一步阐述主旨，形象生动而不乏理性；末尾再以苏轼的“不识庐山真

20、面目”收结全文。综观全文，恰到好处的引用、嵌入古典诗词，使哲理思索和情感抒发传达得深刻而有底蕴，让拥有了较高的文化品位。 2 巧套古诗文结构出彩 古人写诗做文都很讲究章法，每一首（篇）诗文都有其完整的行文结构与写作脉络，再加上古诗文本身言简意丰、音韵和谐，套用古诗文来铺设的行文结构，不仅能使层次分明、结构清楚，而且更能给人以高雅美丽的感觉，能够在最短时间内打动读者。这一点，湖南高考优秀作文琵琶行之父母有情做出了很好的示范。白居易的琵琶行以琵琶女的演奏贯穿全篇，将乐曲的情调与演奏者、听者的心情融为一体，又以琵琶女自叙身世和诗人倾诉郁闷相衬托，其行文结构与情感抒发融合无间，曲尽长篇歌行体诗歌之妙。

21、琵琶行之父母有情这篇作文妙就妙在干脆套用白诗的结构形式，将琵琶行一诗中有关音乐描写的诗句，干脆抽取出来、编织出全文的行文结构：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，“间关莺语花底滑”，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声”，“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”，“座中泣下谁最多，掌上明珠双眸湿（原诗为江州司马青衫湿）”。这些诗句在琵琶行中本身就是串连诗歌内容、编织抒情脉络的关键诗句，被引用为行文转换的语言标记，不仅奇妙地串起从小到大父母对“我”的关爱与教化的一些生活细微环节，而且使的行文结构放得开又收得

22、拢，读来自有别样的韵味。 3、仿照古诗文语言出彩 语言是的第-关口，高考作文的语言除了要能够依据须要尽可能得体精确之外，还应当尽量地体现出特性的色调。假如你的文言功底比较扎实的话，不妨仿照古典诗文的语言，用文言的笔法来表达现代的感悟，这无疑也是高考作文“出彩”的一记妙招，历年高考作文中都有这方面的胜利例子，如南京考生蒋昕捷的赤兔之死，江苏考生的谏屈原书，四川考生的愚者传和北京考生的转折等。值得一提的还有江苏考生写的五言叙事诗孔雀东南飞，其 语言脱胎于古乐府名篇孔雀东南飞，以一位才华横溢有志投身西部大开发的青年作为叙事的中心人物，写得像模像样。请看其开头： “孔雀东南飞，五里一徘徊。 五岁进小学

23、，九岁入省中，十五游南大，二十探讨生。此生条件好，工作不愁找。东家婆也夸，西家婶也赞。姐弟笑盈盈，父母乐呵呵！好事人相承，传遍南京城。” 这些高考优秀作文在古典诗文语言的借鉴上，显示出了作者特性的写作才华和较为深厚的古文修养，以及较好的驾驶语言的功力。当然，文言文终归是旧时代的产物，这种语言表达方式本身是不值得提倡和激励，本节内容只是为考生供应一种参考。要知道，这些优秀作文的胜利靠得是“故事新颖”、“立意高远”、“语言老到”、“内容充溢”，这些才是它们获得胜利的关键，而非仅仅是浅易的文言。 4、改写古诗文内容出彩 好的古典诗文都是富于启示性的，言简而意丰，能够通过显明的形象和富有张力的表达唤起

24、读者无尽的联想和想象。通过对古诗文的改写，来传达自己对生活的感悟，也能让自己的高考作文呈现出迷人的色调，平添些许的诗意。当然，改写不是对古诗文的纯机械翻译，而是对古诗文的一种再创作、再提高和特性化鉴赏。例如屈原的名句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们可以联系自己对屈原的理解来改写，表达出自己的特性化感悟。下面是笔者在作文课上为学生所作的示范： “漫漫长路，我能追寻到什么呢，我又能拾掇起什么呢？屈子的脚步声清楚地在耳畔回响着，披发行吟形容枯槁的身影好像总在眼前晃动，诠释出了一种精神的内涵。 精神路上的追寻本身就是一种苦痛，或许我们从来就无法摆脱这种宿命的熬煎。难以安静的汨罗江啊，一朵涟漪拨

25、弄起无尽的思绪，在跋涉的途中牵引着你我的方向。 生的价值，死的重量，让脚印去求索，让过程去评判。” 这种写法既能忠实于原诗（文）的内涵，也能出现出特性创建的光辉，不失为作文“出彩”的一种途径，语文素养较好的学生完全可以做到。例如笔者学生王诗红所写的千古心情： “千古心情，是慈母手中的针线，是游子身上的衣裳。夕阳西下，枯藤老树残阳斜挂，小桥流水，风儿吹散屋顶的缕缕炊烟。鸟儿都归了家，而脚下的路却照旧连着天之涯。无穷无尽的远方呀，今晚我将会魂归何处？孤独的旅人，守望着满月的宁寂与苍凉：遥远的家乡，母亲是否依旧伫立门前等候，温馨甜蜜的家是否也已燃起了炊烟？千古心情，是临行前母密切密麻麻的一针一线，是

26、临走时念叨念叨的吩咐嘱托；千古心情，是离别后游子声声深切的呼喊，是内心深处多数次的魂牵梦绕。千古心情，是母亲花白的鬓角，是等待孩儿归来的瘦小的身影，是游子留恋的步伐，是频频顾首的期盼 千古的心情啊，这千年不变的永恒。” 这个片段化用了孟郊游子吟和马致远天静沙秋思的意境，将游子对故土和亲情的思念表达得细腻深婉，高雅蕴藉。江苏考生的东坡的选择也是采纳这种写法获得胜利的。这篇高考作文化用苏轼前赤壁赋和念奴娇赤壁怀古的意境，将苏轼一生的遭受聚焦于一个感伤而又旷达的赤壁之夜，写出了苏轼的“心灵的选择”，既摄取了原作的神韵，又出之以新的情调。 改写可以是化用意境，再现古诗文的情景，也可以从古典名篇中找寻“

27、空隙”，对内容加以创建性的改造，例如天津考生的新六国论和江苏考生的孔雀东南飞新传。新六国论从苏洵六国论“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”中找到立意的突破口，提出六国破灭是“由于六国国君缺乏诚信”的观点；然后紧扣“诚信”剖析史实，论证观点；最终化用杜牧阿房宫赋中的名句，以“前人之鉴，后世之师。后人哀哀而不鉴之岂不更让人悲伤”收尾；立意深刻，分析独到，闪烁着特性的光线。而孔雀东南飞新传则是“活用”古典文学资源，依据话题“山的沉稳，水的灵动”对孔雀东南飞大胆改造而成的“故事新编”，在生动而颇具情韵的叙事中，讲解并描述了刘兰芝和焦仲卿的“中国式离婚”，体现出了考生独到的创新精神，和对现实生活的关注与洞察。 事实上，以上四法并非是截然分开的，而妙用古诗文“出彩”的方法也不止是这四种。在备考阶段，假如能将古诗文的备考和作文备考结合起来，注意积累并将之内化为自己的积淀，或许你能找到更多更好的方法，写出一篇“出彩”的高考作文来。