2023年初三语文作文题目(五篇).docx

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1、2023年初三语文作文题目(五篇) 范文为教学中作为模范的文章，也经常用来指写作的模板。经常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。 初三语文作文题目篇一 在我四岁时，有一次，阿姨来我家，当时，我正在兴致勃勃地喝着冷饮，美美地看着电视。当时，那位阿姨正在和我妈妈闲聊，我把电视声开得老大，妈妈气得火冒三丈，大声叫道：“智海，你课文还没背呢!还敢出来看电视，去房间背课文。”于是，我特别痛恨阿姨，因为：在她还没有来我家时，我和妈妈正在兴致勃勃地看电视呢，可现却是因她而

2、害了我。我用异样的目光瞪了阿姨一眼。此时，我并不知道，我给别人的印象是：你是一个不会敬重客人，对客人不礼貌的孩子。 我慢慢地长大了，现在，客人来我家，我都会很有礼貌地款待人家，而且我也会很敬重客人的看法，不会再向以前那样不懂事了。 有一次，我姨妈来我家做客，当时我正专心地嚼着那美味的口香糖，姨妈看了，走了过来，说：“我的当心肝吗!能给姨妈一块口香糖台球?”我看了，立即把口香糖拿给姨妈，说：“姨妈，别客气，要吃多少尽管拿。”姨妈看了，脸上露出了笑容，仿佛在说：“我的外甥最终会敬重别人了!” 我真兴奋，因为我学会了敬重别人。 初三语文作文题目篇二 诗。是唐朝的一株柳，摇荡在古风河畔；诗，是宋时的一

3、尾鱼，游弋于澄澈柔波；诗，是元时的一首曲，传颂在天山草原；诗，是清时的浣纱女，在河边唱着绝代的歌 题记 中国历史博大精深，人才辈出惊世绝，诸子百家齐争鸣。诗歌是万古不倒的青松，是万千奇丽的亮点，长存于世，永不消逝 “春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”诗中的春景，诗中的红杏，在叶绍翁的笔下闪耀出点点星光，这是春的诗篇，这是春的韵味，诗中的意，诗中的奇，诗一样的春意盎然！ “水光涟漪晴方好，山色空蒙雨亦奇。”诗中的绿水，诗中的青山，在苏轼的笔下荡漾着层层水纹，这是夏的标牌，这是夏的希望，诗中的水，诗中的山，诗一样的燕语莺啼！ “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”诗中的红霞，诗中的孤鹜，在王勃的笔下

4、散落出淡淡悲伤，这是秋的世界，这是秋的天籁，诗中的霞，诗中的鹜，诗一样的落叶萧萧！ “千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”诗中的云朵，诗中的冬雪，在高适的笔下飘落出片片雪花，这是冬的豪迈，这是冬的乐章，诗中的雪，诗中的云；诗一样的塞外雪天！ “天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”诗中有雨，雨中有诗，雨划过了诗，诗轻抚着雨！ “黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。”诗中有风，风中有诗，风吹动着诗，诗轻扬着风。 “高阁佳人吹玉笛，笛边鸾线挂丝绦。”诗中有佳人，佳人如诗赋，佳人的芳容如诗般秀美，诗中的意境如佳人般绝丽！ “天门中断楚江开，碧波东流至此回。”诗中有奇景，奇景如诗秀，奇景的风光如诗般澄澈，诗中的

5、淡雅如奇景般低调！ 诗，是中国流传华夏千年的不老传闻。让我们走进诗仙的世界，走进中国文化的巅峰之作！ 初三语文作文题目篇三 语文，有淑女的温婉之美，也有老妇人隐重之美，有山河的壮美之美，也有花草的清淡之美。语文，跨过历史的长河向我走来，她的音律之美，意境之美，令我震撼。 那一个个方正有力的文字，是中华民族五千年文明的结晶。从最早的甲骨文，到金文，再到小篆、隶书、楷书、行书、草书，足以见证了语文雄厚的底蕴与灵动的风韵。水，运用了象形，使人感到流淌与柔软；众，会意字的代表，形象地体现了团结的力气。汉字书法的一笔一画，一延一顿，无论从艺术还是形态来看，或刚劲有力，或柔情似水，无不体现了语文中文字之美

6、。 而诗词，更是把文字的魅力聚集起来，诗人随心抒发，于是，一句句诗词，更有了心，有了魂。 无论是两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮的思念，还是零落成泥碾作尘，只有香如故的人生志向；无论是故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干的无奈与哀愁，还是寻寻找觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚的凄凉，都体现了古代诗词的美丽与诗人的心境。我只愿面朝大海，春暖花开是现代诗人海子对人生追求的一种领悟，轻轻地，我走了，正如我轻轻地来又包含着徐志摩多少离别的愁绪？ 诗词，把情融其中，把一个个孤寂的文字，结合成一篇篇如乐谱般灵动、悠扬的乐章，能够震撼人心，指引思想，能让人与诗人一同感受到山河壮美，悲欢离合，让读者与诗人一起苦笑，与诗人产

7、生共鸣。灵魂与灵魂碰撞，沉醉其中，怎不能体现语文的魅力？ 倘如你翻开一本书，细细地朗读上面的段落，你就会发觉，原本每一个字的音，竟如此好听。在年幼时听亲人讲故事，你确定会同我一般，惊羡于每个发音的独特，就算你并不懂她的意思，你也会沉醉其中，享受那奇妙的音韵。 语文之美，令我惊羡，令我沉醉。语文，一位在我身前经过、却恒久地在我心田上打坐的僧人。 初三语文作文题目篇四 俗话常说：谋一域者不足以谋全局。可见布局之重要性!作文布局，也就是文章的结构。它是在作者驾驭了材料，明确了主题后，对整个文章的构架作一个整体上的支配。这种支配不是为所欲为的，它必需遵循客观事物固有的逻辑、条理、秩序，也可以通过作者视

8、察、相识和表现客观事物的独特思路而进行合理的调整。所以，文章的布局既有客观的规律性，又有主观的敏捷性、多变性的特点。 对于中考作文，以往出现过许多新奇的结构形式，如日记、对话体、剧本、童话，还有高考作文中的处方等等，这些东西有些很不好把握，对初中生来说难度比较大，比如剧本，不是一般的初中生都能写的，虽然初中课本中有过一点训练，但，要达到一个比较优秀的水平是很难的，一旦写得不怎么样，那就很简单给人一种非驴非马的感觉。再者，那些简单驾驭的，别人作过了，你再作，新奇度也就不是太大了。当然常规性作文形式的生命性还是要强得多。重要的还是要把内容与形式结合得完备一些，才是真正的作文之道。 片断组合式就是选

9、择几个不同的材料内容，对它们进行片断叙写，然后组合在一起，来共同表现一个主题。 片断组合式在形式上几个片断各自独立，可用小标题、序号等形式隔开，前面最好还要有开头语，如题记之类，后面要有肯定的结束语或者尾声什么的。 这种形式的留意点是：要找到材料的共同点，要统一于一个中心之下。另外，片断不能选得太多，两三个便好。这种形式的不足之点是对材料的处理只能是简洁的，很难挖得深，但假如语言的把握好，还是可以解决这个不足的。 诗文组合式就是在文章前或者后加上行数不要太多的诗歌，行成一种诗与文的完备结合的文章。 这种形式的留意点是：诗的行数不要太多，最好是十行以内的。另外，诗的内容要与文章的内容统一，要为文

10、章表现主题服务。当然，诗，还要写得像诗。如在文章的开头部分引用了一首诗，结尾也可以几句诗来照应开头。 精致图画式就是在文章的开头部分用精致的语言描绘出一幅能够打动人吸引的精致图画，然后再依托图画绽开文章。 这种形式的好处是能很快地吸引读者或者评卷老师，给人以良好的印象。留意点是：开头的这幅图画要细心打造，后面的发展要自然流畅。如我们初中课文家乡中对少年闰土月夜海边刺猹的描写，那就是一幅能给人留下深刻印象的图画。 人物对话式就是大量运用人物的语言描写来绽开文章的情节。这种在以往的作文中大量存在，并不是一个簇新的形式。但，假如这种形式运用得好，的确能给人以条理清晰、结构明晰的感觉。 这种形式的留意

11、点是：语言的选择要有精练性和生动性，要统一于一个主题之下。中间也还可以适当的穿插一些其它描写或者记叙性的语言，使文章显得更明确一些、更完整一些。如初中课本中的曹刿论战、变色龙等。 比照烘托式就是在文章中把两件相关或者相对的事通过描写的手段放在一起，起到一种比照烘托或者对比的作用，达到更好表现主题的效果。这也就是古诗里的比兴手法和现代文章技法里的对比手法的运用。 初三语文作文题目篇五 生活离不开语文，高雅的心灵生活更是出自美妙语文的熏染。 然而，语文，想说爱你不简单。其实，语文是简单的：母语习得，自然天成;语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。语文是好玩的：唐诗宋词，英雄美人：语文又是枯燥的：古文

12、百篇，成语如山。 语文是欢乐的：风花雪月，刀枪剑戟：语文又是苦痛的：咬文嚼字，浩如烟海。 苦海无边，何处是岸?勤奋是舟，规律做桨;老师导航，顺当抵港! 首爱好：知而好，好而乐。 首先，我们要培育语文学习的爱好。这个培育过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此，方可初尝语文的甘霖。再说“好之”：日日操习，专心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此，方可观赏语文的漫天红霞。后说“乐之”：到处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文;能如此，方可进入语文的神仙洞天! 次

13、自主：观千剑，操千曲。 古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，强调的就有自主学习的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是老师的“教”不会干脆提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能渐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。 企图靠老师讲得好、深、透，学生只管静默倾听、记忆就学好语文，这种想法已被多数事实证明：此路不通!因此，有意识培育自己的自学实力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。 必多写：思欲丽，笔磨秃。 同学们学语文所为何事?我以为可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完备生活。这就是要熬炼自己的感性和

14、理智，我简化为“思欲丽”：情感思想要富赡犀利!现实中，我们很多同学只会作题，从来不留意自己感性和理智的熬炼，其情思通常表现出两个缺陷：一是“浅”：情感无趣化，思维平面化，既无深情，也无遐思;一是“窄”：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。要订正这两个缺陷，使自己的情思“深”、“广”，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：“写”!“写”可以酝酿和升华情感，“写”可以廓清和锻造思想。“思欲丽”，必多写! 坚持写日记，这是很多宏大胜利者的良好习惯;至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材;读书笔记一篇，养成阅读习惯，整理读书收获。 三年里，能

15、写到三至五万字，是基本的量的要求。如此，方可谓：“笔磨秃”。 定多读：破三春，汇九流。 在你学习的这三年中，要下定决心广泛而深化的阅读，这就叫“勘破三春”。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫“融汇九流”。 举凡人类心灵才智的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。尤请留意：不要只读文学作品，只读中国作家。 强积累：有诗书，有成竹。 语文学习特别重要的一个阶段就是仿照，仿照的榜样(模板)应当是什么呢?当然是前贤今人的胜利之作。茅盾背红楼梦、苏步青熟读古文观止的例证，当是大家熟知的。通过长期的艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的“语言范式”，形成“兴奋灶”

16、，这就是我们要追求的“腹有诗书”。 运用这些“范式”，仿照着“说”，仿照着“写”，先求其“形似”，后求其“神似”，最终求其超越。这样，就很简单有学习个充溢感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不行捉摸。这种状态可以称为“心中有数”。 重感悟：思千载，想万物。 古诗云：“心有灵犀一点通”。 怎样才能作到对语文学习“心有灵犀”呢?首先，要广见博闻(多读)、反复尝试、积累范式，因为灵感总是出现在辛苦劳动之后的彩虹;其次，要养成联想和想象的良好习惯，力求“思接千载，视通万里”，决不压抑、束缚自己灵感的翱翔;再次，要努力营造平和清明而又跃跃欲试的心理状态，沉醉其中，体验品尝，不急于求成;最

17、终，要敢于信任自己的直觉，信任自己通过积累、仿照而形成的灵感思维的有效性。 经过多次胜利的灵感出现，就要总结自己感悟的角度、方式、条件，把它变成自己进一步学好语文的利器。 细思索：“学而不思则罔，思而不学则殆” 孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，学记也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎的思索，审慎的发问，明确的辨别。 在语文学习中，欲培育良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思索的东西，这样方可保持自主性，提高学习的爱好，使多读有味，多写有效，积累有益;次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露;后求善思：不钻牛角尖，而

18、是随时以元认知策略对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维特性。 求精熟：启而发，点而悟。 语文学习欲求“精熟”，贵在得名师“点拨”，因此学生必需懂得一点老师“点拨”的道理。 点拨之妙，首在得“人”：不同的学生、不同的心态、不同的性格，老师会以相应的方法点拨他，或要言不繁，或铺路架桥，或举例引导，或反向激将，或重申基础，不一而足;点拨之妙，次在得“时”：学生要主动思索，主动暴露自己，以便老师点拨在关键之时，老师则要擅长视察，了解学生思维状态的外在表现，决不放过点拨良机;点拨之妙，还在得“度”：引

19、而不发，导而不灌，开而不塞，拨而不代，只要学生有所感悟，明确了方向，就不再奢侈其时间，不再代替你思索，让学生真正去自主学习。有特性：思结果，成一家。 语文是发展学生心灵的学科，语文学习的最终指归是形成学生健全的人格、良好的修养、显明的特性。当然，这里的“特性”，从狭义讲，是指语文学习规律的系统化、个人化，也即形成有每个学生自身特色的语文学习理论，即所谓自成一家。 这就必需：首先建立元认知策略，形成监控自己思维、感悟流程的习惯。在长期的语文实践中，不断总结升华，强化有效的正确的习惯，订正无效的错误的做法。其次是学会总结反思，通过安排总结的方式，课堂笔记的方式、作文后记的方式、试卷分析的方式，不断

20、提升自己理性思维的层次。其次是学会沟通共享，通过课堂发言、同学沟通师生探讨的方式，汲取对自己学习阅历的有益的指引;还可以通过网络论坛发表，接收同好者的反馈，不断完善自己阅历的表述方式及实质内容。 最终学会实践检验，纸上得来终觉浅，绝知此事要恭行。通过实践检验，我们可以收获胜利的喜悦，我们更应当善待失败的苦涩，这是不行替代的人生阅历，也是形成特性化语文学习阅历的必定历程。 要跳出：课内法，课外路。 叶圣陶先生说过：“教是为了不须要教”。学习语文最重迁移。因为“语文学习的外延与生活的外延相等”，语文学习的最终的胜利，还在于学生在生活中能够敏捷运用语文求生存、谋发展。为了实现语文学习的良好的正向的迁移，我们在学习中必需：跳出语文课程学语文。从政治科学视察思索问题的哲学方法，从历史科学胜利人物的人生阅历，从地理科学各国各洲的风土人情，从数学科学严密的推理逻辑，从理化科学细致的视察功夫，从美术音乐科学艺术鉴赏的规律和阅历。跳出语文课本学语文。从读者学人文关怀，从南方周末学政治敏感，从奇妙学科学幻想。跳出时空环境学语文。这就是所谓的远程学习、网络学习。举凡“科教频道”的希望英语杂志、百家讲坛等栏目，还有大量的学习网站，给我们开拓了丰富多采、真正互动的全新的学习形式。