2023年团队文化建设方案幼儿园文化建设方案(五篇).docx

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1、2023年团队文化建设方案幼儿园文化建设方案(五篇) 确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司安排开展某项工作的时候，我们须要为领导供应多种工作方案。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。接下来我就给大家介绍一下方案应当怎么去写，我们一起来了解一下吧。 团队文化建设方案 幼儿园文化建设方案篇一 以精神文化建设为主要内容，营造深厚的班级人文气氛，努力创建符合素养教化要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。 着力打造五年制大专部特有的优秀班级文化，促进班集体向和谐、健康、向上的方向发展，争取让每一个同学都形成在班级团队中的主子翁意识，让班级成为每一

2、个学生暖和的家。 1. 班级整风光貌好。生气勃勃，集体凝合力强，具有勤奋，刻苦读书，努力向上的主子翁风采。(以学风检查作为参考) 2.班级日常管理较好。卫生整齐，环境布置好，无乱丢垃圾，班风文明。(以劳动、卫生检查结果为参考) 3. 班级集体平安好。没有平安事故发生。 4. 遵规守纪好。班级没有学生发生严峻违纪现象。(以纪检考核为参考) (一)宣扬发动阶段(9月份) 1、通过召开学生工作会议进一步明确班级文化活动的重要意义; 2、利用班会、学生会例会等组织全体学生进行探讨，制定符合班级特色的活动方案; (二)组织实施阶段(10月-11月) 1、充分发挥学生的主体地位，正确指导学生开展主动向上的

3、班级文化系列活动; 2、加强日常管理和监督力度，营造良好的班级文化氛围; (三)检查评比阶段(12月份) 班级文化是班级的灵魂，主要指班级内部形成的具有肯定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为规范等，是一个班级内在素养和外在形象的集中体现, 主要包括班级物质文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。 (一)班级物质文化建设 主要包括学生学习、工作、生活环境建设。通过营造整齐、卫生的宿舍、教室等场所，形成良好的育人环境，培育学生正确的审美观念，陶冶学生的美妙情操，激发学生酷爱班级、酷爱学校的感情，促进学生奋勉向上的精神。 (二)班级制度文化建设 班级各项制度的建立、完善与创新是

4、建构和谐班级、凝合班级人心的根本保证。要依据学生特点和班级人员构成的状况，建立完善班风建设制度、班级管理制度、团学活动制度等制度，努力进行班级管理制度创新。 (三)班级精神文化建设 1、班级基础文明建设方面。基础文明对高校生而言，主要是指学生的校内公德和文明礼仪等精神文明因素，其内容涉及高校生的语言、行为、衣着、环境、秩序等，要求高校生做到语言文明，讲究礼貌，举止从容，文静端庄，衣着整齐得体，爱惜环境、讲究卫生、讲究秩序、遵纪遵守法律等等。班级基础文明建设的重点如下： (1)深化开展思想道德教化，努力营造健康向上的德育环境; (2)扎实推动校规校纪教化，努力形成人人讲规则、个个守纪律的制度环境

5、; (3)全面启动环保教化，努力把学生培育成环境爱护的“践行者”和“播绿人”，增加高校生的环保意识、节约意识; (4)仔细抓好日常行为规范教化，主动培育健康的生活方式和文明的行为习惯，努力营造文明和谐的人文环境; (5)高度重视平安教化，切实加强以学生人身平安、财产平安、就业平安和心理健康为重点的平安教化，全面提高学生的平安意识和防范实力，努力建设稳定有序的平安环境。 2、班级学风建设。学风是指学生的学习风气，包括学习的看法、学习的氛围、学习的风格和学习的方法等内容。班级学风建设的重点如下： (1)常常性的学风教化(以班会活动为载体)。 (2)加强课堂管理、严格执行各项课堂教学制度(落实“无手

6、机课堂”制度)。 (3)加强考风建设，肃穆考试纪律，加强对学生的纪律教化和诚信教化。 (4)加强学生创新实践教化。激励学生主动参与各类科技学术竞赛活动以及各种形式的社会实践活动，培育高校生的科研创新意识和社会实践实力。 3、班级特色活动建设。班级特色活动要求各班级结合本班学生性格特点，从观念意识、行为活动、学习习惯、实力培育、才艺特长等方面确定一个特色主题，通过独特的管理和活动方式，在自我设计的活动中，要充分发挥学生的爱好，特长和各种实力，形成班级特色。 (1) 学生个人展示台。例：毛笔字、美术画、手工等才艺大比拼、对对联、手抄报、灯谜、说文解字，以达到培育学生审美情趣，张显特性的目的，其成为

7、班级的艺术展台。 (2)组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐发展的有益活动。例如，羽毛球、乒乓球竞赛、拔河竞赛、篮球赛等。 (3)召开“学雷锋”、“感恩”、“珍爱生命”、“社会实践课”等班级活动引导学生树立正确的人生观。 (4)英语角、演讲、辩论、学习阅历沟通、课外调查(写报告)等特色活动，激励学生献身科学事业，树立危机意识和竞争意识，营造主动向上的学习氛围。 评价与深化一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的熏陶。学生在班级文化活动中显示个人的才华，培育了创建精神和实践实力。在实现班级目标的过程中，学生还懂得了合作，理解了团队精神，逐步形成了共同的价值取向，增加了责任感，学会了自我发展

8、。班主任要留意加强监督和指导，刚好订正和解决班级文化建设中出现偏差和问题， 确保制定的各项规章制度，不变形，不走样，使班级管理和活动始终沿着既定的方向前进，持之以恒，最终形成优良的班级文化。 团队文化建设方案 幼儿园文化建设方案篇二 四十七名同学，满载着对将来的向往，满载着四十七个家庭对自己的期望走进我们三年级二班这个大家庭。大家的成长和进步，都寄予这个大家庭特别的使命：为四十七名成员的成长创建最好的条件，使班级充溢童年活力，充溢天真烂漫，充溢主动进取的文化氛围，让班级成为每一个学生暖和的家。促进我班全体学生的全面发展和特性的张扬，让每一位学生能够健康的成长，呈现我班学生成长的踪迹，创建和谐奋

9、进的集体。为此我们为自己制定班级建设方案。 我们的班名：红果果中队 我们的班徽：勤劳的小蜜蜂 我们的班风：勤学习 养习惯重诚信 勇拼搏。 我们的班训：行为养成习惯，习惯造就性格，性格确定命运。 我们的口号：我坚持，我努力，我进步。 我们的班歌：小蜜蜂真勤快 我们的目标： 1、我们要制定班级法规，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。养成自觉遵守纪律的意识。 2、我们结合“星光绚丽”，建立每周德育积分总结反馈制度。每人比照自身状况定目标（学习或行规），定期评比班级中的进步优秀小明星，赐予确定。 3、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，全员参加班级管理，让每个人成为真正的主

10、子，培育学生的责任感，激励学生发挥主子翁精神。 4、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培育学生的合作意识,增加班级凝合力。 5、发挥每一位学生的创建力，主动参加班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ” ，形成班级良好的物质文化环境。 6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书主动性，激励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感谢书籍，享受阅读”。 我们的约定： 1、上课仔细听讲，开动脑筋，踊跃发言，并养成仔细倾听的好习惯。 2、下课学会休息，课间不在教室内大声喧哗，追逐打闹。 3、每位同学都要争取做到文明守信、团结互助、尊师爱友、独立自强。 4、遵守各项校纪校规，遵守

11、班级公约，维护学校和班级的荣誉。 5、不无故缺课，课堂上不随意插话、讲话，影响同学、老师。 6、离开教室做操、上课等，自觉快速排队；快齐静地准时到达指定地点。 7、爱惜学校的公共财物，爱护学校的公共设施。 （一）班级环境布置。 1、教室的净化：教室卫生是班级的窗口，是文明的标记。要保持干净的教室环境，须要培育学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，人人参加，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。 2、教室的美化。发动学生细心设计，奇妙布置，力求教室和谐、高雅。 公告栏：课程表、班级约定、临时通知等。 黑板报：依据少先队要求布置 中队角：队学问、队干部名单、队活动等。 图书角：支配图书管理员，每

12、名学生带两本书存放在班级，资源共享。 卫生角：整理摆放卫生器具，定期整理。 “我是明星”榜：每周评比学习上进步特殊大的“进步之星”，张贴照片 “语花朵朵”榜：特地展示学生中的优秀作品，如手工作品、手抄小报、书法、美术作品，可以起到榜样和示范作用。 “星光绚丽”榜：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成果和进步都通过星星嘉奖，形成“你追我赶”的班级氛围。 大部分板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。 （二）班级文化活动。 1、读一本好书，让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满意。 2、主动学校各项活动：包括艺术节、体育节、读书节

13、、科技节等。 3、赏识自身的一个闪光点，确定优势，树立信念。赏识同学，独立一个学习榜样，做有准绳，学有目标。 4、成立特色小队。以小组（队）为单位轮番组织班队会，开展班级形式多样的主题活动。展示学生特性，培育合作实力。 （一）每月主题： 2月：习惯篇：重温小学生日常行为规范，制定班级约定，进一步培育良好的习惯； 3-4月：活动篇：结合各大节日，开展各项活动，激发学生各类情感。 5月：读书篇：结合自己阅读的书籍，开展讲故事竞赛。 6月：奋斗篇：结合期末考试，为自己制定一个具体的复习安排，争取好成果。 （二）主要抓手： 1、抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来。 2、

14、抓班级考核，利用班干部的力气，做好班级考核，定期和家长结合，促进学生上课思索、回答问题的主动性，促使课下养成良好行为习惯。 3、充分利用好家长学校这个招牌，使家长、学校拧成一根绳，合力对学会上进行教化，促使学生良性成长。 4、和各任课老师紧密结合，多表扬，扬良好行为习惯，多关注，刚好发觉学生中不良行为并刚好教化。 总之，要高品位地优化班级环境，充分发挥班级文化功能，美化学生的心灵，铸造学生的人格精神，让班级成为每一个学生暖和的家。希望在我们各科老师和同学们的共同努力下，每天坚持，每天努力，每天进步，让我们每个孩子都成为英勇自信的“小明星”！ 团队文化建设方案 幼儿园文化建设方案篇三 班级文化是

15、校内文化的重要组成部分，也是形成班集体凝合力和良好班风的载体。本学期，为进一步加强我校的校内文化建设，逐步营造具有我校特点的校内文化氛围，为学生营造勤奋学习、欢乐生活、全面发展的良好环境，我校结合德育活动工作安排，开展班级文化建设评比活动。通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。 为学生营造和谐、进取的班级成长氛围;建立宽松、清爽、充溢人性关怀的班级文化;形成具有教化性、凝合力、制约性、激励性的班级文化;丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。 1、提出班级名字，打造班级名片。班级名片主要体

16、现班级特色、闪光点，主要包括班级简介、中队风采、班干部简介、各类小明星简介，以及体现良好班风班貌的内容均可。 2、提出“班魂”。体现班级精神，各班“班魂”要围绕年级组班级文化建设主题，依据本班班情和特点提出。要求语言凝练、内容丰富、催人奋进，字数在10个字以内。 3、制定“班规”。“班规”在班主任的组织下，发动学生共同商讨、制定。力求语言通俗，学生易记，以此为学生导行。 4、“四表”上墙。(作息时辰表、课程表、班级服务岗位及人员分工表、清洁值日表。) 5、布置“文化墙”。“文化墙”的布置要符合学生年龄特征和心理特征;主题显明，彰显班级特性;激发学生主动参加，体现学生的主子翁意识;常常更新，保持

17、对学生的激励作用。 6、建立“ 队角”。“ 队角”的栏目由辅导员组织队员创建性地设计、布置。要充分发挥队员的自主能动性，展示队员们的创意，并能体现其育人功能。 7、全校沟通评估，评出班级文化建设一、二、三等奖，并纳入班级考核。各班自主申报，要求以学生或老师解说的形式、参观访问的形式呈现班级环境建设形态。(可从班级名字、班级文化建设主题、班训的提出、班规的形成、文化墙的布置等方面进行解说。) 1、写真内容上传时间：3月6日前 2、教室文化布置时间：3月15日前 3、学校集体参观评估时间：3月15日3月20日自行申报和学校检查相结合。 (上传路径：学校德育处) 团队文化建设方案 幼儿园文化建设方案

18、篇四 1.班级口号：关切帮助身边的每一位同学， 让爱的阳光照亮集体中每一个角落. 2.班风：诚信、团结、勤恳、进取 3.班训：竞，进，静，净，敬 4.班歌：让我们荡起双浆 5.把营造酷爱学习的风尚放在班级文化建设的首位. 6.建树切实可行的班级制度. 7.开展丰富多彩的活动，弘扬主动向上的文化氛围. 1把握学生的须要，找准切入点. 学生的每一个成长阶段都有各自的心理需求、发展须要.把握学生的须要，找准教育切入点，激励他们身上潜在的勤恳和执着，有利于学生认同感的产生. 2发掘教材人文因素，激扬学生. 在我们的新课程教材中，洋溢着浓浓的人文气味.充分运用教材，让学生去感想爱，并且让这种爱在教室中洋

19、溢，在生涯中滋生. 3丰厚班内的评价，学会赏识. 从被赞扬的个体角度瞧，主动的行动获得了确定，加强了自信；从未被赞扬的个体角度瞧，形成主动发觉别的人的优点的习气，知道可以从多种角度使俺也变得杰出，也可发生自我激发的作用.经过赏识评价，引导学生在发觉他人特长的同时，自我反思和自我完善，还有效地转变人际关系. 4洞悉每个学生思想动向，刚好个体教育. 在班级精力文明建设中，努力做到集体教育和个体教育相结合.既要把握好班级发展的大方向，又要悉心洞悉每个学生思想动向，刚好对学生个体教育.有时候1个人会带头1大片，因而，对个体中出现的有些好的苗头要主动予以辅导推行，力求把好事办得更好；对个体中出现的有些不

20、太好的苗头极力引导，把坏事变好或者把祸害着陆到最小水平；关于个别学生出现的心理毛病要主动予以开导，让学生心情开心地投入到学习中. 班级物资文化建设是指课堂环境建设.它是班级精力文明的表示，系师生证明，生生证明沟通交换的平台，系班级舆论导向的载体. 1.教室环境布置. 新课程教学表示的是一种动向和静态相结合的学习过程，它须要师生、生生证明有动向和静态的交换；须要时常地有大批信息的弥补；须要同窗证明的协作竞争和交换等.因此咱们要充足运用每1面墙，让每1面墙全说话. （1）美文荟萃.张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和优秀作业.让学生学会欣赏别的人的特长，随时养成良好的学习习气. （2）百科海洋.张贴

21、学生搜集的各种小常识，小材料.让学生学会搜集，学会推断，拓展他们的学问面. （3）书画园地.揭示学生俺动手创建的剪贴画、书法美术做品等，熏染学生的脾气. （4）图书角.书籍系人类的精神食粮，好书使人得益毕生，为丰厚学生的学问，开朗视野，班级绽开“捐一本瞧33本，让图书流淌起来的运动”.聘任小图书管理员对其归类置放，办好借阅登记，并完好维护. （5）你追我赶.为培植学生的小组协作精力，咱们以小组为单位开展竞争.从各方面进展评比，1周一评，优异小组奖赏一面小红旗. 2开展丰富多彩的班队活动. 一次专心设计的班队活动的教育作用远胜于1百次空泛的说教.开展班会可以充分发挥学生的主动性和主动性，让每一个

22、学生经过活动，在思想上受到教育，在行动上获得改良. 班级制度系班级文化建设的保证，也只要在制度的规范下，学生才气更好的发展.那么怎么样建设咱们班级的制度文明，让班级活而有序，在有序中而不呆板呢？ 班级制度要基于民主、同等、切为了学生发展的原则和学生一起磋商拟定班规，让学生认同所拟定的有些制度. 1.强化学生的规范意识，让学生在规范中成长. 应当让学生知道，做全部一件事务全是有规则的，如在大街上走路有交通规则，要是不遵守交通规则，就轻易发生交通事务；和小挚友做嬉戏，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小挚友就会让你退出玩耍在学校里学习，也要遵从学习的限定，不然你的学习修养就会受到影响.同时还可充分

23、运用教材资源，强化其规范意识，培植良好的行为习惯. 2建树切实可行的班规 班规是全班一同遵从的制度，包含文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范、卫生值勤、奖惩制度等不止一个方面，是班级运动的行径指南. 班规的拟定和完备要激发每一位学生加入，普遍听取每一位学生的观点和提议，再通过民主表决确定，这样可得到学生的心理认同，进而内变成其追求的目的，才能使他们以主动的看法去履行，才气促成学生进展自主管理. 3建树有效的班干部队伍 （1）班委：班委成员由一名大队委和7名中队委组成，从学习、纪律、午餐、二操，个人卫生、行动礼仪等各方面进展分管鞭策，做好老师的小助手.全班分成5个小组，由小组长对组内事情周到负

24、责，并办好各成员的品德记录.同时，对班干部的工作负责水平则由其余同窗进展民主评定.相互监视，一同提高. （2）干部值日制 为了培植学生的主子翁恣意感和班级凝合力，执行干部值日制，即1个班干部加1个小组长轮番值日，对每天学生各方面的体现状况进展记载，在放学之前由各负责人在详细事情上进展总结、反馈，从不同角度建立班级范例，尽量做到全方位调换学生的主动性.在每天的“部署鞭策检讨总结”中，不断成长. 在班级制度文明的建树上，有部署必定要有检讨，不然长此以往，所谓的制度便会成为一纸空文.班级制度的实行教员要把握好实行的力度，点到为止，别伤了学生的自尊.在班级管理中经过讲制度、讲条例来规范学生的行动，一视

25、同仁，营造一个人人遵从的空气. 1.班级口号：关切帮助身边的每一位同学， 让爱的阳光照亮集体中每一个角落. 2.班风：诚信、团结、勤恳、进取 3.班训：竞，进，静，净，敬 4.班歌：让我们荡起双浆 5.把营造酷爱学习的风尚放在班级文化建设的首位. 6.建树切实可行的班级制度. 7.开展丰富多彩的活动，弘扬主动向上的文化氛围. 1把握学生的须要，找准切入点. 学生的每一个成长阶段都有各自的心理需求、发展须要.把握学生的须要，找准教育切入点，激励他们身上潜在的勤恳和执着，有利于学生认同感的产生. 2发掘教材人文因素，激扬学生. 在我们的新课程教材中，洋溢着浓浓的人文气味.充分运用教材，让学生去感想

26、爱，并且让这种爱在教室中洋溢，在生涯中滋生. 3丰厚班内的评价，学会赏识. 从被赞扬的个体角度瞧，主动的行动获得了确定，加强了自信；从未被赞扬的个体角度瞧，形成主动发觉别的人的优点的习气，知道可以从多种角度使俺也变得杰出，也可发生自我激发的作用.经过赏识评价，引导学生在发觉他人特长的同时，自我反思和自我完善，还有效地转变人际关系. 4洞悉每个学生思想动向，刚好个体教育. 在班级精力文明建设中，努力做到集体教育和个体教育相结合.既要把握好班级发展的大方向，又要悉心洞悉每个学生思想动向，刚好对学生个体教育.有时候1个人会带头1大片，因而，对个体中出现的有些好的苗头要主动予以辅导推行，力求把好事办得

27、更好；对个体中出现的有些不太好的苗头极力引导，把坏事变好或者把祸害着陆到最小水平；关于个别学生出现的心理毛病要主动予以开导，让学生心情开心地投入到学习中. 班级物资文化建设是指课堂环境建设.它是班级精力文明的表示，系师生证明，生生证明沟通交换的平台，系班级舆论导向的载体. 1.教室环境布置. 新课程教学表示的是一种动向和静态相结合的学习过程，它须要师生、生生证明有动向和静态的交换；须要时常地有大批信息的弥补；须要同窗证明的协作竞争和交换等.因此咱们要充足运用每1面墙，让每1面墙全说话. （1）美文荟萃.张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和优秀作业.让学生学会欣赏别的人的特长，随时养成良好的学习习

28、气. （2）百科海洋.张贴学生搜集的各种小常识，小材料.让学生学会搜集，学会推断，拓展他们的学问面. （3）书画园地.揭示学生俺动手创建的剪贴画、书法美术做品等，熏染学生的脾气. （4）图书角.书籍系人类的精神食粮，好书使人得益毕生，为丰厚学生的学问，开朗视野，班级绽开“捐一本瞧33本，让图书流淌起来的运动”.聘任小图书管理员对其归类置放，办好借阅登记，并完好维护. （5）你追我赶.为培植学生的小组协作精力，咱们以小组为单位开展竞争.从各方面进展评比，1周一评，优异小组奖赏一面小红旗. 2开展丰富多彩的班队活动. 一次专心设计的班队活动的教育作用远胜于1百次空泛的说教.开展班会可以充分发挥学生

29、的主动性和主动性，让每一个学生经过活动，在思想上受到教育，在行动上获得改良. 班级制度系班级文化建设的保证，也只要在制度的规范下，学生才气更好的发展.那么怎么样建设咱们班级的制度文明，让班级活而有序，在有序中而不呆板呢？ 班级制度要基于民主、同等、切为了学生发展的原则和学生一起磋商拟定班规，让学生认同所拟定的有些制度. 1.强化学生的规范意识，让学生在规范中成长. 应当让学生知道，做全部一件事务全是有规则的，如在大街上走路有交通规则，要是不遵守交通规则，就轻易发生交通事务；和小挚友做嬉戏，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小挚友就会让你退出玩耍在学校里学习，也要遵从学习的限定，不然你的学习修养

30、就会受到影响.同时还可充分运用教材资源，强化其规范意识，培植良好的行为习惯. 2建树切实可行的班规 班规是全班一同遵从的制度，包含文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范、卫生值勤、奖惩制度等不止一个方面，是班级运动的行径指南. 班规的拟定和完备要激发每一位学生加入，普遍听取每一位学生的观点和提议，再通过民主表决确定，这样可得到学生的心理认同，进而内变成其追求的目的，才能使他们以主动的看法去履行，才气促成学生进展自主管理. 3建树有效的班干部队伍 （1）班委：班委成员由一名大队委和7名中队委组成，从学习、纪律、午餐、二操，个人卫生、行动礼仪等各方面进展分管鞭策，做好老师的小助手.全班分成5个小组

31、，由小组长对组内事情周到负责，并办好各成员的品德记录.同时，对班干部的工作负责水平则由其余同窗进展民主评定.相互监视，一同提高. （2）干部值日制 为了培植学生的主子翁恣意感和班级凝合力，执行干部值日制，即1个班干部加1个小组长轮番值日，对每天学生各方面的体现状况进展记载，在放学之前由各负责人在详细事情上进展总结、反馈，从不同角度建立班级范例，尽量做到全方位调换学生的主动性.在每天的“部署鞭策检讨总结”中，不断成长. 在班级制度文明的建树上，有部署必定要有检讨，不然长此以往，所谓的制度便会成为一纸空文.班级制度的实行教员要把握好实行的力度，点到为止，别伤了学生的自尊.在班级管理中经过讲制度、讲

32、条例来规范学生的行动，一视同仁，营造一个人人遵从的空气. 团队文化建设方案 幼儿园文化建设方案篇五 九年级班级文化建设方案 一、指导思想： 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过肯定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容，营造深厚的班级人文气氛，努力创建符合素养教化要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。 二、总体目标： 让班级充溢青春活力，充溢人情味，充溢昂扬向上、形成健康、主动进取的文化氛围，让班级成为每一个学生暖和的家

33、是我们班一个努力方向。 三、工作措施： 幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，事实上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝合力。建设健康高雅的班级文化，可以增加学生对班级生活的爱好，从而酷爱生活、酷爱文化学习，从而形成健康向上的班风。 四、主要措施： 布置好教室卫生角与图书角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语；图书角挂有主动健康向上的书籍供学生阅读。 用好 “张贴栏”，主要用于规范张贴学生操行统计表、课程表、作息时辰表及班内各项工作支配表、制度等内容。 清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整齐，清除课桌文化（指在课桌

34、上乱刻画）。 可以在课桌右边统一张贴上“目标文化”，学生的书籍摆放要整齐，讲桌桌面及里面的清洁卫生。 教室前黑板上方张贴（悬挂）国旗，两侧或下面贴班训。要求能够体现班级特色、特性。 教室后面黑板的一边设置一个板块是： “才智人生”，每天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得或是 “班级寄语”，每天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话，加强学生间的了解沟通。内容要求学生每周摘录，有专人负责对内容定期检查。 后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书法、美术作品或优秀的文章等，激励学生，也能增加班级文化气息。 五、班主任寄语： 人生能有几回搏？一生能遇几中考？ 人生能有几转折？一生能有几收获？莫等闲，只

35、争朝夕，争分夺秒，敢战，苦战，巧战。信任自己，你们每个人都能取得应有的胜利。不求每一分钟都要用来学习，但求学习时每一分钟都要有收获。 同学们，“汗水点燃希望， 信念成就幻想”，希望你们自尊自爱，自律自强;攻坚克难，百折不挠。“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦”，老师信任自信自强的你们肯定会团结一样，珍惜即将过去的每一天，以最饱满的热忱迎接中考，一鼓作气，登上制高点。信任你们定能拥有美妙的明天！加油，你们肯定行！ 六、班级简介： 这是一个和谐温馨团结友爱的大家庭。一个因友好而团结，因团结而努力，因努力而奋斗的集体，这就是由24位潇洒帅气的小伙，23位美丽美眉组成的大家庭初三（1）班。

36、我们47颗心紧紧栓在一起。在日常生活或学习生活中，我们相互关切，彼此照看。不论是谁遇到困难，我们大家都会伸出救济之手，都会献出关爱之心。在这里有一种明丽，有一种朝气，有一种骄傲，有一种拼搏，有一种自信，有一种励志。我们深信：不经验风雨，怎能见彩虹！我们满怀志向，我们充溢信念。充溢活力的我们信任，用自己的才智，勤劳和团结肯定会创建一个优秀的班集体。 七、班训： 看法确定高度，细微环节确定成败！ 选择相宜的方法自主学习； 文明的方式解决问题； 健康的生活充溢自己 八、班级口号： 人生能有几回搏，此时不搏待何时， 搏一个春夏秋冬，换一生无怨无悔！ 九、师生承诺： 确立目标是前提；刻苦学习是关键 自信念态是保证；老师支持是后盾 班级是我们共同的大家庭，她的进步离不开我们每个成员的努力，只有我们大家团结协作、共同拼博，在学习上、生活上相互帮助，相互关切，我们的班级才会蒸蒸日上，我们的明天才会更美妙，“班荣我荣，班耻我耻”，让我们行动起来，放飞幻想，点燃激情，呈现自我，活出精彩！为班级增光添彩。让班级因我而精彩，我因班级而傲慢！