2023年初中教师教学计划数学初中教师教学计划(20篇).docx

《2023年初中教师教学计划数学初中教师教学计划(20篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年初中教师教学计划数学初中教师教学计划(20篇).docx（75页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年初中教师教学计划数学初中教师教学计划(20篇) 时间消逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候起先写安排了。我们该怎么拟定安排呢？这里给大家共享一些最新的安排书范文，便利大家学习。 初中老师教学安排数学 初中老师教学安排篇一 以全日制义务教化生物课程标准为依据，面对全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展须要。关注每一位学生，培育学生的特性和特长。提高学生生物科学素养，主动提倡探究性学习。引导学生主动参加、乐于探究、勤于动手，渐渐培育学生收集和处理信息的实力，提出问题、分析和解决问题的实力，以及沟通和表达实力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习爱

2、好，逐步养成学生酷爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。 二、教学目标 1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践实力。 2、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会发展。 3、通过学习使学生知道如何健康地生活。 三、学生状况分析 八年级共有6个班有400来个学生，学生学习生物的爱好还不很高，上学年生物的平均成果较低，虽然高分还可以，但由于不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想方法调动学生的学习主动性，争取成果有较大的提高。 四、教学任务 1、本学期讲授义务教化课程标准试验教材生物学 2、在接着抓好“课改”试验的过程中，努力

3、学习有关教化理论，不断提高对“课改”的相识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。 3、接着探究试教过程中新的教学模式，主动吸取上一年的“课改”阅历，接着收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。 4、接着探讨和推广校本教研的内涵和阅历，充分调动老师们的主动性，发辉学校教研组群体优势，接着尝试开展学校开放日活动。 5、接着探究新课程的评价体系，特殊是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结阅历和体会，初步归纳整理出适合我区区情的评价体系。 五、教学要求 1、老师在教学中要接着仔细落实课程提出的课程理念：面对全体学生，实现因材施

4、教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。 2、大力提倡“问题即课题，教学即探讨，成果即成长”的教化科研观。教中要有科研意识，要边试验、边探讨，力争做一名科研型的教化工作者。 3、在教学中，要努力使学生在学问、实力、情感、看法和价值观等方面有所发展，必需引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。 4、老师在传授学问的同时要特殊留意科学探讨方法的培育。要留意对学生综合实力的培育。老师要通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习爱好。老师要力争创建条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 5、教学中要留

5、意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。 6、有条件的学校要主动组织好生物小组活动，能够对生物学有特别爱好的学生进行个别指导。 六、详细措施 1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。 2、细心组织和策划好课堂教案。 初中老师教学安排数学 初中老师教学安排篇二 一、指导思想 树立“没有教不好的学生，只有不合理、不适应的教学方法和学习方法”的教学基本理念，坚持学生是学习的主体，充分调动学生学习的主动性和主动性，帮助学生做到会学、乐学，教好每一个学生，让每个学生胜利，提高学生的学习实力。充分发挥老师的主导作用，面对全体学生设计教学方案，既要坚持实干、苦干的精神，又要提倡巧干、创新的方法

6、，做到师生和谐，共同发展，营造教研兴校，科研强校氛围，加强校本培训和科学课基地的建设，确保教学质量的稳步提搞。 二、详细目标 1、七年级入学率99%，七、八、九年级固率为99%。 2、“先学后教、当堂训练”教学模式运用率100%。 3、老师接着教化、各类培训合格率100%。 4、体育达标率为100%，特长生参赛获奖居区前列，上机率为100%。 5、老师全期全勤率95%。 6、图书、器材运用率为100%，完好率为96%。 7、教学事故发生为零。 8、各年级期中、期末调考成果居区全列。 三、教学工作思路 “以规范教化教学行为、构建和谐校内”;优化老师的教学行为和学生的学习方式为工作主线;以改革教学

7、方式、教学评价、创和谐师生关系为重点。大力推行“先学后教、当堂训练”的教学模式，接着学习洋思中学课堂教学改革的阅历，不断探究提高课堂教学效益的教学模式、手段和方法，以规范老师的教学行为为切入点，加强备课组的集体备课，集思广益，整合资源，提高课堂教学的效益，努力完成各项教学目标。 四、教学工作重点 1、建立健全各项管理制度，加强教学的常规管理，建立对老师的科学评价机制，规范老师的教学行为，为提高教学质量供应保证。将学生成长记录袋进入学生档案，以便对学生综合素养评价。 2、以教学基本理念为指导，深化课堂教学改革，为提高课堂教学效益供应动力，提高课堂教学质量。 3、仔细开展好“教学质量管理活动月”活

8、动，以课堂教学为中心，通过扎实开展“五项活动”仔细做好“四个结合”，规范、强化教学常规管理，实践“好课”标准。 4、接着推行“先学后教、当堂训练”的教学模式，落实“三清”。 5、加强教研、校本探讨工作，充分发挥教研组长、备课组长主动性和职能作用，将集体备课、说课落到实处。 6、规范教学的管理，做好教务工作，为老师和学生服务，促进师生共同发展。 五、详细措施和要求 (一)、关于老师行为规范 科学规范的管理是保障良好教学秩序的关键，良好的组织纪律性是有效教学的重要保证。因此，要规范老师的行为。 1、老师要仔细遵守学校的作息时间，按时上下班，不迟到、不早退，有事要按要求履行请假手续。 2、老师要听从

9、学校支配，主动、主动参与学校组织的各项活动，保质保量的根据要求完成各项任务。 3、老师要衣着装扮得体，符合老师身份，要留意自己的一言一行，塑造良好的师德形象，给学生做好表率。 4、老师要有大局意识、主子翁意识，主动为学校的发展献计献策，对学校工作进行民主监督，要坚决执行学校已经形成的各项决议。 5、老师要按课表上课，老师个人不得擅自停课、调课和代课，对已排定的课表一般不再更改。老师因病、事不能上课，要提前请假，由教务处负责支配调课，调课通知单要通知到任课老师、班主任、年级组长。 6、老师上课要讲一般话，要写规范字，要关切学生，爱惜学生，不得讽刺、挖苦学生，不得体罚或变相体罚学生。 7、初三年级

10、的老师要接着发扬上届初三班主任及科任老师团结合作，拼搏进取，吃苦耐劳的精神，确保各项目标的完成。 (二)、关于集体备课 1、以备课组长为核心组织集体备课，组员要主动协作组长的工作，仔细完成组长布置的任务。 2、集体备课是提高整体教学质量的重要保证，组长负有组织协调和提出总体规划的职责，每个组员都对搞好备课组的集体备课活动负有责任。 3、集体备课的基本要求： 开学前一周，备课组长要召开备课组会做好学期备课组安排。确定每章节具体的教学方案，教学重点、难点和教法。每周至少组织一次集体备课，确定每节课的教学支配，教学重点、难点和教法，要重点探讨教法和课堂练习的选配。集体备课的成果同科老师共享，要依据班

11、情、学情调整集体备课教案。 4、教研组长每月至少参与所在学科备课组一次集体备课活动，教研组每周按学校指定的时间开展说授评活动，学校激励各组创建性地开展教学探讨。 5、备课组要坚持自主命题，包括练习、测试、考试题等，禁止干脆照搬课外套题，要充分体现出备课组及每名老师自己的思想和水平，提高练习、考试的针对性，促进老师业务水平的提高。 6、各备课组要充分发挥组内每一名老师的才智，特殊是那些有肯定阅历和教学建树老师的作用，在组内营造主动上进、团结协作、仔细探讨的良好风气，促进整个备课组水平的提高，为老师的工作和成长创建良好环境。 7、为加强对备课组集体备课的管理和监控，教务处要定期对各备课组集体备课的

12、教案质量进行审核、不合乎要求、质量不过关要重备。 (三)关于课堂教学 要树立课堂教学是提高教化教学水平的主渠道的意识，提高课堂教学质量是我们当前的首要任务，完成这一任务的途径是加强课堂规范化管理，明确和落实课堂教学要求，以提高学生的学习主动性和学习实力为目标主动进行课堂教学模式、方式、手段等方面的探究、探讨和改革。 1、老师要依据集体备课的精神和自己对教学的处理，提前写出教案。教案要求要仔细探讨课标、教材和教学参考，明确课堂上所学学问、方法、思想在课标中的要求和地位，以及其在整个教材体系中的位置。教案要站在学生学习的角度，面对全体学生，突出学生活动(包括动手记笔记，动手尝试，还包括学生思维的活

13、动)，促进学生综合实力的提高。不仅要重视教法的设计还要充分结合学生实际重视学生学法的指导和强化训练。题目选择要难易、容量适中，符合学生实际。要参考课标和课外习题尤其是中考题的要求充分挖掘教材的价值，以课本为载体全面提高教学效率，禁止全面照搬课外参考书，备课组长每周要对老师的教案检查一次，并在教案上签字，老师没有教案不得上课。 2、课堂教学应体现“先学后教、当堂训练”的教学模式，实行“低起点”、“小步伐”、“多活动”、“快反馈”。 “低起点”。摸清学生相关打算学问、基本实力和心理打算的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧学问产生联结，形成网络。可以通过问卷、谈话、诊断性测试、预

14、习检查、口头或书面提问等方式了解学生的水平，确定适当的教学起点。 “小步伐”。依据学生实际，确定能达到的实际进度。教学的步伐要小，把教学内容按由易到难、由简到繁的原则分解成合理的层次，然后分层渐进，把产生挫折事务的频率减至最低程度，使学生层层有进展，到处有胜利，处于主动学习的状态，感到自己有实力进行学习，从而不断增加学生学习的自信念和动机。 “多活动”。针对学习困难学生的留意力时间短，记忆容量小，概括实力差的特点，变更老师大量讲解的倾向，使师生活动交替进行。调整学生的留意力，更重要的是让学生大量参加教学活动，给学生更多表现的机会，在实际教学中，学生活动时间一般达到三分之一至二分之一，老师一次持

15、续性讲课限制在10分钟之内。 “快反馈”。在每一层次的教学过程中，既有老师的“讲”，也有学生的“练”，还有老师的“查”。这种快速的反馈，把学生取得的进步变成有形的事实，使之受到激励，感受到胜利的喜悦，乐于接受下一个任务，刚好发觉学生存在的问题，刚好矫正乃至调整教学的进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避开课后大面积补课。 3、老师要提前到达教室候课，做好教学打算，老师上课不得迟到，不得提前下课，上课应保持良好精神状态，要有激情，以老师的激情激发学生的学习热忱，上课前应将手机关闭，上课期间老师不得接听手机。 4、上课铃响后老师要组织好课堂的秩序，营造良好的教学环境，为取得良好的教学效果供应至少的

16、保证。各位老师要重视课堂礼仪，上课要起立问好，要保证学生能够宁静下来，投入到学习中来。 5、老师要设法依据教学须要充分调动学生学习探讨的主动性，课堂要支配10-15分钟的学生自主学习的时间，要充分体现老师的引导、启发、帮助、指导作用，要以学生为主体，以学生乐学、会学为目标组织学习，禁止满堂灌。 6、老师要细致视察学生的学习状态，通过管理和调动等多种手段刚好有效的进行调整，确保学生能以最佳的精神状态投入学习，提高课堂教学质量。 7、老师要高度重视学生非智力因素对学生发展的影响，要主动主动的和班主任联系，充分了解所教的每名学生，和班主任协作做好学生的思想、心理工作，加强对学生的管理，共同营造良好的

17、班级学习环境。 8、老师要按时下课，要科学支配课后作业，课后作业要适当，语文、数学、外三科课后作业不超过40分钟，其他学科不超过30分钟，每天总作业量最多不超过2小时，提倡给学生布置预习作业，明确预习内容和要求。主动主动的做好学生的课后辅导工作。 9、老师对学生作业要刚好批改，提倡给学生作业写评语，要用合适的方法进行作业讲评。教务处每学期召开2次学生座谈会，抽查学生作业2次，了解老师布置作业的状况。 10、依据教学进度和学生学习状况，由备课组长组织全组人员进行自主命题，刚好检测，支配教学安排时应当安排出进行随堂检测的时间。 11、要亲密关注学生的学习状态，刚好和班主任和其他任课老师一起统一思想

18、、统一行动做好学生思想工作，保证学生有主动的学习状态，防止两极分化，也防止个别学生的消极行为影响班级和年级的整体氛围。 12、为了做到教与学的沟通，刚好了解学生课堂对所学学问的驾驭状况，各老师课后要仔细阅读课堂反馈本，慎重对待学生的困惑、看法、建议，要刚好解决学生存在的问题，调整自己以后的教学策略。 (四)关于课外活动 1、提倡教研组和老师依据学科特点，建立丰富多彩的课外活动小组，促进不同层次学生的发展，提高我校的学科竞赛水平。 2、课外活动小组要有活动安排，有活动内容，有固定时间，有活动地点，有活动记录，有活动总结和活动效果。 3、课外活动小组安排要在教务处备案，教务处要加强对课外小组活动的

19、检查和指导。 (五)关于听课评课 1、老师之间要相互听课，要写评语，每位老师每学期听课不少于20节，教研组长、备课组长要听组内老师的课，师父要听徒弟的课。 2、领导干部要做到“到老师中去、到学生中去、到课堂中去”。校长、教育主任听课不少于35节。 3、要重视听课后的评课活动，不断改进课堂教学，提高课堂教学效率。 (六)关于教学档案管理 1、教务处要建立健全老师教学业务档案，要依据档案管理的有关规定和要求，使档案管理逐步规范化、制度化、科学化。 2、教研组长要仔细填写老师公开课评议记录，说授评活动记录，老师要仔细填写老师常规汇编，教研组长要协作教务处，搞好各种教学档案资料的收集和归档，共同做好教

20、学档案的管理工作。 3、教务处收集的教学档案资料有：教学安排、培优补差安排、自身专业素养提高的学习安排及校本培训安排，教学总结、老师公开课教案、说课材料、评课记录、教学反思、期中期末质量分析、老师的获奖状况、学生竞赛获奖状况等。 (七)关于教学管理 教学管理人员要树立责随意识、服务意识、示范意识和效率意识。要仔细遵守学校的各项规章制度，做好自己的本职工作，做到分工合作、相互协作、厉行节约，为教化教学供应高效、优质的服务。 1、加强教学管理的制度建设，逐步整理、修改和完善教学管理的各项规章制度。加强对老师教学常规的检查，规范教学，提高效率。 2、坚持学情调研反馈制度，通过课堂反馈本、家长学生老师

21、联系本、召开学生座谈会、学生评教等多种形式，刚好了解课堂教学的状况，反馈状况做到刚好落实。 3、要仔细执行区教委中教科关于学籍管理工作的看法，依据学校学籍管理方法，严格学籍管理，对借读、转学、病休和复学的学生要严格审批程序，对借读、转学的学生要经校长审批，教育处登记，才能接收，任何人不得善自做主，以个人的行为接受外校学生，要进一步完善学生信息管理系统的档案建设。 (八)关于校本教研 1、本学年校本教研的主题是：开展“教学质量管理活动月”活动，落实教学常规，提高课堂教学效率。教研组要围绕校本教研主题开展教学探讨活动，接着推行“先学后教，当堂训练”的教学模式，本学期要取得肯定的成果，学科备课组要以

22、集体备课为重点，以组内做课为主要形式，以落实教学常规为主要内容，通过落实教学常规，提高课堂教学效益。 2、要坚持每周一次教研组说授评活动。学科教研活动要定时间、定地点、定内容、定人员，要有安排、有专题、有要求、有效果、有总结，教研组活动每学期不少于12次，备课组长要抓好集体备课，集体备课每周至少1次。 3、要强化学校教研组、备课组的探讨意识，以规范教学常规为探讨重点，以课堂教学案例分析为主要形式，从教学中发觉问题、探讨问题、解决问题，不断规范教学行为，提高课堂教学效率。 4、要凝视青年老师的培育和提高，促进青年老师的尽快成长，在10月份要开展青年老师教学基本功达标活动，使青年老师在教材分析、编

23、写教案、板书设计、教学语言、教学手段的运用和学科专项基本功六个方面考核达标。 5、发挥区、校学科教学带头人和骨干老师的作用，接着做好骨干老师的展示课活动，做好校级学科教学带头人和骨干老师的评比工作。 6、本学期扎实开展“五项活动”仔细做好“四个结合”(每位位老师按“好课”标准上一节公开课，写一份自己满足的教学设计，写一篇教学反思，写一份自已满足的课后记。 初中老师教学安排数学 初中老师教学安排篇三 一、指导思想 本学期，教育处将坚持以毕业班工作为中心，坚固树立质量意识。以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线，确立高标意识，细心、创新、规范管理流程。强力推动全员育人机制，确立“抓习惯就是抓质

24、量”的意识，关注每一个孩子的全面发展，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。 二、工作目标 1、作风目标：坚持做好每件小事就是胜利的理念，把该做的事做好，不求名，不求花，实实在在，重视检查结果反馈，实现教育处工作由检查督促向示范引领的转化。 2、教学质量目标：20-年中招我校取得优异成果，-人参与中招考试，一中上线人数-人，五中上线-人，升重点人数89人，升重点率全区其次，中招七学科中，历史和化学，全区第一名;语文物理和政治，全区其次名;综评全区其次名。全体毕业班老师圆满完成安排目标，向学校，家长和社会交了一份满足的答卷，被评为卧龙区教化质量先进单位，受到教

25、体局的表彰和嘉奖，20-年全体毕业班老师将再接再厉，再创佳绩，实现毕业班毕业合格率100%，中考中力争化学、政治、历史等三门以上学科全区第一，总评全区争一保二，升重点人数135以上，超过去年36.6%争取全区第一，理化生试验加试优秀90%以上，体育加试合格率90%以上。非毕业年级争取两门以上全区第一，其它全区其次。 3、团队建设目标：切实加强教研活动和集体备课建设，进一步深厚教学集体探讨氛围，提高教研组、备课组活动的实效性和针对性，充分发挥教研组、备课组在整合教化资源、激活集体才智、提升整体教学质量、培育青年老师和构建特色教学模式等方面的主动作用，努力克服老师在教学活动中单兵作战、各自为阵的局

26、面。 4、课程改革目标：根据卧龙区新课程改革要求仔细进行语文、数学、英语学科的课改实践;主动推动分层教学、因材施教的教学策咯，增加学生学习的自信念、主动性和主动性;主动探究永威课改阅历与我校教学实践相结合，努力探究出适合我校实际的有效教学模式，以课改促质量。 5、课程建设目标：根据语文学科课改规划，接着在各年级开设阅读课程，做好语文阅读教学改革和英语有效教学改革的阅历总结及推广。 6、规范资料订购工作，使资料订购工作公开透亮，切实减轻学生过重课业负担。 7、功能室建设目标：进一步加强功能室管理，增加功能室为教学服务的职能，提高功能室对教学服务的水平。 三、工作要点 教学质量特殊是中考成果的优劣

27、干脆关系到学校的生存和发展，因此，狠抓毕业班工作，提中学考成果是本期教学工作的重中之重。依据学年工作安排，初中毕业班毕业合格率100%，一中上线25人，中考升重点135人，争取再创历史新高;升重点率平均分全区争一保二，至少三个学科单科平均分居全区第一;为实现上述目标，要接着大力进行备考文化建设，营造深厚的学习氛围;切实加强毕业班管理，强化行政蹲点责任制;搞好中考百日冲刺誓师大会;调整周考和综合考试支配;做好中考前毕业班的精细化管理;督促毕业班加强教学集体探讨，仔细进行考点探讨和针对性训练和辅导，努力争取在中考中再创佳绩。 四、详细措施： (1)加强对薄弱学科的常规管理以及引导班主任、任课老师及

28、家长全方位培优，确保教学质量。 (2)组织好语数外学科的学科研讨活动，抓好课堂教学，提高课堂效率。 (3)依据一般班学生基础较差的学情，接着实施小步骤、快反馈的教学策略，在数学、英语学科实施学案制，确保课堂效率。 (4)教育主任和年级主任树立服务意识，切实解决老师教学中遇到的问题。 (5)做好学生的心理健康工作，解除学生的心理压力，让学生信念百倍地投入到初三学习生活中。 (6)做好周抽测和集体补差工作，促进质量提升。 (一)充分发挥教学、教研机构的职能： 1、强化教务处职能： (1)教务处要进一步增加服务意识，为全校师生、为教学、为学校做好服务工作。 (2)树立高标准意识，高标准地做好教学、教

29、研资料的积累、沟通、共享工作，努力为教学第一线供应刚好、牢靠、有效的信息、资料。 (3)教务处要做好试验室、电教室、文印室的管理，充分发挥其教学协助作用。 2、充分发挥年级、备课组功能： 对教学工作实行教务处、年级组和备课组三级管理：实行年级主任承包制和备课组利益捆 绑制。 (1)加强教育处与年级组双向管理职能、开展年级组工作达标制度。接着实施年级组检查与教育处抽查相结合的常规管理模式，明确各年级工作目标，切实解决好各年级出现的问题，七年级的教学管理，八年级的教学质量，九年级的培优工作，创建特色年级组活动，使年级组的教研活动做到常常化、专题化、系列化，充分发挥各年级的优势和特色，努力提高教学质

30、量。 (2)进一步明确备课组是学校学科教学、教研的基本组织;要充分发挥备课组长对本备课组教学、教研工作的组织、领导、管理职能;发扬老师随时进行教学、教研探讨、探讨的备课组工作特色，进一步发挥备课组的功能和作用。期末评出优秀备课组并进行嘉奖。 (二)深化改革，夯实常规： 教学常规是教学基本规律的体现，是实施“有效教学”的基础，如何把常规工作做的有效，使之真正成为服务课堂，服务教学的手段，成为老师的内心须要，我认为必需借助于教学活动这一载体。本学期接着依托课改这一载体，细心常规管理。以学习永威课改阅历活动为载体，加大课改步伐。 -课改阅历学习推广在我校已进行三年整，我们制定了课改方案，进行了广泛动

31、员和学习，成立了课改小组，进行了课堂实践，取得了肯定成果，本学期尽可能扩大课改覆盖面，主要做以下工作。 (1)深化洋思模式培训工作，为进一步深化课改，本期拟采纳讲课与专题相结合的模式，向老师全面细致的解析洋思课堂教学各环节的涵义及其操作方法，是老师能娴熟应用并不断创新形成学校特色有效教学模式。 (2)全面启动“学生学习小组”，开展小组互助，合作学习，学习小组运用方面，上学期我们已经积累了不少阅历，而且有不少好的典型，在班主任中召开了阅历沟通会，使学生学习小组在班级管理方面应用先行一步，本期在全体老师中全面启动学生学习小组，进行合作学习，大面积提高学习效率。 五、详细如下： a、做好课堂引领，接

32、着坚持周三文，周四理教研活动。 b、小组运用方面引领，推广八年级柳娜小组合理阅历，七年级杨锐恒小组合作学习方面的阅历，激励学生教学生。 c、运用小组解放老师，让老师尝到甜头，激发课改热忱。 (1)出台十四中课堂十项规定，旨在限制课堂时间、堂堂清、周周清方面有新突破。 (2)课改小组加快课堂探讨步伐，周三文科组，周四理科组的讲评课活动，在授课质量、评课、研讨课上再上新台阶。 (3)语数外学科课题探讨要融入洋思课堂活动中去，真正做到课题来自课堂，探讨服务课堂、回来课堂的目的。 (4)总结推广英语和语文课改阅历，与洋思模式相结合探究出我校特色的洋思课改模式。 依托课改做实事常规： 为协作洋思课改，在

33、教学常规方面，做好以下工作 (1)上课要求老师严格限制授课时间，语数外学科后10分钟不讲课，留足训练时间，政史地学科前7分钟提问测试，后10分钟记忆。 (2)备课依据新学期课改要求，在备课上要体现洋思模式，书写洋思模式教案，即学习目标、学习指导、先学后教(精讲)，课堂训练(考试)即堂清，政史地学科还应包括前7分钟提问，当然依据学科特点，自学部分可敏捷驾驭。加强年级主任对集体备课的管理力度，保证集体备课的时间，完成周考安排及考后分析，沟通，作业和教案的检查及反馈等任务，保证集体备课取得良好效果。 (3)作业为切实减轻老师负担和学生课业负担，主动协作课改，要求每位老师细心设计课堂作业和课后预习，课

34、堂作业：即后10分钟训练，题量适中，批改刚好。课后作业：即资料作业，教育处严把资料关，严禁老师让学生购买教辅资料，提倡分层作业，课堂作业和一本资料作业全批全改。教育处与年级目标结合，定期对老师作业批改状况进行检查，并刚好公示考评检查结果。 (4)设置年级主任听课日，保证课堂监控的效果，即每周组织本年级 主任在本年级听课12节，听后检查教案，课堂反馈1节，保证听课质量，监控课堂效率。设置校长小助理和周报告制度。 (5)做实周考和教育处的周清 考试是教学质量监控的重要手段，因此教育处每周对各年级自行组织的周考进行检查。详细措施十考试评讲后试卷交教育处，为督促备课组内工作的落实，期末要评出优秀备课组

35、进行嘉奖，并刚好接着进行周周清，周周清结果除纳入年终考评外，并刚好解决考试中反映出来的问题。 (6)组织好考后分析和家长会 通过考试和深化细致地分析，使每位老师对自己所在的班级所任学科有更深刻的相识和了解，从而更好地弥补自己在考试中的薄弱环节，主动调整考试策略以达到提高学生成果，提高教学有效性的作用。通过严密的考试及考后分析，合适有效的课堂及课后训练，不仅提高了教学成果，更规避了风险。 六、其它工作： (1)考试工作中高招成人自学期中、期末考试。 (2)理化生加试，体育加试及九年级四次模拟考试。 (3)中招报名、志愿填报及录用。 (4)职教工作。 (5)期中家长会及表彰。 (6)数学、英语竞赛

36、。 初中老师教学安排数学 初中老师教学安排篇四 一、教学目标 初二物理第一学期主要任务有五个单元的内容，分别介绍机械运动、声音、光、物态改变、密度五个方面的内容。教材改革以后，目标重在培育学生对物理的爱好，启发学生思维、培育学生学习的主动性和主动性。物理与社会休戚相关，要使学生将所学学问运用到实际。除了学问的传授，还要对学生进行思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。 二、教材分析 新教材主要是要求学生对学问的理解与运用，尤其要求学生将学问与社会相联系，因为新教材增加了一个重要的学问点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用

37、物理。而新教材不设习题，也说明白新教材对培育学生的新的要求。学生只需理解了所学的物理学问，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培育学生学习物理的爱好。 三、班级状况分析 初二的学生上课纪律教好，但学生的理解实力不够强，学生在课堂上表现不够活跃，回答问题不够主动。且学生比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。总的来讲，学生学习的主动性的主动性都有待加强，须要对学生进行思想工作。 四、详细措施 (一)做好教化常规工作 1、仔细钻研教材、教参，仔细备课，上好第一堂课，仔细批改作业，激励学生提问，耐性给学生讲解。仔细做好备课、上课、课后总结的工作。 2

38、、主动参与教研活动，吸取物理科有阅历老师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。 3、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与学生共享，提高学生学习物理的爱好。 4、优化课堂教学，严抓纪律，主动开展物理试验，也多些试验演示，激发学生的求知欲，令学生勇于探讨，多思索，多视察，多动手。 (二)基础学问教学 1、新教材要求学生驾驭的基础学问点不多，所以在课堂上对于学问的讲解更着重于将学问用于现象的分析和理解当中。 2、将各学问点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进行测试，让学生更简单理解和接受教学的内容。 3、充分调动学生学习的主动性，主动参加课堂教学，提高教学效果。 (三

39、)教学试验 1、课堂试验演示 课前打算好试验用具，并先作试验演示，看检查试验的可行性，保证课堂上试验胜利。 2、学生试验课前将试验的要求同学生讲清晰，让学生明白试验的目的，并顺当地进行试验。培育学生动手、思索、和视察等实力。试验后检查学生的试验册，看学生试验的结果，从中发觉问题，看学生是否驾驭了试验的方法和理解所学学问。 (四)情感教化 教学过程中进行道德教化、平安教化和环境教化，加强学生的环境意识，将所学学问与社会实际相联系，提高学生的思想高度。对学生的期望不能过高，要理解学生的实际实力，尽管老师对重的内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但学生还是不回去消化，因而造成成果的两极。要解除这种现象，

40、应从三个方面下手，第一、国家要重视初中物理教学条件的投入，创建良好的条件来协作教材的改革，其次、老师要针对老师的教，学生的学等薄弱环节巧下工夫;第三、协助后进生加强学问的巩固。 初中老师教学安排数学 初中老师教学安排篇五 一、指导思想 新的一学期我们将面临中考和招生这两件事关学校生存发展的大事，它给我们带来了极大的压力和动力。在新的学年中我们将接着以“聚焦课堂有效教学”为中心工作，以课堂教学模式改革为抓手，以提高教学质量为重点，秉承“尊道益智日有所进”校训。主动提倡“敬重人，关切人，影响人，塑造人”的人文氛围，强化教学工作的全程管理，充分调动广阔老师的工作热忱,发挥老师们的主动性和创建性，全面

41、提高课堂教学效率，切实提高教学质量。向课堂要质量，以质量求生存、求发展，使我校的教学工作向精致化的要求不断靠近。 二、奋斗目标 1、初三达省重点人数确保247人(120)，争取达到271人(130)，优生中的98%升入本校中学。 2、义务教化在校生巩固率达100%，按期毕业率达98%以上。中考总分合格率、全科合格率、优分率、总均分等指标在全区位居前列，其中英语、历史、政治力争第一;语文、物理、化学、初二地理、生物力争前二;数学力争前三;体育满分率达98%。争取四门以上学科超市均分。 3、初一招生目标实现1214个班，人数达500人，生源质量进一步提高。 4、接着强力推动“一一五”教学模式，聚焦

42、课堂，实现有效教学。 三、详细工作 (一)、抓规范办学强化课程管理。 1、严格执行课程设置。开足开齐、上好全部课程，不随意增减课时，严格限制学生在校时间，严格限制作业量，严格限制考试次数，学校主动提倡“让每位学生都能胜利”的做法，一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。学校本学期将开展丰富多彩的活动，如：优秀作业展览、广播操竞赛、诗歌朗诵会、初二年级的 社会实践活动等，让学生享受到了胜利的喜悦，期中期末考试后接着对课程全优生、学科状元、勤奋奖、进步奖获得者进行表彰。 2、组织好“桃花雨诗社”、“桃园文学社”活动。接着与南京市钟山诗词协会以及华中师大文学院建立广泛的联系，借鸡

43、下蛋、借风行船、阶梯登高，语文组组织好第十一届“新世纪”杯全国中学生作文大赛。主动举荐学生会员的文学作品，让“桃花雨诗社”、“桃园文学社”成为实现广阔学生文学幻想的芳草地。 3、开展阳光体育活动。学校对全体师生提出了：“每天熬炼一小时，学习工作50年，华蜜生活一辈子”的口号，学校仔细贯彻了体卫工作条例，仔细组织“两课两操两活动”，学生体育达标率达100%以上，优秀率达30%以上。每周开设3节体育课，开展好大课间活动，搞好初三中考体育项目的训练和模拟工作，力争满分率达98%。 (二)、抓常规管理提高教学质量。 教学质量能够得到保证与提高，老师的教学过程是关键，本学期，将赐予肯定时空，实现自主;强

44、化一个意识，追求精致;养成一种品质，做事高效;塑造一种精神，敢于创新。 1、抓常规管理 本学期，学校接着开展提优补差推中间工作，并把该项工作看着教化质量走上可持续发展的必由之路，重视各科学问点的小练及反馈。重视学情考情分析，期中、期末考试后坚持开好四会，即：学生总结表彰会，老师学情考情分析会，学生家长会，部分学生座谈会。学校五仔细检查工作要持之以恒，教研组每两周一次，教育处一月一次，校长室一学期一次，学校领导带头上课，上主课，上好课，常常下班推门听课，校长、主任带头开放课堂，每学期听课不低于60节，老师相互听课不少于20节，听课后刚好与老师沟通沟通。集体备课严格根据统一教学目标、统一教学难重点

45、、统一进度、统一作业及测试，根据“个备集备个备”的模式，并激励老师张扬教学特性，一人一课严格根据“备课上课说课评课”的要求开展活动。组织好英语口语训练、模拟测试、中考测试工作。广开言路，献计献策搞好招生工作，顺当完成今年的招生目标。 初中老师教学安排数学 初中老师教学安排篇六 一、学生基本状况 从本学期起先，八年级学生要增加一门新学科物理。因为是新课程，学生都有特别深厚的爱好和较剧烈的新奇心，期盼学习这门簇新的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，因而学生对物理探讨的基本内容和现象有了肯定的感性相识和初步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。信任本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。 二、教化教学目标 (一)德育目标： 通过一学期的教化教学，使学生能进入物理的世界里来，在驾驭基础学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的相识。让充分理解学好物理对促进科学技术的发展和在社会生产生活中的重要作用，从而激发学生学习科学技术的热忱。