2023年初中政史地教研组工作计划政史地教研组工作计划第二学期模板(十三篇).docx

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1、2023年初中政史地教研组工作计划政史地教研组工作计划第二学期模板(十三篇) 做任何工作都应改有个安排，以明确目的，避开盲目性，使工作按部就班，有条不紊。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我整理的个人今后的安排范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 初中政史地教研组工作安排 政史地教研组工作安排其次学期篇一 一、落实课程标准，减负增效 要求本组老师在开学初再次细心研读本学科的课程标准，争取有更深化的理解，并落实在实际教学过程中。提高课堂教学效率和学生听课效率，想方设法提高全体学生的课堂参加。 二、提高老师专业化发展水平 组织本组老师学习有关文件精神和名家教化典籍，接着深化贯彻二期课改精

2、神，提升老师的教化教学理论水平。每位老师要读好一本教化专著，仔细做好笔记，不断提高自己的业务素养，激励本组老师主动参与各级各类教学大赛。 三、抓好教学常规，提高教学质量 1、仔细而刚好地组织教研活动，每周的教研活动要定时、定点、定人、定主题，仔细进行教学探讨，提高教学质量，保质保量地完成学校布置的各项工作。备课组教研活动分成政、史、地来开展，要常常商议、切磋。 2、仔细做好听课评课活动。课后刚好地组织老师进行评课，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。 3、主动而仔细地开展素养教化，在课堂教学中，变更以往的“填鸭式教学”教学方式，渗透素养教化的思想老师是

3、主导、学生是主体，主动探究多媒体教学与学科整合，以提高课堂教学的信息化水平。 4、根据新课改要求，聚焦课堂，渗透“两纲”教化，推动政、史、地课堂教学改革，在课堂教学中逐步开展探究性学习。在新教材的教学中不断总结阅历，力争探究出一套切实可行的符合课改的教学方法。 5、加强初三毕业班的教学力度，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率，仔细督促检查学问驾驭状况，刚好洞察学生在学习中和老师在教学中存在的问题；耐性而细致地进行个别辅导，争取在考试中取得令人满足的成果。 6、进行“时事政治”教化，培育和提高学生关切国家大事的爱好，提高学生的社会责随意识和爱国意识。 7、努力提高现代技术水平，将学科与现代技术整合

4、，不断提高自己在这方面的实力。本学期将从实际动身，做好课件和电子教案的系统化建设与内容充溢工作，确保每位老师的教案和课件的上传率。 四、加强教科研工作。 1各学科老师要主动申报课题，结合实际开展教学科研. 2激励老师撰写各级各类论文。 初中政史地教研组工作安排 政史地教研组工作安排其次学期篇二 新的一学期，我校提出的工作目标是“立目标，树信念，讲措施，重落实”，我们政治教研组在此目标的指导下，制定本学期工作安排如下： 1。加强理论学习。 关注新闻热点，特殊是常州地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。并能在教学中引 导学生关切家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。 本学期每人至少读一篇教化教学专著

5、，提高自身理论水平，加强教化教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断解决学生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。 2。规范教学行为。 教研组、每个备课组开学初制定好详细且切实可行的工作安排； 加强集备。要切实做到减负增效，就必需提高课堂45分钟的效率，就必需加强集备，团结协作，互助共进。我们统一进度，统一教学内容，甚至统一到个别题目的讲解，为了扩大课堂的容量，精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，避开反复无用的操练。 细心备好每一节课，上学期，张永康老师尝试编写了九年级历史学案，效果较好。本学期打算在全组推广。 仔细上好每一堂课，注意上课的紧密性、参加性、有效

6、性，提高45分钟课堂效益。通过抓课前预习、探讨沟通、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥老师的主导作用，充分敬重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。 本学期本组老师说课不少于说课不少于5次/人，并形成较为规范的文字；仔细完成听课任务，教研组长和二级以下老师听课不少于25节，一级老师听课不少于15节。听课笔记中，要仔细写出自己的感想和感悟。 注意反思教学行为，写好教学后记。本学期，高级老师需每人完成2篇，一级每人4篇，一级以下每人8篇教学反思。 仔细开好校内探讨课，本学期本组每位老师开设校内或组内探讨课不少于2次，促进老师去思索、钻研，采纳各种现代教化手段，展示教学特色，快

7、速提高教化教学水平。 注意对学生基本素养的培育。通过抓作业来抓习惯、抓成果，注意作业的量及改正率，提高作业的有效性。在作业布置方面，老师应依据内容细心设计题目，以达到进一步对学问的巩固和消化，同时尽量限制题量，不增加学生作业负担。老师刚好批改作业，并作好讲评，刚好订正学生中的作业问题。 实行分层教学。在教改班的教学中，着重于提优，在提前完成教学任务的前提下，利用课堂时间干脆进行提优的工作，多讲题，讲难题，把教学内容进一步深化和拓宽，便于他们在中考中能取得高分。在平行班的教学中，主要着眼于基础学问的教学，利用课堂时间把基础打扎实了，才能保证每个学生能得分基本分，中等难度的题目讲透，保证70%的学

8、生能驾驭，驾驭一般的解题思路。在课堂上主要是讲解题的方法，留有肯定的思索余地让学生课后再去完成。在二模之前，我们主要从全面落实基础、抓后进生、基础较好学生再提高、关注学生心理、精选习题几方面入手，坚持“每日一练”人人过关。 3、加强教学探讨 主动参与市级和校际间教研活动，广泛开展沟通、合作与研讨，拓宽视野，取长补短。 加强校本教研，注意实效。可以围绕课堂教学进行主题探究，也可围绕考试做好探讨工作。 加强课题探讨，主动参加学校课题探讨，做到能教善研，以研促教。 主动撰写教化、教学体会和论文，不断积累阅历，并争取发表或获奖。 三、重点工作 1、加强对中考的探讨，特殊是政史合卷的研讨。着力做好九年级

9、教学探讨工作。 2、在全组推广学案教学，切实推动减负增效。 3、做好青年老师的培育工作。帮助督促吴青打算教学新秀的评比。 4、加强教研组网页建设，做好教学资源库的建设，同心同德，不断充溢内容，使之成为同伴资源共享、沟通反思的平台。 5、政治老师主动参与市优秀论文评比。 总之，这一学期，政治备课组的全体老师将任劳任怨，努力做好自身的教学工作，且大胆推陈出新，力求在新的一年里做得更好。 初中政史地教研组工作安排 政史地教研组工作安排其次学期篇三 外中语中学学年度第一学期政史地教研组工作安排提要：以学校本学期工作重点为指针，结合学校的课堂改革方案，以提高老师素养和政史地教学质量为目的，以研修促教改，

10、狠抓实力培育，落实素养教化 外中语中学学年度第一学期政史地教研组工作安排 本组共有老师17人，其中包括政治6人、历史6人、地理5人。组员中，除四位年青老师外，其余成员均为中学高级老师，基本能胜任本职工作。 以学校本学期工作重点为指针，结合学校的课堂改革方案，以提高老师素养和政史地教学质量为目的，以研修促教改，狠抓实力培育，落实素养教化。 加强理论学习，探究课堂改革，努力提高教学质量，突出教研活动的实效。 增进资源共享，深化课题探讨，促进全组老师成长，凸显教研活动的质量。 1学习教化教学理论，更新教化观念，指导本组成员仔细研读本学科的新课程标准。坚持仰视星空。 2加强常规教研活动，主动开展听评课

11、活动，促进组内老师的专业成长。 3仔细组织并督促好本教研组各学科备课组的活动，探究注意实效的备课组活动方法。 4主动创设条件，供应机会促进新老师的快速成长。 5参加学校课题探讨，搞好校本课程的开发与探讨工作。 6指导本组老师主动撰写教化教学论文。 第1周：1.学习学校工作要求； 2.制定教研组、备课组工作安排、 第3周：1.学习各科新课程标准； 2.评议组内教研课； 第5周：1.新青年老师汇报课研讨和研讨； 2.“一趣二疑三主课堂教学模式探讨”课题探讨系列活动一。 第7周：1.专题理论学习； 2.组内老师教研课研讨。 第9周：1.探讨学案在运用过程中的出现的问题和解决的对策 2组内老师教研课研

12、讨； 第11周:1.搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作； 2.组内老师教研课研讨； 第13周：1.期中考试总结。 2.仔细完成期中考试质量分析，培育学生良好的学习习惯。 第15周：1.专题理论学习研讨； 2.组内老师教研课研讨； 第17周:1.“一趣二疑三主”课题探讨系列活动二； 2.组内老师教研课研讨； 第19周:1.搞好期末考试复习、命题工作； 2.撰写总结、论文。 初中政史地教研组工作安排 政史地教研组工作安排其次学期篇四 本学期，政史地教研组工作将坚持“以创新求发展，向教研要质量”的工作思路，以新课程标准为准绳，以教材为凭借，以培育学生全面素养为宗旨，以提高课堂效率、打造高效课堂为

13、工作主线，开展务实、新奇、活泼的教研活动。协作学校的德育工作，引导广阔学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热忱及学习思想品德课、地理课、历史课的主动性，提中学学生的政治、人文素养。在工作中坚持培育学生“主动学习、和谐发展”，培育学生“具有崇尚人生哲理、追求科学真理”的优良品质，以实施素养教化、实现课堂教学现代化为中心，整合各项常规工作，为新学期全面推动素养教化和信息化课堂奠定坚实的基础。依据学校工作要求，结合本组状况，仔细完成教化教学工作，加强组内建设，团结一样协作完成好教化教学工作。 本教研组要以课堂教学为中心，以培育学科骨干老师为根本，以课堂教学创新为主旋律，努力打造高效课堂。重点开展

14、以下几方面工作：一是仔细学习新课程标准；二是搞好教学常规工作；三是进一步提高本组老师的科研意识；四是协作教育处组织好听评课活动，争取向高效课堂奋斗；五是组织实施好县级课题探讨结题活动。 随着新课程标准的修订完善和颁布实施，老师必需要加强新课程标准的学习，更新教化观念，转变教学方式。要求各老师务必从商南教化信息网上下载新课程标准并仔细学习、探讨，力争一个月之内全面把握。 本学期，我教研组将通过新课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内老师的学习渠道，更新教化观念，变更教学方式。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和

15、方法。用新的教学理念指导本组老师的从教行为。 组织学习教学常规，落实教学五仔细，做到上课不迟到、不早退、不拖堂、不体罚或变相体罚学生，作业量限制在课堂内完成，不增加学生的作业负担。做到“工夫花在备课上，本领显在课堂上”，把好教学常规第一关。组员之间可相互随堂听课，仔细开展听评课活动，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充溢备课中的不足。政史地教研组工作安排课堂教学要坚持“老师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，实力为目标”的教学原则，根据学校要求细心备好课，充分运用多媒体，提高课堂效率。充分发挥集体的力气和网络的作用，主动参与各级各类的公开课、论文评比、学科竞赛、业务培训等活动，不断提高

16、学科质量，力求使每一位老师都得到发展。 变更课堂教学手段，建立本教研组的课件系列，充溢资源，体现学科实力，创建学科特点。开展对教学中如何转变学生的学习方式的探讨，探讨提高课堂教学效益的方法。依据教学实践，写出教学设计典型案例，推广教学改革成果，以便更科学合理地组织课堂教学。 在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案要有板书设计和教学反思，作业批改要求刚好、精确，错误指刚要有明显标记，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。 1、仔细刚好地组织教研活动，特殊是组内老师相互之间要沟

17、通学习、常常听评课。主动协作学校支配组织听评课活动，仔细执行学校提倡的青年老师“四个一”活动，要求教研组成员人人参加。授课老师要仔细备课，紧扣课程标准，注入课改理念，努力向高效课堂奋斗；还要仔细进行课后反思，以促进组内老师课堂教学业务水平不断提高。听课老师在仔细做好记录的基础上，课后与授课老师要进行沟通，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。每学期每一位老师听课不得少于15节。 2、激励本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自己的不足之处，并主动撰写教学反思。要求本组老师每单元教学中，至少有3篇以上的教学反思或教学札

18、记。在总结反思中促进本组老师的专业成长。 3、主动推行专题探讨活动。仔细落实好县级课题的探讨实施结题工作。每位老师要时将平常课堂教学实践中的过程性资料刚好地记录收集和整理起来。必需明确各自职责，分工合作，力争顺当结题。 充分发挥我校的现代化教学手段的优势，做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求老师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设臵教学情景，激发学生学习爱好。在教学过程中突破重点、化解难点，引导学生自主学习。使信息化进政、史、地课堂，实现多媒体教学与学科的有效整合。 美味老师在每节课前应充分打算，不仅要备学生学问驾驭状况，也应考虑到本节课应给学生

19、渗透一种或几种什么样的情感，通过学习知道了什么，并应在生活中如何去做。这样才能使学生养成良好的行为习惯，培育正确的人生观、价值观和世界观，才能帮助学生全面健康成长。 依据学科特点，政史地学科要利用学校的橱窗、教室的板报等，作为活动的场地，开拓其次课堂，对学生进行思想教化。同时，为了丰富学生生活，本学期拟定观看一次教化影片（或演讲视频）展，从而也达到了对学生进行道德志向教化的效果；另外，还想在各年级组织开展一次政史地学问抢答赛活动，以调动学生的学习爱好；其次，组织学生开展一次孝老、敬亲或酷爱家乡图片展，以充分培育学生敬重老人、孝敬长辈、酷爱家乡的优秀品质。 老师除了要仔细探讨教材，狠抓课堂教学，

20、提高课堂教学效率之外。还要仔细督促检查学生学问驾驭状况，刚好洞察学生在学习中和老师在教学中存在的问题；耐性细致地进行个别辅导，多查阅资料，争取出好成果。 初中政史地教研组工作安排 政史地教研组工作安排其次学期篇五 围绕学校发展规划和“新教改，有效课堂”这一课题，适应“减负增效”的形势，以课堂教学改革为主阵地，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强政史地生教学的课例探讨，深化贯彻课程标准，进一步提高教研工作的质量。加强对教材和教学策略的探讨、探究，寻求实施新课程的有效途径。深化课堂，刚好调研，加强教学常规的实行，帮助本组老师提高反思、总结和自我管理的实力，有效提高政史地生教学质量。

21、1、接着加强对课程标准及“学科教学建议”的再学习。同时组织老师学习新课标等理论著作，用先进的思想和理念来指导我们的教化教学工作。 2、坚持通读二、三种教化教学探讨刊物，刚好了解学科教学的动态和教改趋势，开拓视野，拓宽学科教学改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教化阅历，不断练好自身的教学“内功”，从而更好地适应素养教化对政史地生老师所提出的更高要求。 3、培育自身广博的阅读爱好，丰富自身的学问储备，激励老师广泛阅读各类报刊杂志及文学名著，拓宽学问面，增加个人的魅力与修养。 1、从提高课堂教学效率入手，适应“减负增效”的形势。 以新教改为背景，改进课堂教学方式，努力实现课堂

22、转型。降低能耗，坚持减负，科研兴校，提高效率。主动参加“有效课堂”市级课题探讨，践行尝试教学“先学后教，先练后讲，当堂训练”的模式，努力变“教”的课堂为“学”的课堂，老师少讲，让“学生多学”，学校提出明确规定：一堂课讲不超过30分钟，指导学生学和练的时间不低于15分钟，做好学生学习的指导者、组织者和合作者，促进学生生动活泼的学习，健康欢乐的成长。 老师对学生的作业更多一些“深耕细作”，当堂练习、作业面批、评语式批改比例必需越来越大。 2、仔细落实听课评课活动。 依据常规，要求每位老师每学期应听课15节以上，本教研组同事间听课不得少于5节，教研组长听课每学期不得少于20节。本学期拟开设校级公开课

23、1节，组内公开课8节。教研组成员人人参加听评课，听课老师首先要熟识教学内容，了解教材重难点，猜想执教者的教学思路，然后带着思索去听课。听课老师要仔细记载课堂教学的亮点和建议，课后刚好与授课老师进行沟通，在其自述反思的基础上，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。授课老师要进行课后反思，别人指出的不足要加以改进。 3、做好青年老师的培育工作。 我组现有青年老师三人，将来三年中，冯玉坤、范慧争取被评为市级教学能手，周耀军争取在一年内适应七、八年级的历史教学。为促使青年老师尽快成长，要求青年老师广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教学理论，关注科学教化前沿的最新动态

24、，而且要阅读各类文学作品，阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。因为好老师的学问结构应当有三块组成，即精深的专业学问，开阔的人文视野，深厚的教化理论功底。坚持备好详案，写好教学反思，每月至少有2篇以上的教学反思或教学札记。做好近五年的中考题，提高教学针对性。要主好听老老师的课，吸取他人之长，形成自己的教学风格。老老师做好帮助指导性听课。 1、接着参加“有效课堂”市级课题探讨。 2、组内全体老师主动撰写教化教学论文。本学期争取有篇论文能发表或获奖。 9月份 1、做好开学工作，检查备课状况； 2、各备课组制定学期工作安排，拟定教学进度； 3、制定教研组工作安排，并在组内沟通解读； 4、月考 10月份

25、 1、仔细对待学校教学督导工作，为提高课堂教学效率而努力。 2、教研组网络建设。 11月份 1、做好期中测试工作； 2、对半学期来教研组开展的各项工作进行回顾总结，了解学生思想动态，结合期中考试，沟通分析学生学习现状，调整教化教学要求。 3、教学开放日活动。 12月份 1、 做好集备总结工作； 2、 月考 1月份 1、做好期末考试工作； 2、学期总结及下学期工作支配。 总之，我们将以不断的学习，扎实的工作来弥补我们的不足之处，在学校领导的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校政史地教研组的整体水平，以实现自己的价值和提升学科的生命力。 初中政史地教研组工作安排 政史地教研组工作安排其次学期篇六

26、本学期政、史、地、生教研组仔细贯彻党的教化方针、主动响应课程改革要求。仔细领悟美舍学校相关办学理念。接着以全面提高教化教学质量为中心，以课堂改革为主线，把提高老师个人的业务素养为重点。现依据我校的办学思想和办学目标，本学期重点做好以下几方面工作。 1、加强理论学习，转变教学观念，规范教研管理，树立质量意识。 2、立足课堂，面对学生，仔细开展具有创新和特色的“以学生为主体”使教化教学落到实处，。 3、主动推动教改探讨工作，全组老师深刻领悟教改探讨的实质，强化课题探讨及教改探讨，构建探讨型老师队伍。 4、提中学考复习的有效性，大面积提高教学成果。 首先要抓好政治、历史、地理、生物课程标准的贯彻和落

27、实。目前在平常的教学活动中，有些老师对课程标准所提倡的教学理念停留在表面，没有把握好课程标准尺度，没有把课程标准的理念、目标落到实处。依据这一实际问题，本学期将组织老师仔细学习课程标准，仔细分析教材。对老师来说，学习课标、分析教材，最主要的是学习和把握课程标准整体指导思想，明确其要点和主要精神。本学期在教学中每位老师依据新课程要求，从自身实际出展。利用课余时间学习课程标准，如何开展课程标准的学习和探讨呢？ 首先，以课程标准中的“内容标准”为例，应当至少要从三个层次上去研修：（1）通读。通过通读，了解各个模块的功能定位、包含内容，了解各个内容在不同板块中的要求。这不仅为总体把握内容标准奠定基础，

28、同时也为教学供应方向。（2）研读。在通读的基础上，逐条学习各个主题中的内容标准。此时，不仅要明确各个主题包含哪些内容，更要理清相关内容的关系或定位。只有细心研读，专心感悟，才能领悟其中的奥妙，从而有效的开展教学；（3）结合备课回头读。备课时，应当依据教材涉及的学问内容，再次阅读“内容标准”，做到明确课标对该内容在所在模块中的要求。这一“回头看”是特别有必要的。 其次，把探讨教学策略作为备课着力的关键。为有效地发挥栏目的功能，备课时，势必就要探讨栏目提出的任务、所担当的功能，并在明确任务和功能的基础上，制定合适的教学策略。 最终，写出学习新课标的体会，并进行沟通探讨，达到学以致用的目的。与此同时

29、还要加强老师自主学习，提高老师自身理论水平。开学初在激励老师在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”，组内老师要广泛阅览教化教学类书籍、刊物和杂志。并结合自己探讨的小专题或当前教化教学的须要，做好有关读书摘要。提高业务素养。 教化教学常规管理是学校管理胜利与否的基础工程，抓好这一环节将干脆关系到我校的教学质量的凹凸。因此，本学期要求老师做好以下三个方面的工作。 （1）细心备课。备课要规范，老师要深化挖掘教材，吃透教材，探讨课标，接着应用目标教学的形式绽开教化教学活动。本学期我组老师备课接着一律实行双轨道设计，既要备教材理论，又要备生活社会实际；既要备教法，又要备学法。同时激励老师接受、参考网络中相

30、关的优秀课件及教学设计进行备课。 （2）仔细上课。新课程强调在教学过程中，要达到学问与技能；过程与方法；情感、看法、价值观的和谐发展。所以课堂教学要充分利用多媒体教室的电教设备，上好多媒体课，做到精讲精练，即重点、难点要讲明白、讲透彻，练习题要有针对性，有肯定的梯度。教学时要留意教学的艺术和技巧，依据学生实际状况注意学问的拓展与延长，尤其是毕业班的代课老师，课堂教学要与当前的社会热点和社会焦点结合起来，课后训练要与中考题型结合起来，从而吸引学生，使学生喜爱上你的课。 （3）仔细批改作业，专心辅导学生。要提高质量，批改是个特别重要的环节。各科老师要依据自己的实际状况，布置适量的作业，老师批改作业

31、要仔细刚好，要面对全体学生，每周至少批改两次。要有简洁的评语或激励性语言。并做好批改记录，发觉问题刚好评讲，解决好学生中一些共同性问题。同时对于平常的随堂考试、阶段性测试、期中考试等试卷都要做仔细批改。仔细讲评，否则提高质量只是一句空话。 新课程所提倡的学习方式是以自主、合作、探究为主要特征的，自主、探究、合作是构建学生学习方式的三个特征，而不是三种学习方式。在实际的教化教学中，学生的学习方式很难有严格的区分，自主学习是合作学习的前提和基础，合作学习中也包含探究的因素，探究之中又有合作的成分。小组合作中，学生在自己熟识的小组成员面前一般不再怯懦，敢于发表自己的看法和看法，其内部动机得到较好的激

32、发。但合作学习也简单因分工、责任分散而让学生产生依靠他人、不动脑筋、坐享其成的想法和行为。所以，在小组合作中，先让学生自主探究、独立思索也是必要的。其次，要让小组成员明确自己在小组合作实现目标中的角色定位，担当起自己的责任。这种责任主要体现在两个方面：一是做好自己在组内分工的任务；二是在做好“本职工作”的同时，主动主动地帮助他人，这是每一个小组成员应尽的义务和不行推辞的责任，因为在小组合作学习中，没有个人的胜利，只有小组共同目标的达成。 “水滴石穿”，成事贵在持之以恒。小组合作学习在课程改革实施的过程中被广泛接受与应用，但有的老师在日常教学中却没有长期坚持运用，只有公开课时才开展小组合作走过场

33、。这样，必定事倍功半，达不到培育目标，实现不了培育效果。 时间就是生命，课堂教学的时间是有限的，一分一秒也稍纵即逝。因此，老师在课堂上组织学生进行小组合作学习时应做到仔细考虑、精确运用。在有“必要”的前提下，创设情境激发学生“自主”参加、勇于“探究”，使小组合作学习有组织、有分工、有协作、有效果，真正为培育学生的合作意识、提高合作实力服务，真正为学生今后在社会生活中适应竞争、学会生存奠定基石。 本学期组织老师定期进行“集慧式”集体备课。开学初以学科为单位，要求老师仔细钻研教材，对整册教材进行系统的分析，明确学问间的内在联系，对教材的重点、难点内容加以集中剖析，共同探讨、选择方法。这样备课，既可

34、以充分发挥老师集体的才智，相互取长补短，友好合作，使集体备课落到实处，又可以相互启发，集思广益，从而提高老师的分析、推断和设计实力。 本学期我组采纳新老师上好汇报课：老老师要做好引领、指导工作，要求新老师细心设计每一节课，而且要求一节比一节有进步，以此来磨砺他们不断进取，同时以激励他们进一步发展。 成熟型老师上好优质课，。老师教学业务突出，可以独当一面，具有敏捷教学策略是教学成熟型老师。为了激励这些老师成长，安排采纳分批上优质课的方法隆重推出他们，可以使他们教学风度、教学理念在全组老师中得到的良好展示。同时也使上课者自己也获得熬炼和激励。 在老师听课以后，要刚好组织听课老师进行评课，可以先让上

35、课老师自己说说对这节课的相识，然后老师们各抒己见，共同探讨课中比较好的是什么，哪里还存在问题，怎样做更好。这种具有探讨式的评课，不仅能刚好使开课老师获得正确的反馈信息，对自己教学各环节有一个精确而客观公正的相识，实现学科联手，教研互动，让每一次公开课的讲评成为老师教学业务水平提高的良好契机。 老师基本功是老师最基本的教学行为。当前，基础教化课程改革已经全面绽开，新课程对老师基本功也进行了拓展和提高。老师基本功不仅是“三字一话的基本功”。而是“板书”、“电子板书”基本功； “倾听”“沟通”的基本功；运用“多媒体课件”的基本功，还有“开发和利用教材”的基本功；“指导学生学习”的基本功等等。总的来说

36、，在新学期我组老师要重视修炼适应新课程改革新基本功。 政史地生教研组的这些学科，都是不被学生所重视的科目，课后，学生根本没有时间去学习这些科目，因此我们还必需通过激发学生的爱好来提高课堂的效率。本学期激励老师主动开展形式多样的课外活动，激发学生的爱好，拓宽学生的学问面，提高学生分析问题、解决问题的实力，培育学生的综合素养。以下是各学科设想的活动支配： 十二月的文体节“政史地生”学问竞赛 任教九年级的老师要仔细抓好毕业班教学，首先要树立会考中考意识，主动投身于中考的教化教学之中。特殊要抓好九年级毕业班的政治、历史教学工作，做好中考复习工作，复习从基础学问，训练思维，提高实力三方面进行复习，复习时

37、采纳教练结合，专题探讨，个别辅导等方法，同时还要加大对中考的探讨力度，精确把握历届中考的考试观念、仔细分析近三年中考试卷内容及考试方法，探讨近三年中考试卷的特点。接着整理中考热点、焦点适合中考的相关资料，让形式运用好手头相关资料如：一本通。指导学生运用所学学问来分析试题所反映的问题和现象。培育学生理解实力、分析实力，透过现象看本质的视察领悟实力。从而为明年九年级中考成果能有较大幅度的提高打好基础。总之，本学期要尽最大的努力，协作学校提出的中考成果目标的实现，把教学工作提高到一个新水平。 第一周 1、沟通各学科的工作安排。 2、探讨与修改教研组工作规范。 3、集体备课 其次周 学习课程标准。查找

38、本学期政史地生教研组工作不足，制定相应的整改措施。 第三周 组内公开课 第四周 集体备课 第五周 1、检查通报九月份教学常规及教学进度。 2、月考 第六周 市级中考教研活动 第七周 集体备课 第八周 中考复习研讨会。 第十周 阶段性期中测试 第十一周 召开教学质量分析会 第十二周 集体备课 第十四周 校级公开课 第十六周 学问竞赛 第十八周 沟通总结 其次十周 期末考试 其次十二周 考核 初中政史地教研组工作安排 政史地教研组工作安排其次学期篇七 本学期教研组要以全面贯彻党的教化方针，落实立德树人的根本任务，发展素养教化，推动教化公允，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人、加强师德师风

39、建设，培育高素养老师队伍为指导思想，全面推动教研教学工作。 1.更新教化观念，提高理论素养。 组织本组老师仔细学习教化、教学理论，深化研读学科课程标准。学习先进学校的阅历。着力发展学生的核心素养。加强教材和教法探讨，将课堂教学研讨工作做实做细。 2.主动参加教研活动，开展好校本探讨。 形成以“课堂视察”探讨为中心、以校本教研为重要依托的教研运行机制。仔细落实公开课与推门听课制度。组织支配好组内其他老师的公开课活动，做到人人参加、个个争先，加强相互听课，每位老师听课不少于学校要求。开课老师要提前打算，组内集体备课，更重要的是对每位老师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果，从而

40、提升教学实力。加强相互听课，重视沟通学习。同时主动参与市级和校际间教研活动，广泛开展沟通、合作与研讨，拓宽视野，取长补短。青年老师要主动打算和参加基本功竞赛，主动参与学科老师素养竞赛。 3.落实好教研组、备课组活动，发挥好团队作用的。 教研组、备课组开学初制定好详细且切实可行的工作安排;教研组每周五(双周)进行研讨活动，备课组每周进行活动，定时、定点、定人、定主题，加强加强团结协作，互助共进。要求统一进度，统一教学内容，甚至统一到个别题目的讲解，扩大课堂的容量，精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，细心备好每一节课，历史组的导学案工作效果较好接着发扬，其他组主动跟进。 4.抓好课堂常规，提高毕业班

41、课堂教学效率，提升毕业班教学质量。 政治和历史学科应当把初三课堂教学效率和教学质量作为重中之重，努力提高课堂实效，提升中考成果。初一初二政治历史和地理学科要进一步优化课堂教学。 初中政史地教研组工作安排 政史地教研组工作安排其次学期篇八 20xx学年度第一学期政史地教研组工作安排依据学校教学工作安排，本学期以“全面、优质、生态”的办学核心理念为引领，着力聚焦学生核心素养培育，全面深化学校课程与教学改革，切实提高教化教学质量，确保我们的教学沿着优质生态的方向发展，特制定工作安排如下： 开学第一周，各学科制定出本学期的教学进度表，教研组长制定本学期的工作安排并在组内进行沟通探讨。 重视教学常规检查

42、，促进教学质量的提升，其中教案检查3次（35岁以下青年老师必需写课后记），作业批改2次，做到有检查必有反馈。 教研组活动4次（详细时间支配见交学校教学工作安排），每次活动均有特定的研修主题。 随堂听课，每位老师听课每学期至少8节，并激励跨学科听课；教研组长原则上对组内每位老师的课都要听一遍。组长听课时间支配原则上在星期一上午第三四节课，欢迎老师主动邀请组长听课。 本学期将以“关注问题解决，加强单元设计”作为公开教学探讨的主题。深化推动课程与教学改革，培育学生核心素养，确保我们的教学沿着优质生态的方向发展，优化教研组建设。 安排从以下几个方面绽开工作： 1、加强学习，结合研修主题，组织我组老师学

43、习有关单元教学设计中问题的设计和课堂生成动态关系的相关实践和理论。 2、结合研修主题，以公开课的开设和研讨为契机，加强合作与沟通。本学期，我组将有4位地理老师开设公开课，要求每位开课老师的课堂教学能够呈现针对问题解决的设计思路、反映问题解决的行动路径，尝试开展单元教学，我们将在组长的带领下，组织和协调好各方力气，确保公开课得以顺当开展。同时将利用教研组研修的机会，结合本学期的研修主题，组织好组内老师开展好听课评课活动，达到相互促进相互学习共同提高的目的。 3、依托我校国际理解教化实训基地部分创新试验室，结合我组实际状况，在探究拓展型、探究型课程建设的同时，加大对学生的开放力度，让大多数同学都能

44、享受优质的教化资源。 随着我校生态园、国际理解教化实训基地等创新试验室的建成，我组有多位老师开设了多门拓展型、探究型课程。充分利用新场所新设备和新的教学资源，尽可能的开出满意不同学生爱好和需求的课程，积累阅历和资源，并逐步形成我校特色的校本课程。同时加大对学生的开放力度，地理学科的“走近esd我是绿色小公民”专用试验室将会面对预备、初一年级全部学生开放。以充分发挥试验室优质资源的教化价值。 4、做好见习老师的带教和云课堂的教学实践等工作。 本学期我组共有4位老师各自带教了一位见习老师，涉及到地理、政治、心理等学科。希望各位带教老师仔细履行职责，做好传、帮、带的工作，教研组的研修等活动也会向各位

45、见习老师开放，以利于他们尽快的适应老师工作，早日成长起来。 接着做好云课堂的教学阅历和案例积累，为将来大规模常态化的利用云课堂技术打下基础。 初中政史地教研组工作安排 政史地教研组工作安排其次学期篇九 我组现有一级老师1人，高级老师4人，二级老师2人。全组老师均为学本科以上学历，一位老师担当学生科科长，一位年级组长，2位班主任，教研组成员的平均年龄为38岁，学问结构、职称比例均较合理，这为教化教学工作开展奠定了基础。 老师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。优良的师德是老师的灵魂，我组老师除具备一般老师的道德素养外，更要有高度的觉悟和坚决的方向，以自己的人格力气增加教化效果。为此我们坚持业务理论学习，提高素养和教学实力，执行和落实学校的各种规章制度，从不无故缺席。遵守职业道德，主动推行素养教化，以高度的责任感，为人师表，主动完成各项教学教研工作。 1、强化业务学习，转变老师观念。 本学期我们政史地教研组充分利用每周业务学习时间，组织老师仔细学习老师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增加。本学期我们特殊加强课改学问的学习，在课堂教学中渗透先进的学科教化理念，在实践中主动探究以学生为主体的课堂教学模式