2023年初中生调查报告00字(八篇).docx
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1、2023年初中生调查报告00字(八篇) 在当下这个社会中,报告的运用成为日常生活的常态,报告具有成文事后性的特点。怎样写报告才更能起到其作用呢?报告应当怎么制定呢?下面是我帮大家整理的最新报告范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。 初中生调查报告1000字篇一 在教化教学过程中,我发觉每天总有些学生不做作业,而且这些学生的成果都不是多么志向。也有些学生虽然做了,但做得很是糟糕,不但字迹潦草,而且满是应付现象特殊严峻。为了让学生们了解到不做作业及乱做作业对自己的严峻影响,进而努力改掉这些不良的学习习惯,提高学习成果,我确定进行初中生家庭作业状况调查报告。 二、调查时间:20xx年11月15日 三、
2、调查地点:东平明湖中学初中部 四、调查对象:初一、1班和初一、3班全体同学 五、调查方式: 经过一段时间的充分打算,20xx年11月的打算,我在东平明湖中学初中部初一、1班和初一、3班全体同学发出120份调查问卷,收回120份,无效卷20份,共计可统计卷100份,调查了解初一年级学生的家庭作业状况。 调查问卷 六、调查结果与分析。 三天后,问卷全部收回。我对问卷状况进行了细致的统计。结果如下: 1. 在班级里的学习成果(单位:) 调查显示:班级中只有60的学生成果是优秀,成果好的学生平常作业习惯也好。30的学生成果是良好,10的学生成果是合格。在调查中,我又走访家长了解到孩子的成果差主要缘由是
3、学生学习不主动,做作业很马虎,每天的家庭作业须要在家长的督促下才能完成。可是,很多家长忙于工作,有的家长干脆去打麻将很少有时间来管理孩子的家庭作业。 2.做家庭作业的看法(单位:) 调查显示:32的学生喜爱做家庭作业,46的学生比较喜爱做家庭作业,有22的学生不喜爱做家庭作业。通过问卷我还了解到部分的家长只是间或检查孩子的家庭作业,还有的家长从没有检查过孩子的家庭作业,因为这部的孩子家长在外地工作,孩子或留在托送中心或让爷爷奶奶照看。爷爷奶奶平常只能管孩子的吃,孩子的穿,他们哪有指导孩子学习的实力,就这样由于没有父母的监督,孩子养成了不爱做作业的习惯。 3.完成作业的时间统计(单位:) 调查显
4、示:48的学生平均每天作业时间在0.5小时以内,这部分主要是成果优秀的学生。他们的作业既快有书写仔细。40的学生常常坚持1小时左右,还有12的学生平均作业的时间为1小时以上。调查得知,作业用时间多的这部分学生喜爱看电视、玩电脑,放学回家后没有刚好写作业。他们等动画片电视看完了才匆忙写作业,有的完成作业也是很马虎的,有的一边写作业一边看电视,还有的根本就不写作业。有一些同学每天晚上都要去上辅导班,但是大多同学在辅导班里只完成自己感爱好的作业。 4.平常喜爱的作业类型统计(单位:) 调查显示:学生对家庭作业的要求是各不相同的。最令人关注的是推理实践的作业要求很高占了50,可以看出学生喜爱实践类的作
5、业。学生对于预复习、听磁带、背抄练习作业不是很感爱好的,同时有部分学生的学习主动性较弱,而这往往是成果偏下的学生的选择。 5.对平常家庭作业量统计(单位:) 调查显示:有36的学生认为家庭作业是适量的,这部分学生多半是班级的成果良好的学生有24的学生说家庭作业是许多的,这部分学生也就平常不写家庭作业的学生。还有30的学生认为家庭作业是不多的,这部分的学生就是每班的优秀的学生,他们的做作业看法也比较仔细,书写工工整整的。 七、设想解决方案 (一)良好的家庭学习氛围 良好的家庭氛围,即在孩子完成作业的过程中,家长要少说话,少干预,少打搅。孩子的留意力是很简单受到影响的。假如在桌子上放着与完成作业无
6、关的课外书或者玩具的话,甚至一面小镜子,都可能使孩子写一会儿看一会儿,不仅耽搁作业时间,也使心思不集中,造成作业正确率低。所以,桌面上肯定要干净、整齐。同时父母必需刚好、严格地进行监督检查,做到宽严有度。在孩子写作业的时候,家长最好离开,到规定的时间才准时进来检查,这样有助于孩子独立完成作业和集中留意力习惯的培育。但是,当家长发觉孩子在写作业的过程中分神或者做小动作的时候,应当立刻提示、制止。有的孩子一遇到困难,立刻就问家长,这时,家长不应赐予回答,要让孩子自己思索,尤其是什么字不会写啦这么简洁的事情,肯定要让他自己动手查字典解决。孩子实在是解决不了的,要留到最终一起辅导,使孩子们养成仔细完成
7、家庭作业的良好习惯,提高成果。 (二)良好的班级学习氛围。 老师还要充分调动全班学生的学习主动性和主动性,班干部应当带头仔细完成家庭作业,消退学生们对家庭作业的恐惊心理和懒散心理。在班级中树立榜样很重要,我记得小时候妈妈常说一句话“一个勤劳的人可以带动十个懒散的人” 以班干部为主体,成立学习小组,自我实现管理。为细化班务管理和学习管理,以班干部为主题,依据学生人数的多少划分若干个学习小组。一般每组学生5人左右,分别设立语文组、数学组、英语组,班级事务根据分类进行管理。明确组长职责,语文、数学、英语组长的主要任务是收发语文、数学英语的课堂作业本和家庭作业本,对本组同学的学习进行指导,向老师反馈同
8、学学习的状况。在老师的眼里,是没有差生可言,因为每个人的智力因素不同,也就会有不同的学习成果,只要 尽力去学,成果再差也是好学生,我们还可以利用“结对子”“比学帮超”等各种形式广泛调动每个学生的学习主动性,排座位时好生差生搭配,便于差生在学习上刚好向好生请教。刚好发觉每个同学的进步之处大肆表扬,在班里大造“只要我尽力、失败也无悔”的舆论,让每个同学都能自信地把精力投入到学习中,并逐步培育良好的作业习惯。同时,老师要负责任每天要抽出肯定的时间给孩子的家庭作业进行批阅评定,让孩子有成就感,这样他们就会喜爱做作业了。 (三)家庭作业的趣味性 家庭作业是老师为巩固课堂教学效果而设计的供学生在课外进行的
9、练习。它既是对课堂教学的巩固和补充,也是对教学效果的一种有效反馈与检测。设计家庭作业则是老师教学活动中的一个重要环节,也是一项重要的技能。在全面实施素养教化,大力推行基础教化课程改革的今日,如何优化家庭作业则又成为了一门值得广阔老师细细钻研的艺术。在教学中,老师们应当多换一些好玩味的家庭作业题目,多开展一些实践操作的作业活动,提高学生们的做家庭作业主动性。激发学习爱好,变机械重复为欢乐实践,那就是家庭作业的趣味性。常言说“爱好是最好的老师”,没有爱好的学习是枯燥的。学生在学习过程中处于被动接受的状态,长此以往,对语文学习的厌倦就在所难免,语文教学当然就难于逃脱费时低效的窘迫。教学中,针对学生的
10、特性特点以及认知水平,要设计了很多种类型的作业练习。可以是随堂练习,可以是课前的预习,还可以是学习课文时的动手动脑作业。如画一画、唱一唱、演一演、做一做,说一说等很多趣味性很强的作业。 (四)给学生自由的权利 间或让学生们自己布置一些家庭作业,这样可以吸引他们做家庭作业的爱好。有些学生不喜爱写作业,多半与他学习爱好有关,他想做的事就感爱好,相反,让他抄抄词语、背背课文等之类的作业对他就没有吸引力。这样,家庭作业他就会马马虎虎的,做时就会草草了事,抱着不仔细的看法。 总之,初中阶段是养成良好的学习习惯的重要阶段,尤其是仔细完成家庭作业的习惯。希望孩子能够经过各位家长充溢爱心的细致地辅导与帮助,能
11、够养成良好的作业习惯,为今后的学习打下坚实的基础。 初中生调查报告1000字篇二 1、调查探讨的目的和意义。 在我们平常的政治课教学中。特殊是高三政治课复习中。所采纳的材料大多源于时事新闻。而且,近年来高考试题中时事新闻呈现上升趋势。因此,无论从平常新授课还是高三复习课加强对中学生时事资源的关注,不仅可以扩大中学生的视野和眼界,而且对于高三备考都具有重要意义。 2、调查内容 对时事资源关注的内容及途径 全部高三文科班学生160人。 1、大多数学生都会关注时事新闻,并与同学,对自己感爱好的版块进行探讨共享,在调查中会关注并探讨时事新闻的学生比例占70%。 2、在调查中中学生队对新闻关注的板块是不
12、同的。60%的学生关注消遣新闻,20%关注政治与社会,10%关注国际社会,10%关注经济与文化,5%关注军事新闻。可以看出大多数学生虽然会关注社会新闻,只有少量学生会关切社会政治与军事,具备肯定的政治意识和家国情怀。 3、在调查中大家更喜爱用手机、电脑等方式了解新闻约占95%。因此在教学中可以运用ppt,视频等方式是提高学生关注,时事新闻的首选。 4、在调查中对时事新闻的关注度明显不高。常常关注新闻的约占30%,间或看看新闻的约占50%,还有一些同学对时事新闻根本不感爱好关注度不高。 5、在调查中约70%同学无法精确的描述出最近看到的新闻,说明大家在关注新闻的时候,大多走马观花,喜爱看的留意一
13、下不喜爱看的很少关注,而且即使留心关注,并没有进行进一步的思索。问一下是什么,为什么?也没有和我们的实际生活产生相关联系,许多时候只是了解而已。 调查结果显示,大部分学生会关注时事新闻,但关注的内容大多集中与他们喜爱的消遣新闻,而且新闻关注程度普遍不高很少主动了解新闻并做深化的思索。不仅没有扩高校生的学问面和视野,而且还有可能受到社会中一些明星不良行为和价值观的引导,产生消极影响。而且对我们平常政治课堂教学,以及高三时事新闻的备考也是非常不利的,因此加强对高三学生时时事资源的关注度探究是非常有益的和必要的。 初中生调查报告1000字篇三 我于20xx年1月至4月,对席中学生的学习心理状况进行了
14、调查。通过调查探讨,对农村学生的学习心理有了初步的了解,为精确地把握当前席麻湾中学学生的学习心理,深化教学,加强教学的针对性,提高教学的实效性,供应了客观依据。 (一)详细目标 席中学生的学习心理现状、特点、成因及对策。 (二)调查方法 .问卷调查 学生问卷,内容涵盖教化价值观、学习看法、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在席中进行,共发问卷237份,回收有效问卷233份,接近志向的高效样本数。 .座谈会及个案调查 整个调查共召开了四次学生座谈会。这些座谈会,不仅为我们供应了大量生动的典型材料,而且为理性分析供应了基础。 对学生问卷调查分析,以及多次学生座谈结果显示,席中学生的学习心理具有明
15、显的时代特征。 (一)席中学生的学习心理分析 1.学习看法 67的学生对学习的热忱较高,24的学生对学习的热忱中等,9的学生胆怯学习。 2.学习目的 对于初中毕业后的准备,55的学生选择读中学或中专,18的学生选择就业,27的学生还没有考虑。有读高校愿望的占37。 (二)当前席中学生的学习心理特点 当前农村中学生的学习心理与以往农村的中学生的学习心理相比,有明显不同。 .教化价值趋向多元化、务实化 自己跳出农门,走向城市。他们中的大部分人已经相识到了教化的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素养,使他们驾驭生存、生活所需的基本的文化科学学问,以增加自己在将来社会的竞争实力。在此基础上,部分家庭经
16、济条件较好且成果优秀的学生则致力于追求高校教化。 .学习需求的多层次和多目标 在调查中我们发觉,农村中学生由于个人的学习基础、教化价值观和对将来的期望等方面的差异,使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。初中毕业后打算就业的学生,只要求驾驭基础学问;打算考中专的学生,要求课程教学难易适度、学业成果达中等水平;追求高校教化的学生,则要求最大容量地驾驭所学学问,学业成果达上等水平。 .学习目的明确,但具有主观性 对学生的问卷调查表明,73的学生具有明确的学习目的。但是,通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察,我们发觉,学生的学习目的具有严峻的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表
17、现在:他们已经相识到了将来进入城市就业或在农村非农产业就业的艰难性,但有67的学生却表示不打算在农村务农。很明显,如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外,40的学生希望自己以后在事业上能取得胜利,但他们中48的学生没打算接受高等教化,甚至不打算读中学中专,从而忽视了科学文化学问对于事业的发展所起的基础性作用。 (一)当前农村中学生的学习心理状况分析 当前农村中学生的学习心理状况,其主流是主动向上的,他们正在健康地成长,同时也存在消极的一面,不容忽视。 .市场经济发展的影响 从宏观角度看,农村中学生深深地感受到了国家经济发展的快步伐,欣喜于辉煌的经济成就。调查结果显示,98的学生对将来充
18、溢美妙的憧憬,其中有82的学生对竞争这一市场经济的本质属性了解较深。从微观角度看,市场经济在农村的逐步深化,使农业的生产结构、生产方式不断改变,而轰轰烈烈的农夫打工队伍更使农村人的生活发生了质的改变。 .国家高等教化改革的影响 随着高等教化的改革,将有越来越多的人获得上高校的机会,以至于部分学生对考高校信念十足。但是,我国高等教化招生和安排制度的改革,对学生的负面影响也很大。调查结果表明,26的学生认为家庭难以负担将来读高校的高额费用而放弃考高校的愿望;52的学生认为高校不包安排而感到前途渺茫,从而在学习上漫无目的。 .农村教化全面实施素养教化的影响 素养教化是一种突诞生存实力和生活实力的教化
19、。其对于学生的主动作用,是使他们相识到了具有真才实学、一技之长的重要意义,从而要求课堂教学更多地联系生活实际和生产实践,并自发地抵触以考试为中心和片面追求升学率的教学方式。其对于学生的消极作用,是使部分学生过多地追求学习的功利性,而忽视了学术性较强的文化课程的基础性意义。 .家庭教化的影响 当前,农村中学生中有一部分是独生子女,处于一种相对优越的生活环境中,备受家人的宠爱,他们一般表现为意志不坚毅,缺乏进取精神,耽于生活享受。 .学校教化的影响 在农村教化全面实施素养教化的进程中,农村初中越来越重视特长教化和培育学生的特性。可是,由于资金和人才的制约,对于学生学习的纵向多层次和横向多目标需求无
20、法满意,从而导致学生需求与学校教化之间的冲突冲突。 .老师的影响 在诸多的影响因素中,我们认为,老师对于学生的影响最干脆、最长久、最有效。但当前的问题是,由于老师行为滞后,所以使老师的教化和教学工作对学生学习产生的制约和负面影响越来越大。 (二)形成健康的学习心理的对策 影响学生学习心理的因素特别困难,因而帮助他们形成健康的学习心理的任务非常艰难。为了适应改革开放新形势的要求,实现由应试教化向素养教化的转轨,应主动地帮助农村中学生形成健康的学习心理。 .增加投入,创建良好的教化教学环境 .帮助学生精确地了解和把握将来 .在一般教化中渗透职业教化,使农村中学生成长为适应农村经济发展要求的复合型人
21、才。 .紧扣素养教化的主旋律,制定科学的课程教学安排和考核标准,主动适应学生的纵向多层次和横向多目标需求。 .改善老师待遇,改革教化系统的人事制度,营造一个合理、高效的竞争环境,解决老师行为滞后问题。 初中生调查报告1000字篇四 xx xx年8月9日 xx小区 小区中学生 随着时代的发展,中国与西方国家的沟通日趋频繁,中西方文化的差异也慢慢统一化,这就造成许多人淡化了中国传统节日文化而注意外来节日,像2月14日的“西方情人节”、4月1日的“愚人节”、12月25日的“圣诞节”等西方国家节日在中国变得相当流行,而中国传统的节日像农历5月初5的“端午”等节日却被我们中国人淡化了。就此问题,我对小区
22、部分中学校的部分在校学生做了关于中国传统民族节日意识的调查,现就调查结果做以下分析报告。 大部分中学生认为中国传统节日是具有深远意义的,是值得提倡并隆重实行的,比如说“端午节”是纪念我们宏大的爱国英雄屈原的;还有部分中学生认为对中国传统节日的了解程度不是很高,不明白部分节日的意义,所以表示不是很提倡,有的人甚至表示对中国传统节日都不是很了解,在调查中我发觉许多人不能完全说出中国传统节日有哪些,有些竟然表示不知道“端午节“这个节日的来源。 部分中学生认为要与西方国家“接轨”,要学习西方的先进科技及文化,就必需接受西方国家的文化及节日传统;大多数人表示对于西方国家的节日既不能说完全摒弃,也不能说是
23、完全不接受,中西方文化的沟通和融合并不代表是否定某一方,而是两者的融合,对于节日这一问题而言,他们表示可以接受,但不会去隆重庆祝,终归那是别人的节日。 由于对我国文化、民族传统学问的欠缺以及盲目从众崇洋媚外的心理,还有青春期特有的猎奇心,导致部分中学生对外国节日表现出“狂热”的看法,中国文化博大精深,而当代中学生从小就被社会定位为为了考试而舍命学习的一类人,大部分时间都用来“钻研”那些课本学问以应付考试,忽视了对中国传统文化学问的了解,错误的认为科技、经济等某方面优于中国的部分西方国家就是自己的偶像,从而导致崇洋媚外,热衷于外国的文化教化及服饰等各种东西,当然西方国家的节日也成为他们青睐的对象
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