2023年初二数学教学工作计划初二数学教学进度计划表(9篇).docx

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1、2023年初二数学教学工作计划初二数学教学进度计划表(9篇) 人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个安排吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的安排吗？以下我给大家整理了一些优质的安排书范文，希望对大家能够有所帮助。 初二数学教学工作安排 初二数学教学进度安排表篇一 教化学生驾驭初中数学学习常规，驾驭基础学问与基本技能，培育学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际问题的实力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数

2、学的爱好，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的看法。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的实力。 从学生的成果来看，比较志向。两个班的优生只有二十个，仅占百分之十，而学困生接近百分之四十，大部分同学的数学成果不志向，大部分学生数学基础差，底子薄给教学带来了肯定的困难，所以今年的教学任务较重。所以要依据实际状况，面对全体，因材施教，对于学习较差的同学今年进行小组辅导，对特殊差的学生可以进行个别辅导在教学过程中抓住以下几个环节： 1、发挥集体才智，仔细进行集体备课。 新的学期，初中数学课课节较少，怎么能在有限的时间里提高学习效率是全部数学老师面对的问题？在这里

3、，学校给我们明确了方向。加强集体备课，发挥集体才智，仔细探讨教材及课程标准，争取每节课前，与同组同仁们探讨、探讨确定教学的重点、难点、教学目标、教法、学法，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等，让每一节课上出实效，让每位学生愉悦的获得新知。 2、学习和强化“自主学习”与分层教学实践 新的学期，我校全部学科都主见自主学习与集体备课，争取每节课前，与同组同仁们探讨、探讨确定重点、难点、教学目标、教法、学法，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等通过学案的运用，能够使学生明确学习任务，了解教学目

4、标，对于课堂教学省时高效，取得事半功倍的好效果 3、抓住课堂45分钟。？。严格根据教学安排，备课统一进度，统一练习，进行教学，在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要按部就班，以选用的例题的难易程度不同，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参加课堂活动，使每个学生主动主动参加课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，能“吃”饱、“吃”好。 4、多读书，读好书和主动开展我的三分钟，我展示活动 多读几本对自己有帮助的书，既提高了自己的实力，又丰富了自己的视野，使自己不被时代所抛弃。“我的三分钟我展示活动”对于教学

5、起了推动促进的作用。通过活动的开展，提高了同学们的学习爱好，同时又提高了同学们的讲解实力。促进了师生之间的关系。 5、主动投身到培育学生的良好的学习习惯中去。 今年，我们数学组课题是培育学生的良好的学习习惯。好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的，须要老师的督促，学生的坚持，才能胜利。 6、注意课后反思，课后反馈。刚好的将一节课的得失记录下来，不断积累教学阅历。总结好下一次应留意的细微环节。精选适当的练习题、测试卷，刚好批改作业，发觉问题对症下药。刚好反馈信息提高课堂效益，给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，今日的任务不推托到明日，不留一个疑难点，让学生学有所获。 7、重视单元检测，仔细做好教

6、学质量分析。运用学科组老师共同研讨、筛选的同一份试题，测验试题的批改不过夜。测试后必需进行质量分析，评价必需运用等级。按时检验学习成果，做到课标达成的有效、刚好，考核后对典型错误利用学生想立刻知道答案的心理马上点评。 四、不断钻研业务，提高业务实力及水平。切实重视听评课，确保每周听课至少1节。主动参与业务学习，看书、看报，参与各级教研组织的培训和系列课达标，使之更好的为基础教化的改革努力，驾驭新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更敏捷，手段更先进。通过听课、评课、说课等方式，努力提高自身的业务水平。 1、在课堂上改进教学方法，多采纳探究、启发式教学。 2、留意教

7、科书的系统性和学科学问的整合，使学生坚固驾驭旧学问的基础上，学习新学问，明确新旧学问的联系。 3、留意发展学生探究学问的实力，提高学生分析问题的实力。 4、加强开放性问题、探究性问题教学，培育学生创新意识、探究实力。 5、激励合作学习，加强个别辅导，提高差生成果。 6、留意解题方法和解题策略的学习。 7、因材施教，宽容爱惜学生，充分发挥学生的主体作用。 初二数学教学工作安排 初二数学教学进度安排表篇二 本学期我担当了八年级的数学教学，为了搞好这学期的数学教学工作，我安排做好以下几方面的工作： 抓好教化理论特殊是最新的教化理论的学习，刚好了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树

8、立现代化、科学化的教化思想。 为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作支配以及八年级的.数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体安排和支配，并且对各单元、各课题的进度状况进行具体安排。 仔细钻研新的课程标准和教材，做好初中八年级阶段的总体备课工作，对总体教学状况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对学问的驾驭状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践实力。 创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯坦曾经说过：“爱好是的老师。”激发学生的学习爱好，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。 结合教学内容，选一些与实

9、际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。 精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。 对每位同学的作业订正和驾驭状况都尽力做到刚好反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。 全面关切学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能刚好扫除学生障碍，增加学生信念，尽可能“吃得了”。 主动开展数学讲座，课外爱好小组等课外活动。充分调动学生学习数学的主动性，扩大他们的学问视野，发

10、展智力水平，提高分析问题与解决问题的实力。 总之通过做好教学工作的每一环节，尽的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。 初二数学教学工作安排 初二数学教学进度安排表篇三 在教学中努力推动九年义务教化，落实新课改，体现新理念，培育创新精神。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能；努力培育学生的运算实力、逻辑思维实力，以及分析问题和解决问题的实力。 本期我接着授八（二）班数学，本班学生数学成果两极分化比较严峻，不少同学基础很差，问题较严峻。在上学期镇组织的期末统考中，本班数学只是位列中上游，要在本期获得志向成果，师生需加倍努力，补

11、缺补差，注意方法，夯实基础。 本学期教学内容共计五章，学问的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下： 第十六章二次根式 本章是在数的开方的基础上绽开的，是算术平方根概念的抽象与扩展。本章的重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。 第十七章勾股定理 直角三角形是一种特别的三角形，它有很多重要的性质，如两个锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所探讨的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条特别重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，其次节介绍勾股定理的逆定理。 第十八章平行四边形 本章的主要内容是相识平行四边形及几种特别的四边形

12、，通过对图形的操作或度量，让学生直观相识图形的性质，通过逆命题的猜想、操作验证和逻辑推理的证明等过程，让学生理解并驾驭几种图形的判定方法，提高数学思维实力。 第十九章一次函数教研专区全新登场教学设计教学方法课题探讨教化论文日常工作 本章的主要内容是函数的基本学问，以及一次函数的图象、性质和简洁应用。函数是数学中重要的基本概念之一，它揭示了现实世界中数量相互依存和改变的实质，是刻画和探讨现实世界改变规律的重要模型。本章是学习函数的入门，也是进一步学习函数的基础。 其次十章数据的分析 本章主要探讨平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散状

13、况，并通过探讨如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。 注意基础学问的教学和基本实力的培育，面对全体学生，缩小两极分化，尽力使后进生能迎头赶上，大面积提高教学质量。 1、仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。 2、引导学生主动参加学问的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使学问来源于学生的构造。 初二数学教学工作安排 初二数学教学进度安排表篇四 1.了解推

14、理、证明的格式，理解判定定理的证法. 2.驾驭平行线的其次个判定定理，会用判定公理及定理进行简洁的推理论证. 3.通过其次个判定定理的推导，培育学生分析问题、进行推理的实力. 4.使学生了解学问来源于实践，又服务于实践，只有学好文化学问，才有解决实际问题的本事，从而对学生进行学习目的的教化. 1.老师教法：启发式引导发觉法. 2.学生学法：主动参加、主动发觉、发展思维. (一)重点 判定定理的推导和例题的解答. (二)难点 运用符号语言进行推理. (三)解决方法 1.通过老师正确引导，学生主动思维，发觉定理，解决重点. 2.通过老师指导，学生自行完成推理过程，解决难点及疑点. 1课时 三角板、

15、投影仪、自制胶片. 1.通过设计练习，复习基础，创建情境，引入新课. 2.通过老师指导，学生探究新知，练习巩固，完成新授. 3.通过学生自己总结完成小结. (一)明确目标 驾驭平行线的其次个定理的推理，并能运用其进行简洁的证明，培育学生的逻辑思维实力. (二)整体感知 以情境创设，设计悬念，引出课题，以引导学生的思维，发觉新知，以变式训练巩固新知. (三)教学过程 创设情境，复习引入 师：上节课我们学习了公理和一种判定方法，依据所学看下面的问题(出示投影). 1.如图1所示，直线 、 被直线 所截，假如 ，那么 ，为什么? 2.如图2，假如 ，那么 ，为什么? 图1 图2 3.如图3，直线 、

16、 被直线 所截.(1)假如 ，那么 ，为什么? (2)假如 ，那么 ，为什么? 4.如图4，一个弯形管道 的拐角 ， ，这时管道 、 平行吗? 图3 图4 学生活动：学生口答第1、2题. 师：你能说出有什么条件，就可以判定两条直线平行呢? 学生活动：由第l、2题，学生思索分析，只要有同位角相等或内错角相等，就可以判定两条直线平行. 老师将第3题图形画在黑板上. 学生活动：学生口答理由，同角的补角相等. 师：要求学生写出符号推理过程，并板书. 板书 (已知)， (邻补角定义)， (同角的补角相等). (以备后面推导判定定理运用.) 本节课是前一节课的接着，是在前一节课的基础上进行学习的，所以通过

17、第1、2两题复习上节课所学平行线判定的两个方法，使学生明确，只要有同位角相等或内错角相等，就可以判定两条直线平行.第3题是为推导本节到定定理做铺垫，即假如同旁内角互补，则可以推出同位角相等，也可以推出内错角相等，为定理的推理论证，分散了难点. 师：第4题是一个实际问题，题目中已知的两个角是什么位置关系角? 学生活动：同分内角. 师：它们有什么关系. 学生活动：互补. 师：这个问题就是知道同分内角互补了，那么两条直线是不是平行的呢?这就是这节课我们要探讨的问题. 板书2.5(2) 师：请同学们看复习提问中的第3题，我们知道了 与 互补，那么 ，由此你还可以推出什么?依据什么? 学生活动：学生思索

18、、回答，还可以推出 ，这个推理的全过程就是： (已知)， (邻补角定义)， (同角的补角相等). (同位角相等，两直线平行.)(老师再加上这一步即可). 由此你能得到什么结论? 学生活动：学生思索后回答出，两条直线被第三条直线所截，假如同旁内角互补，那么这两条直线平行(学生语言不规范，留意订正). 师：也就是说，我们又得到了一种方法，我们把它简洁说成： 板书同旁内角互补，两直线平行. 由于复习引入第3题为定理的推导做好了铺垫，所以学生并不难接受推理过程，放手由学生总结出判定方法，留意培育学生的归纳总结实力，另外在叙述判定方法时，训练学生用精确、规范的几何语言. 师：请同学们思索，刚才我们由同旁

19、内角互补，推导两条直线平行，除了上面的推理过程，有没有其他途径?怎样写推理格式? 学生活动：学生思索，比照复习提问第3题的第2问很快地找到另一种途径，并在练习本上写出推理格式，找一个学生在原来黑板上的板书基础上完成. 通过运用不同种方法的推理，不仅开拓学生思维，同时也能够让学生尽可能地运用推理，从而使学生驾驭推理格式的书写. 尝试反过，巩固练习 初二数学教学工作安排 初二数学教学进度安排表篇五 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能；努力培育学生的运算实力、逻辑思维实力，以及分析问题和解决问题的实力。 八年级是初中学习过程中的关键

20、时期，学生基础的好坏，干脆影响到将来是否能升学。本班是我从初一带过来的，对班上学生比较了解：优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，基础特差，问题较严峻。要在本期获得志向成果，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，老师是教的主体作用，注意方法，培育实力。 第十一章 全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特别条件。更多的注意学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观相识和简洁说明理由的基础上，从几个基本领实动身，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。 第十二章 轴对称立足于已有的生活阅历和初步的数学活动经验，从视察生活

21、中的轴对称现象起先，从整体的角度直观相识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十三章 实数。从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关学问，并以这些学问解决一些实际问题。 第十四章 一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步探讨其中最为简洁的一种函数一次函数。了解函数的有关性质和探讨方法，并初步形成利用函数的观点相识现实世界的意识和实力。在教材中，通过体现“问题情境建立数学模型概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探究一次函数及其图象的性质，最终利用一次函数及其图

22、象解决有关现实问题；同时在教学依次上，将正比例函数纳入一次函数的探讨中去。教材留意新旧学问的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程（组）、一次不等式的联系等。 第十五章 整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景，使学生经验实际问题“符号化”的过程，发展符号感；有关运算法则的探究过程，为探究有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解方案范#文。库整-理和基本运算技能的驾驭 1、课堂内讲授与练习相结合，刚好依据反馈信息，扫除学习中的障碍点。 2、仔细备课、细心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。 3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培育学生实力上下功夫。 4、不断

23、改进教学方法，提高自身业务素养。 5、教学中注意自主学习、合作学习、探究学习。 周 教学内容及课时支配 1 1全等三角形（1） 2三角形全等的条件（4） 2 2三角形全等的条件（2） 3角平分线的性质（1） 3 4 第十一章小结（3） 5 1轴对称（3）轴对称图形（2） 6 14.3.1等腰三角形（3） 14.3.2等边三角形体（2 7 12.3课题学习（2） 第十二章小结（2） 8 平方根3 立方根3 9 实数3 第十三章小结（2） 10 段考 变量与函数3 11 一次函数3 方程与不等式5 课题学习3 12 第十四章小结（2） 15.1.1整式（1） 15.1.2整式的加减（2） 13 1

24、5.2.1同底数幂的乘法（1） 15.2.2幂的乘方（1） 15.2.3积的乘方（1） 15.2.4整式的乘法（2） 14 15.2.4整式的乘法（2） 15.3.1平方差公式（2） 15.3.2完全平方公式（1） 15 15.3.2完全平方公式（2） 15.4.1同底数幂的除法（1） 15.4.2整式的除法（2） 16 15.5因式分解（1） 15.5.1提公因式法（1） 15.5.2公式法（3） 18 第十五章小结（3） 总复习 19 总复习 20 考试 初二数学教学工作安排 初二数学教学进度安排表篇六 新的学期已经起先，为了搞好本学期的教学工作，依据学校安排和科研室工作安排，特制定本学期

25、教学工作安排如下： 本学期我接着担当初二的数学教学工作。这两个班整体状况是学生基础较差，优秀生少，后进生站每个班的40%左右。少数学生学习主动性高，各科作业能按时按量完成，能够严格要求自己，但大部分学生学习不够仔细，上课听讲、作业完成总是应付，不能够主动学习，所以造成基础驾驭不扎实。要在本学期获得进步，则必需调动学生学习的主动性，查漏补缺，打好基础;同时注意学生逻辑思维的培育。 1、仔细研读新课程标准，钻研教材，努力构建和谐课堂教学模式，提高教学的实效性与有效性 2、依据教学内容，细心设计数学活动，培育学生探究合作实力，通过变式训练，培育思维的敏捷性。特殊是函数一章，利用数形结合，努力培育学生

26、数学建模的思想和实力， 3、细致批改作业，作好辅导，刚好查缺补漏。 4、成立一帮一互助学习小组，辅导后进生，同时促进优生，共同进步。 1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，所以在备课时深化钻研教材，正确地驾驭和处理好教材的重点、难点，备好三环六步的各个环节。 2、上课时定向要明确，在充分了解学情的基础上，引导学生弄清疑难。点难拨疑时要面对全体学生，使各类学生都学有所得。都有所发展。 3、作业布置要分层，以关注不同层次的学生。批改要仔细、刚好，批语要多激励学生，依据作业状况查缺补漏，做好个别辅导。 4、进行个别辅导，优生提升实力，扎实打牢基础学问; 主动参与教科室和教研组组织的各项

27、教研活动。结合学校的双思三环六步探讨怎样优化三环六步教学设计，不断提高课堂教学效率，进行沟通体会。在上好每一节课的基础上，刚好写出教学反思并刚好发布。通过教研不断创新自己的教化理念，提高自己的业务水平， 依据学生的实际状况做好分析选好学困生，做好辅导安排。为其以后学习成果的进一步提高铺平道路。 初二数学教学工作安排 初二数学教学进度安排表篇七 以初中数学新课程标准为指导，贯彻党的教化方针，开展新课程教学改革，对学生实施素养教化，切实激发学生学习数学的爱好，驾驭学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培育学生探究思维的实力，提高学习数学、应用数学的实力。同时通过本期教学，完成八年级上册数学教学任

28、务。 要实现教学质量的根本性进步，非一朝一夕之功。现在我所教学生是八年级，共60名学生。其中大部分学生的数学学习成果还可以。现实确定了并不是付出非常努力就肯定有非常收获。但老师的责任与职业道德时刻提示我，没有付出肯定是没有收获的。作为新时代的老师，只有付出百倍的努力，苦干加巧干，才能对得起良心，对得起人民群众的期望。 1、学问与技能目标 学生通过探究实际问题，相识三角形、全等三角形、轴对称、整式乘除和因式分解、分式，驾驭有关规律、概念、性质和定理，并能进行简洁的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用实力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。 2、过程与方法目

29、标 驾驭提取实际问题中的数学信息的实力，并用有关的代数和几何学问表达数量之间的相互关系;通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培育学生的识图实力;初步建立数形结合的数学模式;通过对整式乘除和因式分解的探究，培育学生发觉规律和总结规律的实力，建立数学类比思想。 3、情感与看法目标 通过对数学学问的探究，进一步相识数学与生活的亲密联系，明确学习数学的意义，并用数学学问去解决实际问题，获得胜利的体验，树立学好数学的信念。体会到数学是解决实际问题的.重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。相识数学学习是一个充溢视察、实践、探究、归纳、类比、推理和创建性的过程。养成独立思索和合作沟通相结合

30、的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献，增加民族的骄傲感，增加爱国主义。 第十一章 三角形主要学习三角形的三边关系、分类，三角形的内角、多边形的内外角和。本章节是后两章的基础，了解了相关的学问，教学时加强与实际的联系，加强推理实力的培育，开展好数学活动。 第十二章 全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特别条件。更多的注意学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观相识和简洁说明理由的基础上，从几个基本领实动身，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。 第十三章 轴对称立足于已有的生活阅历和初步的数学活动经验，从视察生活中的轴对称现象起先，从整

31、体的角度直观相识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十四章 整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景使学生经验实际问题符号化的过程，发展符号感;有关运算法则的探究过程为探究有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和基本运算技能的驾驭设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的依据。 第十五章 分式主要学习分式的概念、性质、能用基本性质进行约分和通分并进行相关的四则混合运算。教学时重视和分数类比，加强分式、分式方程与实际的联系，体现数学建模思想。 1、仔细学习钻研新课标，驾驭教材;课堂内讲授与练

32、习相结合，刚好依据反馈信息，扫除学习中的障碍点。 2、仔细备课、细心授课，抓紧课堂四十五分钟，仔细上好每一堂课，争取充分驾驭学生动态，努力提高教学效果。 3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培育学生实力上下功夫;落实每一堂课后协助，查漏补缺。 4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。主动与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 5、教学中注意自主学习、合作学习、探究学习。 6、常常听取学生良好的合理化建议。 7、以两头带中间战略思想不变。深化两极生的训导。 初二数学教学工作安排 初二数学教学进度安排表篇八 本学期我们数学教研组以学校的工作安排为指导思想，以全面提高教学质量为中心，以集体备课

33、探讨为重点，深化开展教法和学法的探讨，用创新的教学理念指导教学实践。 通过落实教学常规，加强课堂教学探讨，探究适应新课程改革的教学模式，促进老师教学观念的更新和教学、教研水平的提高，总结新课程改革中形成的阅历及存在的问题，努力提高我校的数学教学质量，为把本教研组建设成为一支强有力的队伍，依据学校的有关规定，结合本组的.实际，特制定本学期的教研组工作安排。 1、按时完成本学期的教学工作安排和总结。 2、写够教案节数，数学组每人要写54节。 3、仔细上好一节公开课。 4、主动参与听评课活动，每位老师要听课12节以上，组长要听15节以上。全教研组要集中评课三次以上，各备课组上完公开课后自行评课，要求

34、每位老师踊跃发言，并做好记录。 5、主动参与校内优质课竞赛，争取在县获得名次，举荐王英红老师代表本组参赛。 6、严格落实数学教学常规，力争今年本组中考成果进入六校联赛期考成果再上新台阶。 7、力争本学期评上“优秀教研组”。 1、仔细学习新课程标准，探讨新课标、新教材。要求每位老师了解初中数学教学内容，特殊要了解所教阶段的全部学问、重点、难点及处理措施。 2、优化课堂教学，强化质量意识。杜绝无教案上课，杜绝打算不充分，仓促上阵。要努力提高课堂教学质量，向四十五分钟要效益。 3、注意课后反思，刚好的将一节课的得失记录下来，不断积累教学阅历。 4、批改好每一次作业，按时检验学习成果，做到单元测验的有

35、效、刚好，对典型错误利用学生想立刻知道答案的心理马上点评。 5、加强培优补差工作，全面提高数学教学质量。 6、在期末前两周实行一次八年级数学期考模拟考。 7、要主动观看教学录像，借鉴优秀老师的教学阅历，提高自己的教学水平。 希望全组老师主动行动起来，团结协作，互帮互助，共同进步，为把我们数学组建设成为优秀的教研组而共同努力！ 初二数学教学工作安排 初二数学教学进度安排表篇九 1、一元一次不等式（组）的重点是不等式的基本性质，一元一次不等式（组）的解法及其运用，难点是不等式基本性质的理解和运用，一元一次不等式（组）的运用。 2、因式分解的重点是因式分解的四种基本方法，难点是敏捷运用这四种方法。

36、3、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式的四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。 4、相像三角形的重点是成比例线段的概念及应用和相像三角形的性质和判定，难点是敏捷运用比例线段和相像三角形学问实力的培育。 5、数据的收集与处理的重点是调查方法的运用，难点是几个概念的理解、区分和应用。 6、证明（一）的重点难点都是命题的推理认证 本学期教学内容，共计六章。 教研专区全新登场教学设计教学方法课题探讨教化论文日常工作 第一章是一元一次不等式和一元一次不等式组的主要内容是不等式的基本性质，一元一次不等式（组）的解法及运用。其次章分解因式通过详细实例分析因式分解与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的

37、实质，最终学习因式分解的几种基本方法。第三章分式本章通过分数的有关性质回顾建立了分式的概念、性质和运算法则，并在此基础上学习了分式化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题。第四章相像图形本章通过两条线段的比和成比例线段等概念的学习，全面探究的相像三角形、相像多边形的性质与识别方法。第五章数据的收集与处理主要是概念的理解与运用。第六章证明（一）本章的主要内容是命题的相关概念、分类及运用。 八年级是九年义务教化的重要学段，也是初中学习过程中的关键时期，学习基础的好坏，干脆影响着将来能否升学。我所带的班，相对数学而言，课堂气氛有时好，有时又不容乐观，相当一部分学生学习意识淡漠，看法不端正，基础较差，还有很大的提高空间。 1、仔细做好教化教学各方面工作。钻研课标，钻研教材；仔细备课、上课；仔细批发作业，刚好辅导。 2、激发学生的学习爱好。注意创设教学情景，发挥教学设计的教化性，培育认同感和成就感，尽可能发挥学生的学习爱好。 3、加强学习习惯培育。陶行知说：教化就是培育习惯，有助于学生稳定提高学习成果，发挥学生的非智力因素，弥补智力上的不足。