2023年大学生实训个人总结800字大学生实训报告总结字优秀.docx

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1、2023年大学生实训个人总结800字大学生实训报告总结字优秀 报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作状况、做法、阅历以及问题的报告，报告对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇报告。以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，一起来看看吧 高校生实训个人总结800字 高校生实训报告总结字篇一 作为一名非机类学生，或许这一辈子就这么一次机会能与这些“大家伙”们“密切接触”，想到这，觉得这次经验很难得. 看看自己做的飞机，虽然下半个机身满是砂眼，和我的榔头，虽然头和把不是很合适，但看着他们还是很兴奋，终归也是我的经过一番努力的见证. 为期两周的金工实习在金属的回响中落下了大幕，总的来说这次为

2、期两周的实习活动是一次好玩且必将影响我今后的学习工作的重要的阅历，高校生金工实习总结报告。我想在将来的岁月里唯恐不会再有这样的机会，在短短的时间内那么完整的体验到当今工业界普遍所应用的方法；也唯恐难有这样的幸运去体验身边的每一样东西究竟是如何制造出来的了，实习总结高校生金工实习总结报告。 “金工实习”是一门实践性的技术基础课，是高等院校工科学生学习机械制造的基本工艺方法和技术，完成工程基本训练的重要必修课。它不仅可以让我们获得了机械制造的基础学问，了解了机械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和动手实力，而且加强了理论联系实际的熬炼，提高了工程实践实力，培育了工程素养。这是一次我们学习，熬炼的

3、好机会！通过这次虽短而充溢的实习我懂得了许多 在工业生产中，平安要摆在第一位，是至关重要的！这是每个老师给我们的第一忠告。在工业平安科目中，我们便被支配轮番去看一个实习平安方面的录像。录像里详尽的播放了很多工种的实习要求和平安处理，像电焊气焊，热处理等。看着那么困难生于操作的机器还有很多因不按要求操作机器而发生的事故，我们都吓了一跳。真是不看不知道，一看吓一跳！一个无意的动作或是一个小小的疏忽，都可能导致机械事故甚至人身平安事故。在未发生平安事故前，很多人对平安教化不重视，认为太烦琐，太枯燥。一旦发生了事故，事后诸葛亮就许多。 看完录像后，我们在车间里，听老师讲解有关工业平安方面的学问。看着发

4、下来的资料，我才明白工业平安的重要性，工业平安学问是工业高层管理人员和开发人员的必备学问，对于草拟或一个企业的平安条例，削减工业污染，防火防爆等方面来说是特别重要的学问，假如不驾驭的话，不但会被人斥为无知，有时还会发生重大事故。所以平安总是第一位的，我们深深牢记于心，做起事来仔细，肃穆。我很庆幸我对它有了足够的.重视，所以我平安的度过了实习的两周！ 我们实习的第一个工种就是数控车床的操作。就是通过编程来限制车床进行加工。通过数控车床的操作及编程，我深深的感受到了数字化限制的便利、精确、快捷，只要输入正确的程序，车床就会执行相应的操作。数车980的编程要求特别高的，编错一个符号就可能导致数车运行

5、不了。编程对我来说，可是一个大难题。结果和同学探讨了大半天，才拿出了一个可行的方案。 高校生实训个人总结800字 高校生实训报告总结字篇二 教化家夏丐尊曾说：“教化不能没有情感，没有爱就犹如池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教化。”关于爱的教化我们听之甚多，可是真正实践起来却别有一番感受在心头。而我就遇到了这样一群你爱不起来，又不得不爱，最终又很爱的学生。 弹指一挥间实习已过去两个月，思绪随时间跳动，从一起先的初出茅庐，探究尝试，到现在小有收获，还算游刃有余，中间经验了很多次悲喜交加，百感交集，由最初的愤怒、胆怯、质疑，悲观到现在的窃喜、欢乐和欣慰。其中9班就是带给我五味杂陈全部感受的

6、一个曾经让我“恨”但现在又让我爱（被称为除了班主任的课，其他课都会掀房顶）的一个班级。 上9班的第一节课由于他们对我并不熟识，新老师上课，感觉比较簇新，表现还算可以。但是其次节课他们的本性就暴露无疑了。整个班级有一多半的人没有在听课，仿佛他们每一个人都在最短的时间内摸准了我的脾气，说话，看课外书，做小动作，甚至有意制造声音吸引留意的，完全像乱了阵的伏兵，并且还有一个特地挑战我的小男孩，当时站在讲台上的自己恼羞成怒，几乎全部的血液飞速涌到头顶，满脸通红。这一节失败的课彻底战胜了我牵强建立起来的自信念。课下反思自己是不是第一节课没有上好，还是方法不对，还是不够严厉。之后的课照旧如此，他们捣乱，我训

7、斥他们，他们仍旧变本加厉，我就更生气，仿佛我和他们之间的空气中充满着一种及其强大的推阻力，排斥力。他们，甚至我都是眉头紧锁，板着面孔。找寻班主任并不是许久之计，我在摸索，慢慢胆怯上他们班的课，慢慢质疑自己，慢慢对他们对自己悲观，一度让自己心情很低落。 直到有一节课我利用最终5分钟询问他们对我的看法，可以匿名写。虽然收上来的建议并不多，其中还有说老师挺好的之类的话。但我从为数不多的几份中看到了学生的细腻。有的在建议中直言：“老师，你不喜爱我们。”“你老拿我们和别的班比较”当我看到一个个用稚嫩的笔画写出来的文字时，我才意识到自己的错误，我才相识到了原来他们是最聪慧的，原来是他们在用行为表达对我消极

8、心情的反应，原来我在影响着他们。经过这次心与心的沟通，我深刻反思了自己。起先转变自身固执的观念，把他们的顽皮，反抗，倔强当成一个青春期的孩子固有的标签。我起先接近他们，走进他们，了解他们。 课下我会主动和他们闲聊，细心的发觉他们身上的闪光点。有的人爱画画，并且画的很好，我就利用机会让画画好的同学到黑板上画中国地图，给他们讲时事政治。有人成果提高了，哪怕是一分，我也会激励表扬。慢慢地我看到了他们可爱的笑容，他们情愿和你说真心话了，他们会很敬重的向你问好，上政治课也会收敛不那么捣乱。他们会傻乎乎的问你：“老师，我是一个好孩子吗？”我思索几秒，一边点头一边很坚决的说：“是”。他们会喜爱上政治课，后排的学生也会抬起新奇的脑袋听你讲国家大事。自习课我去班里，会有学生问你不会的习题。好喜爱，好享受这样融洽的氛围。是他们告知了我如何去爱，如何经营课堂，如何走进学生。 “孩子须要爱，特殊是当孩子不值得爱的时候”。赫尔巴特的这句话使我感同身受。并且我更加认为他们没有不值得爱的时候，他们恒久都是最可爱的天使。 他们恒久都是独一无二的礼物。