2023年大一学期第一学期总结500字大一第一个学期总结(5篇).docx

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1、2023年大一学期第一学期总结500字大一第一个学期总结(5篇) 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。信任很多人会觉得总结很难写？下面是我整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 大一学期第一学期总结500字 大一第一个学期总结篇一 在高校的这段日子里，总体来说，我成长了很多。 高校军训，不仅磨砺了我的意志，更坚决了我坚持不断学习的决心。 还记得刚进入大同学活的我，还是很不适应的，内心甚是愁闷，生活的重心也找不到了，成天胡思乱想，有时候甚至忘了自己是谁。那时的我还是个不

2、自信的男孩，总是担忧自己的缺点被暴露，学习不够上心，不参与班里的活动，和班里甚至是宿舍里的挚友都不合群，那时的我，总是一个人待着，闷着。渐渐地，我发觉我生活在一个毫无意义的世界里，我醒了，我觉得有做出变更的必要了，但是，内心还是有很多的踌躇和担忧。我告知我自己：“做吧！像个男人一样英勇地去变更自己，做了你就不会有什么缺憾，当很多年后回首这段大同学活时，你会佩服你自己，为自己而感到傲慢。”所以，我做了，我感觉每一天我都有微小的改变，这是一个漫长的过程，对我身心也是一种磨练，我能做的就是不断地坚持，朝着自己的方向一步一步地走去。 我信任我现在所做的一切会为我以后的道路以及幻想与胜利的实现奠定基矗

3、感谢生活，给我志气去变更可以变更的，给我思想让我接受不能变更的，给我才智让我分清这两者。 谈到学习，我要感谢商院，老师以及个别领导，是他们给了我一个如此合适的学习环境，为我们创建条件，改良技术，更要感谢父母始终以来的坚决支持。 还记得，我看过一部电影风雨哈佛路，女主子公的经验令我倍受鼓舞，于是，我的学习有了起色，我变得主动了，我报名了英语四级考试，我起先仔细地打算英语四级。去餐厅拿着单词本记忆单词，早上跑操记忆笔记，有时走路还会看着资料，感觉一天的时间很紧也不够用，特别的充溢，当我投入到学习中时，也不会胡思乱想了，苦恼也不见了，人也变得乐观了许多。 学习让我找到了很多欢乐和有效的方法，我再也不

4、像中学那样有些刻板地学习了，慢慢擅长思索、总结，思想与思维也变得开拓、宽广了。 英语四级即将来临，我信念十足，我会全力以赴，证明自己的努力成果，收获在四级英语学习中丰硕的果实，为学好专业打下实实在在的基矗 亲情，其实我和家里人的关系始终都不是很融洽，多是由于我自身的缘由，我发觉在亲情方面我处理的不够好，不够主动，原来每周六都是妈妈给我打电话，而现在，每周六我都会主动给妈妈打电话，还有我不常联系的姥姥、四姨、五姨。每次给她们打电话都特别的快乐，她们都说我懂事了很多，也发觉我变得有些开朗了，我们的关系也越来越融洽虽然我与她们相隔千里，彼此都迫不及待地想见面。 亲情，真暖和，真好！ 在高校里确定少不

5、了挚友，宿舍的几个哥们还有一些同学都成了很好的挚友，他们帮我过了20岁的生日，那天真的特别快乐，每个人都开怀大笑，印象特别深刻，意义非凡。特别感谢这帮好挚友，从他们身上我也学到了许多东西，在他们的影响下，我也变得阳光、乐观、开朗了。 以上便是高校开学以来的半学期个人总结了。 大一学期第一学期总结500字 大一第一个学期总结篇二 一个学年即将结束，回顾一年来的工作，既有胜利的喜悦，也有失败后的懊恼。接下来，我从以下几个方面对过去一年的工作作一简要回顾与总结。 一、班主任工作，争做学生的良师益友。 作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过

6、去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我静静地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教化，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。 在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教化教学工作上，听从学校工作支配，主动参与学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力气为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增加为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平常常常与学生沟通，做好学生

7、的思想工作。现在的家长对学生的期望值都很高，家里经济条件好一点的家长想把孩子送到城里的学校去读书，在我们班就有这样的状况，我知道这一信息后，选择适当的时机首先做学生的思想工作，尽量留住学生，使学生能安心在这里读书。从学生的实际动身，为学生的自身发展着想。 二、学科教学工作，走进新课程。 作为一名小学语文老师，我深深地体会到老师必需不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平常的工作中，我边教边学，利用学校为我们支配的外出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教化教学阅历，了解现代教化教学的新理念。学习现代教化教学理论，学习新课程标准，依据学生的实际状况组织教学。尽量做到面对全体学生

8、，因材施教，让每个学生真正成为学习的主子。 经过一年的教学实践，我积累了一些珍贵的阅历。平常主动参与学校组织的教学探讨活动。在课堂上，我时刻注意调动学生的学习主动性，创设民主、同等、和谐的课堂环境，多给学生一些表现的机会，培育学生自主学习的实力。缺憾的是，我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯，学习看法不够端正，学习上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不断地变更策略，以便达到更好的教学效果。 三、教科研工作，争做得力助手。 自担当学校教化科学探讨员以来，我在教科研工作中学到了很多东西。通过阅读有关教化科研方面的书籍，从中学到了很多教化科研理论学问，弄清了教化科研的整个过程，从课题申报到成果

9、发表。在这一过程中，包括课题的选择与申报，主要探讨环节与方法，以及成果总结与发表。我熟识到了教化科研的重要地位。 根据学校教科室制定的教化科研工作安排。我主动帮助教科室主任开展学校的教化科研工作。为了进一步加强对教化科研与学校内涵发展的熟识，进一步加强对教化科研与老师个人成长的熟识，实现学生有特长，老师有特点，学校有特色的发展目标。开展了以下几项工作： 第一、加强老师的理论学习，提高科研水平。 教科室印发了一些老师理论学习的记载材料，把老师参与理论学习作为教化科研的一项日常工作，特殊是新课程改革的正式启动，没有广阔老师教化观念的更新，实施新课程也就没有实质的改变。老师通过理论学习，努力实现理论

10、创新，为我校教化科研工作注入了活力。 其次、加强各级各类课题的探讨工作。 我校的国家级子课题课堂教学中老师角色行为的评价探讨已完成了前测工作进入构建阶段，为此，我校的课堂教学评价采纳了新的评价表，并构建了课堂教学中老师角色行为评价表。我校的常州市级电教课题已完成了结题工作。 第三、课题的申报立项工作。 尽快理解、驾驭、运用好新教材,把新教材与我校的实际有机结合起来,主动地探究，也为我们进行教化科学探讨开拓了新的领域，提出了新的课题。依据我校的实际状况，我校又胜利申报了一个德育课题。不断地来充溢我校的课题探讨。缺憾的是，还有几个区级课题未能通过审核，这就给我们敲响了警钟，我们的工作还需不断地精益

11、求精。 大一学期第一学期总结500字 大一第一个学期总结篇三 本学期，玉溪小学全体师生以党的四中全会精神为指导，在上级教化主管部门的领导下仔细实行安海镇教委办20xx年秋季工作看法精神。以“争先创优、推动学校内涵”为抓手，念好“特、厚、导、细、暖”五字决，引导、团结广阔老师坚持走“内涵发展”和“特色发展”之路，进一步推动玉溪小学管理从粗放转向精细的转型、提升，做了一些扎实的工作。顺当通过“安海镇素养教化督导”“泉州市平安发展学校”“晋江市绿色学校”“20xx-20xx年晋江市体育(篮球)传统项目学校”评估。现将详细工作开展状况总结如下： 一、抓一个“特”字，进一步明晰学校的发展方向 1.重视核

12、心价值观建设，打造更具向心力的团队。 期初，学校就借合同老师聘请之机引进了计算机、美术等紧缺学科的师资，并在分析老师个人职业素养和学校工作推动需求的基础上微调了人事布局，补齐个别部口短板，强化行政人员的大局意识，努力做到权责明晰，用人所长、权力下移，各尽其才，构建“团结合作，恪尽职守”的学校管理体系;其次是通过每周的政治学习和与全体老师签定师德承诺书、禁止有偿家教及禁止收受家长礼品礼金承诺书，深化开展老师行为“十不准”教化活动。开展“效能作风自查”“向赌博说no”“夸夸身边好同事”等师德教化活动，主动营建“善职、有为”才是最华蜜的职业追求的良好教风。 老师们主动参与镇教委办组织的德育论坛征文和

13、师德师风演讲竞赛取得了优秀成果：洪美雅老师的文章好习惯 早养成 益终生荣获“安海镇第七届德育论坛征文一等奖”，叶雄发老师参与安海镇“感恩.奉献.圆梦”师德师风演讲竞赛荣获三等奖，潘琼凤老师获评为“安海镇20xx20xx年度优秀老师”。这些成果印证了我校“激发老师敬业爱生的正能量，唱响廉洁从教主旋律”工作的成效。 2.完善学校章程，积聚更具特色的学校发展底蕴 本学期，学校从“办学思想、制度建设、课程实施、德育工作、校内文化、学校发展”等六个方面进一步完善了学校章程。并在十二月份申报、通过了“20xx-20xx年晋江市体育(篮球)传统项目学校”评估，进一步明确了学校实现“学生有特长，老师有特质，学

14、校有特色”“办村民家门口的魅力学校”的办学愿景，和坚持“篮球文化育人”的特色办学构想。为学校今后的发展积聚了更具特色的办学底蕴。 二 、抓一个“厚”字，进一步夯实老师的专业涵养 1.精细常规管理、提升校本管理的科学内涵 学校在进一步建立健全各项规章制度的基础上，借助迎接安海镇“小学素养教化督导评估”的机会，全面贯彻泉州市中小学素养教化督导评估指标精神。教育处坚持执行“备、教、批、辅、改、考、思、研”等常规管理环节的“分项周检”“刚好反馈”“每月总结”制度，引导老师把常规工作做细做实;主动推行“行政巡课制度”“推门听课制度”，深化了解老师的课堂教学状况;重点以“班级工作综合核评”“课堂减负提质”

15、“真教化行动”工作为切入口，进一步规范老师的课堂教学行为，守住课堂教学的底线。 2.营建学习文化，厚实老师队伍的专业素养 学校坚持贯彻“以研促教，质量立校”的办学思想，在校内主动实施“青蓝”工程、“名师”工程和“夯基”工程。本学期，教研组因应适岗期老师比例偏大的客观事实，扎实开展“新人保规范，骨干促发展”的主题研训工作。在校内开展“新老师模拟亮相”“老老师阅历谈”“师徒结队”“人人坐庄研课”和“周周粉笔字基本功训练”等校本研训活动;主动创建机会让吴思聪老师脱产参与晋江市校长高端研修班培训，林素林、叶雄发、陈莹莹老师参与晋江市教化技术培训;征订了丰富的教化类杂志，依托镇教委办“老师队伍建设月”活

16、动开展重新发觉学校、做老师真难真好、老师要学陶行知等名著阅读活动，厚实老师队伍的文化底蕴;与龙山、新店小学合作开展“问题解决”促进新老师专业成长课题探讨。在安海镇教委办的支持下，主动承办了“养正玉溪”发展共同体“师徒同台展示”、晋江市“十五”联动校语文学科两场大型主题教研活动。黄绣蓉、黄秀珠、潘琼凤分别与养正中心小学、晋江“十五”联动校的骨干老师们同台磨课，邀请泉州市教科所语文教研室刘香芹主任和晋江市老师进修学校小学教研室郭琪琅主任莅校对全体老师进行专业引领，主动培育“科研型”老师，为学校可持续发展奠定坚实的基础。 本学期，潘琼凤、黄秀珠老师参与“安海教委办首届真教化论坛征文竞赛”分别荣获二等

17、奖和三等奖，林素林、黄娜娜老师参与“安海镇新老师汇报课竞赛”分别荣获二等奖，叶雄发老师荣获“20xx年秋季安海镇新老师培训心得体会评比”一等奖，林素林老师参与晋江市教职工篮球赛荣获第三名、参与20xx年安海镇田径运动会教职工接力赛获第一名，吴思聪老师的管理者需着力培育老师良好的心态在纷繁的信息中才智坚守教化原点等文章入选福建省晋江市第六期小学校长高级研修班管理案例集，苏小丽老师的文章培育学习爱好 提高思维水平、蔡梅芳老师的文章关注对话，师生共同成长入选省教化学会小学数学教化分会20xx年年会暨课题研讨会论文集。 三、抓一个“导”字，奠基学生的终身发展基础 1.做细习惯养成教化，培育更具责任感的

18、将来公民 全体老师深刻理解“立德树人作为教化的根本任务”的教化方针，以守则和规范为依托，务实开展多形式、多层次的德育活动。除了接着借助“劝导队”“班干部”等德育组织培育学生自主管理和自我教化实力外，坚持利用学科课堂、队室、广播站、旗下讲话等德育阵地实行小学生日常行为规范和十个好习惯的要求。本学期主要通过“五星班级考评”、“评星争优”、“漂亮玉溪人评比”“优秀作业展评”等多形式、多层次的“评”“促”工作和开展“弯一弯腰，捡起你的美德”等主题活动，加强学生文明行为习惯的养成和责任教化。引导全体学生通过亲身实践体验，把做人、做事的基本道德素养要求转化为良好的行为习惯，培育“漂亮玉溪人”。 少先队大队

19、部务实贯彻“主抓习惯，从细从实”的德育工作思路，丰富“小广播”“小电视”“黑板报”“小记者站”等阵地活动，设计新奇的“开学典礼”“升旗仪式”“文化篮球”“星级班级评优”“最美玉溪人评比”等德育常规活动和“领养绿色植物，绿化美化校内”、“点亮亲情，与爱同行书信活动”“共沐书香、共享和谐捐赠图书活动”“12.4法制宣扬日活动”“老人院尊老敬老活动”“冬至包汤圆活动”“迎新年，畅想中国梦活动”等精彩的主题教化活动，扎实地对学生进行“核心价值观”、爱国主义教化、集体主义、民族精神等思想教化，培育学生阳光向上的良好品德，使学校文化内涵得以不断深化。本学期学校学生精神面貌有了很大的变更，参与可慕教学点两歌

20、一队礼竞赛荣获三等奖。 2.推行“真育人”，为学生的终身发展奠基 学校进一步加强班主任、德育导师队伍建设。接着挖掘老师的技能潜质，抓实“每天进步一点点”和“青石大课堂”和“数独”等校本课程的建设。重点抓实爱好小组和学生小社团建设，开展“迎国庆、诵经典”“元旦篮球文化节”等活动， 努力提升小学生“书法、阅读、说话、科技、社会实践”五项实力，主动关注学生综合素养的全面提高，努力践行“真教化”。 本学期组织学生参与镇田径运动会、合唱征文竞赛取得了良好成果：黄雅玲同学参与福建省教化厅“我的幻想世界”征文竞赛荣获激励奖，萧子游同学参与晋江经济报小记者八月同题作文荣获优秀奖，黄华琦、萧子游参与安海镇小记者

21、电影节征文分别荣获优秀奖，黄世豪参与20xx年安海镇小学生田径运动会荣获男子乙组垒球第一名、男子乙组铅球第五名，蔡志阳参与20xx年安海镇小学生田径运动会荣获男子乙组60米其次名，黄华煜荣获男子乙组跳高第四名、男子乙组跳远第五名，黄宣博荣获男子乙组跳高第五名，丁钦钦荣获女子乙组跳远其次名，黄桂芬荣获女子乙组800米第六名、女子乙组400米第五名，黄世豪、蔡志阳、黄华煜、蔡尚尧荣获男子乙组4*100接力其次名，运动队获20xx年安海镇小学生田径运动会团体总分第五名，合唱队参与“唱响校内 追逐幻想”安海镇第五届小学生合唱竞赛荣获二等奖，篮球队参与安海镇第四届“金彩虹杯”小学生男子篮球竞赛荣获第一名

22、。 四、抓一个“细”字，进一步扎牢学校平安工作的防线 1.整合档案，明晰校内平安管理的底线。学校借“平安标准化建设提升工程三年行动”“平安发展学校”“平安校内”创建之机，以“20xx年晋江市学校综治平安目标管理责任制考评”标准整合了各种平安管理材料，配足2名保安干部，层层签订责任书，建立健全以“一岗双责”为核心的学校平安责任体系;完善各种应急预案，建立健全平安管理工作台账。坚持执行每月平安排查例会制度，加强对“保安入门关”与学生午间静休管理工作的督促，落实班级“课课点名”制度和“每天早会、放学前五分钟平安教化”制度。确保校内平安责任落实、管理到位。 2.投入资金完成一楼空心木门和防盗窗的改造。

23、在校门口的国道上设置爆闪灯、减速带和平安警示牌，组织更换全部灭火器的药粉，进一步完善技防手段;坚持协调村联防队员夜间进驻学校值班，调查并建立社会接送车辆档案，组织开展“家长开放日活动”，建立家校应急联络机制。构建“学校、社会、家庭” 群防群治的立体平安管理网络，全力打造平安无忧的平安校内。 3.完成“环保、抗震”主题宣扬栏的设置，充分利用宣扬栏、广播站、智能系统、家校联系栏、黑板报、晨会、班队会等德育阵地，坚持每周、每日对学生进行卫生、交通、用电、防火、防溺、防盗、防拐骗等方面的平安常识教化;定期开展平安防范演练活动，主动组织学生参与全省中小学生平安学问网络竞赛活动。进一步强化师生的平安意识，

24、确保师生临急不乱，处危不惊。 五、抓一个“暖”字，营建温馨的师生工作氛围 1.真情实意，提高后勤服务品质。本学期学校接着实施校务“阳光工程”，深化贯彻中心“八项规定”精神，科学支配经费，服务师生教学需求。除添置饮水机、完成班班多媒体设备安装，为学校现代化发展夯实硬件基础外。还在暑假完成了西楼天台的防水处理和东楼部分教室和一至五楼厕所墙壁贴砖改造，彻底解决了墙壁发霉、脱层的脏乱现象。并在教委办的支持下完成了五楼天台铁厝搭盖和四五楼走廊西角挡风墙、老师宿舍外的铝合金移动门设置，解决“大风灌廊”的现象，还师生一个温馨的工作、生活环境。 2.缜密思索，加强设备的“建、配、管、用”服务。后勤人员能提前筹

25、备、靠前服务，进一步落实专人专室管理制度，加强日常设施设备的“建、配、管、用”工作督检，修理刚好、服务到位，切实提高设备运用率，保证了日常教学和重要活动的服务水准，充分发挥后勤协助教学的重要作用，为玉溪小学的各项工作顺当开展供应了坚实的保障。 3.主动协调，谋求校内扩容方案的启动。学校主动沟通村委、校董，召开村校主干会议、村民代表会议，争取社会资金支持奖学奖教和大型教研活动。探讨校舍改建、校内扩容方案，努力使师生的工作、学习、生活水平得到进一步的提升，取得了良好的效果。 六、工作反思及20xx年春季工作思路 总之，本学期玉溪小学顺当通过“晋江市20xx20xx年体育(篮球)传统校”的申请认定，

26、进一步明晰了“篮球文化”育人的特色办学思路。老师团队主动追求“自我专业成长”的良好风气也初步形成，基本实现学校发展“由硬件建设到文化夯基”转型。 现在，学校的发展主线已充分明确，团队协作也必将更为顺畅。因此，下学期学校肯定要扎实抓好夯基工作。一是要开展“关注老师班级管理与课堂效率提升问题”的校本研训活动。接着抓实“养小玉溪发展共同体”和“十五校联动”研讨工作，主动探究农村成熟期老师偏少背景下学校队伍建设的新路子。以期快速形成一支具有厚实专业涵养的老师队伍;二是要着手打算晋江市“语言文字规范化示范校”的创建和“福建省中小学校内文化建设”评估工作，全面铺开体育传统项目教化(篮球)的支撑平台搭建和评

27、价制度设计工作，以“一球三品”带动学校各层面工作开展，引领学校特色发展方案主题显明地推动;三是在减负增效上下功夫，在学生100个良好习惯养成上下功夫。着手组建学生“文学社、篮球队、数独队”等社团并坚持开展活动，主动打造一批特色课程;四是在资金足够的状况下增设“校内花圃”，逐步完成“多媒体室”等功能室氛围装修，绿化美化校内;五是要主动协调社会力气支持学校完成“瑶前村学生校车接送”和“学校砖混结构校舍”的改建工作。 大一学期第一学期总结500字 大一第一个学期总结篇四 在惊慌劳碌中，走过黑色六月；在兴奋期盼中，走进七彩高校；在不知不觉中，脑中还清楚的记着刚进入高校的情景，却已走完了大一一学期，感觉

28、经验的还不够多。此刻，回头看看走过这一学期所留下的脚印，学到些什么，自己都不懂，稀里糊涂的，懵懂地过了这样一学期，问自己，在劳碌中我学到的是该学的吗？ 一起先，我告知自己“在高校里，每个人都是我的老师，每个地方都是我的课堂，高校不只是学习的地方，还是熬炼自己素养的地方。无论我的高校怎样，我都要把握好自己的方向盘。” 但一学期走过，发觉自己似乎早忘了当时对自己所说的。 许多家长都对自己的孩子说，你就苦中学3年，到高校就轻松了。所以这在潜意识里就给了我们一个这样的观念：高校不是学习的地方，而是逍遥的地方，半年过去，自己经验过后，我想说：这句话是错误的。高校里其实很忙，或许学业的压力没有高三的那么大

29、，可是会有其它的更多事情等待着我去面对。 1）思想上：在思想方面，我主动申请加入中国共产党，参与系里面的党课学习，不断地进行思想总结，从中发觉自己的不足，刚好改正。 2）生活上：在生活上，我很快进入了节奏，自己能有更多的自由时间不受约束，可以做自己想做的事情是与中学最大的不同。我对自己满足的是，半年中，我从来没有一次光顾洗衣店，即使是在寒冷的冬天，也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这种东西是培育出来的，只要不给它一次机会，它就恒久没有可能成为现实中的东西了。 3）学习上：在学习上我想我遇到了一种全新的模式，只有简洁的课表，几乎没有什么点名，去不去很大程度上取决于自己，我在这一

30、学期里没有缺过课，我想这一点值得自己的确定。在学习上，还有一样东西是特别重要的，那就是学习看法！虚心、勤问的学习看法无论何时都是适用的。 4）交友上：在交友上我想自己还是胜利的，我相识了许多各具特色，很值得我去思索的挚友，在和他们的沟通与沟通之中我总会有一些不小的收获，这很大程度上应当取决于我外向的性格。 说来这高校之第一个学期就这样以“迅雷不及掩耳盗铃之势”结束了。经验了人生重大转折，我为我的20xx画上这样一个句号，但我不觉得对我来说这个句号有够完备。因为： 我在上课时还不能完全的集中精神，总是有着这样或那样的干扰，使得自己时而走神，时而发呆，而且自己在课后花在看书的时间上实在是太少了，另

31、外，不能敏捷的运用老师所教的学问去解决一些题目或者是实际问题是一个大问题。 都说高校的生活是异样轻松和自由的，我也觉得的确是这样，但回想这半年，我感觉奢侈了许多时间，学到的东西根本不多。我不想成为虚度光阴的人，不想自己日后更懊悔，虽然只是短短半年，但我已意识到自己并不喜爱这种日子，这样“游手好闲”的日子让我觉得很对不起自己，不能再这样懒散了，我应当尽快学会适应高校的学习环境。 回望这半年，身后的脚印有大有小，有深有浅，有虚有实，有缺憾也有满意，有自卑也有自信这个学期，我有过太多不安静的心态，我有过太多在等待机会，而导致一次又一次的奢侈，但一切都已经成为了我走过的足痕，变成了我人生的一份小档案，

32、保存在我的人生历程中。 告知自己：世事不能尽如我愿，只有我能对自己负责。 我是个追求完备的人，我要在20xx开启一个令自己满足的篇章。 人们都说高校就是小社会，大同学活还有两年半，我应当是要好好安排安排了，下学期再也不能混日子了，到高校来终究还是来学习的。在课余时间，要充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本学问，以求提高自己的学问面，拓宽自己思索问题的角度，从而多方面的考虑问题，避开片面看问题，养成不好的思索习惯，要将这珍贵的时间利用得恰到好处。 明天又是新的一天，信任明天的太阳也肯定会是那样殷勤的，因为它心中也有个幻想！ 大一学期第一学期总结500字 大一第一个学期总结篇五 一起

33、先，我就告知自己“在高校里，每个人都是我的老师，每个地方都是我的课堂，每个时间都是我的学期，高校不只是学习的地方，还是熬炼自己素养的地方。无论我的高校怎样，我都要把握好自己的方向盘，走出迷惘”。作为一名合格的同学，我将在接下来的文章中对这个学期的学习、生活、思想、活动四个方面进行大一学期总结。 学习方面，我克服了从中学到高校转变的种种不适，并在各个科目上取得了初步的令人满足的成果。经过一学期的熬炼，我相识到了高校与中学在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区分，并有了一点心得。 1、中学的学习动机非常简洁，那就是高考，同学、老师、学校三位一体为高考，可以说是不择手段。而高校，由于奋斗目标突

34、然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过。同时，由于中学的学问内容相对简洁，学问点相对少，社会联系相对薄弱，学问理解要求程度相对较低，导致我们在中学阶段可以抛开一切只谋书本；相反，由于高校课程紧密，学问难度高，要求理解陈独强，并且学习的效率与效果干脆与将来个人的发展前途休戚相关，因此，高校的学习压力大，同学的思想负担也相对较重。加之奋斗目标的模糊，使得学习动机不很明显。这一点，是在高校学习中须要的别留意的。 2、学习动力方面，由于中学的终极目标是高考，同学所面对的是多彩缤纷的大同学活，因此或多或少对将来都是乐观的。而大同学干脆面对社会，社会竞

35、争所产生的种种现象随着高校的逐步开放慢慢渗透到大同学活中，其中消极的一面尤其简单对大同学的心理健康造成危害。中学阶段由于学习目标以及前景的清楚，使得同学、家长和学校三方面都敢于投入资本进行运作，同学的学习动力也由三方面共同得来。犹如学自己的高校向往，家长对同学激励以及嘉奖制度，学校对于优等生的种种特别待遇等等，都有可能成为同学的学习动力；而高校，则变得迥然不同：首先，学校方面的动力消逝。不得不提到的是，由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入大同学的考虑范围，同学对学校失去了中学阶段的肯定信任，因此，学校方面的支持效果普遍下降。虽然有奖学金等制度的刺激，但追根芥蒂，同学更关切的将来的发展前途，

36、而不是完成学校的所谓各种“指标”；其次，是家长方面动力的减弱。由于大同学大多远离家乡，失去了来自父母方面的干脆关切，心理上属于薄弱阶段。一方面，来自家庭的生活方面的支持突然消逝，让很多习惯的中学衣食无忧的同学产生剧烈的不适应感。同学不由自主将留意力分散到生活中，造成学习动力下降。另一方面，同学的独立支配感空前加强，使之对中学增经（部分）适用的学习方法产生盲目的怀疑，而急于找到一种独立于从前的高校学习方法。这个因素因人而异，假如在找寻过程中产生焦躁心情，则也会造成学习动力的下降。最终，由于部分同学在激烈的竞争中短暂迷失方向，奋斗目标也不清楚，造成学习动力下降。 3、学习习惯方面，中学的学习体制与

37、小学、初中并没有本质上的区分，因此中学阶段的学习习惯大多是由多年的累积继承而来。而高校由于学习的体制发生了肯定的变更，加之学习动机和学习动力都有所不同，因此学习习惯也应作出相应的变更。 在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和谐共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理独立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就须要大家相互理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创建一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属

38、于我们每一个宿友。可是最我我觉得骄傲的是，进高校以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培育出来的，只要不给它一次机会，它就恒久没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。 思想方面，由于加入思想道德修养和形式与政策等课程，使我的思想道德水平得到了肯定的提升。通过一学期的学习，我相识到了国家严峻的平安形势以及个人前途与民族命运的亲密联系，使我深化、升华自己对于祖国和学习的相识，坚决了我对党和人民的信念。 活动方面，我表现的比较主动。首先，我加入校学院的编辑部，丰富了我的社会阅历和与人交往的实力。这些活动，丰富了我的课余生活，使我的大同学活变得充溢欢乐，并使我相识到了自己在艺术方面的实力。总而言之，我会接着保持在参与活动方面的主动性，并将其和学习紧密地结合起来。 综上所述，我的大同学活还存在着很多不足。我将在接下来的时间里努力奋斗，使自己取得更大的进步。