2023年大班美术教案《瓢虫》大班美术教案《向日葵》(篇).docx

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1、2023年大班美术教案瓢虫大班美术教案向日葵(篇) 作为一名静默奉献的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么我们该如何写一篇较为完备的教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 大班美术教案瓢虫 大班美术教案向日葵篇一 1、感受玩泥的乐趣。 2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作喜爱的作品，发展幼儿的动手实力。 3、感受陶艺艺术的特征，加深对祖国绚丽文化的酷爱。 4、依据色调进行大胆合理的想象。 5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。 黄泥、图片、泥工作品、牙签、珠子、竹签等 1、导入活动，引起幼儿爱好 老师：小挚友们今日老

2、师打算了一件好玩的东西，想送给大家，你们想要吗？ （出示黄泥并分泥）请小挚友们想一想，泥巴可以怎么玩？幼儿演示，在玩泥的过程中提问：感觉泥巴是怎么样的？（引导幼儿说出泥巴的特性）通过玩泥了解泥巴可塑性强，比较简单成形。 2、观赏陶艺作品，引导幼儿学习制作方法 泥巴的用途可大了，它可以通过多种程序来制作成一些好看的陶艺作品，这是我们中国文化的一种。（观赏图片） 老师这里也打算了一些泥工作品，小挚友们想看看吗？（出示第一组作品）这里全是特色小吃，请小挚友们细致视察它是怎么做成的？然后请小挚友讲解视察到的制作过程，老师加以补充。（然后出示其次组作品）这里是动物之家，请小挚友们探讨一下这些小动物是怎么

3、做成的？请代表讲解，老师补充。 3、交代要求，幼儿操作，老师指导。 小挚友们想不想也制作这样的泥工作品，下面请每个小挚友选择自己的位置，制作自己喜爱的作品。在制作的过程中有些工具很危急，简单扎到同伴。像：竹签，等，小挚友们用时要留意平安。幼儿操作，老师巡回指导，留意提示幼儿：分泥要留意大小比例，连接时要稍用力，连接位置要正确，特殊是小动物的胳膊与腿。 4、观赏作品 老师请幼儿评价，谁的作品最美丽。 这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违了的欢乐，同时给我也带了启发和深思，使我看到了孩子的另一面，特殊是发觉了一些平常静默无闻的孩子却有着一双灵活的手，有着一个爱幻想的大脑。通过本次活动，使我看

4、到了孩子们丰富的想象力和天真烂漫的童心，这是平常课堂上难以发觉的，这次活动给了孩子一个动手的机会，一个创建设计的空间，活动中孩子们勤于思索，乐于动手，敢于创建，不论作品的大小、样式，只要他们动手了，只要他们感到欢乐了，就肯定有收获。 小百科：泥巴是与生俱来的大自然的产物，也是人类最原始、朴实、自然、温馨的建筑材料。 大班美术教案瓢虫 大班美术教案向日葵篇二 1.尝试学习运用双脚跳舞的方式作画，有创意的布置森林舞会的场景。 2.感受各种动物的不同特征，体验借形想象的乐趣。 3.通过借形的手法，大胆的在舞池中创建出新的动物形象。 音乐、素描纸、各种颜色的颜料、画笔、ppt图片等 一、情景导入，引起

5、幼儿创作的爱好。 1.师：森林里的小动物们要开森林舞会了。可是他们缺一个美丽的背景板，于是他们请来了这么多的颜色挚友，想请小挚友们用跳舞的方式帮助他们创建一个美丽的背景板，我们一起来试试吧！ 2.师：小挚友们要留意哦！颜色挚友特别淘气！他的身体会有点滑，我们要当心，小脚要轻轻踏，踏到舞池里。 3.师：跳舞之前检查一下你们的小舞鞋穿好了吗？现在去找一个颜色挚友吧！小脚要轻轻踏，踏到舞池里。 4.师：我们的森林舞会要起先咯，音乐 5.师：找到小椅子，跳完舞之后我们把我们的舞鞋脱下来好吗？找到一个颜色挚友交给它好吗？ 6.师：小挚友们刚刚啊跳的特别棒，动物挚友们也赶来了，我们看看谁来啦！ 一、出示p

6、pt图片，孩子依据动物的部分猜整体。 1.出示小鱼的部分身体，请孩子揣测动物。师：谁来了？从哪看出来？ 完整出示小丑鱼图片，提问身体部位，了解鱼鳍。 2.出示斑马部分条纹，请孩子揣测动物。师：这是谁？从哪看出来？ 3.出示孔雀羽毛，请孩子揣测动物。 4.出示长颈鹿条纹，请孩子揣测动物。 5.出示兔子耳朵，请孩子揣测动物。 6.出示熊猫皮毛，请孩子揣测动物。 7.出示大象皮肤，请孩子揣测动物。 8.出示示海龟壳，请孩子揣测动物。 师：海龟与乌龟有什么不一样？ 9.师：小动物们又淘气的藏在了色块里，我们来看看吧！ 依次出示熊猫、金鱼、马的图片 师：今日来的小动物啊有许多，还有一些小动物躲到刚刚我们

7、画好的背景板里去了，我们快来找一找吧 引导孩子视察刚才用脚作的画，依据色块进行借形想象画动物。 1.出示拓墨色块，视察它的形态。 师：原来小动物们藏到这里啦，你们细致看看，看看谁能最先发觉小动物 2.老师范画，幼儿进行各种猜想。 (1)老师引导孩子从不同方向视察想象。 (2)老师示范作画。介绍作画方法。 3.幼儿用黑白两色作画。 方法：先找到色块，用黑色或白色给色块穿衣服，衣服要穿紧。 展示幼儿作品，相互观赏。 让孩子说说自己和别人的作品。发觉哪些小动物？ 大班美术教案瓢虫 大班美术教案向日葵篇三 活动目标： 1、会用形象的语言描述菊花的不同形态。 2、会用各种不同的曲线表现菊花的姿态，并能用

8、排水画的技能表现画面. 3、体验作画的欢乐，享受排水画胜利的喜悦。 蜡笔、16k铅画纸人手一份，黑色颜料每组一盘 提问：你们知道秋天最多的花是什么花吗？ 你见过的菊花是怎样的？ 1、看课件，视察各种菊花的形态、颜色。 提问：这是一朵怎样的菊花？ 花瓣像什么？似乎在干什么？ 你会用动作来表现这多菊花吗？ 这朵菊花又给你怎样的感觉？ 这一群小雏菊像什么？ 看着它们，你会想到哪些好玩的事？ 2、老师示范三种菊花的画法，用排笔刷黑色颜料。 1、激励幼儿大胆表现各种菊花的形态。 2、提示幼儿用排笔刷颜料时不要太多。 1、展示幼儿作品，布置菊花展。 2、请幼儿说说自己最喜爱的菊花。 大班美术活动：正面人和

9、侧面人（黑白画） 美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画） 1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。 2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。 1、人物剪纸的各种动态图片 2、记号笔、八开纸。 过程： 1、请幼儿视察台上幼儿的正面与侧面的区分。 2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿依据台上幼儿的动作摆布人物剪纸的图片。 3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿视察画面，分析讲解绘画方法提出要求。 （1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。 （2）画出人物的动态。 （3）主体加密，背景要疏。 4、幼儿作画，老师巡回辅导。 5、展示评价作品。 大班美术教案瓢虫 大班美术教案向

10、日葵篇四 青花瓷是最富有古代中国浓郁气息的瓷器，青花瓷的主色调为蓝色和白色，图案有山水，鸟兽，人物等，活灵活现。之前幼儿对青花瓷盘的设计已经让幼儿对青花瓷有了肯定的相识，在此基础上，本次课堂采纳不同的形式，请幼儿将青花花纹画在白纸上，再通过折、剪、贴的方式制成一个立体的青花花灯，使幼儿进一步感受青花瓷的纹饰具有连续性和重复性的特点，让幼儿更深的感受中华民族的博大精深，提升幼儿的审美情趣。 1.引导观赏青花瓷，发觉青花花纹的连贯性和重复性，并学习制作青花花灯。 2.大胆发挥想象，用好看的青花花纹装饰花灯，体验创建美的乐趣。 白纸、蓝色记号笔、老师自制花灯、教学ppt、剪刀。 引导观赏青花瓷及用青

11、花装饰的物品，发觉青花花纹的连贯性和重复性，并学习制作青花花灯。 大胆发挥想象，用好看的青花花纹装饰花灯，体验创建美的乐趣。 1 出示第一张ppt，师：你们看到图片上有什么？（碗、杯子、盘子、瓶子）并请幼儿视察它们在颜色上有什么共同的特点。（蓝白相间） 2 老师小节：它们都有一个共同的名字，叫青花瓷。青花瓷都是蓝色也就是青色和白色组成的。青花瓷是我们中国的珍宝，中国的古代人喜爱用笔在瓷器上画各种各样的好看的青花纹，特别美丽。 3 那我们也来画一画这些好看的青花纹吧。 1 出示青花瓷瓶，请幼儿视察瓶上画了哪些花纹？ 2 老师示范画出幼儿发觉的花纹，并引导幼儿发觉瓶子上的青花纹是重复的，有规律的。

12、 3 引导幼儿想一想除了瓶子上展示的花纹外，你还想画什么样的花纹？请个别幼儿上来画一画。 4 老师出示已经画好花纹的纸，引导幼儿发觉可以在白纸上画各种各样的花纹。激发幼儿想出更多青花花纹。 5 出示下一张ppt，这些好看的青花花纹还可以画在钢琴上、伞上、衣服上。 6 那我们今日要把它画在哪，做成什么呢？ 7 师：今日我们来做一盏青花花灯。老师出示已经做好的花灯供幼儿观赏，并讲解做花灯的方法。 1 人手一张白纸，请幼儿在白纸上设计出各种花纹。 2 通过折、剪、黏的步骤制作青花花灯。 老师展示幼儿作品并评价幼儿作品。 大班美术教案瓢虫 大班美术教案向日葵篇五 大象(命题活动-折纸) 大班 30人(

13、分成两组，15人一组) 5月中旬的其次个星期 1.相识大象的外部特征(认知) 2.能用正方形的a4纸这大象，并给大象画上眼睛、耳朵、和脚;(技能) 3.体验折大象的过程带来的欢乐;(情感) 4.发挥想象用油画棒涂出自己心中的大象(创建) 学会用正方形的a4纸折大象。 在折大象时，驾驭对角折和对边折。 阅历打算：幼儿视察大象的外部特征;物质打算：老师：a4纸35份，剪刀5把，已做好的范例大象折纸，大象图片2张;打算折大象的步骤图1份;幼儿：油画棒一份 (一)导入 1.通过谜语，引入课题师：小挚友们，今日老师带来了一个谜语，小挚友们听老师说了以后，猜猜谜语里面说的是什么动物-鼻子长又长、眼睛大又大

14、、耳朵大如扇子、身体重如小山，牙齿弯如月亮师：小挚友们猜出是什么动物了吗?对了，是大象。(出事大象图片)小挚友们看一看是不是和刚才谜语里说的一样? 师小结：大象有长长的鼻子，大如扇子的耳朵，还有两颗弯弯的长牙齿，今日老师就要较小挚友们折大象小挚友们先看老师怎么折。 (二)师范讲解 1.通过示范讲解，让幼儿知道大象的折法 (1)首先我们要将纸折过来;(如图1) (2)用剪刀剪去多余的部分; (3)将正方形角对折后打开; (4)将两边的角对折在中相处; (5)将剩余的部分再横折过来; (6)在依中线再对折; (7)拿住三角形的中间部分，往下拉形成一个凹槽;(如图7) (8)把鼻子轻轻地折一下，再画

15、上耳朵、眼睛和脚，并将与耳朵相对的方向剪去一个小的半圆形;(如图8) (9)最终大象就完成了。 师:好了，老师的大象折完了。现在该小挚友们折大象了，小挚友们就根据老师刚才的步骤一步一步的折。 (三)布置作业现在老师将纸，剪刀发给小挚友们，小挚友们在折的时候留意不要用剪刀弄伤自己或其他小挚友，不要的废纸要丢在垃圾桶里，在剪大象的脚时留意不能剪得太大，鼻子不要折的太多，要依据老师出示的步骤图来折大象。 (四)巡回指导小挚友在折的时候肯定要留意老师教的步骤，对实力差的小挚友赐予指导，只要折出大象的外形就可以了，对实力较强的小挚友，激励他们大胆想象，给大象涂上漂亮的颜色，对实力中等的小挚友激励他们在原

16、来的基础上再做点装饰。 (五)评价小结今日小挚友们在折大象时都很仔细，而且折出来的大象都很美丽，还给大象涂上了漂亮的颜色，但是在做的过程中，有几个小挚友不够主动，希望他们下一次能主动地加入到我们的活动中来;现在我们将折出来的大象放到展示区去，也让其他小挚友也看看我们的作品。 本次活动中，幼儿的探究的爱好还是比较深厚的，活动目标基本达成，但是在某些地方还存在着一些不足： 1.课堂常规还须要进一步的加强。 2.应当站在幼儿的角度思索，引导幼儿自己看图示并动手折纸，或者是让实力强的幼儿再次示范折法; 3.在幼儿折纸地过程中，老师可以打算一些轻松美丽的音乐，创建舒适和谐的学习氛围，还可以以嬉戏的形式贯

17、穿与活动始终，这样可以激发幼儿主动探究与大胆尝试的爱好;以上不足之处，在以后的类似活动中我要留意改进和完善。 大班美术教案瓢虫 大班美术教案向日葵篇六 1、幼儿感知画面丰富的色调、活泼的笔触及形与色的完备结合。 2、幼儿能体验盲女专心去感受自然之美的沉静，并能对盲女的境遇产生深切的怜悯。 实物投影仪、图片、绘画工具。 1、出示睡莲，引导幼儿探讨观赏。 你看到了什么？有什么感觉？ 2、引导幼儿视察画面，简洁描述画面的色调、线条、形象和笔触：莫奈的睡莲和小挚友画的睡莲有什么不一样？他是怎么画的？请你说一说，用手学一学。 3、展示莫奈的另外几幅睡莲，让幼儿自由观赏和探讨：这些画画的怎么样？你最喜爱那

18、一幅？为什么？你想把它挂在家里的什么地方？ 4、引导幼儿依据活动前的视察记忆和对莫奈作品的观赏学习，再次创作水粉画“睡莲” 5、展示幼儿作品。 幼儿在美术观赏中经常会感受到一些老师没有感受到的东西，说出一些老师意想不到的话语，这就足以证明他们有自己独特的视界。 因此作为老师还必需激励儿童不要拘泥于老师的说明，甚至不必拘泥于创作者原有的创作意图，而是通过对话，依据自己对作品所传达的信息的体验和理解，充分发挥想象力、创建力，发表自己的见解，实现两种视界的融合，生发出对话双方意想不到的新东西。 大班美术教案瓢虫 大班美术教案向日葵篇七 秋天是一个多彩的季节，五彩缤纷的花、树，金黄色的田野，真像一幅五

19、彩的画。而利用这五彩的秋天为契机，能激发孩子们天真的想象，产生剧烈的新奇心并充溢着深厚的爱好。在一次餐后漫步活动时，我发觉有好几个孩子围在一起，低着头，好像在摆布着什么？轻轻走过去一看，他们在玩弄几片掉落的树叶。张航鸣说：这片树叶怎么有点像金鱼？高依依说：我的两个树叶合起来像小鸡。孩子们新奇地一下子都围了上来。为了持续小挚友的爱好，树叶贴画活动就这样产生了。 1.学习用不同形态的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。 2.学习正确的粘贴方法.培育幼儿的动手实力。 3.让幼儿通过树叶贴画而感受漂亮的秋天。 4.体验明显的季节特征。 5.培育幼儿的观赏实力。 1.事先组织幼儿秋游引导幼

20、儿相识并和家长收集各种不同的树的叶子。 2.几种不同形态的树叶、彩笔、画纸、糨糊。 3.背景墙：漂亮的秋天有枫树，大雁，向日葵等,麦田等。 重点：学习用不同形态的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。 难点： 学习正确的粘贴方法.培育幼儿的动手实力。 强调以幼儿为主体的理念，引导幼儿主动探究。 课前打算，家园同步 范画观赏，幼儿操作 作品展示，幼儿介绍 （一）谈话导入活动，观赏各种树叶，知道它们有大有小、形态不一，可以组合成各种图形。 1.老师：现在是什么季节？你是怎么知道秋天到了？ 2.老师：出示树叶，漂亮的秋天到了，老师和小挚友在去参观时捡到了许多树叶，你别看这些小小的树叶，它

21、们的作用可大了。现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么？投影仪出示 3.老师改变树叶的形态，问：换一片树叶呢？看看它像什么？ 老师：树叶形态有桃形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形 （二）引导幼儿进一步探究。 1老师:这些形态你会联想到什么呢？象什么？ 2那小挚友们现在试着拼摆一下你带来的树叶，看看自己可以摆出什么？ 3说说自己是怎么摆的，摆了些什么？投影仪出示(由于这些树叶都是小挚友自己带来的，在和爸爸妈妈收集时已经有了初步的相识，活动中思维灵敏，通过看、说等多种手段，视察更加干脆，有了亲身感受，让幼儿体验了树叶本身的美感)

22、。 幼儿大胆介绍：我摆的是 (三)介绍树叶粘贴画的方法，老师出示制作示意图1老师：小挚友拼的画都很棒,这么美丽的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小挚友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好方法？ 2老师引导幼儿说出制作步骤。 老师边出示制作步骤示意图，并强调制作重难点：匀称抹糨糊和用手轻轻压糨糊多的话导致画面邋遢，手压的时候会粘上手心。 3老师：小挚友可以先挑出树叶，在画纸上： 拼出图形，拼图时要留意，假如是拼一个物体，可以布置在画纸的中间部位，假如是几个图形，就要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。 图形拼好后，再一片片在树叶后面。抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。

23、 最终，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。 （老师在组织幼儿操作的时候，首先为幼儿供应了自由选材的机会，让幼儿依据自己的喜好选择，交代要求的时候语言简洁，边讲边操作，让幼儿有了更干脆形象的感受）。 （四）交代要求，幼儿边看示意图边操作。 1老师：老师这里有一些树叶，你想不想来试一试？ 2老师提示小挚友运用浆糊时应留意保持桌子及衣服的清洁。 3幼儿操作，配轻音乐。 （五）结束贴画，引导幼儿展示作品并相互观赏。 老师：请完成的小挚友，把图画贴在背景墙上，相互看一看，你最喜爱小挚友拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么？把你的发觉告知你的好挚友。 引导有爱好的小挚友

24、在区角活动中接着贴画自己想象的画面。 大班美术教案瓢虫 大班美术教案向日葵篇八 1观赏毕加索作品梦，感受作品传递的欢乐和舒适的感觉。 2能结合对作品色调的感知，为自己描绘自己睡梦中的状态并能配上相应色调的背景。 3. 体验自我创作梦境带来的欢乐。 4. 让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5. 引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。 阅历打算：会画熟睡的自己。 教学具打算：ppt、音乐深思曲、记号笔。 一、出示作品，共同观赏。 昨天左老师做了一个梦，我梦到了一幅漂亮的画，瞧，这儿有个红色的沙发，软软的好舒适，坐在上面，身体也变得软软的，很轻松很轻松，渐渐地我就睡着了原来这幅画的名

25、字就叫做梦。 二、赏析作品，感受色调。 1、分析作品，体验作品传递的欢乐和舒适。 咦，画上是谁？你觉得她像在干什么？ （幼儿：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢？） 我们也来学学画上的阿姨，坐在自己的软软沙发上，放松自己。 躺在松软的沙发上休息了一下，你的心情怎么样？（轻松，舒适，欢乐） 小结：是啊，画中的阿姨和我们一样，在沙发上舒适地睡着、梦着，这让我们看画的人也觉得很舒适，很欢乐。 2、感受色调，理解不同的背景色调。 观赏作品中的主要色调，感受作品的轻松，欢乐的基调。 提问：这幅画上什么颜色最多？（红色和黄色） 这两种颜色给你什么感觉？（暖洋洋） 小结：红红的，软软的沙发，衬托

26、出阿姨粉红色的手臂，画家红色和黄色两种暖色调 给我们一种很舒适的、很兴奋、很温煦感觉。 出示不同的背景色调引导幼儿相互探讨，感知不同色调带来的不同感受。 背景出现蓝色的夜空 提问：假如阿姨的背后换成了夜空，你觉得她又会梦见什么呢？ 背景出现宽阔的草原 提问：假如是绿色的草原呢？ 背景出现冰川 提问：假如阿姨的背景是冰川，这幅画又给你什么样的感觉呢？ 小结：你们的眼睛可真亮，真会动脑筋，通过看画面的色调就能知道阿姨梦到的东西，可真棒！ 三、选择背景，创作梦境。 1、介绍工具材料。 想一想你做过什么样的梦，这个梦是暖和欢乐的，还是恐怖诡异的，请你选择合适的梦境背景颜色进行绘画。 四、作品展示，老师

27、讲评。 展示幼儿的作品，可请幼儿通过色调等方面的感知，请个别幼儿讲讲自己的梦的内容。 结束语：小挚友们真是了不得，能将自己的的梦画下来，告知你们这幅梦是西班牙闻名的画家毕加索创作的，看来你们比他还厉害呢。 在活动中我用她美丽的音乐结合温柔语言和肢体动作引导幼儿感受梦的轻松、舒适的感觉，结合自身体验说一说作品带来的感受；其次利用ppt增加了幼儿对色调的相识和理解，培育了幼儿运用色调进行表现的爱好和实力。在幼儿画自己的梦地时候，通过引导孩子们选择自己喜爱的背景去画自己的梦，作品设计大胆而丰富，小部分孩子画的特别有创意。 大班美术教案瓢虫 大班美术教案向日葵篇九 影子每天伴随于我们的身边，它蕴涵着丰

28、富的教化价值。本节活动，就是以影子为表现载体的美术活动。希望通过此活动，让幼儿深切地感受影子造型的美与趣，提高幼儿的审美感受实力和创建实力。 1通过观赏和表演影子造型，感知影子造型改变的美与趣。 2能大胆运用颜料，创建性地表现各种影子的造型。 3充分体验活动的乐趣，享受胜利的欢乐。 4依据色调进行大胆合理的想象。 5激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 1布置场景：在活动室里悬挂一块大白布，将液晶投影灯投射在白色大布上； 2黑色颜料，两张长条绘画纸，排笔若干； 3音乐梁祝。 1赏析影子造型舞。 (1)激趣导人。 师：小挚友，老师带来了一段特别精彩的表演，你们想看吗? 幼：想。 师：让

29、我们一起来观赏吧! (2)观看影子造型舞。(老师在白布后随音乐翩翩起舞，并展示着各种漂亮的造型，白布上婀娜多姿的身影不断呈现在幼儿的眼前) (3)组织幼儿沟通。(此时，白布上的影子造型定格不动) 师：你们刚才看到的表演和平常看到的表演有什么不一样? 幼1：今日看到的表演，我们看不到人的鼻子、眼睛 幼2：今日看到的表演是人的影子在跳舞 师：今日我们观赏的是影子造型表演。看演员做了不同的动作，就有了不同的影子造型。(老师一边说一边手指白布上的影子，表演者在布后随着老师的话语摆出几个不同的造型，让幼儿感受影子的改变) 2表演影子造型舞。 (1)第一排幼儿表演，其次排幼儿观看。(音乐结束，幼儿将自己的

30、造型摆好) 师：你们想表演吗? 幼：想。 师：我们分成两组，一组小挚友做小演员，一组小挚友做小观众。小演员要随着音乐的节奏摆出各种美丽的造型，小观众要细致观赏，看一看哪些造型美丽?你最喜爱哪个影子造型?第一排的小挚友先上台，好吗? (2)组织沟通。 师：你最喜爱哪个造型，为什么? 幼1：我喜爱这个造型，因为我觉得这个造型很美。 幼2：我喜爱这个像奥特曼的造型，因为我喜爱奥特曼。 幼3：我喜爱这个像蝴蝶一样的造型，因为我觉得蝴蝶很美丽，这个造型也很美丽 (3)请观看的幼儿学一学自己喜爱的造型。 (4)其次排幼儿表演，第一排幼儿观看。 (5)组织幼儿沟通，并问幼儿：你们喜爱哪个造型? (6)请观看

31、的幼儿学一学自己喜爱的造型。 3创作影子造型画。 (1)老师示范作画。 师：小挚友表演得真好!你们都有自己喜爱的影子造型，老师也有自己喜爱的影子造型呢!我现在就把它画下来给你们看。 老师在绘画纸上快速地画影子的轮廓，一边画一边说：先画出影子的轮廓，然后将轮廓里用颜料刷满。画的时候，留意不要让颜料流淌下来，要保持画面的干净。 (2)幼儿作画。 师：小挚友!你们想把自己喜爱的影子造型画下来吗?(想)让我们一起动手吧!(幼儿起先自由作画) 4评价影子造型画。 师：影子造型画画好了，让我们一起来观赏吧!你最喜爱画中的哪个影子造型?为什么? 幼1：我喜爱这个影子造型画，因为我觉得画得很美： 幼2：我喜爱

32、这个影子造型画，因为我觉得这个影子造型是我摆的 师：小挚友们画得真美!真是个小画家，让我们把这些画张贴到墙上，让爸爸妈妈来观赏吧! 该活动来源于幼儿的生活，体现了幼儿园教化指导纲要(试行)中提倡的“审美感受与创建并重”的艺术教化观。活动一起先，老师就用美丽、独特的影子造型舞伴随着好听的音乐将幼儿引入了一个美的世界。接着，老师满意了幼儿好表演、想表演的欲望，请幼儿分组表演、观赏，使幼儿沉醉于自我表现、自我感受、自我沉醉中。在幼儿充分感受的基础上，伴随着美丽的音乐进入了创作的天地，他们创作了生动、好玩、富有创建性的作品。老师在本节活动中紧紧地将音乐、舞蹈、美术有机融合在一起，使幼儿感受到了影子造型

33、的美与趣，获得了美的享受也体验了美术活动带来的乐趣。老师运用激趣性的语言引出了独特、漂亮的影子舞，伴随着美丽的音乐，将幼儿带人了一个美的世界。让幼儿在影子舞的观赏中，不仅感知到了影子造型的美，还激发了他们参加表演的热忱和爱好。幼儿间的分组表演，满意了幼儿想表演的欲望。在相互观看表演中，幼儿参加活动的主动性很高。幼儿在表演和观看活动中，充分感受到影子造型改变的美与趣，为下面的创作影子造型画的活动做好铺垫。老师的快速作画不仅激发了幼儿剧烈的作画愿望，还为幼儿供应了恰当的作画方法。这是一幅长长的、特别不同于以往的作品。评价中，老师充分敬重幼儿个人的想法让幼儿在自由、轻松的评价中感受到胜利的欢乐。 大

34、班美术教案瓢虫 大班美术教案向日葵篇十 1相识时钟，知道时钟是由12个数字，以刚好针、分针、秒针组成的。 2能够利用材料进行剪、贴、画来制作时钟。 3促进幼儿的创新思维与动手实力。 4探究、发觉生活中时钟的多样性及特征。 光盘每人一张，彩纸，剪刀每人一把，双面胶，记号笔每人一支。 一、视察思索 1引出时钟。 师：看这是什么东西？ 师：它是什么形态的？他的边上有什么？（12个数字）它们是怎么排列的？（12在最顶端，然后根据依次排列。）除了数字还有什么？（时针、分针、秒针） 2 . 介绍材料。 师：今日我们要用光盘来制作时钟，你们呢情愿吗？ 师：看看我今日给你们带来了什么？（光盘，彩纸，浆糊，剪刀

35、） 师：请小挚友来说说看可以怎么利用这些材料做钟？（将材料进行剪贴来完成时钟。） 二、老师示范 师：先看老师是怎么做的。（老师将事先打算好的图案发给小挚友，让他们在上面写上数字1到12，然后将数字根据肯定的依次贴上去，最终自己用剪刀剪出时针和分针，并且用浆糊将时针和分针贴到光盘上面。） 三、幼儿操作 幼儿动手操作，老师进行巡回指导。在操作的过程中留意提示孩子们用剪刀的平安。分针时针的长短等。 四、展示作品 幼儿将制作好的作品展示出来，共同观赏。 师：孩子们你们做好了吗？ 师：你做的时钟现在上面是几点钟？（请部分幼儿介绍一下自己的钟面上面是几点，帮助幼儿了解一下钟面。） 师：孩子们你们做的真美丽

36、，我们把这些漂亮的时钟挂在边上的树上面来装扮我们的教室吧！ 小百科：时钟是生活中常用的一种计时器，人们通过它来记录时间。至今为止，在中国历史上有留下记载的四代计时器分别为：日晷、沙漏、机械钟、石英钟。 大班美术教案瓢虫 大班美术教案向日葵篇十一 1、观赏、感受水墨画中的中锋所画线条的圆厚有力，侧锋所画线条的锋利多变，并观赏用中锋、侧锋所表现的强健有力的形象和奔跑如飞的形象。 2、通过自己的联想，感受画面构图意境的深远。 3、学习用语言和动作来表达自己对奔马的感受。 4、激发幼儿对水墨画的爱好。 1、教学挂图“奔马”。 2、“赛马”的录音带、录音机。 3、幼儿相识马、了解水墨画。 导入活动。 老

37、师放录音：小挚友听听这是什么声音？ 幼儿探讨、回答，老师小结：这是马奔跑是的马蹄声。 师：小挚友，你们以前看到过马吗？有没有看到过马奔跑呢？现在，我们一起来看一看。 引导幼儿观赏、感受马的强健用力的形象和奔跑如飞的形态。 老师出示教学挂图“奔马”：画面上的马在干什么？它看上去像在干什么？ 幼儿探讨、回答，老师小结：画面上一共有5匹马，它们正向我们飞奔而来， 这些马看上去. 引导幼儿观赏画家用中锋、侧锋所表现的奔马造型美。 师：小挚友看看这幅画是用什么工具画的，笔锋看上去有什么区分？ 幼儿探讨、回答，老师小结： 引导幼儿观赏“奔马”的构图美。 大家能在哪几个地方看出马在什么地方？ 幼儿争论、回答

38、，老师小结： 简要介绍画家。 师：这幅画的作者是徐悲鸿（出示徐悲鸿的字画像）：这位老爷爷画过很多画，我们要向徐爷爷学习，画出漂亮的画。 大班美术教案瓢虫 大班美术教案向日葵篇十二 1、启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。 2、发展幼儿的创建力，想象力。 3、对圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。 彩笔画纸投影仪圆形教具（特制） （两个圆形虚线处缝合，再在圆形的面上绘图。老师演示时要快，像是变魔术，幼儿会很感爱好。） 1、以洋娃娃和小熊跳舞的舞蹈进入活动场地，以手形嬉戏

39、导入课题，调动幼儿学习爱好。 2、以孙悟空七十二变的本事，激发幼儿想像力和创建力，想象出于圆形相象的物体。 3、通过幼儿书空添画和投影添画，引导幼儿举一反三，进行其它几何图形变通思维，构画出与其相象的物体，激发幼儿绘画欲望。 4、与孙悟空比本事的形式，进行绘画作业。 5、讲评，展示优秀作品。 结束部分：我们带着自己的作品与孙悟空去竞赛。 利用各种几何图形，进行组合添画。 具体活动过程： 1、小挚友，你们好！听说你们上午学了一个舞蹈洋娃娃和小熊跳舞，你们还会跳吗？我们一起跳起来好吗？（进入活动室） 2、小挚友跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊？（圆圈舞）来，我们也来围成圆圈坐下来玩个手指嬉戏好

40、吗？ 手指嬉戏：老师：我的小手拍一拍，幼儿：（拍拍拍拍拍） 我的小手碰一碰，（碰碰碰碰碰） 我的小手握一握，（握握握握握） 我的小手敲一敲，（敲敲敲敲敲） 我的小手做三角，（做做做三角） 我的小手做个圆，（做做做个圆） 3、小挚友，谁的小手做的圆好啊，比一比谁的圆？（幼儿相互比手） 看，我的圆好吗？（老师出示打算好的教具） 4、你们可不要小看这个圆形，它可是一个宝圆啊，知道是谁送给我的吗？告知你们吧！昨天晚上我梦到孙悟空，孙悟空的本事可大啦，他七十二变，还教了我几招呢！你们想不想看看啊？大家跟我一起喊123，这个圆就会变的，打算好！（齐）123，（老师翻动教具）这是什么？（是西瓜），你们怎么看

41、出来是西瓜的？（有瓜纹啊，绿绿的）（齐）123变，又变成什么了？（小娃娃），在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头，真好玩啊！（齐）123变，这是大家最喜爱的足球，这也是圆形变的，上面有黑白格子，成为大家喜爱的足球！ 5、我只跟孙悟空学了这几招变法，小挚友动脑筋想一想，圆形还能变出什么物体来呢？ 幼儿想象，回答。示范绘画，在投影仪上展示。 6、刚才小挚友在圆形上添画了几笔就变出了不同的物体形象，真是好玩，我发觉小挚友很聪慧，我有一个问题要问你们，除了圆形可以变，还有什么几何图形可以变呢？（长方形可以变成三角形可以变成梯形可以变成） 7、小挚友说出了正方形、长方形、圆形可以变出好多的物体形象来

42、，真棒！大家都知道孙悟空会七十二变，我信任大家团结起来用聪慧的才智，灵活的小手，在不同的图形上添画出不同的物体形象，确定会超过孙悟空的本事的！你们有没有信念和孙悟空进行一次竞赛啊？ 8、每个小挚友找一个位置坐下来，在不同的图形上添画吧！（放轻音乐作画）幼儿画完一幅，交一幅，老师巡回指导。 9、作品展示：大家快来啊，我们来看看大家的作品吧！（在投影机上，投放幼儿的作品） 10、总结：小挚友用聪慧的才智，灵活的小手在不同的图形上添画几笔就变出了不同的物体形象了，真棒，而且种类多多，我看到小挚友这些作品确定能超过孙悟空的本事！（播放汽车的声音）听，是旅游车来了，我们坐上旅游车去花果山与孙悟空比本事去喽！（随着音乐下场） 大班美术教案瓢虫 大班美术教案向日葵篇十三 1、通过观赏，了解生活