2023年历史教师研修心得体会历史教师培训研修日志6篇(优质).docx
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1、2023年历史教师研修心得体会历史教师培训研修日志6篇(优质) 我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。优质的心得体会该怎么样去写呢?以下是我帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 历史老师研修心得体会 历史老师培训研修日志篇一 本次教材培训既有对学科的宏观把控,又有对教材运用的详细指导,特别好用。宏观上明确了课标、教参、教材三者之间的关系,教材的编写目的,教材的编写体例。让我们能够俯视教材。 本次培训更多的是对老师的详细指导。 1.要更新历史教学理念。新理念指以学生发展为主,立德树人为
2、目标,把教材变成有利于学生学习的学本.新教材内容生动,更注意学生主动探究意识培育,因此在运用统编教材时,老师的启迪作用将更加突显,老师要更加重视学生学习的过程体验和参加程度。 2.要以唯物史观为教学指导思想。坚持正确的思想导向和价值,力图科学、精确地呈现中外历史发展的基本线索,坚持论从史出、史论结合的原则,对历史问题作出实事求是的评述。 3.要将社会主义核心价值观和中华民族优秀传统文化等方面的教化理念落实在历史教材中,充分挖掘和叙述历史教学内容中与这些方面有亲密关系的史事,从历史发展的演进的角度对学生进行教化,培育正确的世界观、人生观和价值观。 培训让我相识到了培育学生历史核心素养的重要性。陈
3、老师对三个课例的共享中,真正体现了过程与方法的理念,为培育学生的历史思维奠定了基础。与社会主义核心价值观相联系,拉近历史与现实的距离,弘扬中华传统文化,进行价值观教化。史料和故事教学贯穿于课堂,史料实证的精神扎根于课堂。在教学中我们要更加注意史料的运用,引导学生学会阅读分析史料,并学会概括提取有效信息,促进学生史料论证实力的提高。所以,在今后的教学中必需把关注学生核心素养作为历史教学的首要任务,让学生在每一节历史课堂中都有所思、有所想,培育他们树立正确的社会价值观,真正体现历史学科立德树人的功能。 通过培训,我起先真正感悟新教材的新理念,同时,新教材给我们提出了新的挑战,对每个历史老师来说都是
4、一个全新的领域,它给每位老师供应了发挥的舞台。这次培训引领我们每一位老师深化探讨教材,切好用好新教材;激励我们笃学深思,为自己充电,提升历史专业素养,争做专家型的老师,而非照本宣科的教书匠。作为一名历史老师,我将不忘初心,砥砺前行,在学习中进步从实践中提升。 历史老师研修心得体会 历史老师培训研修日志篇二 回顾这些天来的研修学习的状况,可谓繁忙,每星期,我们除了学校的正常工作之外,还要观看将近几个小时的视频研修,之后还要努力去完成自己的作业,观看别人的作业,写出观看后的体会和评价。通过研修学习使我受益匪浅,我不仅发觉了自己教学中存在的一些问题也学习到了相应的改进措施,下面简洁加以总结。 通过参
5、与远程研修,使我对教化事业有了全新的相识,使我更加深切的感受到了体育教学的魅力,也为我今后的教学指明白方向,使我更加酷爱这份职业。研修平台上的各种专题学习使我对教学目标、教学方法、自身发展提高都有了进一步的思索。每天工作生活的同时,看视频、资料,写评论、作业,网上研修忙。专家给的文档及视频资料、学员们的精彩作业琳琅满目,目不暇接。我不忍错过,不能细看的就下载保存,留待以后细细品读。 通过此次研修让我能重新的谛视自己的教学行为,对自己以前的教学有了一次彻底的反思。让我进一步加深了对化学教改观的相识,加深了对教书,育人的责任感。“教学的艺术不在于传授本事而在于激励、唤醒、鼓舞。”在新课标的指导下,
6、教什么、教多少、如何教等问题得到了进一步明确。教学的宗旨是要激发学生的学习爱好。教学方法要敏捷多样,在教学中创设生动的学问情景,促进学生学问、实力、智力、情感意志获得尽可能大的发展,提高学习效能。评价是为了促进和激发学生的学习,要基于学生发展,有利于学生发展。老师通过坚持对学生进行形成性评价,关注学生的成长过程。 通过本次研修,从老师的课例及专家的分析中受到了很大的启发,学到了许多详细教学内容中如何渗透观念教学、科学素养教化的阅历与方法。以后会在注意学问实力目标的同时,关注学问所蕴含的情感、看法及价值观目标,真正落实新课改的核心理念。 研修培训给了我化学专业学问和教化教学素养的整体梳理与提升,
7、同时领会了同行老师的教学观点,做到了反思自己教学中的有关问题。精彩的教学设计让我在教案设计中得到了点拨,做到了有的放矢。研修培训更开阔了我们的眼界,变更了我们的思维方式。 研修培训为我们每位老师注入了新的活力与动力,引导我们在新的教学工作中,不断反思,不断进步,不断发觉,不断思索。让我们乘着研修培训的东风,在今后的教学道路上阔步前行。 最终我想说一些个人的建议,在新课改的今日,对我们老师的专业实力和水平提出了很大的要求,我们要上好每一堂课就要不断学习、不断充电,所以我希望远程研修平台始终开放,让我们随时都能和专家进行沟通和学习,解决实际教学中遇到的问题,使我们的教学水平得到不断的提高,以满意新
8、课改的要求。 历史老师研修心得体会 历史老师培训研修日志篇三 惊慌充溢的暑期培训已经结束了,回首走过的十几天,我们感慨万千,收获颇多,让我们回过头来一起享受那风雨、艰辛、快乐与华蜜吧! 意料之外的惊喜 十几天以来,全县的历史老师,在指派的优秀历史老师的主持下,集中进行了培训。刚起先,首先由来自县、不同乡镇的老师,分别对七、八、九年级的历史教材进行梳理,然后把每单元的学问结构、复习课的设计、教材的梳理、学问体系的构建等进行了精彩展示,各种类型课的设计环环相扣,教材梳理线索清楚明白,重难点突出。我认为他们展示给大家的不仅仅是一节优秀的教学设计,重难点的突破技巧,更是呈现出了一个团队精诚合作的精神,
9、也体现出了教研室领导对老老师们的重视,更为年轻老师创建了熬炼的机会,搭建了成长的平台。 大浪淘沙始得金 老师们在惊慌的展示着,展示着他们的精彩,劳碌的记录着,记录着他们的收获,生怕别人的优秀成果,成为划过天空的流星,想努力在自己的脑海中留下深刻地痕迹。特殊是问题回答环节,老师们妙语连珠,是那样的有条理,那样的让人佩服。还有教研室魏礼堂老师的恰如其分的点评,表现出一个历史老师丰厚的专业历史学问,和一个学校、一个团队的文化特色。 暑期培训已接近尾声了,可历史老师们的热忱仍高涨如潮,争相发表自己的见解,主动回答同仁们的质疑,引来阵阵掌声。最让我难忘的是亮点展示场景。当魏老师问道,谁还有更精彩的内容须
10、要展示时,老师们争先恐后的登台!其中,杜金英老师讲到参与优质课评比时的精彩片段我们更是受益匪浅。讲“和同为一家”时她设计的几个问题:“松赞干布为什么向唐朝求婚?”;“假如是你,你情愿吗?”;“当时有情愿嫁给松赞干布的吗?”。一下激发了学生的学习爱好,使课堂气氛活跃了起来。讲家庭“联产承包责任制”时,她设计了三个问题:“农夫承包什么?”;“以什么单位承包?”;“向谁承包?”。我们认为,这三个问题把难懂的问题简洁化了,明白化了,使学生简单接受了,收到了很好的效果。 为此,魏老师还总结了什么样的课才是一堂好课:一、有实效;二、有爱好;三、有活力;四、有新意;五、有美感;六、至少不能有常识性错误和任何
11、政治方向性失误。“以不变应万变”,和谐课堂才行。 培训即将结束的后半天,老师们站出来谈收获,会唱的老师出来唱歌,会跳的出来跳舞,李强老师还把近几天的学习场景,整理成视频,给大家观看!培训达到了高潮! 历史老师研修心得体会 历史老师培训研修日志篇四 一般初中历史课程标准(试验)指出:“一般初中历史课程,是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律,进一步培育和提高学生的历史意识、文化素养和人文素养,促进学生全面发展的一门基础课程。”因此,历史教化的目标、内涵和本色,就是在通过对历史发展进程中的重大历史问题(包括历史发展的基础脉络、历史人物、历史事务、历史现象)的基本史实呈现的基础上,充分地阐述
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