2023年学校中层领导竞聘演讲稿(13篇).docx
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1、2023 年 学 校 中 层 领 导 竞 聘 演 讲 稿(13 篇)演 讲 稿 是 进 行 演 讲 的 依 据,是 对 演 讲 内 容 和 形 式 的 规 范和 提 示,它 体 现 着 演 讲 的 目 的 和 手 段。那 么 我 们 写 演 讲 稿 要留 意 的 内 容 有 什 么 呢?那 么 下 面 我 就 给 大 家 讲 一 讲 演 讲 稿怎 么 写 才 比 较 好,我 们 一 起 来 看 一 看 吧。学 校 中 层 领 导 竞 聘 演 讲 稿 篇 一大 家 好!我 怀 着 对 事 业 的 无 比 酷 爱 和 满 腔 赤 诚,今 日,走 进 了 竞 聘 的 考 场;带 着 些 许 的 忐
2、忑 和 斗 胆,我 鼓 足 志 气 面对 各 位 领 导 各 位 同 事 关 注 的 目 光。我 感 到 自 己 参 与 今 日 的 竞聘 尤 其 是 参 与 中 层 领 导 竞 聘 演 讲 还 是 具 备 基 础 条 件 和 肯 定优 势 的。一 方 面,我 有 在 该 岗 位 经 过 五 年 熬 炼 的 经 验。办 公 室 作为 分 局 的 重 要 职 能 部 门,担 当 着 指 挥 与 协 调、管 理 与 服 务、参 谋 与 保 障 的 多 项 职 能,对 副 主 任 岗 位 提 出 了 较 为 综 合 的 实力 和 素 养 要 求。而 我 近 年 来 的 工 作 经 验 使 我 在 各
3、 方 面 都 得 到了 磨 练 和 提 高。另 一 方 面,自 身 具 备 的 一 些 习 惯、品 质 和 操 守 是 我 与 生俱 来 的 财 宝。第 一 批 入 团、入 党 培 育 了 我 坚 决 的 政 治 信 念 和觉 悟;长 期 接 受 的 正 规 教 化 和 天 生 的 禀 性 使 我 拥 有 了 足 以 使人 放 心 的 仔 细 负 责、一 丝 不 苟 的 工 作 看 法;一 系 列 的 工 作 经验,特 殊 是 长 期 学 生 干 部 的 历 练 使 我 比 同 龄 人 更 早 地 熬 炼 出比 较 完 备 的 组 织 实 力 和 规 范 有 序 的 工 作 习 惯。假 如 说
4、 这 次 我能 有 幸 走 上 领 导 岗 位,那 么 我 将 为 自 己 打 算 两 支 笔。一 支 笔写 欢 乐,一 支 笔 记 苦 恼。我 期 盼 欢 乐,但 不 胆 怯 苦 恼,因为 战 胜 苦 恼 才 能 孕 育 新 的 欢 乐。一 支 笔 写 胜 利,一 支 笔 记 失败。我 渴 望 胜 利,因 为 胜 利 是 对 自 己 实 力 的 最 好 证 明。但 我也 知 道 失 败 乃 胜 利 之 母 的 道 理。一 支 笔 写 他 人,一 支 笔 记 自己。任 何 一 份 胜 利 都 不 行 能 源 于 一 人,所 以,在 人 生 这 本 书上,不 仅 该 记 有 自 己 的 幻 想
5、与 辉 煌,也 不 该 遗 忘 他 人 的 价 值与 奉 献。假 如 说 我 能 有 幸 走 上 中 层 竞 聘,那 么,我 将 以 明 确“两个 服 务”为 根 本,一 是 始 终 围 绕 主 要 工 作,紧 跟 形 势 的 改 变与 要 求,为 发 展 大 局 服 务;二 是 为 身 边 的 同 志 们 服 务,努 力营 造 宽 松、和 谐、开 心、信 任 的 工 作 氛 围,增 加 集 体 的 吸 引力、凝 合 力 和 战 斗 力。假 如 说 我 能 有 幸 走 上 领 导 岗 位,那 么,我 将 以 努 力 实 现“三 个 转 变”为 切 入 点,在 工 作 方 式 上,要 从 简 洁
6、 的 按 要 求完 成 任 务 向 吃 透 精 神,细 化 意 图,承 上 启 下 上 转 变,提 高 工作 质 量 和 效 率;在 业 务 指 导 上,要 从 只 完 成 详 细 事 项 向 既 要做 好 详 细 工 作,又 要 多 从 工 作 制 度 上、工 作 方 法 等 更 高 层 面的 思 索 上 转 变,体 现 指 挥 室 在 各 项 业 务 中 的 指 导 效 能;在 工作 状 态 上,要 从 被 动 的 接 受 工 作 向 主 动 发 觉 问 题、提 出 问 题、探 讨 问 题、解 决 问 题 转 变,发 挥 指 挥 室 的 参 谋 智 囊 作 用。简 而 言 之,要 以 自
7、身 的 行 动 感 染 人,要 以 共 同 的 目 标 团结 人,要 以 科 学 的 管 理 激 励 人,“以 为 争 位,以 位 促 为”,努 力 实 现 指 挥 合 理 化,管 理 制 度 化,服 务 优 质 化,参 谋 有 效化。最 终,我 想 说 的 是,昨 天 已 经 过 去,今 日 造 就 将 来。让我 们 专 心 把 握 今 日,用 情 用 才 智 寄 予 明 天。我 提 议,让 我 们用 掌 声 祝 愿 全 部 参 与 中 层 副 职 竞 聘 演 讲 的 同 志 们,更 祝 愿 我们 的 大 家 庭 在 我 们 的 携 手 中 拥 有 更 绚 丽 的 将 来!感 谢 大 家。学
8、 校 中 层 领 导 竞 聘 演 讲 稿 篇 二敬 重 的 各 位 领 导,各 位 同 事:大 家 好!首 先 感 谢 组 织 和 领 导 为 我 供 应 了 一 次 难 得 的 学习、熬 炼 和 提 高 的 机 会,也 感 谢 同 志 们 对 我 的 理 解、信 任 和支 持。下 面,我 把 个 人 的 基 本 状 况 简 要 介 绍 一 下:省 略 个 人 简 历 部 分我 经 过 一 番 深 思 熟 虑,认 为 自 己 有 实 力 参 加 中 层 竞 聘 演讲 稿,也 有 实 力 胜 任 这 份 工 作,情 愿 竞 争 农 林 水 中 心 副 主 任的 职 位。一 方 面 我 认 为 自
9、 己 具 备 担 当 副 主 任 所 必 需 的 素 养。一 是 有 吃 苦 耐 劳、静 默 无 闻 的 爱 岗 敬 业 精 神。二 是 有 虚 心 好 学、开 拓 进 取 的 创 新 意 识。三 是 有 严 于 律 己、诚 信 为 本 的 优 良 品 质。四 是 有 大 张 旗 鼓、求 真 务 实 的 工 作 作 风。我 认 为 自 己 具 备 中 层 干 部 竞 聘 演 讲 稿 所 必 需 的 实 力。一 是 有 肯 定 的 政 治 素 养。二 是 有 肯 定 的 工 作 阅 历。三 是 有 肯 定 的 组 织 协 调 实 力 和 管 理 实 力。四 是 有 肯 定 的 创 新 实 力。我
10、 年 轻,思 想 活 跃,接 受 新 事物 快,爱 学 习、爱 思 索、爱 出 点 子,工 作 中 留 意 发 挥 主 观 能动 性,超 前 意 识 强,有 利 于 开 拓 工 作 新 局 面。五 是 有 肯 定 的 文 字 驾 驭 实 力 和 语 言 组 织 实 力。假 如 我 能 在 此 次 竞 争 中 脱 颖 而 出,我 准 备 从 以 下 几 个 方面 来 开 展 工 作:首 先 要 搞 好 角 色 定 位,努 力 实 现“两 个 转 变”:一 是 要实 现 由 一 般 机 关 干 部 向 副 主 任 的 角 色 转 变,二 是 要 实 现 由 原来 的“领 导 怎 样 说,我 怎 样
11、 办”向“我 认 为 应 当 怎 样 去 办,怎 样 办 好”的 思 维 方 式 转 变。其 次,在 工 作 实 际 中 争 当“四 员”:一 是 献 计 献 策,当 好“询 问 员”。首 先,对 中 心 内 部 的 工 作,要 尽 职 尽 责,向 主 任 供 应 合理 建 议,帮 助 主 任 做 出 决 策。其 次,要 有 统 筹 兼 顾 的 意 识,为 党 委 政 府 当 好 参 谋 和 助 手,使 做 出 的 决 策 符 合 大 多 数 人 的意 愿。同 时,又 要 能 独 挡 一 面,解 决 各 类 临 时 性、突 发 性 的问 题。我 认 为 学 校 中 层 干 部 竞 聘 演 讲
12、稿 工 作 思 路 应 当 是:1、大 力 宣 扬 农 业 区 域 优 势 和 商 品 优 势,搞 好 农 业 优 势 产 业 项 目的 包 装,争 取 上 级 对 更 大 投 入。加 强 农 业 基 础 设 施 建 设,提高 农 业 生 产 和 管 理 水 平,促 进 优 势 产 区 领 先 基 本 实 现 农 业 现代 化。2、以 农 村“三 村 建 设”为 主 导,加 强 集 体 经 济 的 发 展,加 快 农 业 科 技 应 用 的 推 广 步 伐。3、利 用 党 和 国 家 加 快 西 部 特 色 农 业 发 展 的 契 机,立 足我 镇 实 际,以 市 场 为 导 向,以 科 技
13、为 支 撑,以 三 大 农 业 支 柱性 产 业 为 重 点,以 富 民 兴 镇 为 目 标,推 动 农 业 产 业 化 的 发 展步 伐。4、充 分 利 用 我 镇 现 有 条 件,发 挥 好 和 作 用,加 强 信 息网 络 建 设,加 快 农 业 信 息 传 递,提 高 农 产 品 信 息 服 务 水 平,引 导 农 夫 步 入 市 场 经 济 的 健 康 轨 道。二 是 立 足 本 职,当 好“服 务 员”。根 据 中 心 的 职 责 要 求,我 将 和 同 志 们 一 道,发 扬 爱 岗 敬业、勤 勉 好 学、吃 苦 奉 献、开 拓 创 新、求 是 务 实、团 结 协 作的 精 神,
14、扑 下 身 子、静 默 无 闻,扎 扎 实 实 地 做 好 各 项 工 作,圆 满 完 成 领 导 交 给 的 各 项 任 务。三 是 搞 好 关 系,当 好“协 调 员”。四 是 加 强 管 理,当 好“管 理 员”。中 层 干 部 竞 聘 上 岗 演 讲 稿,重 在 参 加。我 的 参 加,或 许只 是 今 日 的 一 小 段 插 曲,但 我 仍 以 最 真 诚 的 看 法 寻 求 大 家 的帮 助 和 支 持。信 任 我,我 肯 定 不 会 辜 负 您 的 期 望!感 谢 大 家!学 校 中 层 领 导 竞 聘 演 讲 稿 篇 三各 位 领 导 各 各 位 老 师:大 家 好!我 今 日
15、 竞 聘 的 岗 位 是 中 层 干 部 竞 聘 上 岗 演 讲 稿,或 中 心 小 学 副 校 长。竞 聘 中 学 校 长,我 想 解 燃 眉 之 急;竞 聘小 学 副 校 长,我 想 为 做 磁 涧 教 化 的 一 块 基 石。基 于 我 镇 的 实 际 状 况 和 网 络 我 谈 一 下 我 的 工 作 思 路:统 一 学 校 思 想,共 同 打 造 三 个 活 动 平 台。统 一 思 想当 前 教 化 形 势,尤 其 是#的 教 化 形 势 要 求 我 们 的 老 师 和校 长 要 有 一 起 过 紧 日 子,苦 日 子,闭 门 思 过,苦 练 内 功 的 信念 和 决 心。搭 建 三
16、 个 平 台,服 务 全 体 师 生,创 建 和 谐 学 校一 是 搭 建 老 师 师 德 修 养 提 高 平 台校 长 的 要 把 人 字 写 端 正 告 诫 我 们 人 要 有 爱 心,要 有 羞 愧心。二 是 搭 建 老 师 业 务 成 长 平 台学 校 中 层 竞 聘 演 讲 稿 的 职 责 就 是 要 依 据 老 师 专 业 发 展的 需 求,创 建 一 个 好 的 环 境,让 每 一 老 师 养 成“自 我 反 思”的 习 惯、养 成 和 同 事 之 间 互 助 指 导 的 习 惯,养 成 从 网 络 获 得信 息,和 专 家 名 师 进 行 流,进 而 提 高 业 务 层 次 的
17、 习 惯。叶 圣陶 对 学 生 教 化 即 习 惯 教 化 的 观 点 为,同 样 也 适 于 我 们 老 师 的成 长。我 们 不 能 守 住 阅 历 吃 饭,而 应 在 阅 历 的 基 础 上 进 行 反思,只 有 这 样 我 们 才 能 成 长。为 了 搞 好 学 校 老 师 业 务 的 提 高,我 将 为 老 师 们 供 应 如 下 的 环 境:改 过 去 埋 头 写 抄 各 种 笔 记 为 写 教 化 笔 记 即 教 学 反 思。改 一 人 公 开 课 为 集 体 做 课。改 勤 恳 型 为 才 智 型。改 信 息 教 化 的 技 术 型 为 好 用 型。改 个 人 考 核 为 集
18、体 考 核 与 个 人 考 核 相 结 合,强 化 老 师 合作 意 识。一 荣 俱 荣,一 损 俱 损。三 是 搭 建 社 会 学 校 沟 通 平 台。最 终,假 如 本 人 有 幸 得 到 领 导 和 大 家 的 信 任,并 被 组 织上 聘 任 中 层 干 部 竞 聘 演 讲 稿。本 人 坚 决 原 则,决 不 唯 亲、唯利 是 图,这 是 我 的 誓 言,也 是 我 的 决 心,干 不 了,就 下 台 去做 一 名 一 般 的 老 师,决 不 当 道,贻 误 磁 涧 教 化 发 展。由 于 本 人 水 平 有 限,文 学 底 子 薄,语 言 艺 术 性 差,没 有给 大 家 带 来 精
19、 神 上 的 享 受,恳 请 各 位 领 导、专 家、评 委、同仁 多 多 指 教,本 人 定 不 胜 感 谢,虚 心 接 纳。感 谢 大 家。学 校 中 层 领 导 竞 聘 演 讲 稿 篇 四敬 重 的 各 位 评 委、各 位 同 事:您 们 好!今 日,感 谢 公 司 领 导 和 评 委 再 一 次 给 我 参 与 这次 竞 聘 中 层 演 讲 的 机 会。一、首 先,向 大 家 作 自 我 个 人 工 作 简 介省 略 个 人 经 验二、应 聘 中 层 竞 聘 的 理 由我 自 信:凭 自 已 多 年 业 务 工 作 实 力 和 管 理 工 作,我 能 把*部 工 作 搞 得 更 好。因
20、 此,我 竞 聘*部 主 任。三、对 加 强 人 事 工 作 管 理,谈 谈 自 己 的 观 点 和 今 后 工 作思 路紧 密 围 饶 公 司 改 革、发 展 和 稳 定 大 局。树 立 人 才 强 企 和大 教 化、大 培 训 的 观 念,以 稳 定 队 伍 为 基 础,以 提 高 素 养 和实 力 为 重 点,以 重 视 绩 效、强 化 激 励 为 手 段。紧 紧 抓 住 培 育、吸 引 和 用 好 人 才 三 个 环 节,加 强 员 工 队 伍 建 设。建 立 健 全 适应 现 代 企 业 管 理 制 度 要 求 的、富 有 竞 争 激 励 的 新 型 薪 酬 管 理体 系 和 适 应
21、 市 场 经 济 要 求 的 职 工 社 会 保 险 体 糸,为 公 司 的 发展 供 应 牢 靠 的 人 才 支 持 和 智 力 支 持。(一)、今 后 中 层 副 职 竞 聘 演 讲 工 作 的 重 点:1、编 制 人 事 开 发 规 划;2、加 强 人 事 管 理 制 度 建 设;3、探 讨 劳 动 组 织 管 理 的 新 形 式;4、健 全 员 工 教 化 培 训 体 系,抓 好 管 理 人 员、专 业 技 术人 员 和 技 能 人 员 教 化;(二)、详 细 措 施 和 做 法:1、推 动 二 个 创 新,开 创 人 事 人 才 工 作 新 模 式一 是 创 新 工 作 理 念:要
22、打 破 传 统 的“用 人 必 养”观 念,树 立 起“不 求 全 部,但 求 所 用”的 人 才 理 念;树 立 用 适 当 的待 遇 留 住 人 才、吸 引 人 才 的 理 念。二 是 创 新 工 作 方 法:要 把 企 业 需 求 作 为 工 作 的 动 身 点,重 新 编 制 人 才 规 划,确 定 人 才、智 力 的 需 求 重 点。2、合 理 配 置 人 才,优 化 人 员 结 构仔 细 分 析 公 司 目 前 人 才 总 量、结 构、配 置 需 求 等 现 状,本 着 适 应 企 业 自 身 发 展 须 要、提 高 企 业 员 工 整 体 素 养 和 适 当进 行 人 才 储 备
23、 的 原 则。3、加 大 人 事 开 发 力 度,全 面 提 升 员 工 素 养要 依 据 公 司 发 展 目 标 要 求,编 制 员 工 教 化 培 训 规 划,建立 健 全 员 工 教 化 培 训 管 理 体 糸。4、加 强 自 身 建 设,塑 造 人 事 劳 动 管 理 部 门 的 新 形 象人 事 劳 动 管 理 工 作 关 系 到 企 业 稳 定、员 工 的 切 身 利 益,各 级 人 事 管 理 人 员 要 主 动 适 应 电 力 体 制 改 革 要 求,切 实 转 变观 念,增 加 服 务 意 识;要 常 常 深 化 实 际,加 强 作 风 建 设 和 廉政 建 设;要 加 强
24、学 习、联 系 实 际、擅 长 思 索,不 断 探 讨 人 事开 发 与 管 理 工 作 的 新 思 路、新 举 措,树 立 人 事 管 理 部 门 的 新形 象,建 没 一 支 业 务 熟、作 风 硬、实 力 强 的 人 事 管 理 队 伍。四、对 竞 聘 结 果 的 看 法今 日,我 站 在 中 层 干 部 竞 聘 演 讲 上,或 许 有 的 人 认 为 我对 管 理 工 作,没 有 阅 历。对 此,我 不 想 否 认。我 信 任,在 今后 工 作 中,我 能 和 各 位 很 好 地 合 作,有 信 念 有 实 力 把 工 作 搞好。若 我 竞 不 上 管 理 岗 位,也 不 要 灰 心,
25、不 论 在 何 岗 位 工 作都 能 尽 自 己 的 实 力 做 好。感 谢 大 家!学 校 中 层 领 导 竞 聘 演 讲 稿 篇 五敬 重 的 各 位 领 导、各 位 评 委:大 家 好!我 叫,现 任 办 公 室 副 科 长。特 别 感 谢 局 领 导 为我 们 供 应 了 这 次 公 允 竞 争、展 示 自 我、挑 战 自 我 的 机 会。我的 中 层 竞 聘 演 讲 稿 竞 聘 的 是 财 务 科 科 长。我 今 年*岁,中 共 党 员,学 历,毕 业 于*高 校 专 业。在*税 务 局 这 个 团 结 又 暖 和 的 大 家 庭 里,既 有 压 力,更 有 动 力。假 如 说 这
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- 2023 学校 中层 领导 竞聘 演讲 13
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