2023年学前班拼音教学计划上学期(三篇).docx

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1、2023年学前班拼音教学计划上学期(三篇) 制定安排前，要分析探讨工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个安排的。什么样的安排才是有效的呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的安排书范文，我们一起来了解一下吧。 学前班拼音教学安排上学期篇一 本册教材主要由复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母三部分组成，教材编排力求符合学前幼儿的年龄特点，力求做到重量、程度适当，便于教和学。 学前班拼音教材要拓展幼儿的视野，丰富幼儿的学问，激发幼儿在学习中绽开丰富的联想和想象，促进幼儿主动的思索和表达，实现幼儿在素养上的全面提升。 1、了解拼音在生活中的用途，激发幼儿学习拼音的爱好。 2、接着

2、养成良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业。 3、帮助幼儿养成良好的书写姿态，为幼儿升入一年级做好打算，大好基础。 4、这一学期幼儿主要驾驭九个复韵母，五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法。 5、通过嬉戏活动能正确书写和拼读音节，字母之间不混淆。 从上学期来看，学生年龄差异较大，学习基础不一，而且现在的孩子绝大多数是独生子女，娇生惯养，还有一部分学生。父母外出打工，家里都是年迈的爷爷、奶奶带，无人辅导和管理，给教学工作带来了一些难度，作为学前班的老师责任更重。 1、汉语拼音教学，要从实际动身，采纳电脑、动画、图片和卡片等多种教学手段，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地大好拼音基础。 2、

3、重视读写训练，有效地提高幼儿读、写拼音字母的实力。 3、结合幼儿的特点，养成良好的学习习惯。 略 学前班拼音教学安排上学期篇二 学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能精确拼读音节，正确书写音节。 1、写字方面，娴熟驾驭基本的汉字笔画名称及书写，加强相识汉字的深度，要求能在田字格中根据笔顺规则正确地书写。课堂中，规范的板书，娴熟驾驭每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。 2、培育良好的学习习惯，让幼儿驾驭正确的读写姿态和疼惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，促进身心健康发展。 3、体会汉字的美丽。 1、引导幼儿在理解歌曲内容的基础上，充分

4、感受歌曲的心情。 2、学习按音乐节奏精确地做简洁的基本动作、仿照动作与舞蹈动作。 3、学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体活动中随熟识的歌体验演奏乐器的欢乐。 1、搞好班级卫生，迎接幼儿回校； 2、做好新生的心情稳定工作，开展正常的教化教学工作； 3、庆“三八”主题活动，开展“我是妈妈的好帮手”活动。 1、开展“劳动最光荣”主题活动，了解成人劳动，珍惜别人劳动成果，激发幼儿劳动爱好； 2、开展班级“幼儿讲故事”竞赛； 3、打算“六一”活动； 4、组织幼儿参与小学部实行的运动会。 1、开展“我要上小学了”主题活动； 2、组织幼儿参观小学，激发幼儿当小学生的欲望； 3、开展主题教化活动。 学前班

5、拼音教学安排上学期篇三 本班共有儿童60人，其中男生25人，女生35人。上学期拼音总成果为4428分，均分为88.6分，最高分为100分，最低分为41分，合格率为92%，优秀率为66%。 从成果看。部分孩子已驾驭了拼音的有关学问。但还有一部分孩子，由于年龄、智力、家庭、学习习惯等方面存在着不一样的影响，对拼音学问还未曾驾驭。这学期孩子们学习拼音有必需的难度。 1、我们在不断地尝试中备好课。钻研课程标准，探讨教材，了解学生，订好安排。以动态的观点，视察学生所处的层次，随时留意层次的改变，兼顾“提优”、“补困”。 2、要敏捷地实行不一样的教学方法，上好每一节课，使各层次的孩子学有所得。 3、从指路

6、让孩子走，到教会孩子自我找路走的学法指导。 4、亲密协作学校，做好家长的思想工作 5、真确评价每一个孩子。 6、做好家长工作。 本学期拼音教学资料：复习6个单韵母，23个声母及其学习复韵母相结合的拼读，个别整体认读音节，复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母组成，每个复韵母都配上一幅图、儿歌、顺口溜。以插图指导幼儿正确发音，以字母与图、儿歌、顺口溜教幼儿熟记字母，同时认读四声的标号。经过23个声母与单韵母、复韵母相拼音节的学习，使幼儿学会驾驭简洁的拼音技巧，以韵母带调的拼音方法，不数调，一口读出，并初步地学习了部分整体认读音节及其直呼方法。 1、了解拼音在生活中的用途，激发幼儿学习拼音的爱好。 2、接着养

7、成良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业。 3、帮忙幼儿养成良好的书写姿态，为升入一年级做大好基础。 4、这一学期幼儿主要驾驭九个复韵母，五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法。 5、经过嬉戏活动能正确书写和拼读音节，字母之间不混淆。 1、汉语拼音教学，要从实际动身，采纳电脑、动画、图片和卡片等多种教学手段，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地大好拼音基础。 2、重视读写训练，有效地提高幼儿读、写拼音字母的本领。 3、结合幼儿的特点，养成良好的学习习惯。 4、设计求实趣味，富有学问性，科学性，艺术性的的作业资料。以起到温故知新，发展智能的作用。 5、实行不一样的评价方法，去评价不一样层次孩子及其作业、回答的问题。 6、利用早晚家长接送孩子的短短暂光与家长接触，进行家访，了解和介绍孩子情景，相互沟通提出提议。 7、在拼音教学中，以嬉戏活动形势进行教学。让孩子们在玩中学，学中玩。异样是利用手势、动作、儿歌等形势的教学，使孩子们渐渐养成学习拼音的习惯。