2022年初三如何提高学习成绩.docx

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1、2022年初三如何提高学习成绩 初三提高学习成果的方法 有规律的学习安排 1、长安排，短支配。在制定一个相对较长期目标的同时，肯定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。 2、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘安排，制定较为具体的课后时间支配安排表，课后时间要充分利用，合理支配，严格遵守，坚持下去，形成习惯。安排表要根据时间和内容依次，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间支配一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入安排表内。 主动主动的进行预习三部曲

2、1、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，其次天听课就会集中精力听老师讲这个地方。所以，发觉不明白之处你要写在预习本上。 2、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。 3、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学实力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。 有效的进行复习 1、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最须要做的就是是回想。此过程特别重要，

3、几乎全部清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前支配肯定时间回想。 2、查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会特别清晰地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，须要从头再学。 3、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的漏缺点。 4、写：随时登记重难点、漏缺点。肯定要在笔记中把它具体整理，并做上记号，以便总复习的时候，留意复习这部分内

4、容。 5、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的学问，每周末复述一下自己一周内学过的学问。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持23个月就会记忆力好，概括实力、领悟实力提高，表达实力增加，写作实力突飞猛进。 利用错题本，有针对性的进行归纳复习 有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习运用。错题和难题反映着很多学问点的联结，驾驭了错题和难题就等于把高分拿在手。 建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。 第一部分是原题;其次部分是错因;第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会就要进一步查找缘由，这时举一反

5、三，将与本题相关的学问点或习题联系起来，写下来。 第四部分是归纳提示：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提示自己这部分驾驭不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习盖住原题自己用脑子想 初三学习方法：六先六后成果提高快 1先安排后学习 学习是一个系统工程，是由浅入深、由少到多、逐步深化的过程。只有订好安排再学习，学习才是有安排、有目的、有针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性。网页搜寻135编辑器，点击第一条搜寻结果即可进入编辑器页面。 2先预习后听讲 有的同学认为，反正老师要讲，课前预习是多余的;有些则认为，反正有些内容看不懂，预习等于瞎子

6、点灯白费蜡这些看法往往是造成学习成果下降的缘由之一。关教授说，首先，预习是课前侦察，可打有打算之仗;其次，预习可使新旧学问联系，有利于驾驭新学问;再次，预习可以克服听课的盲目性，提高学习效率;最终，预习可使听课更用心，与老师协作更默契，从而提高自学实力。此外，预习的科目以自己学习上有困难的基础学科为主，每天预习所花的时间，要听从整体安排。 3先复习后做作业 古人云：温故而知新。复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节，回家后应把当天学的学问仔细复习一遍，该记的登记来，该理解的理解透了，然后再做作业。做作业时，第一不要看书，其次不要问别人，第三要有时间限制，只有这样，作业才有实际价值。假如每次作

7、业都是先复习，然后像考试一样对待，那就等于一天一次考试，就不会出现作业101分、考试答不上来的状况了。 4先调整心态后参与考试 考试的心态特别重要，同样水平的孩子，以不同的心态走入考场就会有不同的结果。心态良好、斗志昂扬就会促进思维，临场发挥就好;心态不好、惊慌焦虑就会抑制思维，临场发挥就不佳，所以考前肯定要调整好心态。 5先独立思索后请教别人 没有独立思索是学不好学问的。思索可以对学问理解得更深刻，可以使所学的东西更扎实，可以使大脑变得更敏捷。所谓学问，就是要又学又问。问是读书的钥匙，是思索的中介，是深钻的体现。当遇到学习上的困难时，应在自己思索的基础上求得别人帮助，但最好不要只问答案，而要

8、共同探讨，以求开拓思路。 很多阅历丰富的老师都说，那些常常问问题的同学，他们的实力要优于他人。平常，他们看起来好像领悟得较慢，但在测验或考试的时候，他们却考得特别好。反之，那些平常好像什么都懂了的同学，到了考试的时候却往往发傻了，考不出很好的成果。 6先打好基础后敏捷思维 学习必需先打好基础，就是把书本上最基本的概念、定理、公式牢牢驾驭，尤其是基本概念。假如概念不清晰，即使死记硬背了一些学问，那怕是很用功也是不中用的。所以每当出现一个新概念时，必需搞清晰它的内涵和外延，还要留意它同其他概念的区分，切不行概念还没驾驭就急于去做题，以至陷入题海而不能自拔，那等于拿钝刀砍柴，既费时又费劲，事倍功半。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页