2023年学期小学教导处工作计划小学教导处工作目标(篇).docx

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1、2023年学期小学教导处工作计划小学教导处工作目标(篇) 时间消逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候起先写安排了。优秀的安排都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我为大家带来的安排书优秀范文，希望大家可以喜爱。 学期小学教育处工作安排 小学教育处工作目标篇一 仔细实行普教科、区教研中心教化工作看法，以深化课程改革和提高教化教学质量为重点，以新课程改革为契机，以全面推动素养教化为基点，坚固确立“勇于创新，提倡多元，追求特色”的办学理念，求真务实，开拓进取，努力打造学校品牌，提升学校品位。 本学期我们将以学习求发展，进一步提高老师的业务实力，打造一支有较高素养的老师队伍；以提

2、高课堂教学效率为主要任务，整体提高教化教学质量；以培育学生综合实力为归宿，促进学生全面发展；以科学管理为手段，进一步优化教学常规管理。 本学期教育处将接着加强加强教学常规管理，主动试行层层负责制，明确教育处，教研组职责，有效开展各项工作。 在深化有效备课的基础上，强化有效作业设计探讨。以课题探讨、老师论坛、作业设计竞赛等形式来完善、规范作业设计环节，推广具有典型性和代表性的优秀作业设计，坚固树立“轻负担高质量”的教学理念，为老师引领课改方向。 1、改革备课模式，优化教学过程。 备好课是上好课的前提和基础。针对以往高耗低效，老师孤军奋战的缺点，可建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，提倡老师分

3、工协作，重点突破，备出精品，集体沟通，实现才智共享，并注意教后反思，刚好捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思实力，形成反思习惯。而年轻老师必需备详案，驾驭规范的教案书写形式。 2、加强课堂管理，提高教学效率 我们要进一步深化基础教化课程改革，不断更新教化观念，不断改进教学方法，主动探究，努力构建科学、好用、高效的课堂教学模式，充分运用现代化教学手段和各种教具，激励学生勤奋学习、独立思索、追求新知，养成良好的学习习惯。基于此，教育处将接着对课堂教学进行随堂听课，抓好常态教学。听课后刚好与执教老师进行沟通与沟通，确定其优点，指出其不足与改进措施，并将听课状况与单周三在老师例会上予以通报。 每位老师

4、一学期听课节数不少于15节，教研组长听课不少于20节。 3、加强质量监控，优化教学管理 质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础。对语文、数学、英语等学科教学质量评价，坚持“重平常”、“看三率”（及格率，优秀率，提高率）的原则，注意老师平常的教学效果。本学期学校内教学调研工作，既要发觉成果，总结阅历，又要找寻存在问题，探讨解决方案，促使学校素养教化再上新台阶。深化探讨后20%学生学业水平提高的有效方法和途径。 做好小学毕业生的学业质量检测，进一步探究有效的学习质量评价体系。 学校发展的动力是老师，课程的最终实施者也是老师。老师的.专业成长和业务素养干脆关系到学校的办学质量和品尝，因此

5、，组织老师，尤其是青年老师进一步学习、探讨基础课程改革纲要和各学科课程标准在老师队伍建设上我们将遵循“以老带新，新老共进”的原则，切实抓好学校骨干老师和青年老师的成长，为老师成长搭建平台。详细措施有： 1、加强师德师风建设。 结合学校政治学习，引导老师树立“为人民服务”和“让群众满足”的宗旨，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。不断提高师德水平，坚持制止和杜绝违反师德规范行为，杜绝一切体罚和变相体罚现象，在社会上树立良好的师表形象。 2、创设良好的骨干老师成长环境。 接着高度重视骨干老师的培育，对事业性强、勤于钻研业务、有培育前途的青年老师要多压担子。为骨干老师的成才搭建舞台，主动激励青年

6、老师参与各级各类学科竞赛、评优课竞赛，给骨干老师供应更多展示、沟通才华的机会，使骨干老师尽快脱颖而出。 3、加强青年老师培育力度。 （1）常规培训 组织老师进一步学习、探讨基础课程改革纲要和各学科课程标准，在学习培训中更新教化观念。 激励老师参与高层次学历培训，提高教化科研的实力和科研信息的实力。 （2）专业培训 核心学科中心组活动：本学期语、数、英、综合组活动将接着开展，在制定好详细安排的基础上，扎实开展各中心组活动。各老师争取在活动时展示一节公开课，在反复研讨的过程中不断提高自身的课堂教学水平。 （3）校本培训 依据校本教研示范校的评估标准来严格要求我校校本教研工作的开展。把校本教研与课题

7、探讨、广场路联盟校青年工作站的活动开展相结合，努力创建区级校本教研示范校。 开展校本教研集中培训和分组培训相结合。本学期将开展“有效的课堂提问”作为专题培训。集中培训为双周的周三，一学期一般不少于6次；各教研组分组培训活动一般不少于8次。在校本培训中摸索前行，对传统的教研活动有所改进，在校本教研方面迈上新台阶。 教研组活动：本学期将开展“ 先进教研组”的评比，开学初仔细制定各组活动安排，教研活动要保证时间，保证质量，在组长的带领下仔细开展好每一次研讨活动。分管领导也深化到每个组内，刚好了解活动开展状况。 选拔举荐优秀老师参与各类课堂教学观摩、各类教学基本功竞赛，将选拔举荐和打算参赛的过程变为老

8、师探讨、改革课堂教学的过程。努力为老师供应参加竞争的机会，促使老师在专业成长的平台上脱颖而出。 （4）外出培训。 学校将有安排地请专家、名师来校讲座、上示范课，拓宽视野，提高相识。通过请进来，走出去实现理念的刷新、行为的变更。 本学期学校将接着为老师供应外出听课的机会。 1、背诵经典古诗文，彰显书香校内特色。 本学期，引导学生多读课外书，同学们在阅读的过程中，可以记录下自己的点滴感想，或是摘抄下美丽的词句，浓缩成一本本阅读小日记。大量开展背诵经典古诗文活动，小学生必背古诗七十首应烂熟于心，着力营造一种浓郁、厚实的文化校内的特色。 2、开展各类活动，提高学生素养 本学期，将开展四到六年级钢笔练习

9、，四到六年级的数学计算实力竞赛，一到三年级铅笔练习、手抄报竞赛、艺术节等活动。各项竞赛（练习）要细心备战、及早训练。以此突出学生的特性发展，拓宽学生的发展空间，提高学生综合素养。 3、开展平安教化，提高平安意识 本校四周公路纵横，近些年时时常发生交通平安问题，在开学初的始业教化中，要重点强调这方面的平安教化。 4、加强卫生管理，美化校内环境 要变更以往乱、脏、管理无序的局面，开学初，要求各班主任制定班级卫生管理的制度，形成卫生人人负责、人人管理的有效规章制度。 学期小学教育处工作安排 小学教育处工作目标篇二 本学期教务工作以规范办学行为，强化常规教学管理、大力推动素养教化、提高教化教学质量为中

10、心，以服务教学、服务老师、服务学生为动身点，抓好教务常规工作，促进教务规范管理，全面落实素养教化，努力把我校的教化教学工作推向一个新的台阶。 深化学习各学科的课程标准，全面推动教化教学改革，打造一支业务精湛、师德高尚的老师队伍，全面提高教化教学质量。本学期切实针对教化局工作思路，紧紧围绕学校工作目标，坚固树立责随意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好老师、学生、教化教学三大管理的基础上，努力开拓教化教学新思路，创新教化教学新模式，营造教化教学发展新优势，全面完成教务处工作任务，进一步优化教学质量，进一步促进老师的专业化发展，全面推动我校的素养教化向纵深方向发展。 1

11、、充分发挥教育处的教学工作指导职能，领导全体老师主动探讨新课程标准，主动进行教化教学改革。 (1)、全体老师树立以人为本的思想，通过各科教学使全体学生的实力、素养及思想、看法、情感、价值观得到和谐、健康、全面发展。 (2)、老师在教学过程中要与学生主动互动、共同发展。要处理好传授学问与培育实力的关系，注意学生独立性、自主性的培育。 (3)、大力推动信息技术在教学过程中的应用，提高老师运用现代化教学设备的实力，优化教学优质资源的运用。 2、切实提高老师的.课堂教学水平，努力提高教化教学质量。切实抓好学科教学管理，特殊是语文、数学、英语学科的规范化管理，本学期各年级各科教学质量要在上学年的基础上再

12、上一个新台阶。 3、狠抓教学常规的落实工作，以“六仔细”要求为抓手，加强检查、反馈、跟进措施，同时进一步做好教学检查工作。 4、本学期接着做好“同课异构”校本教研活动。 1、坚持不懈地开展教化教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作，调动老师的工作主动性。 2、主动探究实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。 3、搞好老师培训，提高老师素养。 4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生综合素养提高。 1、严格执行课程安排。要开齐、开足、教好每一门课程，不得随意增减。工作安排 2、加强学籍管理。仔细核实学生名册，组织班主任仔细填写学生信息采集表。严格遵照上级部门的要求完成信息的录入工作并

13、按时上传。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续。 3、强化教学秩序。本期将根据教学常规管理制度的要求，不定时检查全校课堂教学的基本状况，旨在杜绝以下 现象的发生： 无故缺勤、迟到、早退而造成课堂内无老师现象; 上课不作为现象。包括课堂教学无组织，室内课任凭吵闹，室外课任凭追打; 上课期间运用通讯工具或会客现象; 私自调课。 4、加强听推门课。本学期，教务处将接着听推门课，督促老师重视并切实落实好平常的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平常的教学中，使学生有更大的收益。 5、规范请假程序。老师和教辅人员请假，须提前告知，以便教务处有调配人员的时间余地。经同意后，还须履行好请假手续

14、，方可离校(因特别状况不能事先填写请假条的，事后应补办)。 6、加强常规考核。以教学工作管理制度为标准，对教学的常规工作进行考核，对考核结果将刚好通报 7、加强对音、体、美学科的教学管理，主动开展丰富多彩的大课间体育活动。音乐、美术课要仔细上好，仔细实行学生体质健康标准。做好体育教学工作，上好每一节体育课，讲授体育健康学问，全面提高学生身体素养。 8、加强对教学工作的检查与评价，本学期教育处将采纳平常抽查和期末总查的形式，对每位老师的教学工作进行全面评估。各科老师要着力抓好补差工作，不使任何一个学生掉队。 学期小学教育处工作安排 小学教育处工作目标篇三 教育处依据教化部关于全面深化课程改革、培

15、育和践行社会主义核心价值观实施看法的核心精神，实行教化部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的看法、省教化厅关于深化义务教化课程改革的指导看法精神和温州市教化局关于进一步提中学小学教化教学质量的若干看法，关注学科核心素养，深化课程改革工作，提高老师专业实力，助推我校教化教学质量整体提升。 新学期，教育处工作依据学校五年发展规划与学校工作思路的要求，围绕一个中心，强化五项工作，实施一项试点项目。 围绕一个中心：提高学生的核心素养。 强化五项工作： 实施一项市评价试点项目：以候鸟飞行记录单为载体的学生综合素养评价实践探讨 林崇德教授代表的官方团队赐予“核心素养”的概念界定是：学生发展核心素养

16、是指学生在接受相应学段的教化过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展须要的必备品行与关键实力。我们学校核心素养的构建以孩子的终身发展为指向，依据联合国教科文组织提出的核心素养的五个维度：1.学会生存，2.学会选择，3.学会探究，4.学会共处，5.学会飞跃。 1.学会生存： 生态理念、生命意识、坚韧毅力、耐挫抗压、强身健体 2.学会选择： 标准意识、理性思维、坚决决策、敏捷变通、适性发展 3.学会探究： 科学精神、敢于挑战、崇尚真知、自主实践、擅长迁移 4.学会共处： 多样视角、敬重差异、同等自由、群体合作、共责共赢 5.学会飞跃： 远大志向、全球视野、追求卓越、创意表达、高位发展 本学期，

17、我们的重要任务依据学校核心素养的构建，明确学科育人功能，培育核心素养。各年级组聚焦学科学段特点，构建下小各学科核心素养框架，开展学科核心概念与核心实力的专题探讨及学段之间的教学连接探讨，把学科核心实力和学业质量要求落实到常规教学中。以学科备课会和学校研讨会为载体，开展探讨探讨每位老师精确把握教学的深度和广度，推动全科育人、全程育人、全员育人。 实行浙江省教化厅关于深化义务教化课程改革的指导看法，强化选择性教化思想，依托市教研部门各专题探讨，全面铺开，主动推动，深度思索建构“基于整体优化的义务教化课程体系”。加强课程学习意识，组建课程建设团队，深化探讨上学期构建的课程体系，出台下小深化课程改革推

18、动行动方案，指派学科骨干老师参与课程改革培训行动会，邀请不同领域的专家前来指导，着重把探讨点放在基础性课程和拓展课程的夯实建设上，进一步丰富课程资源，不断完善课程体系，促进学生全面而有特性地发展。 为了推动课程改革,本学期要加强培育特色项目,建设精品课程。参照县里精品课程评比的要求，开展系列培训活动及项目推动研讨工作，整理相关材料（如陶艺课程、硬笔书法课程等），争取至少有一二项精品课程参评。 我校以课程建设为突破口，教学、科研、德育三线合力，共同构建“国家学科课程、地方课程校本化、综合实践活动序列化、学校课程和社团建设整合化”的课程实施体系，培育具有显明特性和特长的下小人。 详细措施如下： 1

19、.召开组长及其成员会议，再次明确任务； 2.各课题做好阶段性的小结工作； 3.收集各学科校本拓展课程开发的精品教案和课程纲要，依据主题逐步完善课程内容； 4. 形成学科年段课程教材； 本学期各学科接着实施主题式校本教研制度，以课题探讨为载体，以“课堂教学方式变革”为抓手，推动“有效学习”课堂探讨，深化课堂变革，促进老师专业水平的提升。 1.。各学科教研组制定详尽的教研规划，由教研组长执笔，组成员共同探讨、形成。发挥学校骨干老师小团体的指导作用。 2.。围绕探讨主题，开展敏捷多样、讲求实效的教学探讨活动，教学反思沟通活动，注意调动老师的主动性，加强对青年老师的培育。同时，主题教研活动实行一人观点

20、报告、一人文本解读、一人上课、一人评课，不分年龄，人人参加，分工合作，并在此基础上举荐作专家引领公开课。让老师始终以探讨者的眼光谛视、反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为。详细要求如下： ：每个年级每次大组校本教研活动所担当的任务：1人上课、1人评课，1人观点报告（含文本解读）、其他人参加书面议课。凡是没有担当过大组上课和观点报告任务的老师，在小组内上汇报课。语文举荐2位老师作专家引领公开课。数学组举荐2位老师作专家引领公开课。 ：每次活动，1人上课，1人观点报告（含文本解读），1人评课，其他人参加议课，凡是没有担当过上课和观点报告任务的老师，上汇报课。 。尽量争取本学科有上课

21、、有评课、有文本解读、有观点报告。如音乐美术学科各有3个老师，1人上课、1人观点报告（含文本解读），1人评课。凡是没有担当过上课和观点报告任务的老师，上汇报课。信息技术学科2人，1人观点报告兼评课，1人上课。品德学科3人，1人观点报告，1人文本解读，一人评课。 执行关于切实减轻义务教化阶段过重课业负担的通知精神，严格限制作业量，接着实施节假日不布置或少布置作业，严格杜绝非规定教材教辅进入学校，确保在轻负担的前提下实现高质量。 老师要仔细落实备课、上课、作业、辅导、考核“五仔细”制度，形成“备课从严、上课尚实、作业求精、辅导务全、考试树正”的教风。进一步完善集体备课制度，确保独立备课、教研组研讨

22、、特性化修改、教后反思“四到位”。进一步加强作业批改管理，实现老师自做习题、老师作业批改记录促进本、二次批改、对后20%学生辅导“四严谨”。 加大教学常规检查的力度和密度，定期检查与不定期抽查相结合，从教学常规、教学质量、专业行动等方面入手并纳入到量化考评中，期末进行教学常规优秀评比，并展示优秀作品。逐步完善课堂常规管理制度，老师要按课程表上好每一节课，不能随意调动或增减课时，值周领导参加巡察监督课程安排的落实。 我校立足规范，优化过程管理，以巡课的形式，不定期“飞行调研”加以监督，本学期校级领导将利用三个时间段期初、期中、期末，对常规教学工作进行调研，促使老师遵守教学常规，保证课堂40分钟质

23、量。 为了不折不扣地执行我校的新课程设置任务，保证周一至周五的短课质量，严格要求各班要有效科学地支配本学期的短课安排，仔细备好每一堂短课，准时到岗，细心组织学生学习。详细支配如下： 星期 内容 负责人 周一 德育漫谈 正副班主任 周二 经典诵读 语文老师 周三 思维体操 数学老师和副班 周四 欢乐书写 班主任 周五 （三六年级）口语英语 （一二年级）表情朗读 （三六年级）英语老师和副班 （一二年级）副班 进一步落实温州市小学各学科教学常规，以关键问题为重点，以学习活动为抓手，接着做好开展的小学各学科“新常规新设计”（下册）评比工作。重点落实浙江省教化厅办公室关于改进与加强中小学作业管理的指导看

24、法，提高“教学作业评价”改革的一样性，实行各学科“新常规新作业”教学研讨活动，收集关于作业改革的好方法、好阅历和好成果。努力做好一师一优课的举荐工作。充分发挥“互联网+”的应用优势，以信息化促进教研方式的转化，启动优课资源库建立，实现教研资源的实现共享。 本学期接着开展学科学业质量评价改革探讨。关注用数据分析来科学推断阅历和问题，以利改进。经市教化评估院初步审核，下塘小学拟定为温州市其次批教化综合评价改革试点学校，我们学校申报的项目是以候鸟飞行记录单为载体的学生综合素养评价实践探讨，这是一次机会也是一次挑战，在新一轮课程改革和综合素养评价改革的大背景下，为了把教化部关于主动推动中小学评价与考试

25、制度改革的通知精神真实落地，我校基于学生立场，筹划建立了有利于促进学生全面又特性发展的评价机制，设计运用了16年级下塘小学候鸟飞行记录单，将综合素养评价真正落实到位，落实到学生个体。这是本学期我们要完成的一个重要任务。抓住这个机会，我们教育处牵头申报20xx年温州市教科规划课题，探讨方向为评价与质量监测方向的，申报的题目是校本化的学生综合素养评价报告单的研发与实践。这个课题的研发与实践作为市评价试点学校的一个载体。 加强小学段过程性评价、项目式评价和和综合性评价。以“期末质量分析会”为主要载体，以“考试诊断教学改进”为主要环节，接着开展考法和学法探讨、教学诊断和教学改进跟踪探讨，让检测不仅停留

26、在关注成果分数，而应当关注成果形成的路径，充分发挥质量检测的最大效用。持续关注后20%学生学业质量改变状况，加强后20%学生的学业和学习探讨，不断促进教学质量均衡发展，主抓毕业班质量检测，明确我们教学工作中存在的问题，进行有针对性地改进，以点带面夯实教学质量。 为了促进学生的综合发展，学校将开展“我会学”学生学业评价方案中的系列活动。 年级 活动项目 负责人 时间 各年段 古诗考级 语文教研组长 第12周 三至六年段 现场作文竞赛 潘霞霞 第13周 二、四年级 秀秀乐秀秀铅笔字、钢笔字 陈光超丁益武 第14周 三至六年级 查字典竞赛 语文备课组长 第15周 二六年级 笔算过关 学期小学教育处工

27、作安排 小学教育处工作目标篇四 本学期,教育处接着坚持以课改为重点，以教化质量为中心，以教化科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我校的发展作出贡献。 1、加强教育处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。 2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。 3、加强教研组建设，以常态课为基础，加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理,以点带面促进课堂教学的有效性。以学科教研组为单位，着重培育中青年老师，确保老师教化教学水平的提高，同时督促各组的教研活动刚好开展。 4、全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成果在全县排名中位于前

28、列。 5、加强师资培训力度，着重培育青年老师，确保老师队伍有层次、稳固提升教学水平。 6、坚持走科研兴校、兴教之路，主动开展教化科研活动，加强校本培训，提升办学水平。 7、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。 8、做好毕业班老师和学生的思想工作,定期召开毕业班工作研讨会，查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量，全面提高教学质量，力争小考再创佳绩。 9、进一步规范学籍管理工作。按上级主管部门的看法建立管理体制，同时做好规范招生工作。 10、做好班主任管理工作。利用好班队会、黑板报等阵地，开展多种活动，让学生在活动中受到教化，重视和家长沟通，争取家长的主动协作，要求班主任做好手册的记载。 1、

29、严格执行课程安排，坚持按课表上课，保质保量上好每一节常态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象，教育处加强随堂检查。 2、着力抓好学生的“一日常规”教化，抓好班主任队伍建设，上好班队会、品德与社会等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培育。 3、进一步规范和强化教学常规工作。 （1）抓实备课。备课要做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教学资源）。备课要提前一周，细心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括学问目标、实力目标、情感目标，重难点、教学

30、打算、板书设计等要齐全，要备有具体的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清楚。要有教学反思，反思肯定要刚好写，字数不作规定。 教学反思可从以下几方面撰写： 记录教学胜利的地方；记录教学缺憾的地方； 记录教学机灵的地方；记录学生独特的见解；记录再教设计等； 教育处将进行定期或不定期检查，检查之后在老师大会上进行总结。同时加强青年老师的备课指导。 （2）抓活课堂。要求每堂课师生心情饱满，互动面广，思维空间大，并留有肯定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于学问呈现方式的敏捷，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参加，最终让每个学生都有收

31、获。 （3）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，老师要刚好辅导。确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问刚好得到解决。 （4）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特殊注意质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，细心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。 （5）抓细分析。本学期在期中、期末测试后均建立分析表。精细分析每阶段、每学科教学策略及详细措施；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个学问点、每次考试后，开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主观缘由，落实改进措施。 （6）抓牢素养。仔细贯彻体育、卫生两个条例

32、，接着抓好“两操两课”，确保学生活动时间。通过周一班队会、黑板报、橱窗等活动进行健康学问的宣扬，切实加强学生健康行为习惯的养成教化，促进学生健康成长，为健康特色学校的创建打下基础。 1、各教研组制订好工作安排，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、听课、评课等沟通活动，组长将每次活动资料收集记录完备，学期末上交教育处。 2、教育处人员每周要深化教学第一线，常常进课堂听课，推门听课，了解教学状况。加强对每位老师每个学科的随堂听课，听完课查教案，随时了解老师备课状况。通过这些形式，有效促进老师重视平常的日常教学。激励老师间开展相互的听课活动，取长补短，共同提高。 3、发挥骨干老师的作用，使骨干老师

33、在我校教化教学改革中起到示范作用和带头作用。 4、创建一切条件，采纳“走出去，请进来”的方式，请示领导组织老师与兄弟学校实行观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。 5、扎实开展校本研修活动，谋划好每次活动各个环节，确保每次活动的实效性。 6、深化开展课题探讨工作。确保国家级课题少教多学与高效课堂探讨顺当结题，稳步推动省、市级课题，根据探讨安排，落实好每次探讨活动，留意积累材料。 （1）提高写字质量。针对我校写字质量普遍不高的现象，本学期教育处将着重抓学生的写字质量。每位任课老师都要加强对学生的写字指导，低年级特殊要加强对学生写字姿态和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字的练习。要组织作品展示，各班

34、要布置版面展示学生书法作品，开展钢笔字竞赛。 （2）背诵经典古诗文，扎实开展诗教活动。本学期各班级接着利用早自习时间进行经典诵读活动，大量开展背诵经典古诗文活动，小学生必背古诗应烂熟于心，着力营造一种浓郁、厚实的文化校内的特色。同时要加强对学生进行课外阅读指导，利用午间进行阅读，提高班级图书角的藏书数量和质量、开放学校图书馆、阅览室。辅导学生做好读书的摘录，增加阅读的积累。 （3）培育解决问题的策略。依据新课程标准精神，充分发挥创建性，合理地利用教材，设计探究性和开放性切合生活实际和年龄特征的问题，给学生供应自主探究机会，探究数学生活化的题型和途径，努力培育学生解决问题的实力。 （4）提升审美

35、情感。艺术教学要着重培育学生的审美情感。音乐课要加强对名曲的观赏，引导学生大胆演唱歌曲。美术课要引导学生合志向象、大胆构图，指导学生进行手工制作。培育学生观赏美、创建美的实力，提升学生审美情趣。 三月份： 1、制定教育处、教研组工作安排。 2、规范招生，学生学籍整理。 3、召开各教研组工作会议，部署本学期教研工作。 4、科任老师制定教学工作安排，提前备课。 5、开学初教学业务检查。 6、寒假优质作业评比。 7、课题探讨专项会议，部署本学期探讨工作。 四月份： 1、校本研修课起先运行。 2、学生写字、计算实力竞赛。 3、课题探讨阶段性成果整理与展示。 4、老师培训。 五月份： 1、期中考试与质量

36、分析。 2、综合学科学问竞赛。 3、老师论文评比与举荐。 4、期中教学业务检查。 六月份： 1、教学进度与业务检查。 2、课题探讨专项会议，过程性小结。 3、期末复习迎考。毕业班摸底考试。 4、各项工作总结。材料整理与归档。 学期小学教育处工作安排 小学教育处工作目标篇五 本学期，教育处工作在学校校长室的统一指挥下，结合本校实际，以上级有关文件精神为指导，深化教化教学改革，扎实推动素养教化，全面提高老师队伍素养，以培育学生创新精神和实践实力为重点，仔细抓好教学质量管理，大胆进行课堂改革，努力提高学校教化教学整体水平，促进学生各方面实力全面发展。 1、接着大力开展“轻负高质”为主题的教学实践活动

37、，主动创建“轻负高质”的良好环境。仔细探究“轻负高质”的教化教学途径，树立与推广“轻负高质”先进典型。 2、建立健全教化教学质量监测制度，主动探究诊断性、发展性与终结性相结合的学校评价运行机制。接着推行“质量全程监限制度”和“综合性随堂听课制度”。教育处将进一步加强教化教学管理，规范教学管理行为，树立全面育人的指导思想、科学的教化观和教学管理观。 3、接着加强后30%学生学业成果的监测、诊断、分析与指导。提高后30%学生的校内生活学习质量，增加他们的学习爱好，变更他们的学习习惯和学习看法，促进他们的学业进步。 4、深化探讨课堂教学，接着实行“推门听课”制度，努力改进老师的教学行为和学生的学习方

38、式，有效限制学生周课时总量和作业量。 5、细心组织开展课堂教学研讨活动。本学期在隔周开展备课组教研活动的基础上，安排开展校教研活动六人次以上。并协作校长室开展校际间、学科带头人展示教学研讨活动。 6、接着深化贯彻浙江省义务教化条例，深化基础教化课程改革。 7、进一步加强学校体育、卫生、艺术、科技、劳技和国防教化。 体育教化：切实落实学生每天熬炼一小时，深化开展阳光体育运动。主动组织学生参与各类体育专项竞赛和区中小学生田径运动会，完善学生体能组织监测。 艺术教化：加强学生艺术社团建设，大力开展学校艺术活动，培育艺术人才，组织学生参与区艺术节表演活动。 卫生教化：加强学生的卫生教化，增加学生的卫生

39、意识，学习一些卫生学问，加强对各种传染病和学生常见病的预防教化及防治。 8、加强老师队伍建设，组织老师参与各种学习与实践活动，通过外出学习、专家讲座、教研活动等多种形式提高老师的理论水平和实践实力，本学期安排开展“三长”外出学习活动和结对学校学习沟通活动。 9、主动发挥教研组和备课组的作用，加强沟通与互动，不断提高老师的教学实力，促进探讨深化发展，在各级各类探讨活动中，各学科仔细探究并不断完善课堂教学评估标准，以有效引导老师教学的详细策略和教学行为。 10、接着加强科室效能建设，努力提高教育处的办事效率，改进工作作风，切实为学生、老师做好教化服务工作。 11、帮助校长室做好提升老师的学习力工程

40、的有关工作，老师必需挤出时间加强学习，不断更新学问，更新教化观念，要求每位老师仔细细致阅读有关书籍、体会、实践，不折不扣完成相应的读书任务。细心支配学习活动，教研组集体学习和个人自学相结合，理论学习和实践学习相结合，专家讲座和书本学习相结合，努力营造学习型的老师队伍。 12、协作学校家庭指导站，支配好一次家长开放周，二次家长会（家庭教化专题讲座）的活动时间和内容。监督老师进行家访活动。 13、协作校长室做好骨干老师队伍的建设，要努力为有一技之长的中青年老师的进一步成长创建有利环境。以团支部为龙头，组织年轻老师参加各类校本培训，帮助校团支部做好青年老师教学展示活动，争取机会让年轻老师外出学习，举

41、荐老师参与省市级培训等。做好“师徒结对”工作，聘请外校名师给年轻老师作业务指导老师，为年轻老师的成长搭建良好的平台。 14、帮助校长室做好未成年思想道德建设，详细落实中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干看法的文件精神。 15、组织学生开展丰富多彩读书活动，促进各课群体活动、考级活动的顺当绽开。 16、组织学生开展各级各类竞赛活动，细心支配学生爱好小组的辅导工作，组织支配好学生“元旦学习成果展活动”。 17、加强学籍管理。严格学校学籍管理，规范各种学籍管理程序，实现学籍管理规范化。 18、加强毕业班教化教学管理工作。做好毕业班学生升学工作，努力提高毕业班教学质量。 学期小学

42、教育处工作安排 小学教育处工作目标篇六 以学校工作看法为引领，以承办江苏省“教海探航”征文颁奖活动为抓手，严格执行江苏省中小学管理规范、省“五严”规定。坚持以课堂教学为阵地，老师队伍建设为根本，教学常规为规范，深化开展“目标引探四段式三品课堂教学”的探讨，充分发挥教育处“指导、服务、督查、评价、创新”的功能，促进我校各学科的教学质量再上新台阶。 1、接着加强并推动全员德育工作，深化推动全员德育，探究德育考评机制，全面实施主题教化，持续“感恩教化”，提升人文素养，反哺校内文化。 2、严格执行江苏省中小学管理规范、省“五严”规定。规范学籍管理，做好电子学籍管理工作，本地户籍适龄儿童四率达100%。

43、 3、开展“目标引探四段式三品课堂教学”的探讨，使减负增效在课堂。随堂听课优良率达85%，合格率达100%，工具性学科期末测试三科合格率低年级达100，高年级达97。 4、加强师资队伍建设，主动承办省“教海探航”征文颁奖活动。建立科学的校本培训机制，加强青年老师达标考核工作，优化教化行为，促使老师专业水平发展。 5、规划开展校内节日活动。重点组织“体育节、艺术节、科技节、读书节、感恩节”等活动。接着开设学科爱好小组活动，丰富学生的学习生活，培育特性特长。 1、强化“全员德育”意识，完善“德育导师制”，进一步探究班主任培训和班集体考评机制。 2、结合传统节日，精练主题教化活动，加强养成教化，提高

44、学生素养。 3、组建板报社、小记者团，播音爱好者俱乐部等不同形式的红领巾社团，充分调动学生参加校内活动的主动性，熬炼他们的自主创新实力。 仔细贯彻执行江苏省中小学管理规范和省“五严”规定。 1、组织老师刚好学习相关教化法规，提高一线老师对当前教化法规的知晓率，规范教化行为。 2、严格根据国家课程安排，不随意增删课时，不把课程分为所谓的“主科”“副科”。进一步探究适合校情和学情的综合实践课程实施策略。 3、通过行政值周、教育处督察、年级组自查，加大课程管理巡查力度，对各老师执行课程安排、按课表上课等状况进行督查，发觉问题刚好处理。 4、接着实施大课间和阳光体育活动。结合学生年龄特征，在以往分组嬉戏和体操活动的基础上，开展10分钟体质“课课炼”活动，全面提高学生体质。 5、接着加强图书室、阅览室、试验室等教学资源的运用和管理，充分发挥它们在教化教学中的作用。 6、接着根据江苏省义务教化阶段学籍管理规定，做好学生规范入学、转学、休学、毕业等手续，建立完善的管理档案，接着全面实行学籍管理电子化，健全学生管理台帐。 以承办江苏省“教海探航”征文颁奖活动为契机，深化开展“目标引探四段式”三品课堂教学实践，组织课堂会诊、课