2023年安全教案小学安全教案大班(7篇).docx

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1、2023年安全教案小学安全教案大班(7篇) 作为一名教职工，就不得不须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？下面是我整理的优秀教案范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 平安教案小学 平安教案大班篇一 1、让学生明确文明乘车的重要性，提高学生的交通平安意识。 2、让学生学会文明乘车。 知行统一，乘车过程中养成文明的好习惯。 同学们，坐车对我们来说最常见不过了，我们大部分同学每天都是坐车上学放学，坐校车给你带来了那些便利，你能说一说吗？”（填写表格） 1、坐校车当然给我们带来了不少便利，但同时也存在着不少麻烦和隐患，说一说乘坐

2、校车有哪些弊端？ 2、为了消退乘校车的弊端，我们只有文明乘车 3、小组内进行沟通，怎样才能做到文明乘车？并记录下来 （1）按规定的依次排队等候，不抢队，不离开排队位子东跑西窜，不做不文明行为（推嚷、打闹、讲粗话、乱丢垃圾） （2）车子到后，上车后按规定的座位按序就坐，不抢位，不随意调换座位。 （3）车内严禁热闹、走动，更不能把头和脚伸出车外 （4）爱惜车内座位等设施，不在车厢内吃东西，保持车内环境整齐。 4、小组内自拍自演，分别扮演好司机、乘务员、乘客的角色，并在小组间进行比较，决出优胜小组。 5、通过小组间的扮演，同学之间相互指出每个小组的优点和不足，并改正不足，并运用到今后的乘车中。 利用

3、本节课所学的学问，在今后的乘车中努力做到文明乘车，并接受大家的监督。 六、总结提升 同学们，今日我们学习了许多有关乘车礼仪方面的学问，作为一名新时代的少先队员，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？就让你用自己的言行，从今日做起吧！ 平安教案小学 平安教案大班篇二 活动目标：1、激励幼儿探究学习，使幼儿认清平安标记，教化幼儿不要玩火、电等危急物品，遵守交通规则。 2、引导幼儿发觉尝试，让幼儿知道应当根据平安标记的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我爱护意识和实力。 3、通过幼儿自己动手制作平安标记，发展幼儿的想象力和创建力及动手制作的实力。

4、 活动打算： 1、交通平安、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的平安标记。 2、事先让幼儿收集有关的平安标记。 3、每幼儿一套平安标记七种：留意平安、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 活动过程： 一、找寻平安标记： 1、激发幼儿的学习爱好：老师引导幼儿观看平安标记挂图，就其中的交通平安小故事激励幼儿探究依据什么标记过公路？ 2、提出问题，请幼儿思索： 为什么要有这些平安标记，这些平安标记有什么用？ 除了公路上的平安标记，你还见过什么平安标记，在什么地方见过的，它们表示什么意思？ 请幼儿接着观看平安标记挂图，找寻有关的平安标记。 二、探讨平安标记： 1、

5、幼儿尝试从挂图上找出平安标记，并介绍这些标记是什么意思？ 2、探讨平安标记的用途：我们生活中为什么有这么多平安标记？它们对我们有什么用途？小挚友想一想，假如没有这些平安标记行不行？为什么？ 3、议一议没有平安标记的危害： （1）想一想、说一说，假如没有这些平安标记的危害。 （2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按平安标记上的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。假如不这样，会出现许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 4、嬉戏：看谁找的准老师说出一种平安标记名称，请幼儿快速找出相应的平安标记卡片。 三、设计平安标记： 1、想一想，我们班、幼儿园什么地方须要悬挂平安标

6、记。请小挚友尝试动手设计和制作，让平安标记告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。 2、请小挚友介绍自己设计、制作的平安标记的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听 平安教案小学 平安教案大班篇三 1、告知幼儿正确玩大型玩具的方法，感受玩大型玩具时的乐趣。 2、培育幼儿的视察实力与绘画实力，并提高幼儿的平安意识，知道爱护自己。 1、范画，一人一张画纸，记号笔，黑色水笔。 2、事先有玩大型玩具的阅历。 一、谈话引入。 师：“今日，我们玩了大型玩具，你们开不快乐。” 幼：“快乐” 师：“可是，老师发觉在你们玩的时候，出现了许多担心全的问题，你们发觉了吗?” 幼儿自由回答。 (挤来挤去，推来推去，抢

7、玩具，打架，不按正确玩法玩等。) 二、出示范画，幼儿视察。 师：“视察图片，你看到了什么?” 幼：“有小挚友在打架，还有人摔跤了。” 师：“他们这样玩大型玩具对吗?” 幼：“不对。” 师：“那我们应当怎么玩?” 幼儿自由探讨。 三、幼儿绘画，老师巡回指导。 1、幼儿依据探讨的结果和自身的想法结合已有阅历进行绘画创作。 2、幼儿巡回指导，刚好指导个别实力弱的幼儿。 3、提示幼儿绘画技巧与人物的特点。 四、作品展览 1、请个别幼儿向大家介绍作品内容、含义。 2、请幼儿相互观赏作品。 3、请个别幼儿到其他班级宣扬应当怎么正确玩大型玩具以及大型玩具的平安。 平安教案小学 平安教案大班篇四 （一）道轨平

8、安常识 、不要在道轨上行走、坐卧或玩耍，不要在铁路两边放牧。 、不要扒停在道轨上的列车，不要在车下钻来钻去。 、不要在铁轨上摆放石块、木块等物品。 、不行擅动扳道、信号等设施，不行拧动铁轨上的镙丝。 、不得翻越护栏横穿铁路。 、铁路桥梁和铁路隧道禁止行人通行。 、车辆不能从没有道口或其他平面交叉设施的铁路道轨上穿越。 （二）道口平安常识 、行人和车辆在铁路道口、人行过道及平过道处，发觉或听到有火车开来时，应马上躲避到距铁路钢轨米以外处，严禁停留在铁路上，严禁抢行越过铁路。 、车辆和行人通过铁路道口，必需听众道口看管人中和道口平安管理人员的指挥。 、凡遇到道口栏杆关闭、音响器发出报警、道口信号显

9、示红色灯光或道口看管人员示意火车即将通过时，车辆、行人严禁抢行，必需依次停在停止线以外，没有停止线的，停在距最外股钢轨米以外，不得影响道口栏杆的关闭，不得撞、钻、爬越道口栏杆。 、设有信号机的铁路道口，两个红灯交替闪耀或红灯稳定亮时，表示火车接近道口，禁止车辆、行人通行。 、红灯熄白灯亮时，表示道口开通，准许车辆、行人通过。 、遇有道口信号红灯和白灯同时熄灭时，须停车和止步了望，确认平安后再通过。 、车辆、行人通过设有道口信号机的无人看管道口及人行过道时，必需停车或止步了望，确认两端无列车开来时，方准通行。 平安教案小学 平安教案大班篇五 1.初步了解“三无食品”、过期食品、，明白吃了这些食品

10、会危害身体健康. 2.能参考生产日期及平安标记选购平安健康的食品. 3.在生活中增加食品平安意识，提高自我爱护潜力. 1.活动课件. 2.食品若干、牛奶若干. 1.(ppt第一页)你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿揣测缘由)2.老师：原先懒羊羊身体很不舒适所以就哭了，这可怎样办才好呢?(送医院)老师小结：对了，假如觉得身体不舒适最好到医院检查一下，这样会让我们的身体持续健康. 3.老师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎样说的?(播放医生的话，)4.老师：懒羊羊为什么身体会不舒适的呢?(幼儿依据录音回答)5.老师：原先懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒适，你们明白什么是三无食品吗? 6

11、.老师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)老师出示相应字卡介绍三无食品，并帮忙幼儿了解其含义. 7.老师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(探讨)8.老师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小挚友最好不要去路边摊上购买食品. 1.老师：我们在选购食品的时候就应留意些什么呢?(幼儿探讨) 2.老师：老师带来了一段录像，请小挚友细致视察录像中的叔叔在选购食品时特性留意了什么?(播放录像) 3.老师：叔叔在选购食品细致视察了什么?(ppt展示) 4.老师：老师给小挚友打算了牛奶，请小挚友视察一下牛奶的包装找一找这三种标记.(幼儿操作) 5.

12、老师：你们找到了吗?你们明白这些标记都表示什么意思吗?我们一齐来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭) 6.老师结合牛奶介绍过期食品. 7.老师：原先选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一齐来说一说吧! 1.我们小挚友明白了选购食品的方法，懒羊羊还不明白呢!你们想不想把这个好方法告知懒羊羊啊? 2.老师：懒羊羊还在生病了，去探望病人的时候就应打算些什么呢?(礼物)老师小结：你们都是会关切别人的好珍宝. 3.老师：你们看，我们教室中就有许多的食品，请每个小挚友去选择一份食品作为礼物送给懒羊羊，选择食品的时候必需要留意视察平安标记和生产日期哦!选好了

13、请把礼物带到座位上和好挚友说一说. 4.老师：谁情愿来介绍一下你选择的食品呢?(个别幼儿介绍)5.相互检查验证选择的结果，假如有错刚好纠错. 6.给懒羊羊送礼物，共享礼物.(ppt懒羊羊家) 1.家园共育：和家人一齐去超市选购食品、接着了解有关食品的平安的小学问. 2.学问拓展：了解一些有机食品、绿色食品. 平安教案小学 平安教案大班篇六 1、乐意参加集体探讨活动，大胆地表达自己的看法 2、培育幼儿见机行事实力，加强他们的警惕意识。 3、交给孩子自护常识，尝试镇静、有条理的面对生疏人来敲门。 4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 5、知道危急来临时如何爱护自己。 重点： 1、设想情

14、境，知道坏人欺瞒儿童惯用的一些手段。 2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 难点：憎恶坏人，能在不同的情境下想出多种应付的方法。 小红帽图片、故事、儿歌。老师编排生活中哄骗小孩的对话。 一、出示图片，讲故事导入新课。 1、师：“小挚友们，今日老师给你们带来了一个可爱的小挚友，猜猜他是谁呀？” 2、出示小红帽图片，你们相识她吗？今日老师除了带她给你们相识，还带来一个关于她的故事。” 3、老师有感情地讲故事，幼儿回顾童话内容。 听了小红帽的故事，和善、可爱的小红帽怎么啦？你们有没有一个人呆在家里过？假如你们一个人在家，有个不相识的叔叔来敲门，你们会不会给他开门？为什么呀？（幼儿自由回答） 现在

15、我们来做个嬉戏，老师扮演敲门的生疏人，你们扮演独自由家的小孩，看看你们会怎样？ 二、嬉戏 针对生疏人的各种谎言和幼儿一起表演情景对话。 1、咚咚咚，师：“小挚友，快开门，我是你爸爸的好挚友，我来还你爸爸的工具。” “我是查水表的阿姨，有人吗？快开开门吧！” “我是你的表姨，是你妈妈的亲戚呢！手里还提着一个装着水果的大篮子” 2、老师请几个小挚友来说说自己准备怎么办？让其他小挚友推断对错。 3、小结：当爸爸妈妈不在家时，千万不要给生疏人开门。要问清晰他是谁？找谁？让他自己给爸爸、妈妈打电话，或者让他等爸爸回家后再来，或者让他再外面等一会儿，爸爸很快会回来。若来人在门外纠缠不休，就赶快给父母打电话

16、，或者拨打报警电话110.总之，无论他说什么都不要给他开门。老师希望你们都做聪慧的小红帽哟！ 三、唱儿歌，结束新课。 再次出示小红帽图片，和幼儿唱儿歌小红帽，结束新课。 四、活动延长。 小挚友，老师知道你们画的画最美丽了，那今日回家就把我们发觉生疏人敲门时爱护自己的方法画下来，做成平安日记贴在家门上，随时提示自己不要信任生疏人的话。 本次活动，通过故事导入，激发了孩子们对坏人的憎恶之情，然后围绕生活中随时都可能发生的平安自护问题“敲门的生疏人”开展活动，使幼儿充分调动全部的才智会探究、去发觉、去找寻解决问题的方法。在情景表演中，赐予了幼儿足够的、自由的探究时间和空间，幼儿主动参加，针对生疏人的

17、各种谎言，都能应对自如。从活动的效果来看，完成了预期的目标，达成了志向的效果。但本次活动不足的地方是：情景编排有肯定的局限性，因此，在平常的学习生活中，还须要和家长一起加强对幼儿的平安自护教化，多开展平安教化活动课，提高孩子们的自护实力。 平安教案小学 平安教案大班篇七 1.相识各类消防平安标记并了解各类消防平安标记的含义和作用。 2.知道消防标记是一种指示性的标记，要爱惜，不污染不损坏。 3.尝试依据学校、家庭环境，学习设计消防标记。 1.出示各类标记图案。这是什么? 板书课题 2.师述：消防标记是一种指示性标记。它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所组成的。 1. 出示

18、小黑板：标记分类 1)火灾报警和手动限制装置标记：消防手动启动器、火警电话等。 2)紧急疏散途径的标记：紧急出口、疏散通道方向等。 3)灭火设备的标记：灭火器、消防栓等。 4)具有火灾危急性的地方或物资的标记：禁止火灾、禁止用火灭火等。 5)其他类型：禁止带火种、当心触电等。 2.出示标记 说说你相识什么标记?这个标记的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;平安通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物) 3.师简介消防栓。 1.学生随意选择一种标记说说自己在什么地方见到过?它有什么作用。(指名沟通后小组沟通) 2.分组探讨：消防标记的作用? 3.沟通小结： 1)平常有助于随时预防火灾、制止隐患 2)紧急状况之下有助于疏散和逃命 四、学习设计消防标记 1.分组探讨：设计消防平安标记的意义。 2.小结归纳消防平安标记的共同特点(线条简洁、图案清晰、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字协助标记，以图形与方向标记连用，醒目地指示文字所示的意义) 3.发挥自己的想象，创建性的设计一个消防标记。 4.沟通点评。 通过本节课的学习， 学生相识了各类消防平安标记并了解各类消防平安标记的含义和作用，知道了消防标记是一种指示性的标记，要爱惜，不污染不损坏。 并尝试依据学校、家庭环境，学习设计消防标记。