2022年关于爱的教育的读后感.docx

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1、2022年关于爱的教育的读后感 第一篇：爱的教化读后感 这本书写的是一个普一般通的意大利四年级小学生 安利柯对社会上发生的一些事情而引发了感想做的纪录。但是从中我们能看到许多东西。 这其中最令我难忘的是洛马格那的血。故事讲解并描述的是一个杂货店的孩子，由于赌博输了钱被奶奶发觉了，奶奶语重心长地教育了他，并诉说了如何艰辛地将他抚养成人。孩子虽然嘴上没说，心里早已被打动。正在此时，一场噩梦驾临，两个强盗闯入家中，一个用刀威逼老人，另一个抢了钱，正值他们离开时，老人认出了其中一个，那强盗马上要杀人灭口，一刀向老人刺去，孩子舍身护住了老人，自己却被刺中。强盗逃走后，孩子不顾自己的伤，还劝慰着老人，最终

2、因失血过多而恒久地告辞了这个世界。 故事当中有兴奋也有悲伤，有对身边优秀人物的敬重和钦佩，也有对嫉妒者和以强凌弱者的不屑一顾与厌恶。但我们要用一种更简洁的眼光去看别人。其实人都是和善,纯真和暖和的,用另一种眼光看别人,看社会，这就是爱的教化教给我们的. 爱的力气是宏大的。阳光之爱可以熔化冰雪，春风之爱可以萌发草木，雨露之爱可以滋润禾苗爱是无处不在的！这就是“爱”真正的含义 其次篇：爱的教化读后感 爱的教化读后感 时间过得飞速,很快一个学期的课程就结束了,寒假来临了。在寒假里，我读了爱的教化，这本书是一一百零一零一多年前，意大利闻名儿童学作家亚米契斯创作的。 这本书里的每一篇章都使我受益匪浅，其

3、中“每月例话”里面的马里奥的微笑给我留下了深刻的印象。 这篇章非常感人。本记述了一个十二三岁的意大利少年马里奥乘上了一艘开往马耳他岛的巨轮。在船上，马里奥结识了一个同伴，这个女孩子跟马里奥年龄差不多，只不过个子比马里奥高了一点儿。经过闲聊，马里奥知道，原来这个女孩子叫克莉泰，跟他一样都失去了父母，是来投奔亲人的。深夜，可怕的风暴来了，甲板的东西都被卷走了，船底也经受不住风暴，破了，水汹涌的灌了进来，眼看船就要沉了。乘客们都惊惶失措，跑到甲板上号啕大哭起来。一半的乘客都跳入了事先打算的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已经坐满了人。只够再容纳一个小孩子了，而克莉泰和马里奥都非常想下去。在这一触即发的

4、时刻，眼看小艇离船越来越远，马里奥把机会让给了女孩，女孩跳入小艇，得救了。大船即将沉没，但马里奥面对死亡反而从容镇静，非常快乐。 我读了这篇章后，我非常感动，我想我们大家都应当学习少年马里奥，学习马里奥舍己为人甘牺牲，面对危急非常镇静，非常坚毅的品质。 爱的教化虽然每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事。“爱”，一个多么闪亮，多么令人钟爱的字眼。人们追求爱，也希望能拥有爱，爱能使人与人之间变得更加美。我们要完全的拥有它，就必需去充溢它，让我们携手，共创出人世间最美的爱。这本书里也正是想表达这一点。 在这本书里其中我最喜爱的是卖炭者与绅士还有义快的行为这两节，第一节写了一个父亲对他儿子诺琵斯的爱，

5、诺琵斯骂培谛的父亲是个“叫花子”，诺琵斯的父亲知道后，非要诺琵斯向培谛和他父亲致歉，虽然培谛的父亲一再拒绝，可诺琵斯的父亲还是坚持要让诺琵斯致歉，从这里可以知道，诺琵斯的父亲是一个多么正直的人啊，他用他的爱来熏陶他的儿子，让他的儿子也变成一个关切别人，不取笑他人的人。其次节写的是一个墨盒砸到老师的事务，缘由是克洛西被人凌辱，最终忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，没想到扔到了刚从门外进来的老师，最终卡隆要帮他顶罪，但老师知道不是他，让肇事者站起来，并没给他惩罚，听他讲完事实后把那些人抓了起来，但卡隆跟老师说了些话，老师就不惩罚他们了。这里就表现了卡隆他关切他人的一种高尚的精神，并且得饶人过且饶

6、人，这是难得的一种为人处事。 读到这里，我想在这个以经济利益为主的社会上，使同学之间自私自利、以我为主、嫉妒打击、怕得罪人、恶意竞争等不良作风日益生成，那种关爱他人的精神已经慢慢淡漠，在社会加强精神建设的同时，我们也应当在学校家庭上学习这关爱他人，让自己以身作则，用 自己的爱心来熏陶别人，让爱在人们心中永驻。 第三篇：爱的教化读后感 爱的教化读后感 句容经济开发区小学主桂香 泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充溢了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”爱的教化是80年头出版的刊物，可以说它和我差不多年纪，今日我捧在手里细细品尝的时候，被书中多数个故事深深的打动了。 这是

7、一部小书，这是一部巨著。意大利的学在中华的译介。爱的教化其实包含了两个部分，即爱的教化和续爱的教化。 在看爱的教化时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动，扫烟窗的孩子、班长、穷人、虚荣心、感恩、嫉妒、争吵、告辞等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿童应当具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良的环境，潜移默化地培育塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。 在我们的中小学教化中，“爱的教化”这四个字，说来简单，做起来又何其难！在教化的整体相识上，作为一个完整教化过程的学校教化，它恒久不是也不行能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种冲突的存在和社会本身的发展，是一代代

8、的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教化不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的形式一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个须要不断努力的目标。 爱就像空气，充斥在生活的四周，充溢了人的内心，它的意义已经融入了生命。爱之所以宏大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以 整个民族为荣的尊严与心情。爱的教化一书中描写了一群充溢活力，主动要求上进，如阳光般绚丽的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在华蜜中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话

9、”这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样我也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼，不由想到班主任的教化工作，其实，我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”，感受和体验爱，学习付出爱。我想，面对我们的教化，爱应当是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。夏丐尊先生在翻译爱的教化时说过这样一段话：“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化。” 爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充溢起来，于是，就想接着走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。

10、读爱的教化，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱，在感动中,我发觉爱中包含着对于生活的追求。 爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用精确的字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充溢而无憾的。 第四篇：爱的教化读后感 爱的教化读后心得 爱的教化是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,好像并不是其学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完备的亲子之爱,师生之情,挚友之谊,乡国之恋这部到处洋溢着爱的小说所蕴含散发出的那种深厚,浓郁的情感力气真的很宏大爱的教化. 在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化,而教化使爱再升华.虽然每个人的人生

11、阅历不同,但是你会从爱的教化中体会到曾经经验过的那些类似的情感。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索. 首先爱的教化的书名使我思索,在这纷纭的世界里,爱原委是什么?带着这个思索,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱.爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形经常会被我们所忽视,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命爱的教化. 一书中描写了一群充溢活力,主动要求上进,如阳光般绚丽的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在华蜜中的.他们

12、从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话.这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个读者也被其中所体现出的强 烈的情感所震撼.而面对我们的教化,爱应当是教化力气的源泉,是教化胜利的基础. 夏丐尊先生在翻译爱的教化时说过这样一段话:教化之没有情感,没有爱,犹如池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有(请勿抄袭ww.ao.)爱就没有教化.爱是一次没有终点的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充溢起来.于是,就想接着走下去,甚至投入热忱,

13、不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱. 爱的教化中,把爱比成许多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,爱是什么不会有明确的答案,但我知道爱是没有限制的,小到同学之间的友交谈,老师对学生的激励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑,大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程.虽然犹如空气般的爱有时会被污染,稀释,甚至消逝,所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部小说将会把这种美的感受带给更多更多的人。 第五篇：爱的教化读后感 爱的教化读后感 图书馆中，我的眼睛扫来扫去，突然，爱的教化。进入了我的视线，我借了书，奔了回家，捧着书兴致勃勃的看起来

14、在这全部的故事中让我记忆最深的是一个名叫“栖身的故事。它讲解并描述的是小说的主子安利柯和他的姐姐无意中得知他们的爸爸妈妈最近没钱了，我本以为他们只会用要父母一些钱，没有想到他们竟然什么都不要了，衣服，零花钱，具，日用品能不要的不要，能少要少要。这还不够，他们尽量找出东西来换钱，给家长尽量减轻家庭负担。读到这，我心里便很不是味道，同样是小学生，同样有着一颗爱父母的心，我为何就很少想过钱这个问题。假如是我，那就受不了啦！我真佩服他们啊！这只是父母与孩子间美的爱而已。还有许多故事是讲解并描述挚友与师生间的爱和人与人之间的爱的故事。让我受益匪浅！读完这本书，我花费了许多时间，但是我却一点也不懊悔，因为它使我懂得了很多道理，爱就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我们不能缺少爱一样。只要我们酷爱生活，关爱他人，世界就将因为爱而变得更美！ 上海普陀区新普陀小学四年级:黄怡雪 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页