2022年初中地理生物中考总复习策略.docx

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1、2022年初中地理生物中考总复习策略 策略一、做好复习前打算工作 1、明确考试指导思想，把握考试方向。 引导学生仔细学习考试说明，进一步领悟考试的指导思想、考试方式、考试范围、考试内容和试卷结构，特殊是考试内容、题型、权重以及难度和比例。协作任课老师检测复习效果。通过学习，明确考试的方向，复习中能把握重点，做到心中有数，有的放矢，落实到位，有效地提高初中生物学总复习的教学质量。 2、做好思想动员工作，让学生树立自信念，端正学习看法。 通过对不同层次的学生的思想动员，让学生端正学习看法，树立自信，保证学生以良好的心态进入总复习。 3、制定复习安排，使学生做到心中有数。 复习前肯定要制定一个切实可

2、行的复习进度，并让学生了解老师的复习安排，要求学生依据老师制定的大安排结合自己的学习习惯和学问薄弱点制定小安排，老师可以辅导学生制定小安排，或让学生在班级沟通各自小安排，相互评价各自小安排等方式，让学生学会制定一些切实可行的小安排。通过小安排的协作实施，弥补了大安排的笼统性和片面性，加强了复习效果。通过和学生一起制定大、小安排，让学生人人心中有数，使整个教学过程井然有序。 策略二、班主任，任课老师，家长通力协作 1、充分发挥班主任的管理职能，学生学习的主动性和主动性，家长的一对一管理。 由于多年不参与中考，这两科已经在家长那里没有得到足够的重视，所以班主任要刚好跟家长联系，说明重要性，争取最大

3、的协作。 2、重视学法指导，让学生学会学习。 作为任课老师，复习课除了引导学生温故而知新外，还要指导学生的学习方法，特殊是一些对学问进行整理和记忆的方法。通过应用归纳、对比的方法对学问进行整理、归类，通过绘制概念图等方式进一步理解学问之间的联系，通过这些学习方法的应用，避开了机械的死记硬背，加深了对学问的理解和记忆，此外一些顺口溜和联想的方法也可帮助学生记住一些事实性学问。 策略三、仔细探讨考点，合理整合复习内容，提高复习效率 按模块复习，在引导学生建构学问网络，形成合理学问体系和较为稳定的记忆以及培育学生实力方面有较强的优势，虽然在唤起学生对旧学问回忆时不如按章节复习的，但可以通过老师问题启发，学生翻书回忆等方式进行弥补 只有60多天的时间，要想通过短暂的时间复习在中考中取得好成果，除了让学生主动主动参加复习过程，还要针对考试说明中的考点，对复习内容进行合理的整合、取舍，突出主干学问，避开奢侈珍贵的复习时间，提高复习效率。 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页