2023年地球上的星星观后感400字大全(篇).docx

《2023年地球上的星星观后感400字大全(篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年地球上的星星观后感400字大全(篇).docx（56页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年地球上的星星观后感400字大全(篇) 当观看完一部作品后，肯定有不少感悟吧，这时候非常有必需要写一篇观后感了!那么该如何才能够写好一篇观后感呢？下面是我给大家整理的观后感范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 地球上的星星观后感400字篇一 地球上的星星是一部印度电影，看完后被片中的美术老师尼克深深打动了。这是一位具有敏锐洞察力的老师，他真正读懂了孩子，从根本处分析孩子，从而实行有效的干预措施，让小男孩伊夏不仅在读、写方面有了进步，而且在美术领域施展了其特别才能，成为超越老师的绘画冠军，体验到了从未有过的胜利的喜悦!现实生活中太缺乏这样的老师了，并不是每一个孩子都能遇到

2、这样既懂教化又懂心理学，同时又具有无限爱心的老师。 现在的社会过重地强调竞争，而在无形中忽视了对孩子自身的关注。正如影片中尼克老师所说：“我知道外面是一个无情，充溢竞争的世界，一个大家都望子成龙、望女成凤的世界。大家都要好成果，医学、工程、管理什么都是只要比别人差就是无法容忍的。100分考了95.5分95.6分95.7分，只要比别人差就是可耻的，对不对?看在老天的份上，你想一想，每个孩子都有自己的天赋，才能跟幻想，不是，大家都只死想着要如何让自己的手指脱颖而出然后忙着去修饰，让它们看起来更修长。假如哪天手指头断了，你们还要接着吗?”家庭教化中，须要父母和孩子更多的沟通，给孩子建构一个“说”的环

3、境。让孩子能自由表达自己的想法，与父母沟通。 作为我们的学生家长，你们真正理解一个孩子吗?孩子总有一天会长大，而教化所做的不是助其快快成长甚至不经意间压抑他们的成长，教化只是引导与发觉，让他们顺着自己的方向，走一条属于他们自己的路，而不是把自己的野心强加给孩子!在学校教化中，现在更多地强调科学教化，而在无形中忽视了对学生的人文关怀。电影中的主子公伊夏，就是由于其语言和文字理解实力的不足，导致他被排斥在学校教化之外。 夸美纽斯提倡班级授课制的前提是确信每一个个体的认知实力是一样的，因为人具有“学问，德行与虔信”的种子，就像是树植根泥土一样，只要赐予同样的学问学习条件，学生就能实现相近的学习目标。

4、但是由于遗传和其它方面的缘由，我们知道个体的认知实力还是存在差异的，面对这些“弱势”群体，班级授课制好像存在着肯定的缺陷。因为它不能很好地做到“因材施教”，结合每个学生的特点进行教学。从而成就了大多数人，而牺牲了他们，使他们成为“陪读”或是教化中的局外人。 尼克老师翻阅着伊夏的画稿和使他受到责罚的作业本、考试卷，慢慢的，心里有盏灯起先变得光明，那颗落在凡世的小星星的光线刺痛的他的眼睛。“你有没有留意到他犯错的模式?他把字母写成反向，同一个词在一页之中有不同的拼法，相像的字就会混淆所以，这些并不是一般的错误，他是一个有读写困难的孩子。发觉这一问题后，尼克老师首先是给伊夏树立信念，他在课堂上讲到：

5、“同学们你们是否知道，很多杰出的人物，如爱因斯坦、爱迪生、达芬奇、毕加索其实小时候都有读写障碍” 尼克老师经常利用业余时间和伊夏一起渐渐分析那些会跳舞的字母，从嬉戏起先，在沙盘中先写字母，再用彩笔写，最终用铅笔写，一点一点，伊夏渐渐克服了读写障碍。为了让伊夏显露他的绘画才华，尼克老师向校长建议要举办绘画竞赛，这也是整个影片的高潮部分。伊桑的画赛过尼克老师而成为学校年鉴的封面，伊夏简直不敢承受这巨大的胜利喜悦。伊夏胜利了，这更是尼克老师的胜利，正是尼克老师才智地发觉伊夏的特点从而因材施教才发掘了孩子的天性，发挥了他的特长。 在每个班级几乎都会看到伊夏的影子。他们总是没方法集中精神上课，常常在自己

6、的位置上玩各种各样可以拿起来玩的东西。作为老师感到无奈：因为找不到有效的方式来治疗和变更孩子的行为，老师和孩子都只能接着苦痛着，煎熬着。这些孩子天生缺乏主动性，一点的小挫折就能打消他的耐性，一次求助没有得到满意就会打消下一次求助的主动性，他们须要太多的个体关注。当原本枯萎的花朵呈现出内心的漂亮，绽放诞生命的光彩时，当信任和付出最终获得丰收时，我们都感受到了同样的喜悦，我想每一个老师都情愿看到这样的情景。只是太多的时候我们都成不了这位老师，不是我们不情愿，而是因为现实中孩子的状态要比电影更困难，是因为即便我们关切，我们也不知道该怎么做! 地球上的星星这部影片更让我知道了：静候“花”开，要懂“花”

7、的特点。面对教学实际我们有时感到无力从心，但我们还是要不断的学习!不断的尝试!你肯定要坚信，任何一个孩子都是一颗地球上独一无二的小星星，是星星总会发光!希望每一位老师能真正关切、爱惜、帮助每一个孩子，让孩子们都能发出属于自己的光彩。 地球上的星星观后感400字篇二 前些日子看了宝莱坞电影三个白痴，刚又看了一部宝莱坞电影地球上的星星。实在很巧，两者竟都是阿米尔汗主演的.地球上的星星是阿米尔汗自导自演的。影片讲解并描述了一个小男孩依夏因具有阅读障碍，成果总是很差，而哥哥的成果总是学校里最好的。所以依夏常常受到爸妈的指责。无计可施爸妈确定送依夏去一所寄宿学校，可是来到这里依旧不见起色。依夏成了大家讪

8、笑的对象，起先变得对生活失去热忱。当阿米尔汗扮演的老师尼克出现后，发觉他很能画画，却要放弃画画了。于是他主动帮助依夏摆脱逆境，还为此开展了一次全校的画画竞赛，最终依夏不出所望拿到了冠军，也找到了对生活的热忱，同时还挽回了家庭冲突。 印度也是一个发展中的大国，这一点和中国可以说是很相像的。中国和印度除了社会体制上不同外，其它地方都有相像之处。比如贫富差距，教化体制等。然而印度的电影工作者却早意识这一点。他们的电影完全不避讳对教化制度的批判，就如那部三个白痴，它把现代高校的填鸭式教化比方成谋杀高校生的罪魁祸首，激励高校生做自己喜爱的事情，并要充溢热忱去干。而这部地球上的星星把目光瞄向了小学教化。现

9、实生活中，孩子从小就被父母定好了将来，长大要当什么什么。小学教化很重要，人一生中的许多行为习惯都来自于小学的启蒙教化。 电影除了批判的学校的教化外，还从家庭教化中找缘由。父母是孩子的启蒙老师，应当培育孩子的爱好爱好，让其发展自己的特长，而不是把自己当年未完成的心愿强加给孩子，这对孩子来说是不公允的。假如将来已被规划好了，那谁还会去为自己真正的志向去奋斗呢?到时候，全国家的人都是律师和医生，没有了科学家，没有的画家，音乐家。大人们每天埋怨自己的工作辛苦无聊，朝九晚五，感觉生活被禁锢了。而对于自己孩子的教化却依旧沿用培育白领的方式来培育，莫非也想让自己的孩子过像自己一样毫无激情的生活? 经常听到谁

10、谁谁的孩子怎么了，不听话了，调皮了等等之类的事情，我常说的一句话就是别怪孩子，他们都是白纸一张，被画成什么样全是受大人和世界的影响，父母和老师首当其冲有着不行推卸的责任，假如你看了地球上的星星，那里面其实讲解并描述的是一样的道理。片中有一句台词很好“每个孩子都是地球上的星星”，或许有的星星生来不像其他伙伴那样光明绚烂，但你不能否认他们也有自己的光线，在某个瞬间，他们所放射出的光线反而更加刺眼。 看了电影我才知道像爱因斯坦、达芬奇、阿嘉莎克里斯蒂等名人在童年时都曾遭受阅读障碍的困扰，又有谁会料想他们今后所缔造的辉煌成果?现代人越来越强调换位思索，激励彼此站在对方的立场上想问题，但是有多少人真正把

11、孩子视做一个独立的人，以同等的姿态去靠近他们的内心世界?这正是片中小主子公伊夏父母所无法领悟的，父亲一味的苛责，母亲盲目的焦虑，他们不是不爱自己的孩子，而是不懂如何发觉他的心，只能用自己的方式去灌输传统理念，却事与愿违地使伊夏在沉沦的泥沼里越陷越深。 从三个傻瓜到地球上的星星，两部有关教化的印度电影真的让我对他们的创作刮目相看，体制的不同让这个看似贫困的国家迸发出吸引人的活力，物质生活的匮乏并不代表思想文化同样贫瘠，相反，他们的精神世界或许更加丰富。在不须要有顾虑和杂念的环境下，对自身教化所存在的问题进行批判和揭露，这是一种让人能看到希望的主动方式。我始终以为在任何时候，有异议是一件好事，它并

12、不意味着破坏，相反更引发人的思索，每个人都高唱赞歌的高度统一不仅不现实，而且也无法掩盖背后千疮百孔的乌烟瘴气。 如今的教化不用赘述也很清晰，无非就是功利性的达标测试，不管你真正学到什么，只要分数够了就行。这就是目的所在?在这种思维的引导下，出现了强制性的被迫接受，比如课文必需分段和归纳中心思想，这有多么可笑而荒唐?每个人对一篇文章、一首歌曲、一部电影、一幅图画都有自己的理解和感受，这才是充溢活力的思想世界，硬生生地套上统一标准进行背诵扼杀了多少孩子的想象力? 假如说教学模式让我无奈，那现实中的教化就更让人生气，我姐姐女儿的小学年级里每学年会排名次，最终一名的同学来年根本不收学费，干脆赶走!这是

13、多么可耻的行为!他们还配叫“人类灵魂的工程师”吗?同事孩子即将就读的重点小学，老师会把班上成果最差的几个孩子的家长叫到操场上罚站，然后指着鼻子挨个骂过去，试想这些受到羞辱的家长最终会把气撒到哪里?而这些原本白纸一张的孩子将来会成为什么样的图画?然而这些就是活生生的现实，我以前曾对自己小时候的学校教化充溢埋怨，现在回想起来觉得那会儿比现在要轻松开心得多，至少还有空做做嬉戏，想想这又是多么可悲。 无论是星星或是白纸，每个孩子的最初都是纯净无瑕的，可我们原委为他们带去了些什么，他们是否会像片中的伊夏那样幸运，最终绘出一幅如此漂亮的图画?我觉得这没有回答的必要，因为谁都无法变更一些根深蒂固的东西，但我

14、觉得身为父母的人或是打算当爸爸妈妈的人应当看看这部电影，然后去体会如何真正走近自己孩子的内心，无论外面的世界如何，他都是应当被敬重和爱惜的。 地球上的星星观后感400字篇三 地球上的星星是一部很感人的电影，同时它也能够发人深省。 电影里讲的是一个名叫伊桑的7、8岁小男孩走向胜利之路的过程。他和常人不太一样，他有先天性的学习障碍：他有空间定向障碍，在作业上常常犯把单词的字母写反的错误;他缺乏应变实力，对飞过来的球的大小、方位、速度没有太多概念。他的学习障碍体现了集中性和差异性，尽管伊桑非常努力里学习功课，但每次他的学习效果都不尽如人意。这些是他在感知、思维和语言方面存在障碍。而伊桑在这些的学习障

15、碍导致他的自我概念差，自我评价低等行为、心情和社会社会性方面存在障碍。 每个孩子都有自己的优缺点，伊桑也不例外。 他有丰富的想象力。无论是在刷牙时还是在考试时，他总是能有让人觉得很新颖的想象;他宠爱画画，总爱在自然世界里寻求一些灵感;他有剧烈的新奇心，喜爱视察动物的行为并加以仿照;他憧憬自由，艳羡鸟儿可以在自己宠爱的蓝天上逍遥自在的翱翔。 然而伊桑的老师只看到了他的那些所谓的缺点，他们也常常因为这些“缺点”而责骂他，几乎全部的老师都埋怨他。不仅老师不理解他，而且父母也非常地厌烦他。他们希望的是伊桑能像她们的大儿子一样学习成果优异、活泼开朗。他们也错误地认为伊桑成果不好是因。为他的学习看法有问题

16、，学习不专心。他们认为伊桑所做的事都是调皮的行为。老师埋怨和父母的无可奈何使他被送到了一个远离父母的寄宿学校。 被送往寄宿学校对伊桑来说是一个非常严峻的打击。在寄宿学校初期的每天晚上，他都会因为思念父母、思念家而难过地痛哭流涕。他认为这里的每一个人都是在接受惩处。在学校的这段时间，他几乎陷入了人生的低谷：几乎全部老师都骂他是低能，很懒散，常常在校长面前报告伊桑的恶劣行径;几乎全部的学生因为他的某些缺陷而挖苦讽刺他;当时的数学数字和英语单词几乎把他逼疯。因此，在周末父母来看他时，他表现地极为冷淡;在学校里，他也出现了厌学轻生的心情。 原来对于迟缓型、有学习障碍的儿童须要有足够的耐性去关切和爱惜他

17、们。但父母和老师的这些行为使得伊桑的性格更加孤僻，甚至在他在学校的画画竞赛中得了第一名的好成果时校长让他上去领奖他都表现的非常的怯懦。就像尼库姆布斯老师说的一样，他是个缄默、胆小、无助的小男孩。他的这种孤僻的性格给他带来了深远的影响。即使新来的美术老师尼库姆布斯的第一堂课上，老师扮小丑、吹笛、唱歌来吸引同学的留意力。在那一堂课上，除了他以外的其他全部学生都深深地被这位老师吸引了，他们在课堂上他很high地和老师老师唱歌跳舞。 新来的尼库姆布斯老师他的教学方法也很特殊，他让学生在课堂上自由发挥画出自己想要的画。同时老师也有足够的耐性和爱心来帮助每一个孩子：对于伊桑第一堂课上空无一物的白纸，老师也

18、没有发火，只是耐性地问他的名字;老师还亲自到伊桑的家中了解状况，跟伊桑的父母说明他们儿子的状况。尼库姆布斯老师耐性地翻查伊桑的作业，并帮助他一步一步向前走。在老师的帮助下，他在画画方面的天赋得到充分的发挥。他也渐渐有了自理实力的同时，他的读写实力也渐渐地提高了。在尼库姆布斯和伊桑的努力下，伊桑最终找到了自信念。在学校的画画竞赛上，尼库姆布斯和伊桑分别拿了其次、第一名的好成果。而他在家庭里也得到了应有的关切和爱惜。 电影的最终伊桑和自己的亲哥哥在校内里，兴奋地玩耍游戏，这是一个有学习障碍的孩子最好的结局。 这让我想起了中学时期。在中学时期，我在的班级不是一个非常优秀的班级里，许多学生的成果不是很

19、好，因此我们班爱学校的地位很低。当时有一个别班的老师说：让他们闹吧，学校就是个收容所，只要他们不把教室房顶掀翻就好。当时我听到这句话觉得很难过，虽然我们班许多同学学习成果不是很好但他们都有各自的才能。有人擅长跳街舞，有人擅长唱歌，还有的擅长唱双簧。每个孩子都有自己的优势，我觉得都应当得到别人的认可。 对于有学习障碍的孩子来说，关切对他们来说是很关键的，他们有着深远的意义。他们须要一个像尼库姆布斯一样来挖掘他们潜能的启蒙老师。当今中国更须要这样的小学老师，他们须要有非常丰富的心理学和教化学方面的学问。现在的小学生须要有这样具有爱心和耐性的老师来发觉他们别人不能发觉的潜能，并且激发这一潜能。他们须

20、要的不仅是传授学问与技能的老师，更须要能培育他们的思维方式、看法、情感与价值观。新时代要求他们突出“学问与技能”“过程与方法”“情感、看法与价值观”三个领域协调发展。 不过有的学生很有可能就不会在学习生涯里不会遇见可以开发他们潜能的启蒙老师，但是每个孩子却是有最疼爱他们的父母。即使可能不会遇到启蒙老师，作为父母，有必要给自己的孩子更多的关切与爱惜。我们不行以不必像伊桑父母那样认为孩子的所学肯定要能与别人竞争、养活自己。或许每个孩子能健康欢乐地成长应当是父母最大的愿望吧!就像伊桑一样，虽然他有读写障碍，但他擅长画画有独特想象力，每个孩子都有自己独特的实力与志向，我们应当同等地关爱每一个小挚友不管

21、他们的成果如何! 地球上的星星观后感400字篇四 假如，对孩子的希望，用欢乐和成果做一个选择的话，我们一般会对外说选择欢乐，而对自己说成果。我们明知道欢乐是多么重要，但是，面对残酷的当前教化，我们的行动，最终都会站到成果这一边来。 假如，我们也将这样的选择，摆到孩子的面前，我想，他们也肯定会坚决果断地选择前者，同样，孩子们一面言着自己的心声，另一面却为着重点中学和名牌高校，把自己深深地埋在试卷的分数当中。 面对如此的假设，人生中难以调和的冲突，我们不禁要问，我们孩子的教化怎么办?我们应当赐予他们什么?在他们成长的道路上，我们做父母的，做老师的，应当怎么做? 含泪看完了印度电影地球上的星星，影片

22、中伊桑是一个八岁的有些自闭男孩，他和别的小男孩不一样，他对这个世界充溢了别人并不以为然的惊异，他喜爱发呆，喜爱遐想，喜爱沉醉在自己的世界里。而这些对于他的父母，对于全部的成人世界而言，并不那么重要，他们只对家庭作业、分数和成果的排名感爱好。所以伊桑在学校，总显得那么孤立与卑微，在家里，又总会因不如优秀的哥哥，遭来父母的漫骂。影片的起始就是在这样的对比中，抛出了尖锐的问题。好玩的是，在这部分中，导演把一些生活画面留给了伊桑的母亲，刻画了她为丈夫，为大儿子和小儿子如何劳碌的一个早晨，很明显，导演并不满意要给我们呈现一个勤劳的母亲形象，而同时也在抛出这样的疑问：我们的父母除了给孩子，供应衣食上的保障

23、外，是否还须要赐予什么? 伊桑惹出的麻烦，最终超出父母能承受的范围，他被送到了一家寄宿学校接受特地的“教化指导”。对于离开，伊桑做出了焦灼担心的抗拒，但是现实实在是太强大了，孩子恒久在父母的掌控之中的。在新学校，一切并没有什么变更，伊桑的孤独愈演愈烈，他的苦痛与日俱增。 与同伴相比，小伊桑显得如此的怪异：他不能像其他孩子一样轻松地辨别日常事物，不善言谈，表情呆板;他甚至不能像其他孩子一样生活自理，一个8、9岁的孩子，如此这般，的确特别人之举。但是他特殊擅长画画，他能用绘画来表达内心的感受。他的小小画册上记录了曾经和父母在一切的快乐，可是慢慢地，这个画册上没有了自己，他用绘画的方式表达了自己的疑

24、问和抗拒，但是这一切，他勤劳的母亲和劳碌的父亲却全然不知，他们就像大多数父母一样，劳碌于自己的工作和生活，却丝毫不去关注孩子心里的想法，不去关注他们点点滴滴的表达。其实孩子再年幼，也都是有思想的，会思索的。 看到这里，我被触动了。我在想，伊桑的父母，与我们中国孩子的父母是多么的相像，在大人的眼中，成果恒久是孩子的主旋律，排名恒久是孩子的指挥棒。有谁真正在意，我们幼小的孩子，面对学业的重压，他人的讪笑，心理的窘迫，他们的内心有哪些挣扎与呼喊?我们做大人的，应当怎样陪伴我们的孩子?怎样协助孩子，为他们解决成长中的需求和困难? 好在，影片中伊桑是幸运的。一位新美术老师尼克的突如其来，让事务起先逆转。

25、尼克用欢乐自由的教学风格，感染着每一个学生。他打破了“事情是如何完成”的全部规则，让学生自己去思索，去幻想，去想象。尼克是个特别优秀的老师，他很快发觉了这个叫伊桑的孩子并不欢乐，甚至特别的危急。他起先了找寻缘由。他发觉伊桑最主要的问题是不能拼法和阅读，他是一位学习障碍的儿童，他找到了他的父母，在他的家里找到了伊桑孤独与苦痛的缘由。尼克想起自己的童年，与此时的伊桑是那么的相象，他确定要挽救这个孩子。他实行了一系列的特别辅导，最终帮助伊桑找回了自己，也找来了欢乐。影片的最终，尼克老师与伊桑华蜜的拥抱，尼克老师将伊桑高高举起的欢乐画面，不禁让我们潸然泪下，也再一次引起我们反思。 我们须要怎样的教化?

26、我们现行的教化制度将走向何处?为什么拥有大量世界级学科竞赛高手的泱泱大国，却在创建与独创实力上远远落后于他国 伊桑是幸运的，尼克老师也是幸运的，彼此幸会的支点，来自两人同样的生活境遇和爱好，伊桑遇到了一个能读懂他的老师，而尼克遇见了一个美术怪才的学生，于是关爱与接纳，感应与共鸣，使得金石为开，厚积薄发。 我想，我是艳羡尼克老师的，因为他不须要靠题海战术来提高升学率，不须要深陷积累如山的作业批改中，不须要整日辅导纠结于作业对错的学困生，作为一名美术老师，尼克老师没有来自上级学业成果考核的各项指标，没有受到来自各方面的规则约束，他的课堂是开放民主的，是多元发展的，以至于那个野外举办的全校美术大赛，

27、也是那么的人文、同等与宽松 我想，我是钦佩尼克老师的，因为他诙谐活泼的教学风格，拉近了与孩子们的距离，令孩子们爱好盎然。他细致的视察，挖掘了伊桑潜在的绘画天赋，他用自己美妙的师爱，撑起了自闭男孩的艳阳天。教化的本质在于唤醒，尼克老师唤醒了伊桑的求知，他教化伊桑的胜利案例，是我们每一个教化者的楷模。从尼克老师的身上，找到了我们应当怎样做一个老师的正确答案。 人世间，一花一草一世界，每一条生命都有着自己的人生轨迹，每一个孩子都是这个地球上的星星。假如，我们的教化制度，能敬重学生的个体差异，我们的上级，能少一点分数的硬性指标，让我们的教化工作者从繁重的课业负担中解放出来，能够有时间亲切的掬一弯水月，

28、那么，或许每一棵星星都能在浩瀚的人海中，熠熠生辉 。 地球上的星星观后感400字篇五 当我看了地球上的星星这部影片时，明白了一句话的真正含义：“世界上从来不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛”，老师的看法有时会确定一个孩子一生的命运。每一个孩子都是同等的，在他们每个人的身上都会有不同闪光点，作为老师应当接受学生的特点，只有老师这样做才能有支持学生的后续动力。而不是用老师的严厉来再一次打压学生，让学生造成极度的不自信。 影片中的依翔是一个别出心裁的孩子，他宠爱画画、很有爱心、能够用平常在地上随意收集的“废品”再制造出一个水上飞机的小模型。可无论他怎么努力都学不会课本上的学问，因此他在老师们的眼中最差的

29、、父母眼中变成了没有希望的、同学眼中变成了被讪笑的人。最终依翔变得自闭，连最喜爱的画画都放弃了。从先锋三位一体的角度来分析： 1、现象：孩子极度缺乏自信、平安感、认为自己是不被宠爱是被全部人抛弃的。 2、根源：四周的人对他的影响，压制他的成长规律。 3、本质：四大关系遭到破坏，从父母、老师、同学对他的影响，渐渐的变成对自己的否定。 古语云：“世有伯乐然后有千里马，千里马常有而伯乐不常有。依翔的千里马就是位新来的美术老师，他的做法： 1、他激励依翔，为他树立信念，用创新的方法去教依翔学习。 2、宽容处理孩子所犯的错误，一句关切的话语，对孩子来说都是莫大的激励。 3、这位美术老师举办了一个绘画竞赛

30、，依翔取得了第一名，这时全部的学生为依翔喝彩与激励，同时也修复了与同学之间的关系，在后来依翔能够与与同学打成一片、友好相处。 4、当这位美术老师为依翔付出了这么多之后，依翔做出的巨大变更，让依翔的父母也有了对自己孩子的新认知，同时也是特别感谢这位美术老师的。 5、四大关系得到了修复。 假如每个老师都有美术老师一样的爱心和责任感，擅长发觉孩子的光线，那么，教化的许多问题就能迎刃而解了。也特别感谢这几天老师们为我们讲解三位一体，让我得到了这么多的养分，争取在以后的实践过程中能够做的更好。 在许多人眼里小伊翔算是个问题儿童，他爸爸妈妈用哥哥的标准来要求他。却不曾走进他的世界，倾听他的内心 他在家庭与

31、获得的是一次又一次的打骂、羞辱、讽刺、讪笑。继而对亲情悲观，对自己无望 直到后来遇到了真正有爱的老师，才变更了伊翔的命运。老师在发觉问题后，专心良苦去深究背后的真正的因，亲自家访与父母沟通，与校方沟通，特地为他编制漂亮的谎言给伊翔自信，激发他的潜能，让他的生命从黑白变成彩色。真的特殊特殊宏大！ 影片看哭了许多家长，我想这眼泪里有对伊翔的怜悯，也有自己对孩子的深深自责 我看到了田校长也擦眼泪，他也说这个影片看了十几遍。我想这眼泪是对孩子接受不到特性化教化深深的伤心与惋惜！ 作为家长，被深深感动！ 情愿多学习教化方法，协作学校，给孩子自由的成长空间。 感恩全部老师们的付出。 首先，我为我能为孩子选

32、择先锋学校而感到欣慰和骄傲，我信任这也是众多家长的心声，先锋学校学习的大环境和教学理念真的挺好，和其他学校相比，我们的孩子在教化引导方面已经快其他学校了一步，甚至更多，大家想想，在这样的环境下，孩子们是学习的时间多，贪玩的时间少，试想想，假如把孩子放到我们身边，每天的接接送送会让许多家长手足无措，学习的时间少，玩儿的时间多，还有大堆的作业！对孩子来说压力多大！让孩子在欢乐中学习，让孩子在学习中欢乐！让孩子自发性的学习！也打开了孩子喜爱学习，爱上学习的开关！今日学习后，心里很触动！用品德引领行为，用行为升华品德！说话就是种种子，种什么种子接什么果实！我们家长也要用好的品德来影响孩子！做孩子的榜样

33、！种下感恩，收获感恩，种下埋怨，收获埋怨，愿我们全部的家长口吐莲花，绝不埋怨！感恩先锋学校全部的老师！ 每一个孩子都是上天赐予的星星，组成绚烂生辉的星空。不懂你，是因为爸妈还不曾走进你的心灵。从婴儿时的观赏和赞许，到童年喝斥责怪。主动的力气从什么时候起先偏移？虽然爱不曾离去，但却丢了启迪的钥匙。同样是一片土地，却分贫瘠和肥沃。同样是一粒种子，却有养分输送的差异。 今日，先锋再次给了希望，一个和孩子一起成长的希望。假如说可以重来，就从今日此时。假如说可以，我想和孩子一起说：我们可以。 孩子的成长的是一个漫长而漂亮的等待，世界上全部的爱都是为了相聚，唯有父母的爱是为了分别！我们家长要学会发觉孩子的

34、优势，并且专心去培育他。视察力、想象力、逻辑、思维实力、记忆力、意志力、包括心情的管理哪一个也不低于学习实力，学习还是要找方法。全部问题，都要向内求，父母做好了，孩子自然就好了。 其实孩子的内心世界真的是多姿多彩的，只是我们没有真正地走进去，现在我们家校联手共同走进孩子的内心世界，只有家长真正的从内心觉醒才能帮助孩子快乐欢乐的成长，感恩先锋学校的每一位导师。 地球上的星星观后感400字篇六 今日上午，我和很多同事一起观看了一部电影地球上的星星。小主子公伊夏（ishaan）因“诵读困难”造成的苦痛引起我的思索。 第一次听到“读写障碍”这个名词源于20xx年的一次培训，为我们做讲座的一位副教授说：

35、有些孩子很特殊，在大多数人看来简洁无比的识字却是他们的噩耗，他们认不清字母，读不能词句，自然也不能胜任书写。不管他们怎么努力地学习，却很难逃脱无法顺当读写的困难。这样的孩子假如得不到相应的帮助，他的信念就会被打击，心情会陷入焦虑甚至无望，继尔厌学。这位教授还举例：好莱坞闻名的演员汤姆克鲁斯就是一个读写障碍者。 对此，我半信半疑。说不信任，是因为我始终认为，不行能有人连简洁的识字都解决不了的，只要努力总会得到回报！我信任那句老话：“世上无难事，只怕有心人。”说信任，是因为学生中的确存在这样的个例：学生努力着，敬业的老师辅导着，但他的成果就是那样惨。以前有个学生，今日好不简单驾驭了5个词语的听写，

36、一转瞬，就只剩下4个了，到了其次天，则又是一片空白了。这样的个例令我懊丧又难过，为什么最基础的听写词语都完成不了呢？我只能把这种现象归为学生记忆品质的不佳：记得慢却忘得快。 随着时间的推移，我发觉这样的孩子还真有，说是智力问题吧，也不像，因为他们在其他方面并不差，有时甚至超过了同龄人。 伊夏就是这样一孩子，他的留意力无法集中到字母和数字上。他分不清“b”和“d”，“p”和“q”,写出的“s”是要照过镜子才能正确的，一个单词里全部的字母是倒着排列的。一道简洁的“39=”，“3”和“9”却舞动起来，引发了伊夏天马行空般的超凡想像。伊夏的想像很奇妙，在众人眼里，答案“3”很讽刺。他对自己感爱好的会聚

37、精会神，遇到小鱼、小鸟这些生灵，他看得连眼珠也不动了。在他的画里，充溢了非凡的想像。他有着非凡的绘画天赋！ 但是人们只看到他惨得不能再惨的分数，老师受不了，父母已经无法承受。他们无视伊夏的苦苦请求，把他送到了一所寄宿制学校。 在那个生疏的学校里，他不再捣乱，不再说话，把自己与其他人隔绝开来。 伊夏让我真实地感受到“阅读障碍”的苦痛。被老师们责罚的孤独，被亲人误会的委屈，被同伴讪笑的苦痛这一切汇成了一种深深地不行抑制的焦虑，他只能用叛逆和满不在乎来掩饰自己，到后来，他只能把自己封闭起来。 可怜的孩子！ 伊夏又是个幸运的孩子。他遇到了尼克老师！尼克老师发觉了伊夏的天分，找到了症结所在。他用自己的努

38、力，劝服校长，举办画画竞赛，为伊夏创建了一个展示自己走出阴影的机会。尼克老师的爱心和耐性让我感动。 我们的学生中，也有“伊夏”吗？他是否也遇到了“尼克老师”？ 是什么让我们对分数这样执着，而忽视了孩子身上的其他优点？其实，我也深知，孩子们身上有比分数更重要的，只是一到考试，我们又不能安稳处之了。 走出教室，无论是在球场上你争我夺，还是在草坪上与杂草作战，又或是外出时寄情山水，孩子们总是笑得特殊阳光，笑语盈盈。没了分数的压力，每个孩子都可爱异样！ 事实上，社会上下充满的都是对分数的重视。有多少舞台是为了孩子们展示除去分数外的特长而搭建的？真希望全社会都能观赏分数之外的可爱！ 人生变化无常，大多数

39、人走在寻常路上，发觉了自我；而“伊夏们”却注定这条路坎坷蜿蜒。在这条看似寻常的路上，他们走得艰辛，这份“另类”不能为世人所理解，也不能为世人所宽容。有些“伊夏”陷入迷途，从今湮灭；有些“伊夏”比较幸运，他们在良师诤友的帮助下，找到了另一条适合自己的路，用不同于常人的方式闪耀着自身的星光。 当伊夏出现在竞赛现场，当伊夏走上领奖台，我忍住即将滴落的眼泪。那一刻，我特别激烈，尼克老师的爱心创建了一个奇迹！他让一个几近自闭的孩子有志气走出阴影，在这条不同寻常的路上，伊夏发觉了自我价值。我感动，不只是伊夏的变更，更是因为尼克老师的努力对伊夏产生的影响。有生之年，能以自己的绵薄之力，去挽救一个自我放弃的孩

40、子，多么有意义！胜利地让孩子迷途而返，这将是多么地惊喜！ 我怜悯，被“学习障碍”缠身的伊夏；我庆幸，伊夏遇到了尼克老师；我钦佩，尼克老师对伊夏的坚持；我憧憬， 每一个孩子都是特殊的，这是影片要诠释的。每一个孩子的特殊都为世俗接受和包涵吗？这是观众在思索的。我能为遭受“读写障碍”的孩子做些什么？这是我要努力的。 尼克老师说：每个孩子都有天生的特长。正如小时候笨手笨脚的爱因斯坦成为了不得的科学巨匠；又如，笨孩子爱迪生成为独创大王；还有达芬奇他们的名字在历史的天空里光线绚烂。绕过障碍，或许又是一个宏大的天才！绕过障碍，不会迷失在丛林。 积聚爱心和耐性，帮助孩子绕过障碍，为孩子充溢正能量，让他们乐观自

41、信地发出星光！ 地球上的星星观后感400字篇七 几天前看了一部宝莱坞电影三傻大闹宝莱坞，心情仍激烈不已，对印度的高校教化也起了看法，他们把高校填鸭式的教学比方成谋杀高校生的罪魁祸首。本人对男主阿米尔汗崇拜不已。很巧的是，最近老师组织观看了另一部也是宝莱坞的电影地球上的星星，再次感叹导演的超群的镜头把握感和剧本的厉害之处。然而在这部电影中值得一提是我们小主子公依夏。此电影讲解并描述的是，一个小男孩依夏因为具有阅读障碍，成果总是很差，而哥哥的总是校里最好的。所以依夏总被爸妈和老师指责。无计可施的爸妈确定送依夏去一所寄宿学校，可来到这里依不见起色，他再次成为大家朝笑的对象，起先变得对生活失去热忱。当

42、阿米尔汗扮演的老师出现后，发觉他对画画很有天赋，却要放弃画画了。于是他主动帮助依夏拜托逆境，为此绽开了一次全校的画画竞赛，最终依夏不出所望拿到了冠军，同时也找到了对生活的热忱，还解决了家庭冲突。 对于依夏这个孩子是很希望的，他对事物有自己不同的视觉和感情。影片的开端是描述一个欢乐的孩子，对世界充溢希望。然而不过非常钟，镜头一转，一个原本天真可爱的孩子演化成了缄默，暴力的小孩。不由得引起了我们的思索，是什么变更了他，又是什么扼杀了孩子的自信。老师又该怎样面对所谓的“差生”？ 令人印象深刻的一幕。在一堂英语课中，小依夏上课不是那么的用心，眼睛望向窗外视察小鸟的喂食。很不幸，呗老师点中，叫他读一段文

43、章。小依夏忽然就惊慌了，回答的语无伦次。老师当然很不兴奋，当众指责了他。我不知道这老师又没有听到依夏的解的释，他说：“它们在跳舞！”。我当时就在思索，假如当时这老师停下来仔细问问他，状况会不会就不一样了？明显，老师没有，反而当众朝笑他，引得学生的哄堂大笑。小依夏的自尊心受到了打击。我想在我们求学过程中，对于这一幕大家并不生疏，或许你是被朝笑辱骂那个学生，或者是朝笑他人中的一员。面对上课不听话的，调皮的学生，老师最不行取的方法就是当众指责。要知道不过人处于哪种年龄段，学生的自尊心都是很强的。他们都希望得到家长老师同学的敬重和关注，这种方式无疑是把这个学生推得更远，没有丝毫正面效果。既不能叫他全心

44、听你课，融入进去，也不能改善他以后的看法。或许他以后再你课上不会热闹，但无声的抗议不是更严峻吗？ 毫无疑问，依夏是老师眼中严峻的差生，成果不好，学校看法也一塌糊涂。面对这类学生，老师家长更应当耐性视察，多于孩子沟通，绝不能强制镇压。只有专心沟通才能找到根本问题。或许有人会反对了，当今一个班就有60,70个学生，老师哪有足够精力去一一过问？是的，这也是我们教化的问题所在。我一向不喜大班政策，为了节约所谓的资源，把七八十孩子挤在一个环境下。社会，教化局也应当实行措施，教化是国家的根本，怎能为了眼前利益而耽搁了孩子的成长？再来说家长，在国家政策的影响下，大部分都是一个孩子。溺爱使得你们的孩子任性自私

45、，面对孩子的霸道和无情，家长们莫非不该反省自己吗？一味向孩子灌输读书万能的思想，使得学习利益化。在生活上无限宠爱关怀，但面对孩子的学校逆反心理却只是教条主义，只有好与不好，使得孩子丢失学习的乐趣。都说，爱好是最好的老师。家长们应当在学习上多关切孩子心理而不是只在乎孩子的成果。只有这样孩子才会有一个正确的学习看法。 经常听到家长老师埋怨孩子怎么怎么不听话了，调皮了等等之类的事情。我想说的是，他们是一张白纸，被画成什么孩子全守大人和世界的影响。因此，希望老师和家长专心培育，并不是全部孩子都是爱因斯坦或者是李嘉诚，我们不能把自己的幻想强加给孩子们！ 再来说阿米尔汗所扮演的老师，一个胜利老师的案列。他

46、用耐性和自信打开了依夏的禁闭的心门，找到了关键问题所在。我们可以想象下，孩子由于自尊和匮乏的学问，甚至在长大成人后才发觉自己的阅读障碍（一个小学生，不能阅读，失去了获得学问的干脆途径，又不跟外界沟通，自然也不明白自己的问题）该是多么恐怖的事情！回到现实生活中，可能不止这个一个问题。对于缺少自信，甚至是自卑的学生，身为老师第一首要任务就是给孩子建立孩子的机会，常常夸奖激励学生。看到学生的优点比对孩子的不足指指引点是特别重要的，我不认为孩子第一任务就是成果，而是成才！人们常说心总是偏的，博爱不来。老师观赏优秀实力强听话的学生，正常的。是的，我们不能避开这个想法。但是，喜爱好学生和关切表现不好的学生

47、并不冲突。 我们在观看完电影心里都在感慨，很庆幸小依夏找到了伯乐老师，发觉了自己的价值，才华也没有被埋没。反观我自己，现在我是一名大三的学生，常在思索，我又什么爱好？有什么特长？画画？下棋？答案是懊丧的。我不知道自己的爱好，自然也不能发展成优点。将来我也将成一名人民老师，我也将尽力专心关切我的学生，成为他们的伯乐！ 很喜爱影片中一段话：每个孩子都是地球的星星，有的星星生来不像其他小伙伴那样光明绚烂，但你也不能否认他们也有光线，在某个瞬间，他们所放射出来的光线会更加刺眼！ 地球上的星星观后感400字篇八 我以前没有看过类似这样题材的电影，或者说也只是看过，而没有用一颗即将成为幼教老师的心去看、去想过这些问题。这部电影对我的影响很深远，伊珊是一个活泼、喜爱幻想、喜爱画画，对一切没有见过的事物充溢新奇，不情愿受到束缚，想展翅翱翔的孩子，却因为四周的环境，家庭的环境以及老师、家长的教化方式而使他变得性格孤僻、急躁、缄默寡言，到最终对一切事物都失去爱好。 老师的出现变更了他，看出了他的个别，并通过作业和家访，发觉他是个在拼读上有障碍同时在绘画上很有天赋的孩子。老师没有放弃他，把拼读练习融入到他喜爱的嬉戏中，使他在拼