2023年寻找幸福的演讲稿(十三篇).docx

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1、2023年寻找幸福的演讲稿(十三篇) 演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。好的演讲稿对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇演讲稿接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧，我们一起来看一看吧。 找寻华蜜的演讲稿篇一 大家好!今日我演讲的题目是累并华蜜着。 一路走来，虽然步履蹒跚，但收获颇多。虽然还没有取得骄人的成果，没有到达繁花似锦的圣境，但是，阅读带给学生的却是一种可持续发展的实力，是丰富的学问积淀。我在尝试着、坚持着，向学生播撒着阅读的种子，美国诗人惠特曼有一首叫作有一个孩子向前走去的诗歌，诗里说：有一个孩子每天向前走去，他望见最初的东西，他就变成

2、那东西，那东西就变成了他的一部分。梅子涵说：假如每位老师读了100本童书，就有一张走向童年的邮票。小学教化是与儿童打交道，不理解儿童，不理解儿童的世界，就不行能有优秀的小学教化。 所以从某种意义上说，教化须要阅读。，正是这些毛虫们也变更着我，在这些童书穿行，仿佛又重回童年的岁月，心也变得纯净、年轻：我多数次告知自己让读书像呼吸一样自然;带着童心上路，让阅读变得轻松愉悦;阅读经典童书，享受华蜜人生;学生、老师、家长共读一本书，就是创建并拥有共同的语言和密码;让不同年龄的儿童读到他此时此刻最相宜的书。在这里我还要感谢学校为我们打算了足够的课堂资源，苏霍姆林斯基说：“一所学校，只要有足够多的供师生读

3、的书，不管多么简陋，都是一所好学校。假如缺少书籍，即使学校建设得再美丽，也不是真正意义上的学校。”但是，前行道路并不是一帆风顺，有时为了一个课件，要打算几天，先把书买来，一张张拍拍下来，再做成课件，上完课，还要评析学生的作品再发到教化在线论坛上。常常的电脑前熬夜使我的身体亮起了红灯，那段时间里我告知自己放弃吧，我只是一名一般人，除了老师还有许多称谓，没有好的身体什么都没有了，家庭须要我，两边的父母须要我去赡养、年幼的孩子须要我的教化，痛定思痛，放弃。可当我病后重回这三尺讲坛，望着那四十多双渴望眼睛，我已经身不由己，没有资格说出那两个字，整装动身重新上路。 如今我们已有粉红毛虫变成浅绿毛虫，毛虫

4、的身体越来丰盈。我们是一群在新教化的梦感召之下的毛毛虫，虽然我们爬行得很艰难，但我们感觉很华蜜，因为我们每天都在向往蜕变成蝴蝶的那一刻。我知道，我们还只是站在起点，志向的教化，恒久都在明天。我期盼更多的大毛虫们加入进来，信任有我们的努力，在不久的将来，金苑学校的花圃里定有成群的蝴蝶翩翩起舞。 找寻华蜜的演讲稿篇二 敬重的老师，敬爱的同学们： 大家好! 水，有人说它是万物之源。也有人说它是罪恶天灾的源头。 华蜜，有人说它是爱的升华，还有人说它是看不见，摸不着，人类编造出来的虚无缥缈的东西。而我却说华蜜是看得见摸的着的，只是看你是否留心视察过。 华蜜如同一杯水，一杯解渴的水，一杯清淡，平凡无奇的水

5、。华蜜可遇不行求。人人都不例外，可是我却认为我是一个恒久也无法得到华蜜的可怜人。 我的爸爸妈妈长期在外地工作，是为了我的学业奋斗着。可我-孤独我孤独我无助。只有我唯一的老挚友周公和我谈心。但是他不怎么见得着。最终有一天我好像看到了华蜜的闪光： 我独自一人走在大街上，孤独无聊，熙熙攘攘的人群，丝毫没有影响我。他们好象沙子，与我檫肩而过。我好象在沙漠中，渴望得到雨水滋润的旅行者。不对，我就是在沙漠中，不觉呀然一惊，我置身于沙漠中。我的嘴干裂了，我的思想麻痹了，我的双腿快垮了。但是我还是“一步一滑”地拖着乏累不堪的身体，朝着绿洲迈出一步又一步，朝着水源迈出一步又一步，朝着华蜜指示的方向艰难地走着。最

6、终，我看到了绿洲，看到了水源，看到了华蜜，就在那最终的一小步，我倒了下来，望着近在眼前的华蜜，却可望不行即，我发出撕心裂肺的呻吟，向前挪动，可是，我最终没有得到，倒在了那里，流出苦痛的眼泪。我憎恨上帝，想出一切肮脏的语言，发疯似得骂着 “啊”我不要这样的结果，我从睡梦惊醒，原来一切都是一场梦。 我吓了一跳，为安静下来，我跑到楼下，突然我望见楼下开着灯，吓了一跳，是谁?不会是贼吧!我当心翼翼地走下楼梯，“啊妈妈”我的妈妈回来了，我直奔过去，投入妈妈这暖和甜蜜的怀抱。最终我喝到了那杯解渴的水 找寻华蜜的演讲稿篇三 尊敬的的领导、老师，敬爱的挚友们： 大家好，今日我想借这个机会，跟大家一起沟通我当老

7、师的体会工作着是华蜜的。 15年前，17岁的我带着对教化事业的向往走上了这三尺讲台。如今十五年过去了，我送走了一批又一批的学生。也就是这十五年，我的内心始终有个声音告知我：你酷爱着这份职业;你骄傲着自己是一名老师;你无愧于自己所教的学生，你是多么值得和华蜜!更是这十五年，在我们这些一般老师的身上，在我们很多个一般的教学日子里，也在我们一般的教化思索中，让我认准了一个不一般的目标。那就是让孩子们在我们的教化下，拥有欢乐的学习，获得华蜜的生活。 这份工作，让我们每天在辛苦、繁琐中穿行，走得既劳碌又乏累。但也就是这样一份辛勤的工作，让我们找到了自信、享受到了欢乐，更让我们的人生有了价值和意义。 是的

8、!挚友们，当我们拥有一份自己喜爱的职业，那是一件多么幸运的事情。而我觉得我是幸运的，因为我就从事着自己最喜爱的职业老师。和大家一样，我的肩上扛着老师所给予的光荣而神圣的使命和责任，那是民族的希望，祖国的将来! 当我们走进校内，看到活泼可爱的身影，听到嘹亮甜蜜的声音;当孩子们上课时专注、宠爱、求知的眼神望着我们;当独特、精彩、好玩的回答不断响起：当那一份份工整美丽的作业、一张张满足的答卷呈现在我们面前时，我们的工作带给了我们多大的华蜜感! 当一张张小脸、眨巴着眼睛、急迫的向你问上很多个为什么：当她们撒娇的“妈妈、妈妈”的喊你时：当她们拉着你的手，紧紧的抱着你亲着你时。这种华蜜感，有哪一个职业可以

9、体会到、拥有到。也只有我们老师，才能享受到这种父母般的华蜜和满意。 还记得那一次练习课，我们班的小挚友李承臻大声的说：“敬爱的爱妈妈，您教我们辛苦了，我们超爱您。”忽然，全部的学生们都呼喊起来“爱妈妈，我们爱您!”那一刻，我内心震撼了，因为老师这份工作，我得到了最好最美最大的褒奖。 孩子们带给了我很多很多的华蜜，同时，我工作在土桥，和大家一起，我也是华蜜的。工作中，我们彼此的陪伴，相互的关爱和激励，让我们的生活充溢了阳光和欢乐。你们的真诚、和善、踏实和仔细，让我也成长为一个会感恩、知孝礼、和善可爱的人。敬爱的老师们，因为教化，我们走到了一起，成为了没有血缘的一家人;因为教化，我们获得了宝贵的友

10、情;更因为教化，大家确定了我，更让我感到骄傲和华蜜! 老师们，让我们将自己的青春岁月交给我们的教化事业吧，那是多么神圣和傲慢!让我们尽情地享受着孩子们带给我们的惊喜和欢乐，让我们的人生更加漂亮和华蜜。感谢大家! 找寻华蜜的演讲稿篇四 很喜爱朱永新教授的一首小诗，“有一种看法叫享受/一种感觉叫华蜜/学会面带微笑才能享受生活/懂得播种欢乐才能收获华蜜/” 今日，我演讲的题目是享受教化收获华蜜 有人说：“老师的生命是一个长长的句子，艰辛是定语，耐性是状语，热忱是补语。”也有人说：“老师的生命像一个根号，一摞摞作业本为青春多数次的开方。” 其实，这些都只说对了一半。教化不应当是一种牺牲，而应当是一种享

11、受。因为我们沐浴着人间最暖和的春风和雨露，我们体验着世上最宝贵的情意和友爱，莫非我们不华蜜吗？ 的确，班主任的工作是繁重而艰辛的，我从中也体会着班主任的艰难。比如说：既初为人师，又初为人母；既要追求课堂的诗意，又要寻求人性化的管理方法。我曾经甚至想知难而退。 然而，那些满情爱心，为教化倾尽一生，并用崇高的人格时刻感染我们，给我们激励的老老师们，他们憔悴的面容后有飞扬的神采，平淡的话语中有奇妙的力气！面对他们，我们又如何说得出辛苦，我们又怎样去高扬自己的付出？要说付出，要说辛苦，试问：“哪一个有责任心的老师没有付出辛苦？” 作为现时代的青年老师，我们只有学会享受，我们才能体会到教化的华蜜。 清楚

12、地记得我县德育部的吕主任在他的博客里，写着这样一句话：“请享受无法回避的苦痛！”既然苦痛都可以享受，我们为什么不换个心态，也来享受这教化的华蜜呢？ 曾和学生一起竞赛：比爱好、比诚信、比读书既让学生实现了自我教化，又在学生的监督下提升了我自己。 下雨时，学生撑起的一把伞；节日里，那甜甜的祝愿；乏累时，那关切的问候；学生被夸奖时，内心的雀跃都化成华蜜的暖流，使内心饱满而丰盈！ 享受，不是坐享其成，而是一种才智与淡定！ 初二下学期的开学初，住校生晚自习的纪律始终不太志向。没有老师的管束，有些学生按捺不住了。怎么办？大发雷霆，明令禁止吗？还是语重心长，娓娓道来呢？要是这么做了，都没有效果，那多让学生小

13、看呢！于是，在一个晚上，我来到了班级，和学生进行了“铁齿铜牙”杯“爱班青年”评比活动。当然，这“铁齿铜牙”和“爱班青年”是加了引号的。学生自然知道其中的奥妙。我要求每个学生必需选出五名同学。结果，学生的排名从一排到最终，大家的表现一目了然。最终，有五名同学以超过一半票数的肯定优势当选。我嘉奖他们每人每天晚自习给大家背一段不少于100字的美文，以缓解爱说的压力。这100字美文不爱背的，还可以选择帮助值日生值日。这样，晚自习纪律改善了。被嘉奖的学生面带微笑，接受任务。还问我：“老师，什么时候进行下一次评比呢？”我说：“那可得看你们的表现了！”还有学生静静地对我说：“老师，你真厉害！”就这样，我赢得

14、了学生的敬重与爱戴，我享受着教化的华蜜！ 老师的一生不肯定要干什么震天动地的伟业，但它应如百合：绽开是一朵花，聚合是一枚果；它应如星辰：远望是一盏灯，近看是一团火。 我启望着，用生命的热忱，去调和教化这片漂亮的蓝天，在这样的过程中，也渐渐清澈我的心灵，修正我的行为。 教化是一种唤醒，是“一朵云推动一朵云”的力气！ 教化是一首诗，是“面朝大海，春暖花开”的芳香！ 让我们尽情地享受教化吧，那么，我们如歌的生命，也会因着这华蜜而曼妙飞扬！ 找寻华蜜的演讲稿篇五 敬重的老师，敬爱的同学们： 大家好! 关于华蜜这个话题，我们从小学谈到现在，华蜜原委是什么?有人说华蜜是为了目标而努力;有人说过平淡的生活自

15、由欢乐便是华蜜;有人说拥有了显赫的地位，拥有了财宝那才是华蜜。 关于华蜜我们首先得知道它究竟从何而来?那先来讲一个故事：有一群年轻人，他们四处找寻华蜜，可却遇到了比华蜜更多的苦恼忧愁和苦痛。他们向苏格拉底请教，华蜜原委在哪里?苏格拉底说：“你们还是先造一条船吧。”于是这帮年轻人就短暂把找寻华蜜的事抛在了脑后。用了七七四十九天的时间造出了一条独木舟。他们邀请苏格拉底一起划船齐声歌颂。而后，苏格拉底问：“孩子们你们华蜜吗?年轻人们齐声回答：“华蜜极了!” 华蜜就是这样，它往往在我们为这一个明确的目的而劳碌得无暇顾及其他的时候，突然来访。华蜜无处不在，无时不在。它来源于我们的生活当中，更来自于内心而

16、不是外界。 当然，华蜜原委是什么?其实到了现在仍旧没有一个固定的答案。 有人说华蜜就是没有苦痛的时候，的确相对于那些身体患抱恙的人来说我们这些健康的人是华蜜的。但是我们许多人并没有因为自己的健康而感到华蜜，因为我们大多数人都并不满意于现在所拥有的一切。莫非那些有钱有权的人就华蜜吗?其实不然，他们有的人腐败贪欲，有了钱就想拥有更多的钱有了权就像拥有更大的权，就像一位英国作家说的黄金的枷锁是最沉重的。假比我们再转念一想，是否那些没有钱的=人是华蜜，其实也不然，他们连基本的生活保障都没有，何谈华蜜? 我并非觉得钱不能带来欢乐，富人说：“我有大把的钱，我每天寻欢作乐，对酒高歌，大多数人没有的，我都有，

17、所以我是华蜜的。”穷人说：“我没有钱，我可能连基本的生活都不能保障但是我有幻想有希望，我每天都很充溢，能爱人所以我是华蜜的。”所以说钱与华蜜的关系是靠自己的人生观确定的。 罗素有三重境界：对学问的追求，对爱情的渴望，对人间苦难的怜悯。我觉得这三重境界可以笼统的理解为华蜜的概念，在追求的过程中，你饱读诗书，你的内心得到满意，你感到华蜜。在渴望爱情时，你充溢希望和爱，你是华蜜的，你对人类苦难的怜悯，你有着关爱他人和善的内心你是华蜜的。 大多数人都无法大声地说出我是华蜜的。青少年因学习压力大而觉得自己不幸，上班族因为事业压力大而觉得自己不幸，中年人因生活压力大而觉得自己不幸，老年人因后悔自己年轻时没

18、有好好努力而觉得自己不幸。但是我们其实都拥有一个美满的家，有人爱，有人疼，其实我们都是华蜜的。 幸运来自内心而不是外界，它并没有一个固定的概念，关键靠自己怎么去想。 找寻华蜜的演讲稿篇六 敬重的老师，敬爱的同学们： 大家好! 华蜜是什么呢?华蜜就是一杯牛奶，华蜜不是许多的钞票，而是为远方的亲人们打一个电话，送一个暖和的祝愿! 在一天晚上，老师布置的作业许多，所以我倒了深夜也没有写完作业。窗外的天已经很黑了，天幕上的星星闪耀着光线。这时，妈妈微笑着走进了房间，我微微到，抬起头，原来妈妈是给我送来了一杯牛奶，牛奶冒着氤氲的热气，我感受到了它，别样的暖和。 我看着这杯牛奶，特别的感动!泪水忽然溢满了

19、我的眼眶，我强忍着泪水，对他说了一声：“妈妈，感谢您!”妈妈着笑着对我说了说：“写完了早点睡觉。”我点了点头，这是我感受到了一股暖流充满在心间。原来，华蜜就是一杯牛奶，一杯浓浓的牛奶，牛奶中蕴含着浓浓的亲情。 华蜜是什么呢?是暑假里宣布成果的那一刻，以及回家后父母脸上欣慰的笑脸。我的心情特别的焦急，心里想：我这回能不能考好呢?成果就要公布了，我犹如热锅上的蚂蚁团团转，担心分的在坐椅上胡乱猜想。我就犹如背着一块巨大的石头，一点力气都没有啦。老师宣布了我的成果以后，我忽然舒了一口气，像吃了蜜一样甜，满分!回家之后，父母看着试卷，脸上露出了微笑，哦!原来华蜜就是那一张试卷和一个微笑呀! 华蜜就是一封

20、信件。在一个，星期天晚上，我拖着乏累的身子回到了家。突然看到了一封信件，原来是我的好挚友给我写的：你现在很累吧，快去休息休息，喝一杯热水吧!我特别的快乐，哦!原来华蜜就是在别人疲惫时，有人劝慰她的，一封信件。 华蜜是一杯牛奶，是一张卷子，是一封信件，华蜜!在生活中无处不在，无时无刻不在体现! 找寻华蜜的演讲稿篇七 生活中的华蜜常如一缕暖和的阳光，如一席缓缓的春风，如一首美丽的旋律，无时无刻不滋润着人们的心灵，让人们在成长与胜利的途中一路开花! 在六七岁那一年的假期，父母带我去爬梧桐山，车子开在盘山马路上时，就能望见远处高耸入云的“大梧桐”了。那陡峭的高山似乎两座驼峰，耸立在远处。 到了山脚下，

21、一抬头竟望不见山顶，我不禁感慨道：“这山真高啊!”那时我还小，一心以为我能轻松地折服这座眼前的千尺大山。一起先，我便冲到了最前头，一下把爸爸妈妈甩开了。可是，不一会儿，我便体力不支了。瘦小的我“呼呼”地喘气。爸爸妈妈追上我后，微笑着对我说：“怎么样，不行了吧，通往山顶只有这一条路，现在人这么多，你是不行能放弃接着上山的!”于是，他们只丢下一句：“我们在山顶上等你啊!”边悠闲而去。 我休息了一会，确定接着向上攀爬。不一会儿，我又汗流浃背了。正值我又要停下来时，一双实而有力的手拉住了我的胳膊，我回头一看，原来是一位三十多岁的叔叔，我冲他一笑，接着爬。不知过了多久，我突然发觉原先的石板路已变成了泥石

22、路，硬泥中夹杂着一些石块，让人们好踩着石块接着攀爬可是愈来愈艰难。我抬头找妈妈爸爸，却已不见踪影了。正值我无奈之时，又有一只手牵住了我，是一位中年妇女。就这样，手的接力就这样起先了!这其中有壮实的手，有纤细的手，还有老奶奶枯瘦的手。 我在手的帮助下攀到了山顶，爸爸妈妈早已经等我许久了。我正想向父母指出那些帮助过我的人，可是，我已经辨别不出来了。助我一臂之力的人数不胜数。 在山顶上，吹着迎面而来的风，看着山下漂亮的景色，我的心胸一下开阔了很多。带着那些感谢，心中犹然升起了一份华蜜。尽管只是身边的小事，令我回味久远! 我的演讲结束，感谢大家! 找寻华蜜的演讲稿篇八 敬重的各位领导、老师： 大家好！

23、今日我论坛的题目是 我成长我华蜜。 我从 1999 年第一次踏上讲台成为一名真正的人民老师，到现在已经是第 12 个年头了。在这段时期里，我从一个刚刚走出校内的学生，慢慢地适应了老师这个角色，也慢慢地明确了作为一名人民老师的神圣职责。我可以说是一个很幸运的人，自从进入学校，就始终得到领导的关切和帮助，得到各位老师的指导和支持，给我创建了各种机会，使我渐渐成长起来。在参与工作的 12 年中，我经验了从执教单科语文到执教语数双科，从高年级教学到低年级教学，这两个跨越对我来说有着重大意义。正是因为如此，我才能在更宽泛的领域中不断摸索，在摸索中实践，虽然我摔了一些跟头，但也积累了一些阅历，更收获了一些

24、感动。 下面我就语文学科教学从三个方面谈一谈自己的成长故事。 记得刚刚踏上教学岗位时，我对语文教学一窍不通，许多时候都是课堂上只有我一个人在夸夸其谈，学生却坐在下面发呆。面对四十多人的课堂，我经常会有一种孤独的感觉。当领导或其他老师来听课时，我总是忙得面红耳赤，满头大汗。看着其他老老师在课堂上如鱼得水，引导着学生夸夸其谈，情感得到一次又一次升华，我艳羡不已。为了做好第一次展示课，我只好临时抱佛脚，找到报刊中精彩的设计。坐在书桌前一遍一遍地看，一遍一遍地思索，体会，一句一句地记录，仿照。虽然是照猫画虎式地仿照，却也使得课堂教学效果良好。至今，课堂上同学们铿锵有力的朗读长征的情形，还依稀在眼前。

25、我深知，要想在语文教学的这方沃土上接着耕耘，站稳脚跟，仅凭我临时抱佛脚学的那些皮毛是不够的。 课前我也进行细心的设计，为什么教学时却手忙脚乱？讲解时，我力求语言生动，感情饱满，为什么却换来学生呆滞的目光？毫不夸张，我的耐性有口皆碑，为什么更多的等待换来的却是始终缄默？我究竟是哪儿出现问题了呢？这些困惑始终在我头脑中萦绕。 于是我确定向身边的老老师学习。当时我校的一名代课老师云英老师在语文教学上堪称一绝，正好我和她同教六年级语文，这可是一个千载难逢的机会。于是，一张小凳子，一个笔记本，一支圆珠笔成了我的每日一景。在云英老师 的课堂上，她 只用几句话就能把学生的留意力吸引过来，让学生非常兴奋而又心

26、甘情愿地在她的引领下走进文本，当时，我被深深地吸引了 。只要一听说她要讲新课，我都会努力把握，从中吸取养分。 正是老老师的精彩课堂，让我明白了：语文教学是一门艺术，而作为创建这项艺术的老师来说，靠的不仅仅是声情并茂的朗读，也并不是一个劲儿的说“你真棒”之类的激励的话语。同时，我也懂得了要想讲好语文课，要深化地去探讨教材，去理解教材；探讨学生，理解学生。 大量的观课、听课、仿照课让我积累了一些教学的基本技能、驾驭了课堂的语言艺术， 如怎样对学生的回答赐予恰当的引导和评价？当学生的回答偏离问题时，如何自然地引领学生回来？怎样让学生的表达更完整？等等，对于一个刚刚走上工作岗位的新老师来说，我为自己这

27、个小小的收获而感到无比地华蜜。 但不久我又懂得，一个好的老师，除了要驾驭调控课堂的基本方法之外，还须要有更多的理论支持，丰厚的文化底蕴，并能很好地把它们运用到课堂实践中去。 于是，我起先如饥似渴地探讨语文课程标准，并用这个标准来衡量自己的教学，闲暇之余，我还会翻看大量的文学经典、教学案例，充溢自己的视野和内涵，小学语文老师成了我的良师益友。 同时，我还收集了小学语文的全部教材，去潜心梳理语文浩大的学问体系。通过大量的阅读，我明白了：假如说教学内容是一棵树的话，那么在它背后浩大的学问体系就是一片森林，我们在关注这棵树的同时，更要关注那片森林 就这样，不知不觉间，我在语文教学的道路上越走越远 在教

28、学上，我深知：要想让学生喜爱语文，就必需让他们喜爱上语文课。如何让自己的课更加有吸引力，如何让学生轻松地度过40 分钟，成了我教学上的最大追求。 因为片面的断章取义，我也走了许多的弯路：一时我曾过分地追求课堂的形式，把几张桌子并在一起，以便小组合作学习。用大量的精力制作精致的课件，以便吸引学生的留意力。表演，辩论起先充进了我的课堂。 那段时间，课堂上是喧闹了。但我发觉，孩子们专注的习惯差了，更主要的是对文章的解读起先变得肤浅和表面了。 我又起先困惑了，在一次网上搜寻时，特级老师于永正的教学实录走进了我的视野。仔细观看后我发觉教学中设计的情境稀奇的简洁，几乎没有什么导入语，就是由自学指导起先，学

29、生始终处在宁静的课堂氛围和活跃的思维活动中，课堂效率却特殊高。于是，我又起先思索，究竟怎样的课才是好课呢？ 带着这些思索，我仔细对特级老师于永正的很多课堂实录进行了多次的解读，并把这种教学模式借鉴到自己的教学过程当中，结合自己的教学实际，甚至不用课件，只追求对文本最深刻的感悟和理解，简简洁单上语文，使自己的课堂返朴归真。不知不觉间，课堂效率大大地提高了。 当过小学老师的人都清晰，课时多是小学老师的一大特色。而当过小学班主任的人更清晰，每日备课、讲课、批改作业，组织班级活动，承载学校各种教化教学任务，占据了老师的大量空间。很少有时间静下心来钻研教材，更不用谈制作精致的课件。再加上学校那间珍贵的多

30、媒体教室，不知有多少位老师在等待。所以，朴实的课堂更适合我们。 作为一名青年老师，我深知个人的力气是有限的。闭门造车地钻研教材，钻研理论，只会使自己的身心疲累，而效果不佳。于是，我起先在书刊杂志和奇妙的网络资源中寻求力气。它们为我供应了一个不断学习、不断提高的平台，我从自己的小圈子中走出来，从一堂课的设计中，我看到了不同的教学风格，听到了对教材不同的解读，我都把这些细心地记录下来，反复琢磨，细细推敲。不知不觉间，觉得天更高了，地更阔了，海更蓝了，云更淡了！ 海明威曾说：“每个人都不是一座孤岛。”你与四周人接触的那一刻迸发的是思想的火花，这便是一切进步的动力，我信任，在各种丰富的资源中，我将成长

31、得更快！ 一路困惑、一路思索、我也在一路上收获着华蜜：我受到学校领导与老师老师的悉心指导与真诚帮助。每一次参与教学活动之前，他们都会为我把握方向，明确目的，提出建议。他们精湛的教学艺术深深地感染了我。 我也取得了一点小小的成果：我所执教的健康在线学会拨打120 荣获区级优质课； 20xx 年我被评为区级优秀班主任，同年12 月我获得区级“教学先进工作者”的称号；我所撰写的教学细微环节、案例分析被评为区级优秀论文；黑沿子镇每个学期实行的教学竞赛我都主动参与，并都取得了不错的成果这些都无不见证着我的华蜜。 回顾自己12 年的教学经验，我发觉自己始终在成长着，不断地困惑，不断地摸索，不断地收获着华蜜

32、。成长的感觉真好！我在劳碌与进取中慢慢地走向成熟，用自己的汗水和才智为青春立下了里程碑。我会为我的幻想接着努力， 在以后的路上，会有平坦也会有泥泞，但既然选择了远方，我只会一如继往地风雨兼程。 找寻华蜜的演讲稿篇九 作为一名老师应不断地问自己，我的工作华蜜吗？我的生活华蜜吗？我的心态健康，欢乐吗？我参与了县教体局举办的培训班后第一次起先仔细地思索：究竟什么是华蜜？我问自己，若有机会再来一次，我还会选择相同的职业吗？我对自己的生活满足吗？华蜜与胜利是两个独立的变量，我们当然可以做一个胜利而且华蜜感高的人，但是没有人可以剥夺我们做一个不胜利但华蜜感高的人，而攀比使人远离华蜜。我们随着情境时而开怀大

33、笑，有时禁不住泪流满面，是啊，人生是如此短暂，为什么不能让自己活得华蜜一些呢？ 原委什么是华蜜？华蜜的人生肯定有华蜜的思想观念，有正确的思想观念才会有正确的行为，有正确的行为才会有正确的习惯，有正确的习惯就会有正确的性格，有正确的性格就会有好的命运，有好的命运，人生肯定会华蜜。电视剧老大的华蜜中有首歌颂的好，吃亏是福，舍得是福，得到是福，知足常乐最华蜜。所以，一个人幸不华蜜，根源在于思想观念，思想观念正确，人生就扎下了正确的根基，如此，人生才会有华蜜。 老师的华蜜感从哪里来？ 一个整日身心乏累、心力交瘁的老师，谈何华蜜！ 一个成天忙劳碌碌、无所思索的老师，谈何华蜜！ 一个为追求高分、不顾学生死

34、活的老师，谈何华蜜！ 老师华蜜的真谛是什么？ 华蜜究竟是什么？曾经有心理学家对数千人进行了随机问卷调查，“什么是使人华蜜的最重要因素？”结果表明不是金钱、胜利、健康，甚至不是美满的爱情、婚姻和家庭。真正华蜜的人只有两点是共同的：他们明确地知道自己的生活目标，同时他们也感受到自己正在稳步地向目标前进。这是以存在的完备为指向的华蜜，是人身潜能不断绽开、创建力不断发挥、朝着自由全面发展的方向绽开的一种生活的实在和对将来的向往，这就是华蜜。华蜜是种感受和体验，华蜜是一种心态，华蜜是一种安静，也是一种实在的生活境遇。 我们老师应当思索的三个话题： 一、老师是干什么的？ 二、我为什么当老师？ 三、我怎样当

35、好一名华蜜的老师？ 一、老师是干什么的？作为老师，要授业，要解惑，但更要传道，也就是说，要把自己的学问传授给学生，让学生明白，让学生学会,在这个过程中同时还要传授给学生做人的道理。也就是说,老师不仅仅本学科专业学问要精、要透，还要驾驭其他学科的方方面面的学问。因此，数学老师假如只会摆布数字，那学生就会因枯燥乏味而失去爱好；语文老师假如只会咬文嚼字，就会成为迂腐的孔乙已所以，老师要读书，要读各种各样的书。要广泛涉猎各个学科的内容，成为百科全书。唯有老师学问广博，才能带出爱好广泛的学生 老师要充当的角色： 老师是心理辅导员 老师是学习引导者 老师是消防员 老师是保卫员 老师是道德引路员 老师是设计

36、员 老师是演员 老师是体操员 老师是管理员. 老师要有大爱，爱学校、爱学生、爱学习、爱事业、爱祖国、爱家长、爱领导、爱同事。 二、我为什么当老师？ 当前社会对教化的关注程度越来越重视，对优质教化的需求越来越剧烈，对老师的要求越来越高，“中国老师职业压力和心理健康调查”显示，在8699名被调查的老师中，80%以上的老师表示压力大，近40%的老师心理健康状况不佳，60%以上的老师表示对工作不满。而且老师在超时劳动的同时，还伴随着超常的心理压力和对老师工作的倦担这样的一种状态，职业的华蜜感从何而来呢？专家认为，一个不华蜜的老师无法让学生获得人生的华蜜。老师自己要成为一个华蜜的人，是自己的须要也是教化

37、的须要。 当前，我国中小学老师心理健康问题越来越突出是不争的事实。据报告显示，我国老师心理健康问题主要表现为职业倦耽烦躁、愁闷、惊慌、焦虑、心情失控和偏差行为。它不仅阻碍了老师本人的工作效率和身心健康，还干脆关系到老师能否拥有健康华蜜的人生。因为老师心理健康会影响其家庭关系、家庭生活氛围与质量。教化体制改革挑战老师的心理承受力。压力是影响心理健康的重要因素。 （1）来自老师职业的压力 不论在人们的期盼中还是在探讨者的视野中，老师都被视作“社会代表者”,是榜样、是模范、是师表，从而给老师作为“一般人”的角色戴上闪烁金色光线的枷锁。这确定了老师心理经常超负荷。事实也是如此。从世界范围来看，与其他工

38、作群体相比，老师和医生这两个群体的心理健康水平偏低。这种普遍性是行业特点造成的，他们的共同特点是工作服务的对象是人，而且责任重大，人们的期望值也高。相应地，他们所承受的心理压力也就更大。 （2）来自工作的压力 老师面对教化、教学双重任务，工作量大，工作琐碎，基础薄弱校的老师面临的问题就更多、任务更重，学生的学习效果、行为表现又反映着老师的教化教学效果，老师必需据此调整自己的工作，因此学生的学习问题、行为问题常给老师带来巨大的压力。中国的老师所面临的学生考试及升学压力也是世界数一数二的。老师的教学质量取决于多种因素，而人们又往往以成果来衡量教学水平，这又给老师带来肯定的舆论压力，使一些老师缺乏职

39、业成就感。 （3）来自老师自我发展的压力 老师担当着众多的角色，管理者、授课者、教化者、学习者等，须要不断转换，这须要老师发展多种实力，如专业实力、管理实力、人际交往实力、表达实力，还有特别重要但常被人忽视的心情调控实力（在某种意义上说，发展该实力比发展其他实力更迫切）、元认知实力等，发展实力的要求与原有实力水平之间的冲突也是重要的压力源。此外，老师职业竞争压力也在逐步增加，而对老师的社会报偿、待遇相对较低，这种冲突也简单使老师产生不平衡心理，造成怠惰、自卑、悲观等心理。 压力这么大，为什么还要当老师呢？不管你的动机如何，客观上来讲，当老师是在为国家培育人才。不管你是否意识到，你都在为学生的成

40、长努力。我想我们的教化生涯也是如此：不管老师这个职业的取得是偶然还是必定，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生手段的基础上，就应努力再把它变成事业，寻求价值和志向，寻求到欢乐和华蜜是人生的必需。在物欲横流的世界里，我们老师必需用两袖清风，为自己留一份澄明净净的心境，在每一个平凡的日子里，用信念打造自己生命的辉煌。一片爱心、两行热泪、三秋血汗、四季躬行；夙兴夜寐、呕心沥血、一生清贫。也曾有历经心力交瘁的迷茫和失意，但有一个声音总是提示着自己：你生命的意义，在于你英勇地选择了艰辛。 找寻华蜜的演讲稿篇十 敬重的老师，敬爱的同学们： 大家好! 家庭是什么?我经常发问。家是妈妈的宽爱、唠叨;爸

41、爸的严厉、专横;弟弟的可爱、顽皮;我的青春叛逆;还是父母永无休止的吵骂声?我无从得到答案。 我们家里共有四口人。爸爸、妈妈、弟弟还有我。父母会为了生活琐事而争辩不休，弟弟的调皮让我不知所措，有时的我叛逆也会令父母难过，我甚至认为，别人所说家是华蜜的港湾全都是假的，然而我错了。 早上，妈妈要早早起来为我做饭，夏天还好说，冬天却没那么简单。她要比我早起半个多小时，还要摸准时间，即使不看表也能准时把我叫起来，日复一日，年复一年，从来没有误了点，也从没有听她有半句怨言。她从来不说“明天我不做了，你自己买包便利面吧”，她也从不让我吃凉饭或空着肚子上学，不管是寒冬还是酷暑，她都会不遗余力为我打理好一切。我

42、知道了，家是妈妈无私的奉献。 白天，弟弟又太顽皮，简直是一个多动症。除了睡觉之外，几乎没有一刻是闲着的。都四岁了，连数都不会数，却成天小嘴不闲着，不知在说些什么，嘟嘟囔囔烦死人了。做作业都不让我好好做，要么给我拿笔，要么给我拿本子，这时他总少不了要挨揍。夏天在地上打滚弄得满身都是泥却又无可奈何，冬天又不忍孤独非要吵着出去，而他原来就不健康，从生下来到现在去过很多次医院，小到拿药大到住院，妈妈怕他生病不让他出去，而他本身就是个牛脾气，不依着时他就哭闹，他的哭声能让人联想到杀猪时猪的那般惨叫。不过弟弟的顽皮也经常让我们忍俊不禁。我知道了，家是弟弟给家带来的快乐。 都说父亲特别严厉，他没有母亲那样宠

43、爱我们。我不认为，在我们家里，爸爸从来不让我做我不喜爱的事。晚上，当我和爸爸需求的电视节目发生分岐时，爸爸会坚决果断的把遥控器塞到我的手里，随着我的意愿。别人可能会喜爱男孩儿多一些，可我们家没有这种重男轻女的封建习俗，相比之下，我觉得我受爸爸的爱更多一些，尽管有时爸爸也会向我发出吩咐，我又不得不执行，可我觉得那也是一种爱。我明白了，家是爸爸那让人琢磨不透的爱。 我呢，正值青春年少，也总少不了一些叛逆，喜爱和妈妈顶嘴，在心里埋怨爸爸，遇到不顺心的事拿弟弟撒气。虽然闹过之后也会觉得懊悔，也会流泪，甚至觉得这样太伤父母的心，对弟弟又不公允，可很难保证下一次不会再这样做。我考试失利时，自己觉得很丢人，

44、也不想把成果告知家人，怕他们指责我，但纸包不住火，当父母知道我的成果时，不但不指责我还努力激励我，并告知我，失败乃胜利之母，胜利已离我不远。我明白了，家是父母对处于青春期的我的包涵。 随着时间的推移，年龄的增长，我最终明白家的含义。家是一杯咖啡，一种生活的苦涩;家是一本画册，记录着生活的点滴;家是一支画笔，描绘着华蜜的明天。 找寻华蜜的演讲稿篇十一 敬爱的老师、同学们：大家好！ 人们往往满怀向往踏上征途，殊不知，华蜜不必追寻。 我也曾追寻着华蜜，直至我相识了陶渊明。隐隐隐约看到，在官府中于高官达贵之间，权贵又如何？官场的明枪暗箭已与我于无形；救民于水火，这少年之志唯恐此生难以实现了；仕途、官场

45、，与他的想象完全不同。 他走到江边，面对滔滔江水行行失故路，任道或能通，觉悟当念还，鸟尽废良弓。正如他是那株深谷幽兰，芳香四溢，从未被浊气所染。他毅然辞官还家，找寻属于他的华蜜，不为五斗米折腰。 辞官还家，隐逸田居，日子虽是清苦，但他却乐在其中，种豆南山、采菊东篱，日子何其闲情逸致。在这里，他可以放纵地与友人不醉不休，真可谓悠悠迷所流，酒中有深味。他领会着酒独特的魅力，他活出了最真的自己，是那一园的淡雅花香，那一盏清风过后的酒香四溢，更是那日夜不离一斟清酒。它牵绊着他的心，他的生活，在它的陪伴下，无阿谀奉承之语乱耳，无趋炎附势小人闹心；与一斟清酒为伴，安静悠然，不正是他苦苦追求的华蜜吗？虽学富

46、五车、明珠暗投，但放弃荣华富贵退世避隐不正是他的华蜜吗？这华蜜只有他懂，也只属于他。 虽晚年受苦，但他得到了华蜜，那追求半辈子不见的华蜜，竟在一斟热酒中，他已不枉走这一遭。 原来这就是华蜜！ 他的华蜜，恨太长，怨太短。 不必苦苦追求，华蜜，在一斟清酒中，在生活之中！ 找寻华蜜的演讲稿篇十二 我是一名老师。 这个职业的特点确定了我一生中绝大部分的时间将会和学生一同度过。 从这个意义上说：假如我不能从学生身上获得华蜜，或者，在和他们相处的时候我不感到华蜜，那么，我这一辈子就是不华蜜的。 我不要这样的人生。 我经常问自己：袁晓东，你是华蜜的吗？ 我是华蜜的，曾经是，现在是，将来肯定也是。 因为，学生是我华蜜的源泉。 我要借这个机会感谢我的学生们。 我要感谢你们，这些年来，在班级管理上你们帮老师做了许多事，并且做得很尽责、很到位，你们对岗位的坚守真的让我觉得很欣慰。班级工作千头万绪，而我，一直奉行“无为而治”的治班原则，做甩手掌柜，我只强调一点：“人人有事做，事事有人做”。这样的结果是，我