2023年国培研修活动总结(六篇).docx

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1、2023年国培研修活动总结(六篇) 总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。写总结的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。 国培研修活动总结篇一 我在“词汇学与小学语文词语教学”这一课题的学习中，系统地学习了解了词汇学的基本学问，词义的分析与辨析，词汇的教学策略。在教学中我有了更为便捷的路径。 “基于新课标的课堂教学改革”这一课题的学习我深刻地相识到片面追求分数，按部就班教教材，根据考纲逐一教学“考点”的做法有违反教化方针，是对课标的理解不够。讲座告知我们课堂教学是学校课程实施

2、的主渠道。课堂变更了，学校教化才会变更；课堂优质，学生才会优质；课堂创新，学生才会创新；课堂进步，老师才会成长。 “师德与师爱”使我懂得了师德的核心结构就是“爱岗敬业，教书育人，为人师表”。老师要关爱每一位学生，师爱就是师魂。没有了师魂，那还叫师吗？同时要同等公正地对待每一个学生，找到了师尊，首先是老师要敬重学生这一规律。这一讲座中这一段：“敬重学生人格，是老师公正的前提；体现同等权利，是老师公正的基础；合理进行评价，是老师公正的核心；把握差异原则，是老师公正的升华；倾听学生言说，是老师公正的亮点。”对我心灵的振动较大。学了这一讲我明白怎样才算得上是一名合格的人民老师。 “小学语文比较阅读教学

3、探讨”这一讲座对于提高语文阅读教学很具有好用性。齐静宋燕晖两位老师就阅读教学高耗低效的现状进行了剖析，他们分析了这是由于老师对教材理解得不够精确、到位、全面而造成的，指出这种阅读教学制约着课堂教学的发展，探讨出了比较阅读的方法，以致力于解决以上问题，并期望有所突破、创新。假如根据讲座中的方法去施行是肯定能获得好的成效的。 “语音学与小学汉语拼音教学”从发音、声母、韵母、声调、等语音学问方面的内容讲得很透彻。小学拼音教学这方面也联系实际，真能让我们做到学以致用。 “阅读学与小学语文阅读教学”。每一个课题都联系小学教学的现状与实际，有可操作性。 对于老师来说学习是一个永恒的主题，通过国培学习能让我

4、们明白不学习是肯定要被课堂淘汰，被事业淘汰。 国培研修活动总结篇二 作为一名乡镇初中英语老师，我有幸参与了这次国培集中培训学习。这是一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。我的感觉都很充溢，因为面对不同风格的专家、教授、名师，听到不同类型的讲座，公开课，感受到思想火花的冲击。众多的新理念、新学问扑面而来，许多感想、许多思绪难以言表。初中阶段是农村地区英语教学的起始阶段，应当重视爱好和交际意识的培育，学生们对活泼新颖的教学形式表现了极大的热忱和求知欲望，因此我们应当创建更加有效的课堂教学模式以提高英语教学质量，提高学生的英语水平。本次培训使我深刻地相识到，当前的英语教学与传统的英语教学

5、最大的不同在于课堂中注意沟通，注意互动，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。 本次培训，我觉得北京市景山中学的高级老师蔡琼老师对我的帮助最大，她的许多观点和方法都知道我去多学习，探讨。因此在我培训的每一天都可以倾听到她的针对不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对教化有了更新的相识。当然示范课的老师们也很不错，各种方法，手段，技巧都值得我好好学习，唯一缺憾的是教材的版本不一样，不能更好地借鉴运用。再就是各校老师的不同观点和支招也很不错，让我也学到了许多，详细收获如下： 通过观看优秀老师的教学实

6、例、教案以及和身边的同行沟通来看。农村中小学的孩子，由于留守儿童居多，且其父母的文化素养也不是太高。所以要想给孩子在家创建一个良好的语言环境是不行能的，只能让学生在班级内部能多用用英语进行对话，而这只能依靠老师的引导和学生的学习爱好。同时，作为老师都知道，爱好是学好每一门学问的最好的老师，培育起学生的爱好，就等于将学生领进了这门学问的大门。为此，我们在日常的课堂教学中应当以培育学生的学习爱好。 英文儿歌的特点是旋律活泼美丽，歌词简洁，学生在观赏的过程中会不由自主地歌颂。这样，不仅可以提高学生的听说实力，而且可以极大提高学生的语感。因此在教学过程中，可以常常播放一些英文歌曲。把单词带进一首旋律美

7、丽的歌曲中，使学生听得兴趣盎然，唱得乐此不疲，这样学生在玩中学，爱好高自然也把新词记住了。 要上好英语课，老师在课前必需要进行大量、细致的打算工作，才能在课堂上组织好学生和学生，学生和老师多方的互动活动。采纳小组教学，努力创建与学生生活实际想接近的情景，让学生在活动中大声的用英语说话，在学生的说中不断娴熟英语的发音和应用，训练学生的听说实力。使学生在语言环境中运用、学好英语。老师还要充分利用教材，采纳对话，动手制作，形体表演和歌颂等多种形式来绽开活动，在学生学好英语的同时培育学生的学英语爱好。此外还要重视学生在课余时间对英语的训练，常常开展课外活动，让学生利用自己所学的学问相互对话，内容不限。

8、激励学生课下用英语相互打招呼和作一些简洁的沟通。 要多采纳现代化的教学手段，尽量利用身边的资源，多尝试，多实践。当然，一些传统的读读背背也是必需的。 总之，这次培训使我受益匪浅，在以后的英语教学中我会仔细钻研教材，仔细备课，充分利用英语资源，提高自己的英语教学水平，把教化教学工作做得更好。诚心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在初中教学一线上的老师孜孜不倦的训诲；也对静默无闻始终在关怀和指引我们成长的辅导老师表示最真诚的谢意。 国培研修活动总结篇三 师者，所以传道授业解惑也；老师，太阳底下最光辉的职业；老师，人类的工程师。百年大计，教化为本；教化大计，老师为本。老师肩负着传播文明、开发人类才

9、智、塑造人类灵魂的神圣的使命。作为一名老师的我们无疑是骄傲的，然而，时代在变，对老师的要求也在变。 20xx年9月15日，我再一次有幸参与了国培网络培训课程的学习。很兴奋有这样一次的培训，对我来说是一次难得的学习机会。在国培中我不仅可以看专家精彩的课程，可以在班级探讨区里和各位老师探讨，也可以下载难得的资源。这里不仅有教学理论，又有教学实践的阅历，还可以免费获得语文资源。虽然已经教学了三年，但是在教学过程中我总是存在这样或那样的困惑，总琢磨着如何提高自己的综合素养，成为一名合格的人民老师。很感谢有这么一次学习培训，使我在学习中不知不觉提升自我，获益匪浅。 相对来说，现在的我的教化阅历欠缺，须要

10、不断地充溢。在培训过程中，只要时间允许，我总不敢怠慢，仔细地学习，主动地完成各板块的内容。在培训过程中，各位专家老师给我们做了精彩的讲座，系统、全面。他们讲座不仅涉及了他们对初中语文教学的独特见解，对新课程的各种看法，对教化思想方面的探讨，还向我们介绍了比较前沿的教化理论学问。比如其次模块中读了中学老师专业标准中小学老师职业道德规范之后，加之专家史宁生、詹万生和檀传宝的引领，让我再一次温故了老师专业标准和老师的职业道德规范，道德规范很重要，老师公正更重要。第三模块温儒敏教授义务教化语文课程标准的解读和巢宗祺教授义务教化语文课程标准修订让我更清晰明白了课标要求，以至今后更好地指导教学。第四模块中

11、杜志兵、王岭、姚守梅和钱理群教授的讲座让人耳目一新，获益匪浅。第五模块的阅读与写作的讲座等都在填充着我的教化学问结构。作为一名老师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的语文教学工作。在培训过程中，我反思自身对语文新课程标准的理解，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学。同时，我学会了变换角度谛视自己的教化教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教化观。 在教学实践中，面对一些单元的综合性学习时我总是不知如何去讲授，经常是草草了事，总是达不到志向的效果。当我读了江苏的语文综合性学习感受很深。原来到民间采风去黄河，母亲河以及说不尽的桥还可以这样上，在一节课中，老

12、师是引导者，学生是主体。通过老师的引导与激励，学生不仅学到了有关的学问，学生还能充分地发挥了自己的技能。我觉得效果很好。山东的体验式作文教学，让我明白，作文就要放手学生大胆地去写，写自己想写的。天津的名著阅读课型设计与经典阅读让我变更了自己原有的教观等。对于缺乏阅历我来说，这些典型的课例都给我起到示范引领的作用。通过学习，让我从作课老师的课堂中领会了他们的执教标准，以及驾御课堂的实力，可以说重新让我坚决了课堂教学的信念。教学中，老师要勇于创新，变更传统的教学定势，针对学生的体质差异，进行有针对性的辅导与帮助，从而激发学生的学习爱好，培育他们勇于实践的实力。通过观看培训的课例，从不同层次、不同角

13、度重新提升了我对课堂教学的相识与把握，极大地开阔了我的视野。 在国培中，我们有着自己的班级，各学员互不相识，通过网络的平台，我们之间有了联系，真是“相逢何必曾相识”。在培训期间，各老师同仁都热心主动，都乐于把自己的学问阅历贡献出来。在班级探讨区，我们还可以发起话题，把自己的教学困惑发布来得到各同仁的帮助；也可以对别人的话题谈谈自己的看法。对一些现实存在的问题进行有效地解决，主动主动地进行教学、探究适合本地区、本学校的教学方法，主动进行尝试，以便更好地适应教学，让学生的体质得到有效的提高。 两个月的在职研修，我仔细地完成了各项学习任务。作为一名年轻老师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之

14、有效地只指导平常的语文教学工作。在培训过程中，我把自身对语文新课程标准的理解与组内的老师沟通，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发觉，使课例探讨既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的探讨，即不是在课本上进行的探讨而是在教学活动中的探究。 教化是一种常做常新的事业，教化无止境，老师生涯也是一个不断创新旅途。反思将让师生的生命变得五彩缤纷，反思让我们的教化变成一支抑扬顿挫的交响曲。擅长反思的人，恒久拥有前进的动能；擅长反思的民族，恒久拥有不竭的力气；我们的教化也须要英勇的反思以不断超越再超越，擅长不断反思的老师，才能不断完善自己的工作，科学地施教，深受

15、学生仰慕。 本次学习，极大地丰富了我的视野，无论是理论上的，还是教学实践中的阅历，都得到了有效的提升。尤其是从思想上更加明确了立足课堂教学的，才能有效地提高学生的身体素养，只有坚持不懈努力，才能在教学中实践中提炼出更多、更好的适应学生的教学方法。作为一名人民老师，不仅要具有良好的思想政治素养、还要强化自身素养，提高师德修养。不仅要实施有效教学和管理，还应当具有教化科研实力和具有自我指责和反思实力。即使我们的条件是有限的，但这并不能成为老师放弃教学而无所作为的借口，相反，作为农村老师更应当努力克服重重困难，扎根沃土，立足于自己的课堂教学，主动主动地进行自我改革与提升，使自己更好地适应课程改革，在

16、教学中发挥自己的专长，让更多的学生从中获得健康。 1、自上岗的三年来，这是我的第三次国培。这次国培相对前两次国培来说，操作比较繁琐，没有像前两次国培有操作指南视频，这次的模块操作不熟识。比如，在推优模块中，总是找不到推优模块。别人的回复总是要一一打开才能看到，费时费工，不能像qq空间那样不管是谁的回复都一目了然。再如：提交教案修订，我校多位年老参与此次国培的老师反映，说是在考他们的计算机。 2、模块与模块之间紧凑，没有休整的时间。今年是我第一次带毕业班，工作多，加之学校中途并校，任务重。校实行的是坐班制，而校的电脑少之又少，网速又慢。学习总是在惊慌中进行的，不能细细地品尝享受学习的过程。 3、

17、国培中少了一些资源共享的模块，课例视频也比较少。 4、一支配的专题探讨没有提前几天告知。国培中支配的探讨往往只是明天要探讨了，今日这个通知才发出来，假如这一天我们老师有事不能刚好登录也是看不到通知的。而且在线研讨时，我不是在晚修，就打不开相关页面。 总而言之，很兴奋能得到北京高校的网络课程培训，但以上也只是对这次国培以来的一些心声，希望北京高校的网络课程培训平台越来越完善！ 国培研修活动总结篇四 有幸参与国家培训，主动参加网上学习、网上探讨、线下研修。仔细收听和观看专家的精彩讲座，接受到先进的教化理念，仔细地独立完成相关作业和相关任务，通过网络沟通探讨，收获颇丰。参与国家培训尽管很劳碌，但收获

18、还是许多的。现将自己国培研修状况总结如下。 在培训过程中，“激励、唤醒、鼓舞重于传授学问”的理念，使我变更了过去的教学方法。参读课程标准，明确学生的须要，才能让我们老师有的放矢。既要解决教，还要知道怎样教。 。 （1）首先，要参懂新课程标准。 新课程标准是课本编排的依据，是老师上课的依据，也是考试命题的依据。我们肯定要依据新课程标准的要求来确定教学才能做到有的放矢、才能不误人子弟。 （2）其次，要明确学生为主体的原则。 传统的教学方式和手段，把学生当成学问的接受者，这不能体现新课程理念下的以学生为主体的要求。 （3）再次，正确选择现代多媒体手段。 现代多媒体手段首先要强调好用，切实做到服务于教

19、学，切不行滥用，应当本着“适合就是最好的”的原则。 （5）再次，要学会沟通。在教化教学过程中，我们要激励学生学会沟通，学会沟通。的确明确有效教学必需建立在有效沟通的基础上的原则。 通过国培我真正明确了作为一名老师必需的基本技能，否则就要被时代所淘汰。同时增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感。 此次国培，在思想和教学技能上受益菲浅，但是觉不能浅尝则止。我讲接着关注研修平台，主动地在实践中探究，刚好调整自己的教学思路、教学方法和策略，努力提升自身水平，并为学生的进步不断努力。 国培研修活动总结篇五 本次举办的英语老师国培研修，使我充分相识到，在课堂教学中要让每个学生在课堂上充分的参加到教学活动中

20、去，发挥团队精神。因此，我们在教学过程中，要非常重视通过师生合作、生生合作，让学生学会倾听，学会共享，培育和发展学生的合作意识、合作精神，进而达到教学的目标。我们必需向四非常钟要效益。良好的课堂学习习惯是产生高效益的必要保证。而老师又在这中间起了举足轻重的作用。下面从听说读写四个方面详细谈谈老师对培育学生良好学习习惯的策略。 学习英语从听起先。听是说。 只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。因此，培育学生仔细听老师或者录音的示范发音，专心听他人说英语是相当重要的。学生爱仿照，善仿照，还好表现。课堂上，常有学生还没等老师说完就急于开口仿照或轻声跟讲，结果导致自身发音欠准，而且还影响了他人。 主

21、动参与语言实践活动，是英语学习所必需的。从心理学、生理学角度来看，学生心理障碍和怕羞感少。这正是培育大胆开口讲英语的有利条件之一。英语教材所选内容均来源于学生学习及日常生活，为学生所熟识的，教材具有科学性、趣味性、亲近性、好用性，这是培育大胆开口讲英语的又一个有利条件。语言总是在肯定的情境之中进行沟通的。所以老师要在课前细心设计好教学，创设情景，寓教于乐，让学生身置语境，有意识或无意识地开口练说，最大限度地发挥学生说英语的主动性和主动性。 阅读实力是一种领悟理解实力，是学生吸取学问，积累词汇，熟识英语表达习惯的重要途径。阅读依据其方法和要求可分精读和泛度。依据其是否出声又可分为朗读和默读。对于

22、中学英语来说，应注意朗读的训练及朗读习惯的养成。朗读英语是培育学生良好的语音、语调、节奏、语感的重要途径。听说在前，朗读在后。朗读有助于说的实力进一步提高，也是对说的实力的强化。朗读英语是学生学习英语的主要内容之一。学生朗读英语好与差，很大程度上取决于老师的示范。因此，老师必需非常注意范读和领读。授课前，老师最好先试听、跟读录音带进行自身整音，尽量与录音带取得一样。 在书写前学生要先仔细细致看清老师的示范书写。在书写中要学生一边说、一边写，以加强对书写内容的识记。在写过后还应要求学生读一读，以加强句子、单词的音、形、义之间的联系。 总之，良好的英语学习习惯不会自然生成的，而是经有意识培育形成的

23、。学生学习英语，主要通过课堂教学形式，所以，良好的英语学习习惯的养成主要是靠老师。 国培研修活动总结篇六 时间飞逝，岁月流转，转瞬间，两个月的国培网上学习就要结束了。喜悦伴着汗水，胜利连着艰辛。两个月弹指一挥间，来不及驻足就已飞逝而过，然而，却在这短短两个月的时间里，通过“新思索”网给我们一线老师供应了一个学习、沟通的平台，它跨越学校间的时空距离，奇妙般地让我们得以和同行与专家共同沟通、探讨、合作、学习。通过倾听王薇、李媛、李京伟等几位专家老师的精彩讲座以及与好多课程专家和一线老师的在线沟通研讨，使我获益匪浅，提高了自身的专业水平与学问素养，完善了教学理念。同时也让我懂得了如何调试老师的心理健

24、康和老师职业倦怠的心里影响。通过研修平台，让我听到了那么多静默无闻的教化工作者实践探究的脚步声；让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出才智和辛苦的教化专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份班级作业以及在线研讨沟通中，体会到了作为一名教化工作者具有的博大胸怀与执着无悔！ 回顾两个月以来印身“新思索”网的几十个日夜，感觉自己从许多方面都得到了提高： 首先，倾听讲座，在学习中提高，在思索中前进。观看了专家们讲课的视频后，被专家们独到的教化理论所吸引。“书到用时方恨少”，此时深刻体会到了这句话的精髓，自己的思想真可谓是豁然开朗，很多困扰了自己很长时间的教化教学问题也迎刃而解。以前经常以

25、为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未仔细去深思过什么才是好课，学生在这堂课中原委学到些什么；也没仔细去思虑过运用导学案及小组合作学习的新型高效课堂。通过这次学习，我的感受特别大，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在以后的工作中，我肯定要关注学生的个体差异，备课先备学生，设计高效导学案，发挥小组合作学习的优越性，运用sts教学理念于课堂实践，使自己所从事的工作更加完备。 其次，在线沟通，在感悟中进步，在研讨中创新。本次培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。在线探讨时，学员们结合自己在教化教学中的实际状况，各抒己见，高招频出。专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互动给我的感悟是深刻的，所带

26、来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不行能产生才智的火花，也不能拓宽我的视野，更不行能提高我的专业技能。因为沟通，我充溢了自己；因为互动，我获得了进步，因为研讨，我学会了创新。我肯定会把自己的感悟应用于实践，让自己今后的课堂也能绽放稀奇光异彩。 再者，教学相长，在反思中提升，在总结中提高。两个月的网上培训，我在保质保量完成教学任务的同时，仔细地完成了国培的学习任务，每天都登陆平台观看专家的视频讲座、点评和其他学员的作业，坚持独立撰写作业及培训感言，通过学习和沟通，我相识到将来教化须要科研型的老师，而不再是“教书匠”。老师要想从“教书匠”转为科研型老师，必需树立终身学习的观

27、念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教化事业，面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。所以，我们必需不停地学习，在学习中不断地总结，不断地反思，从而提高自己的专业素养。因为教学不仅仅是一门困难的学问，它同时也是一门超群的艺术，须要我们不断去探讨，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在老师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！ 国培研修新思索， 专家视频亲指导， 在线研讨互释疑， 学识技能迈新高。 “欲穷千里目，更上一层楼”。“新思索”国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。平台上那么多的学员文笔流畅，才思灵敏，学识渊博，像磁石一样吸引了我

28、，令我感慨万千，艳羡不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了学生时代，充溢了孜孜以求的激情，洋溢着不断攀登的动力，时刻充溢着剧烈的学习欲望。 总之，经过这次网上培训，我彻底领会了专家们的治学严谨、博大才学，深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平常教学方法的浅陋。感觉自己学问功底、教学方法、思想相识、心理素养等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。在这里我增长了学问，遗忘了辛苦；增加了快乐，摈弃了苦恼；增加了自信，摆脱了逆境！我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，投入到今后的教化教学工作中，我也希望今后能参与类似的培训，以进一步提升自己在教学等各方面的实力；我更希望，在此次培训之后，能学有所用，让自己的专业成长更快。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我将以得益于本次国培研修的巨大进步为契机，“爱心铸师魂，真诚育桃李”，在教化生涯的轨道上阔步向前，付出汗水和执着，努力成为一名爱心无限、技能超群的探讨型老师。