2023年家长对老师的建议书家长对老师的建议50字(7篇).docx

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1、2023年家长对老师的建议书家长对老师的建议50字(7篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培育人的视察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧 家长对老师的建议书 家长对老师的建议50字篇一 你好！ 暑假快过要结束了，在漫长假期中，应对孩子们无所事事的状态，做为家长我一向在思索一些问题，虽然高校生已不再是孩子，但是他们的表现，还是令我担忧，所以我想在那里把我的想法谈一下，期望我们共同携手努力完成教化任务，使孩子得到良好的发展，不久在服务于社会中，做出更多的贡献。 一、高校生的假期是没有

2、任何作业的，但是，是不是就应有目的性给他们带给一些有益的活动，或者参与一些公益事务，让他们透过参加，从思想上得到有效地提高； 二、从练笔的角度思索，也就应布置适当的资料，让他们透过调查或视察活动，写一些东西出来，既避开“三天不练手生”，又能够训练写作潜力，这都是将来走向社会用得到的潜力呀； 三、在读书方面就应做出明确的要求，不要觉得他们有自觉性了，会自我支配的，他们也还是孩子，都喜爱玩儿，只要没有务必完成的资料，就必需会玩儿，而不去想就应多读书的事情。所以不仅仅要他们读书，还要他们写出高质量的读书笔记，在开学之后，学校能够搞一次优秀文章展，一促动他们的写作热忱； 四、对写日记高校时没要求的，随

3、自我的便。但是也就应提出举荐，期望他们把自我在假期的事情都写一些，不仅仅能够对假期生活做好记录，也能够熬炼写作潜力，积累写作素材不是吗？ 总之，在假期中，我对你们的放松，甚至是对学生的放纵不是很满足，但是，我提出的举荐也不必需是对的，只是一些建设性的提议，假如不对，还期望谅解，对老师个人没有什麽，只是期望我们能够携手完成对他们的教化，期望你们培育出更多的优秀人才。多谢老师的工作！ 家长对老师的建议书 家长对老师的建议50字篇二 暑假快过要结束了，在漫长假期中，面对孩子们无所事事的状态，做为家长我始终在考虑一些问题，虽然高校生已不再是孩子，但是他们的表现，还是令我担忧，所以我想在这里把我的想法谈

4、一下，希望我们共同携手努力完成教化任务，使孩子得到良好的发展，不久在服务于社会中，做出更多的贡献。 一、高校生的假期是没有任何作业的，但是，是不是应当有目的性给他们供应一些有益的活动，或者参与一些公益事务，让他们通过参加，从思想上得到有效地提高； 二、从练笔的角度考虑，也应当布置适当的内容，让他们通过调查或视察活动，写一些东西出来，既避开“三天不练手生”，又可以训练写作实力，这都是将来走向社会用得到的实力呀； 三、在读书方面应当做出明确的要求，不要觉得他们有自觉性了，会自己支配的，他们也还是孩子，都喜爱玩儿，只要没有必需完成的内容，就肯定会玩儿，而不去想应当多读书的事情。所以不仅要他们读书，还

5、要他们写出高质量的读书笔记，在开学之后，学校可以搞一次优秀文章展，一促动他们的写作热忱； 四、对写日记高校时没要求的，随自己的便。但是也应当提出建议，希望他们把自己在假期的事情都写一些，不仅可以对假期生活做好记录，也可以熬炼写作实力，积累写作素材不是吗？ 总之，在假期中，我对你们的放松，甚至是对学生的放纵不是很满足，但是，我提出的建议也不肯定是对的，只是一些建设性的提议，假如不对，还希望谅解，对老师个人没有什麽，只是希望我们能够携手完成对他们的教化，希望你们培育出更多的优秀人才。感谢老师的工作！ 家长对老师的建议书 家长对老师的建议50字篇三 敬重的各位领导、各位老师、各位家长： 下午好！ 我

6、是星星b班xx的爸爸，很荣幸能够作为家长代表在此发言。首先请允许我代表全部的家长真诚地感谢幼儿园对孩子的教化与培育，感谢你们对孩子们的关切与呵护。感谢你们！ 在每一位父母的眼睛里，自己的珍宝都是优秀的、可爱的，在幼儿园学到的东西也是许多的，孩子在幼儿园不光学会了生活自理，也更加快乐、活泼、可爱！更学会了在一个自由宽松的环境中去发展自己， 以无穷的潜力赐予了父母一个又一个惊喜。我的孩子在幼儿园里，有三个改变让我体会最深： 一呢，是孩子学会了“表达自己”！ 上幼儿园之前，和孩子的沟通基本要靠猜，孩子小嘛，有时候猜不中，就会哭、闹。现在呢，从幼儿园回来之后，想吃什么、玩什么、要什么，都能自己很清晰的

7、表达出来，有不熟识的，也会指到方向，这与幼儿园生活是密不行分的！ 二呢，孩子起先喜爱“表现自己”！ 上小班的其次天，孩子回到家，给我表演了一个动作，“诶呀呀诶呀呀，呜哒哒呜哒哒”，把我和老婆兴奋的不行，抓紧发挚友圈秀一吧！ 现在也是，孩子在家会常常仿照在幼儿园的一些嬉戏和日常，带着大人一起玩，在外面玩的时候也能大大方方的和其他叔叔阿姨、小挚友玩到一起，不会内向！这不光是一种乐趣，是孩子在学着用更多更好的方式去呈现自己，在表现自己的这个过程中，她会建立有更多的信念和沟通的实力！而这个实力，会始终对她有益！ 三 懂得了共享和协作！ 孩子在家里是珍宝，好吃的好喝的都是孩子先享受！在幼儿园，一群小挚友

8、一起嬉戏、一起吃饭、一起学习，她自然而然的就融入了这样一种集体生活，懂得了共享玩具、零食，养成很好的团队协作习惯！这对她以后的成长也是特别有帮助的！ 许多家长都想知道自己的小孩在幼儿园的表现，我也不例外，而且，因为工作的缘由，我跑幼儿园特别的多，频率也是特别的高！了解的事情可能比一般家长要更多一些，因此，在这里，作为家长，我对幼儿园提出两个建议： 第一个建议，是建议幼儿园能将更多的幼儿园实时信息共享出来，特殊是日常生活和嬉戏中的一些照片、小视频，让更多的家长看到自己孩子的状态。比如你们圣诞节的自助餐共享活动，看到十几二十种好吃的摆在那里，老师带着孩子在那里高兴奋兴的吃啊，逗啊，有的孩子都弄成了

9、小花脸，特别可爱！可是在手机微课上看到的还不能算太多，我建议类似的照片要多多共享一下。 家长看到自己的孩子快欢乐乐、健健康康，是特别兴奋的事情，多一些共享，多一些欢乐，多发一些挚友圈嘛！ 其次个建议，是老师和家长之间的沟通要更深化全面一些，不光是在照看孩子的事情上多沟通，还有在教化孩子的方面多沟通。许多父母在做亲子类作业的时候不知道从何下笔，想陪孩子一起多一些亲子嬉戏都不知道从哪里下手！幼儿园共享一些教化方法和技巧，教孩子玩、还可以让孩子带着大人一起玩。不仅仅是沟通了家长和老师之间的联系，也是让父母和孩子之间更亲近！一举多得！ 以上建议呢，作为参考！ 对孩子的教化和培育，是家长和幼儿园共同的责

10、任，也是我们一个共同的目标，我们选择了xxxx幼儿园，也是给与了你们一份信任。我很佩服我们幼儿园，不光是装修一新的美丽环境、还有新的教化、教学设备的大量投入，更有阳光、友爱、负有责任心的园长妈妈及各位老师、阿姨等等幼儿园成员，你们的肩膀上因为有了家长的信任而压力重大， 你们在全力守护孩子们的同时，给孩子们更加丰富、欢乐的生活环境，让孩子的幼儿园生活多姿多彩。也正因为你们的付出和努力，今日，我可以很兴奋的在这里说，xx幼儿园没有辜负我们家长对你们的期望，对孩子在幼儿园的成长和改变，我们是兴奋和满足的！ 最终，再次对xx幼儿园各位老师的辛勤付出表示感谢，希望幼儿园越办越好，也祝福每一位家长和在场的

11、挚友们在新的一年里顺顺当利，祝愿每一个孩子都健康、欢乐的成长。 建议人： xx年x月x日 家长对老师的建议书 家长对老师的建议50字篇四 敬重的二中组织，领导，老师们，员工们： 大家好！ 经过梳理，我们家长委员会把家长们的举荐归纳如下，此刻向你们书面汇报： 1、进一步加大校门口以及周边马子口红绿灯，水岸新城红绿灯的平安护导。特性是高峰期，如早上，中午，晚上上下学时间。恶劣的天气。包括交通平安，人身平安的护导。 2、进一步加大体育熬炼时间和运动量。确保每一天学生熬炼不少于1小时。如：老师组织好小课间操，嬉戏。上足上好体育课，开展好课外活动体育熬炼，年级小型运动会，校运会。布置体育熬炼家庭作业每一

12、天不少于15分钟。如仰卧起坐30个，老师要有布置有检查有落实有反馈。 3、进一步开展心理健康教化，挫折教化。如听讲座，报告，心理辅导。举荐职责到人。常抓不懈，不流于形式。 4、进一步开展青春期性教化，要有专人负责，如班主任负责制下的科任老师联动制，每个老师包几个学生，职责到人。实行学生喜闻乐见的形式开展性教化。 5、进一步开展形式多样的教学竞赛。如：对手赛，目标赛，挑战赛。 6、进一步加强辅导优秀学生，转化差生活动。 7、依据大部分家长初步视察，了解：2，3，4，5，6点高一（1）班寒冷老师，高一（2）班严志勇老师做得不错，举荐好好总结推广。在那里重点表扬一下。来点掌声吧，同志们，让我们把热情

13、的掌声奉献给高一年级组老师中的杰出代表，好吗？多谢。从大家热情的掌声中，我感觉到了家长们对高一全体老师的确定，非常好。当然，其他班级一样有闪光点，值得挖掘，因为我们了解得不够，就短暂做无名英雄吧。 以上举荐不够成熟，如有不妥，请宽恕加体谅。如对学校对老师对学生对家长有一点点的帮忙，则功德无量咦。 请老师在平常工作中点点滴滴落实，好吗？并且在恰当时间，把落实的状况，取得的效果，给家长们一个书面的，深层次的，慎重其事的答复，好吗？辛苦你们了！ 此致 敬礼！ 家长对老师的建议书 家长对老师的建议50字篇五 之所以在这里强调“任课老师”而不是笼统的“老师”是因为这两者有较大的不同。“任课老师”指的是对

14、自己孩子有教授任务的老师，而“老师”则过于笼统，没有指向性。许多家长认为高三阶段主要要与孩子的班主任多沟通，却忽视了任课老师的存在。事实上，班主任老师虽然对全班负责，能够比较“宏观”的驾驭班级状况，但是家长倘如想要了解更深层次的信息，还依旧须要与任课老师有所接触。 1、最了解考生学习状况 任课老师最了解复习进度。考生最主要的复习时间其实依旧是在学校，一切复习工作也要与学校的复习进度相协调才会事半功倍。而制定复习进度的就是考生的任课老师，他们不仅要确保学生的复习进度与质量，而且特别清晰考生在每个阶段该做什么，不该做什么。同时，任课老师与学生的沟通可以有效帮助其在考试过程中扬长避短，找到一条快速提

15、高成果的捷径。因此，没有人会比任课老师再了解考生的状况了。 2、最能帮助考生提高成果的是其任课老师 为了确保本校的高考升学率，每所中学都肯定会派出最优秀的老师来担当高三教化教学的重任。这些老师在自己所教学科领域里有很深的造诣，完全有实力很好地教化好学生。任课老师与考生朝夕相伴。他们是考生最“亲近”的人，在孩子学习成果提高上所起的作用不容小觑。 除此之外，通过与老师的沟通，也可以无形中赢得老师对考生更多的关注，因此家长们要提高与老师间的沟通意识，主动主动地与老师进行沟通。 精彩博文蓝水怡:和老师多一点沟通给老师更多的信任 由于工作缘由，开学不足一个月，我曾两次到孩子所在校进行调研工作。其次次调研

16、结束，我与孩子的几位任课老师针对孩子的学习状况进行了沟通。 走出校门之时，我轻松了很多，暗笑近来为孩子的志愿报考舍命在网上搜寻资料、求教于四周有过报考经验的同事挚友，仍不得其理。和老师仅仅十几分钟的谈话，便豁然开朗，明白了很多。早知如此，何必当时如此不留意与老师沟通？老师就是老师，在我求教的人里不乏校长不乏教化管理者，却都不如老师介绍的诸般例子来得更据劝服力！我暗自确定，待孩子估分出来，我还要请老师当参谋，老师才是报考志愿真正的专家！ 高三备考，孩子大多数时间都在学校。所以，老师起到的作用是巨大的。遇上一位好老师，会使自己的孩子如虎添翼，成果定会大有起色。因为这样的老师不仅传授学问，还传授如何

17、更好的驾驭学问，甚至还有的老师对其言谈举止进行正确引导，大大提高了孩子的综合素养。因此，作为家长，要主动与老师进行有效的沟通。从某种角度上说，家长应当协作老师一起担负起考生的陪考工作。那么，我们原委该如何与孩子的老师进行沟通呢？在沟通的过程当中我们又该留意哪些问题呢？ 许多家长都反映不知道该跟老师聊些什么，或是觉得跟老师谈话抓不住重点。这一类问题都属于沟通内容范畴。 （1）向老师询问孩子的备考状态如何。要知道，一个考生的备考状态干脆说明白备考的效果。而一个考生的状态也往往是老师最简单感受到的。在这样一个敏感的时期，考生的任何细小的改变，老师都会感受得到。而这点恰恰是家长所不具备的。考生每天绝大

18、部分时间都是在学校里度过，老师对其精神风貌和备考状态了如指掌，相反，考生每天待在家里复习的时间并不多，且大多数的时间都是在独处，所以，家长对其精神风貌和备考状态缺乏可比性。等到连家长都意识到孩子的状态出现问题的时候，这些问题往往已经变得很严峻了。所以，首要的就是要与任课老师沟通，了解自己的孩子有没有异样的举动。 （2）向老师询问孩子是否有偏科现象。要知道，一个考生假如出现了偏科，这是一件很难办的事情。一些靠平日积累才能得高分的科目，倘如在备考过程当中偏科，那就须要付出特别大的努力才有可能弥补。所以，应在考生偏科状况刚刚出现的时候就实行相应的对策，提防偏科状况的恶化。 （3）向老师询问孩子是否有

19、备考误区。要知道，许多误区是考生不经意间陷入的，往往具有极大的迷惑性。因为家长也不了解备考状况，所以很简单对考生所陷入的误区视而不见，甚至有一些成为家长眼中的“优势”。这就须要我们家长与老师沟通，多多询问此类信息，比照找寻是否有这些误区的存在。 沟通时机的选择，也对沟通的效果起到至关重要的作用。总结起来，以下几个时间点更须要家长做好与老师的沟通工作。 （1）考生的学习环境有变动。比如考生到了一个新环境、换了新的老师、添了新的学习科目等。这个时候，考生往往都会有肯定时间的适应过程。假如这个适应的时间段过长就会对高三整体的复习进度造成影响，还可能危及考生的心理健康。这时家长就更应主动与老师进行联系

20、。在了解复习进度，孩子的学习状态的同时，也帮助老师更多地了解学生的特点，以便在今后的教学和陪考过程中对症下药。 （2）高三的几次大考之后。高三的大型考试之后，考生的成果起伏较大，或是心情不稳定时，家长要刚好与老师进行沟通。并特殊留意，不仅要在考生成果跌落时沟通，也要在成果有显着提高的时候进行沟通。只有明确了造成考试成果起伏的最根本缘由，才能为后面的复习做好铺垫。 （3）家长会之后一周之内。家长会上想要询问老师的家长许多，假如一时排不上号的话，则可以跟老师提前预约，在家长会后的一周单独去学校探望老师，这样既能在家长会后不给老师们带去更多的压力，也可以有更充分的时间与老师进行沟通。 平日里，家长们

21、忙于工作，除了家长会之外，唯恐没有太多的机会跟老师面对面的沟通。大多数家长也都会局限于此，不再与老师做过多的沟通。事实上，除了面对面沟通之外，还有其他一些方式可以与老师进行沟通。 （1）电话或短信。特点是便利、快捷。家长可以通过电话或短信的方式给老师送去问候，同时询问一下孩子的学习状况。既节约了去学校的时间成本，又不至于给老师带来过多的打搅。 （2）邮件。此类方式便于家长想要表达的内容更富逻辑和条理性，也便于一些较困难事情的叙述。邮件发出之后最好通过短信等方式提示老师查收，以确保老师看到信件内容，并赐予回复。 （3）便条。有的家长将想要对老师说的话附在了考生作业的后面，老师批改作业的时候就能看

22、到。也有的家长写好便条后，让孩子带给老师，老师在便条上干脆回复。 （4）博客。有的老师有沟通沟通教学心得和学习方法的博客，家长们也可以通过博客留言的方式与老师沟通。此种沟通方式的特点是实效性差。高三的老师都比较劳碌，不肯定会每天都打理博客，留言也未必会刚好回复。此类沟通方式趋于单向沟通，即老师发布消息便于家长们“围观”，而对于家长们来说，想就一些重要事情与老师探讨并不建议用此种方式。 (5)msn、qq等即时闲聊工具。假如家长常常上网，则可以在家长会时要一下老师的网络即时联系方式，以便于平日的沟通沟通。 在我们对与老师进行沟通的内容、沟通的时机、沟通的方式进行了了解之后。接下来须要我们明确的就

23、是要用怎样的心态与老师进行沟通。 （1）相互敬重。家长和老师因所处的生活环境、工作环境等因素的不同造成了两者之间在经验、阅历、思想水平和学问上存在较为明显的差异，但正是这些明显的差异才使得家长和老师在教化孩子方面有比较大的互补性和必要性。作为家长可以从老师身上获得考生在校表现状况、学习上存在的问题、在班级中所处位置等问题。同时，作为老师可以从家长身上获得大量的信息、工作上的理解和支持等。这些都会使得家长与老师结成和谐、融洽、彼此合作的教化同盟。因此，两者之间的关系本就不存在着谁求谁，在任何时候的沟通上都应当本着相互敬重的原则动身。 （2）相互信任。信任是家长和老师教化同盟的保障。作为家长，并不

24、是特别了解现行的教化教学制度，也普遍比较缺乏教化学和心理学方面的学问，在教化孩子的阅历问题上更是感到麻烦。因此家长往往在教化孩子的问题上出现很多偏差，并且这些偏差往往是自己不能感知的，甚至有一些偏差也与老师的看法出入很大。在这个时候，家长就要安静心态，从自身角度动身去做自我检讨，主动与老师进行沟通，虚心听取老师的看法。 （3）正确评价。在某些家长的心里，自己的孩子就是最棒的。孩子略微遇到一点委屈，在家长眼里就成为了大事情，一时间也遗忘了立场，把责任一股脑地推在了别人身上。事实上，孩子在埋怨的时候作为家长也应当多多思索一下，也多多站在老师的角度上去思索问题，这样你就能够更好的推断老师的做法是否正

25、确。不要动不动就拉上孩子与老师去辩解，这样不仅不会帮到孩子，反而会使其更加横行无忌。 家长对老师的建议书 家长对老师的建议50字篇六 我是一名学生的家长，在这学菀里，对老师说几句心里话，有不对的地方请谅解。作为家长都希望遇到好的老师，但是有的老师的确令人悲观，比如有的老师是这样的（请不要对号入座，我只是谈的个别，只是希望不是一些）： 教化好孩子，很大一部分应得力于家长的大力支持，家庭和学校之间互通特别重要。请有的老师应当不定期做一些家访，或老师通知家长在一个双休日把家长集中在一起沟通一下刚好把孩子在学校的一些状况反映给家长，让家长清晰孩子在学校的表现，做到家校互通。 大家都在提倡“三心”（爱心

26、、耐性和责任心） ，现在老师只有基本工资，没有其它的补助，有的老师是生活的压迫暗地里还搞点家教一下课后就走人了，已经没有以前的耐性了，还有特殊是对差生错的作业缺乏耐性的指导，仔细的讲解和态度温和。 家庭作业是为了更好的巩固当天所学的学问，假如一味的让学生去机械的写字和记忆，这样学生既不情愿做，也达不到作业的目的。这样往往会造成个别学生厌倦写作业，长期以往就会不完成作业。所以请老师布置作业应有肯定的趣味性，让学生觉得写作业是一件好玩的事。作业不在多，在精，有的学习作业做到晚上12点，你想孩子正是青少年长身体的时候，没有足够的睡眠其次天哪有精神学习呢？那晚上学习又有什么意义呢？学习重要的课上40分

27、钟，只要老师讲到为学习学明白就行了。 特殊是我市的老师，通过关系有的根本不是科班出身，无论在理论学习上，还是在实际操作中，各方面的阅历都特别欠缺。但是有的就根本不学，连最基本的一般话都不会讲，更不要说用一般话上课了，学也有的是在麻将桌上学习了 收心，消退恐惊 在假期，不少学生每天晚睡晚起，睡到自然醒，一想到开学后每天要早起定时作息，而且要告辞网络、电视、消遣等就觉得心情低落。开学后惊慌的学习生活与假期无忧无虑的生活会反差太大，让同学们一时之间无法调整，由此产生心理恐惊，即“开学恐惊症”。 针对这种心理现象，家长要实行措施早预防，学生们更要振作起来主动应对。首先要在生活内容上作出合理调整，家长要

28、给孩子支配正常的作息时间，按时就寝，有安排地转移“爱好点”，杜绝睡懒觉和看电视无度的状况，让孩子能适应新学期惊慌的学习生活。在这方面，家长应当赐予适当的帮助和监督，向孩子说明即将到来的学习的欢乐，分析新学期的学习特点。 新学期新安排 面对新的学期要做的一件事情就是制定新的学习安排，制定新的目标。在制定学习目标的时候，家长可以与孩子沟通谈心共同制定。但是肯定要留意目标的切实可行，安排目标要可操作、可检查，既不要过难，也不要太简单，有了目标，孩子的学习才会有努力的方向。 一般来说，在新学期开学之前，家长要对孩子进行适当的激励和教化，给孩子志气面对新学期。“良好的开端是胜利的一半”，所以不论是成果好

29、还是不好的学生，开学前家长都应给孩子“上上弦”，对孩子进行激励，让他信念十足、精神百倍地投入到新学期中去、 家长对老师的建议书 家长对老师的建议50字篇七 各位老师、各位家长： 大家好！我是郁金香班余奕彤的妈妈！很荣幸能够成为幼儿园家长委员会的一员；当然能够坐在这里代表家长发言更是感到万分的荣幸！ 家委会架起了沟通学校、家庭和社会的桥梁，能对孩子的健康成长起到特别主动的作用。所以，在这里我们要感谢幼儿园领导及老师为孩子们搭建这样一个教化平台！ 刚才呢听了咱们王园长的讲话，感觉很给力！她用幽默风趣的语言把咱们幼儿园的教化理念、办学状况、饮食、卫生等等各方面的工作都呈现的那么清楚到位。王园长的讲话

30、让我们对幼儿园有了更深地了解，让我们感觉把孩子放在这里更加地放心，也更加坚决了我们对幼儿园对老师们的信念！信任有幼儿园为我们导航，我们的孩子肯定能健康欢乐地成长！ 幼儿园已经为孩子们做好了打算，那么作为我们家长该怎样去协作呢？借此机会就这方面我想谈谈自己的一些看法。 许多家长在孩子入园后，或多或少可能都会遇到这种现象：过度依靠幼儿园教化。以为只要每天按时接送孩子，自己的任务就算完成了。至于对孩子的教化，反正有幼儿园老师呢，我们就先歇歇脚，喘喘气！当然更有甚者是高枕无忧，对老师那是肯定信任，竟然做起了甩手大掌柜。当然养孩子，怎么说呢，喜忧参半吧！华蜜自然不必多说，但是从孩子诞生到上幼儿园，我们也

31、是面临着小家伙们的一个接一个的问题。有时候觉得是很累。但是，累，并不能成为我们推脱责任的理由。所以不要为了图一时的解放，而误了孩子的一生。幼儿园教化只是阶段性的，而家庭教化却是终身的伴随孩子一生的！所以，抚养教化孩子，应当是我们家长的一项长期而艰难的任务。但是，我们是累并欢乐着！ 虽说孩子现在在幼儿园接触老师的时间要比守着我们的时间长，幼儿园老师对孩子的教化也至关重要，但是作为孩子的家长，我们也不能完全放手不管。现代社会，价值取向多元化，要想让孩子更好地适应社会，那就须要我们家长在德、智、体、美、劳等各方面与学校协作。至少以下几个方面我觉得我们做家长的不能忽视： 36岁，正是孩子各种习惯养成的

32、良好时机。和老师加强联系，刚好沟通孩子在学校和在家里的状况，驾驭孩子成长中的最新动态，一旦发觉“问题”，便于老师和家长双方刚好实行有效的措施“订正”。只有这样刚好沟通，才能保证孩子在幼儿园阶段健康欢乐的成长。 孩子的教化，一头连着学校，一头系着家里。学校里有老师负责；在家里，自然要由家长担负起监管和督促的责任来。刚好和孩子沟通，共享她们在学校里的喜怒哀乐。主动协作好老师的工作，督促孩子按时完成任务，帮孩子养成良好的学习习惯。合理支配孩子的时间，帮孩子养成良好的作息习惯。努力创建良好的学习环境，伴孩子一起成长。当然，孩子的天性就是玩我们绝不能剥夺了孩子休息和消遣的权利。这也是我们家长协作学校做好

33、孩子教化工作不行忽视的一个环节。 每一个家长都有自己教化孩子的独特方法，而那些科学的、收效较好的方法只有通过相互的联系、相互的沟通，大家才能够相互借鉴，从而共同协作学校管理、教化好我们的孩子。此外，通过互动，我们也可以为学校的教化、管理提出各种有益的建议。 作为家长，我们要尽量参与幼儿园里须要家长参与的活动。比如通过亲子活动，我们可以感受孩子在幼儿园里的欢乐，孩子也会因为父母的参加而感到特殊活跃，开朗。这样既拉近了老师与家长的距离，又调动了孩子的心情，自己也会觉得是一种无言的享受。可谓一举多得！ 总之，孩子是父母的希望，是祖国的将来。正所谓“养不教，父之过”，“教不严，师之惰”，只有家校亲密合作，共同努力，才能将孩子培育成人成才。 在此，我建议各位家长委员，为了我们的孩子，让我们同心同德，支持学校的各项工作，多为学校提合理化建议，尽我们所能，发动社会各界的力气大力支持学校教化，为孩子们创建更加和谐的学习环境而努力！ 最终，祝各位家长挚友，身体健康，工作顺当！ 建议人： xx年x月x日