2023年地理备课组工作计划地理备课组学期工作计划(精选4篇).docx

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1、2023年地理备课组工作计划地理备课组学期工作计划(精选4篇) 光阴的快速，一挤眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份安排。什么样的安排才是有效的呢？以下我给大家整理了一些优质的安排书范文，希望对大家能够有所帮助。 地理备课组工作安排 地理备课组学期工作安排篇一 1.学生状况：八年级在上学期期末考试中与区均还有肯定差距 2.老师现状：二位教学阅历丰富的专职老师。 3.社会影响力：因为中考不计分很多学生家长对地理学科不了解不重视，但我组老师已经深刻相识到新高考改革后明年地理将成为高考科目之一，因此在初中阶段打好基础尤为重要。 ： 以新一轮课程改革为抓手，更新教化理念，主动推动

2、教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的探讨。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，主动探究符合新课程理念的地理教学方式。 1、重视阅读，提升本组老师的课程意识和教化教学的理论水平。 2、以主题式探究为主要教学思路，初步培育学生的地理素养。 3、加强课堂内外的地理实践。无论课堂内外，开展丰富多样的地理实践活动，。 重点工作： 项目一：课程意识的加强 责任人：冯海云，倪玲 效能目标：通过阅读相关教化教学课程理论，使本组成员成长为具有课程意识的老师。 详细措

3、施： 第一周召开教研组会议，举荐相关课程理论学习。本学期举荐阅读华东师范高校出版社的华蜜教化与志向课堂八讲、南京市教研室出版的课程标准的教学建议和实施建议。 2.组织好组内老师主动参与各项论文案例的评比，主动参与课题申报。 项目二：地理实践课的开展 责任人：冯海云、倪宁 效能目标：在课堂内外的自然、社会等真实情境中开展丰富多样的地理实践活动，将地理理论学问的学习和应用相结合。 1、挖掘教材中的实践资源，在课堂中实现地理实践。如七年级的橡皮泥制作等高线，用乒乓球制作简易地球仪，八年级的行政区的拼图嬉戏， 2、利用好学校配置的相关资源，提高地理专用教室的运用频率。 项目三：公开课的展示 责任人：冯

4、海云、倪玲效能目标：为了促进各层次老师成长，本学期每位老师全部开设校内公开课，争取并大力激励有老师开设高级别的公开课或讲座。 详细措施： 1.开学第一周支配好本学期的校内公开课安排。 2.组织、协调好组内公开课，做好课后的教学研讨。 3.做好资料的收集，公开课教案、评课表、研讨记录。 项目四：阶段性检测的质量提高 责任人：冯海云、倪玲效能目标：力争地理期中期末测试均分达区均以上 详细措施： 1.备好每一节新课，确保课堂的高效。 2.依据学情制定有效的复习安排。加强提优补差。 3.做好专题复习。 4.紧盯后进生，决不放弃任何一个后进生。 5.抓好每一模拟考试，做好考前培训。 地理备课组工作安排

5、地理备课组学期工作安排篇二 必修两章：第三章区域产业活动、第四章人类与地理环境的协调发展，必修三章：第一章区域地理环境与人类活动、其次章区域可持续发展、第三章地理信息技术应用。重点了解和驾驭地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的学问，难点是能运用地理基本原理和基本学问应用于某个详细区域中，实现区域的可持续发展，达到“学以致用”的目的。 学生对地理基本原理和基本学问的驾驭程度还比较差，地理学习方法不很适当，读图、析图、提取信息、概括归纳和语言文字表述等实力较差，文科班学生对地理课的学习看法和纪律比理科班的学生好一些。 使学生能初步了解人类赖以生存的地理环境的组成

6、以及主要特点，了解地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的学问；能运用地理基本原理和基本学问解决现实问题；初步驾驭必要的地理视察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能；能够与人合作解决问题；获得对终身发展有用的地理基础学问；增加爱国情感和对社会的责任感。 主动进行课堂教学改革，推动素养教化的.实施，教会学生地理学习方法；敬重学生在教学中的主体地位，重视学生健康的情感、科学的看法和现代地理价值观的形成；培育学生的参加意识，让学生主动参加、探究发觉、合作沟通；充分利用校内外先进的教学手段和教学资源；合理评价学生的学习。 周次 课、章、节 教 学 内 容 备

7、 注 1 第三章第一节 产业活动的区位条件和地域联系 2 第一节其次节 农业区位因素与农业地域类型 3 第三节第四节 工业区位因素与工业地域类型 4 第四节 第四章第一节 交通运输布局及其对区域发展的影响 人类面临的主要环境问题 5 其次节第三节 人地关系思想的演化 6 第三节第四节 可持续发展的基本内涵、协调人地关系的主要途径、模块考试 7 必修第一章第一节其次节 区域的基本含义、区域发展阶段 8 第三节第四节 区域发展差异、区域经济联系 9 其次章第一节其次节 荒漠化的危害与治理、湿地资源的开发与爱护 10 期中考试 11 第三节第四节 流域综合治理与开发、区域农业的可持续发展 12 第五

8、节第六节 矿产资源合理开发和区域可持续发展、区域工业化与城市化进程 13 第三章第一节其次节 地理信息系统及其应用、遥感技术及其应用 14 第三节第四节 全球定位系统及其应用、数字地球、 模块考试 15 会考复习 16 地理备课组工作安排 地理备课组学期工作安排篇三 依据我校教学工作支配和高二年级实况，在我校地理教研组工作安排的指导下，制定此安排。以不断提高学生的地理实力和学习实力为宗旨，彰显个人优势和发挥集体才智而坚持集体备课，为迎接近期理科的学业水平测试和将面临的文科高考，扎实做好教化教学工作。 本学期本科组以提高教化教学质量为核心，创新教学、教研形式，努力提高课堂教学工作的有效性和实效性

9、，以备课组为单位，实施先进教学理念引领下，从教学设计、课堂教学、教学落实到课后反思，开展组内观摩研讨，以达到共同提高之目的；加强高二年级高考备考的科学性、有效性、针对性，切实提高教学质量。 1、本学期理科须要复习地理必修1、2、3.，迎接学业水平测试；文科承接上学期教学安排，选用北斗地图中学地理图文详解指导地图册（广东专版）来学习世界地理和中国地理部分，接下来是地理必修1、2、3的复习，迎接市里统一考试。 2、制订具体的教学工作安排，在备课组探讨，形成统一看法在备课组实施。详细包括：教学进度、教学内容、课堂练习、课后作业、月考的范围等。 3、教学上以个人钻研为主，集体备课为辅。仔细钻研地理大纲

10、、课标、教材、教法。通过集体备课统一重点内容、统一教学进度。根据教学常规要求，做好备、讲、批、复、查各教学环节工作。 4、备课组内成员之间，提倡相互听课、评课，次数不限。意在虚心学习他人之长，补己之短，进而不断提高业务水平。备课组成员，每学期至少担当一次校级公开课。个人下功夫打算公开课，备课组参加帮忙，发挥集体才智，努力使公开课胜利精彩。 5、为不断提高自身业务水平，备课组成员除主动参与市教研活动和听校内观摩课外，还要自觉上网听取地理专家讲座，不断提高地理教学水平和教研实力。探讨地理教化教学对学生的教化性，关注学生学习状态。 6、仔细贯彻教育处、教研处提出的各项制度措施，确保常规教学的顺当开展

11、。在教务处和教研组的指导下，精诚团结，相互合作，主动主动搞好本备课组各项工作，了解新的高考模式、题型设置、难度限制、分值时间等信息，切实把握高考动态。 依据教学进度，探究探讨各章节教学的重点、难点、教法、学法以及教材处理 (图形、活动、阅读、练习、单元测试等问题)等。 详细要求：内容要详细,详实；每周一次，每次一节课时间；备课组长有记录；主讲人（负责人）要写好发言稿，与其他人探讨、补充、修改，最终整理出统一教案。 地理备课组工作安排 地理备课组学期工作安排篇四 依据我校教学工作支配和高二年级实况，在我校地理教研组工作安排为指导下，制定此安排。以不断提高教化教学质量为重心，以不断提高课堂教学的针

12、对性和实效性为目的，以不断提高学生的地理实力和学习实力为宗旨，彰显个人优势和发挥集体才智而坚持集体备课。扎实做好教化教学教研工作。 1、备课组全体老师仔细抓好教学常规工作，落实课堂教学的三维目标，优化教学方法，教学中做到减负与高效结合，全力打造高效课堂，创设思辩性的地理课堂。让小科也变成学生宠爱的科目。 2、加强备课组教研功能，形成深厚的教研气氛，让每位老师都收获丰富。 1、充分发挥备课组力气，加强集体备课。每周周一下午第三节课为集体备课时间，分析教材、探讨教学中发觉的问题，集众人之力解决教学中存在的问题，沟通教学心得，刚好反思。 2、定期组织备课组老师相互听课，学习探讨。备课组内成员之间，提

13、倡相互听课、评课，次数不限。意在虚心学习他人之长，补己之短，进而不断提高业务水平。每周组织两次组内老师相互听课，提高课堂课堂质量，通过相互听课达到相互学习、汲取阅历的目的。 3、根据教学常规要求，做好备、讲、批、复、查各教学环节工作。 4、主动参加学校的公开课。听课、反思，吸取阅历。课组成员，每学期至少担当一次校级公开课。个人下功夫打算公开课，备课组参加帮忙，发挥集体才智，努力使公开课胜利精彩。要磨课，几经打磨修正，可出精品课。这样就会不断提高老师的教学水平和业务水平。 5、组织周练、月考，进行试卷分析，找出不足而改进课堂有效性。文科承接上学期教学安排，可以复习中国地理，接下来是地理必修1、2

14、、3的复习，迎接统考。任务很紧迫，务必惜时跟进。 6、在教务处和教研组的指导下，精诚团结，相互合作，主动主动搞好本备课组各项工作。 7、在平常教学中，耐性培育学生良好的学习习惯，作业要规范，有错刚好订正，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多激励，少指责，激励他们学习的动力，主动促进整体学习成果的提高。 我组有一名老老师和两名年轻老师。年轻老师要不断向老老师学习教学阅历。讲求质量，提高实力，从教学入手，只有抓好教学，成果才会提高，同时在教学中更应留意培育学生实力，以适应明年高考的须要。本学期，我们备课组在教学过程中做到以下几点： （1）备好课：备好课，是上好课的基础和前提，那么，如何备好课呢？我们的原则是，以大纲为指导，以考试说明为指针，以教材为基础，以高校教材为扩展，结合几年高考试题进行备课。 （2）课后辅导：课后辅导是发觉问题，提出问题，解决问题的最好方法，我组老师要在自习课时间内主动辅导学生，对错题肯定要求重做，并在其他班讲解，以免再犯同样错误，同时在课后辅导中，特别注意培育学生学习方法。 （3）精讲精练：课堂上，老师肯定要做到精讲，多给学生时间，上学生有思索的余地的课，课下，肯定要精练，刚好巩固，反复练习，做到温故而知新。