2023年家长会上学生家长发言稿家长会学生发言稿篇(汇总).docx

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1、2023年家长会上学生家长发言稿家长会学生发言稿篇(汇总) 无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织实力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。 家长会上学生家长发言稿 家长会学生发言稿篇一 你们好！首先我代表学校，一直参与今日会议的各位家长，表示热情的欢迎！感谢你们多年来对学校的理解、关切和支持。今日，我们聚集一堂召开由学生家长和老师们共同参与的座谈会，其目的是为了沟通和沟通教化子女成才的阅历，拉近家长、老师和学生之间的距离，增进理解，共同分析子女在学习成长中的各种主动因素和不利因素

2、，制订目标，实行措施，家校结合，齐抓共管，形成学校、家庭和社会教化的合力，实现我们共同追求的目标，让每一个学生都学会做人、学会求知、学会做事、学会合作，健康成长，成为对社会、对人民有用的人才。近年来在各级党委、政府和上级教化主管部门的正确领导下，在各位家长的关切和大力支持下，我校办学水平不断提高，教化教学不断取得好成果。学校先后被评为泉州市体育工作先进单位、南安市课程改革先进单位、南安市文明学校等荣誉称号。几年来我校高考成果年年不断提高，升学人数和升学率连续几年夺得好成果。20xx年，我校高考上线114人，首次突破百人大关；xxxx年线人数达人，本科上线人，重点线人，位居泉州市一般完中第一名；

3、xxxx年我校高考上线118人，20xx年上线高考243名，上线率达到80%，本科上线32人。xxxx年我校高考成果仍旧喜人，上线174名，理科大专上线率达到9365%，超过福建省及泉州市的平均水平，本科上线38人。可以说我们的教化质量和办学水平是一年一个新台阶。我们的办学成果得到了上级教化主管部门的充分确定。优异的成果来自每一个老师的辛勤教化，来自每一位同学的刻苦努力，也同样来自于全体学生家长的支持和协作。家长挚友都很关切自己的子女一年多来在延平中学的学习状况，关切延平中学、关切高一年段的学习风气。大家普遍关切的是延平中学的校风学风怎么样？老师有没有责任心？教学水平怎么样？我的孩子在延平中学

4、读中学能不能考上高校呢？家长挚友，您把孩子交给了我们，我们有责任，也有义务，也有信念，有实力你的把孩子教化成人、成材。只要我们的孩子有潜力，想读书我们完全可以让他考入高校的。这几年延平中学高考的成果就是最好的说明。现在期中考试刚刚过去，我们发觉有的同学进步了，有的同学到了中学跟不上，或者别的什么缘由期中考试学习成果退步了，家长们心理确定很焦急，我们老师也很关注。孩子既须要成果，也须要成长，教化不是一蹴而就的，我们要敬重教化规律，对孩子一些不良的习惯，须要给我们时间来进行转化，家长心情可以理解，我们的心情也和您一样。为了全部孩子的将来，为了每个家庭的嘱托，我们肩负着光荣的使命，我们深知身上的担子

5、的重量，尽管我们专心、专心、再专心，但是我们的管理中可能还会有很多疏漏，还会存在有很多问题与冲突，今日的家长会，我们就是要请广阔家长挚友们来帮我们“会诊”，给我们提看法或建议，大家肯定要知无不言，言无不尽，我们肯定会虚心接受。既然来参与会议了就说明我们对自己的孩子很关切，对学校也是很支持的，大家等下到各班沟通是都要畅所欲言，好话激励的话要讲，对学校的指责建议更要提出来，这才是真正关切学校。我们要树立一个新的观念，在对孩子教化的问题上，家长应当成为我们老师合作伙伴，家庭教化也是学校教化的延长。平常肯定要保持沟通，加强家校联系，共同关注学生成长。家长挚友，学校诚心希望你们能主动协作学校的教化，有效

6、的指导孩子成长，全面的关注孩子的表现因为，孩子正在发育，正在成长，孩子是你们的，也是我们的，学校是我们的，也是你们，我们是利益的共同体，培育孩子成人、成材是我们共同的责任。延平中学今日的办学成果与多数个优秀的学生的刻苦努力和多数个优秀的家长的真诚支持是分不开的。但是，如何扮演好家长这一角色仍是一个重要问题。父母是孩子的老师，孩子的成长受父母的影响。这是人人皆知的常理。想让孩子健康地成长，成为一个有用的人才，除了为孩子供吃、供穿、供学习之外，还应当时时留意为孩子增加一份精神养分，即良好的道德品质教化。平常要过问孩子的学习状况，要多与老师联系了解孩子的学习各方面的表现。作为孩子的家长，绝不能认为孩

7、子上学了，教化的任务就是学校老师的事。俗话说：一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮。你的孩子正处于人生发展的关键时期，正是人的世界观、人生观、价值观的形成时期，他们除了接受学校的系统教化之外，当然也离不开家庭、社会等各方面的教化。只有当各方面的教化形成合力，你的孩子才会在各方面更好更快更健康地向前发展。因此，特召开此次家长座谈会向各位家长汇报一下高一年段开学以来的总体状况，希望各位家长与学校老师一道来共同关切探讨，我们将一如既往地协同各位任课老师创建性地做好自己的本职工作，使高一年段能再上新台阶，能成为一个优秀的年段集体。我们诚心感谢家长们对学校工作的关切、支持和理解，我们将努力工作，来回报大家的关

8、爱。我们深切体会到：延平中学要发展，离不开广阔家长及各方面的支持与帮助。我们信任有大家的支持再大的困难也能克服，延平中学明天肯定会更好！最终恳切地希望家长们多提珍贵看法和建议。再次感谢家长挚友参与这次家长会！祝各位家长身体健康，事业有成，教子有方！等下我们分五个组沟通探讨， 1、2班一组，在高一年2班教室； 3、4班一组，在高一年4班教室； 5、6班一组，在高一年6班教室； 7班一组，在高一年7班教室； 8班一组，在高一年8班教室； 请各位家长与班主任、科任老师一道到教室探讨沟通。 家长会上学生家长发言稿 家长会学生发言稿篇二 敬重的各位家长、老师们： 你们好！在此，我首先代表高一师生，向始终

9、以来理解、关切、支持我校发展的各位家长，表示热情的欢迎和最真诚的谢意！今日，我们聚集一堂召开由学生家长和老师们共同参与的座谈会，其目的是为了沟通和沟通教化子女成才的阅历，拉近家长、老师和学生之间的距离，增进理解，共同分析子女在学习成长中的各种主动因素和不利因素，制订目标，实行措施，做到家校结合，齐抓共管，形成学校、家庭和社会教化的合力，实现我们共同追求的目标，让每一个学生都学会做人、学会求知、学会做事、学会合作，健康成长，成为对社会、对人民有用的人才。今年的高一年级是最有希望的年级。一年来，高一做的工作有： 1、加强教学管理，提高教学质量 加强教学管理，我们主要落实在加强老师管理上。首先，我们

10、对班主任老师实施了签到坐班制。每天签到4次，使老师有足够多的时间呆在学校，从而保证了老师备课、批改作业、与学生谈心、对学生进行辅导等工作的时间上的须要。其次，学校不定期地对老师上课、备课、作业批改等教学过程中的各个环节进行检查。开学三个月来，学校几位领导已经听课40余节；教育处已组织对老师的备课及作业批改状况检查了一遍。 第三、学校已经出台了“关于加强教学管理的有关规定”，对教学过程的各个环节，提出了“质”的要求，同时，对老师的工作实施了“目标管理”，年终的奖金与老师的业绩干脆挂钩。就保证了我们的老师能够一门心思全部扑在教学工作上，从而保证了我校教学质量的一步步提升。 我们可以骄傲地说，我们的

11、老师都是负责任，学校也把一些有阅历的老师放在高一，这样优秀的老师，再加上我们的严格管理，教学效果确定会很好的，请你们放心。 2、教好学生做人，提升品德修养 中学生是人格成长的最初阶段，他今后成为一个什么样的人，他的理想如何，对社会创建的财宝及对社会的贡献 有多大，用一句通俗的话来说，他是否能够“光宗耀祖”，或者“造福社会”，所以我们很注意对学生的品德教化和情操教化，希望学生养成良好的行为习惯和高尚的品德修养。总之，希望把我们的每一个学生都培育成为一个有教养的人，一个有作为的人，一个高尚的人。为此，我们制定了文明班评比方案、学校规章管理等制度，要求班主任老师对学生既要“严管”，又要“善导”，做好

12、耐性细致的思想工作和后进生转化工作，力求使我校的每一个学生都能成才。 这是家长一生的希望埃所以我们要求我们的老师，本着对学生负责、对家长负责、对社会负责的精神，教化好每一个学生，努力升华他们的灵魂。 3、创建示范学校，提升学校教学质量 我们认为，学校是育人的场所，所以，学校除了应当主动抓好教学工作，努力提高教学质量外，还应当抓好精神文明建设和校内环境建设，努力提高育人质量。而主动开展争创校风示范学校活动，就是提高育人质量的有效载体。几个月来，我们在这个方面做了大量工作。 4、活跃的课外活动 最终，送给家长挚友们两点希望和一点祝福： 1、希望你们全体家长放心。你们把孩子送到这所学校，是你们最正确

13、的选择。 2、希望你们能在适当的时候，为你们孩子的母校xx中学作一些义务宣扬，让社会更快、更好地了解这所学校、接受这所学校，了解这全部68年老学校新的改变，让我们这所学校的名声越大，你们孩子的脸上就越光彩，你们当家长的脸上也就越光彩。 3、一点祝福，祝各位家长们身体健康，心情开心，家庭华蜜，万事如意！家长们：我们学生充溢朝气，有惊人的潜力可挖，他们的前途不行限量。让我们携起手来，为了孩子们的明天，也为了我们xx中学的明天，我们一起努力吧！ 感谢大家！ 家长会上学生家长发言稿 家长会学生发言稿篇三 敬重的各位家长： 你们好！今日上午，我们xx小学在这里召开全校各年级的学生家长会，首先，我代表学校

14、全体师生，对各位不顾天气寒冷，能在百忙之中抽出珍贵时间来我校参与家长会表示热情的欢迎。你们能按时到会是你们对孩子的真情关爱，更是对我们工作的莫大支持。在此，我对大家关切学校教化、支持教化工作、关切孩子成长的行动表示诚心地感谢。 “望子成龙，望女成凤”是每一个家长的心愿。“使学生成才，使家长放心，使社会满足”是我们的办学宗旨。“为xx的教化多做一些工作，为xx的百姓多培育一些优秀人才”是我们办学的基本思想。总之一句话，就是“一切为了孩子”，这是我们的共同动身点。我希望也坚信，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满胜利！ 我们都特别清晰，学生是生活在社会的大环境中的，他们的

15、成长须要家长、社会和学校共同协作。希望我们在沟通、沟通中，增进相互之间的了解，从而在教化好孩子的问题上能形成共识。 在今日的家长会上，我想和各位家长谈一谈以下几方面的看法： 1、家长对学校、老师、学生学习、老师工作的状况须要了解。 2、学校教化与家庭教化如何结为一体，建立起“家校共育”通道，须要大家的共同商讨，并不是像有些个别家长开家长会就是学校为了收钱的错误认为。 3、学校食堂、小卖部由学校管理经营，须要家长了解和监督，并对其提出珍贵看法和建议。 4、我校的学生公寓管理，有请我们的家长有必要了解和感受一下。 5、学生在家里的和在学校的各方面状况，家长和任课老师有必要进行沟通沟通。 6、在新课

16、程改革大环境下，新理念、新教材、新教学，家长应当知晓。 1、孩子在成长的过程中常有进退起伏的现象。面对这种现象有的家长喜不自胜，有点着急万分，甚至不停地训斥。其实，在今后几十年的时间里，谁也不行能只进不退，即使起伏大一点，家长也要冷静旁观，心中有数，孩子遇到困难，家长要多帮助多激励，不能毫无理智，被动急躁。 2、孩子喜爱玩。不少家长埋怨孩子“只喜爱玩”，不能如自己所想象的好学生那样“喜爱看书”。孩子喜爱玩都是正常的，这一点家长要有思想打算，不能把好学生与喜爱玩对立起来，好学生应当是既喜爱看书，也喜爱玩。特殊是小学阶段的孩子，玩耍是他们心理发展必不行少的条件，家长的任务不是制止孩子玩耍，而是花肯

17、定的时间让孩子既喜爱学习，又喜爱玩。事实上，这样的孩子比只喜爱学习或只喜爱玩的孩子发展的更好。 3、缺点不少。孩子上学后，家长和学校所要求的优点，孩子不行能一下子齐备，只能在今后的学习过程中逐步培育起来，所以孩子会表现出这样或那样的缺点，家长对此要有思想打算，急躁粗暴，会破坏孩子的正常发展过程，欲速不达，效果反而不好。 从各方面视察和统计，总的状况是好的，大部分学生家长都关注孩子的学习和成长，常常与学校和老师沟通。但还是有一些状况我们认为是不正常的。 1、认为自己很忙，没有时间到校。 2、部分家长对老师与家长在教化孩子身上的责任没有分清，认为一切都是学校的责任。 3、普遍忽视甚至没有家庭教化意

18、识，导致当前学生放学回家期间成了三不管区域了。 4、部分家长对孩子只重视了物质条件的投资（吃、穿、耗费），而忽视了情感的投入。 5、部分家长对孩子的教化极端化，要么严格残酷，要么溺爱无比，这样特别不利于孩子健康发展。 6、家长普遍对孩子的平安意识淡薄。 1、家长是学生的监护人，送孩子上学，供应物质保障，负责其人身平安与生存问题。 2、家长是学生的良师益友，（家长与孩子交往时间远远多于老师，父母即是孩子第一任老师，更是孩子终身的老师，一个爱看书的家庭，孩子确定爱看书，学问面广；一个爱打牌的家庭，孩子的牌技确定高于父母，有时还在旁为父母的败局救死扶伤）。家庭教化要正规化，坚持下来。（国外主要是家庭

19、教化）。我国家庭教化几乎为0，出现5+2=0的现象，这就要求家长也要多学习，提高自身素养，不要一忙就是借口了，其实，现在父母的素养基本还不是很高，是中学、大专的还很少。一般来说，有实力辅导孩子的家长还屈指可数，在没有实力辅导的状况下你可以督促、过问。只要你养成了习惯，他也就形成了习惯。埋怨孩子不听话，其实是家长自己训练出来的，好孩子是培育出来的。 3、家长是学校老师与孩子间的桥梁。很多家长怕到学校来，不愿与学校、老师沟通、沟通，这样也就失去了很多教化孩子的机会。 4、家长对孩子要增加平安意识。我校所处的地理位置有它的特别性，前后大门外都是交通要道，而且是车辆高速地段；从一年级到九年级的学生都存

20、在远距离上学和放学回家，先天性地隐藏着很多平安隐患。因为大部分学生每天和每周都要和车辆、河水打交道。 （1）人身平安。放学回家在路上不逗留，正确行走，不下河塘堰洗澡和游泳。 （2）饮食平安。一是留意培育学生的卫生习惯；二是要求学生尽量在学校小卖部购买食品和在学校食堂就餐。（特地管理和卫生保证） 1、学会与孩子沟通。父母是孩子的第一任老师，是孩子最亲的人，从小对父母是无话不说，诉说全部兴奋的和不兴奋的事情，为什么小学还没有毕业就不对父母说实话了呢？设身处地的想一想，我们大人与谁讲话，假如话不投机，或被挖苦一顿，你还会再说什么吗？不少家长很不留意对孩子说话应有的理智，敬重和讲信用，要不了多长时间孩

21、子就不愿再对家长说真话，这是家长的过失。 那么学会与孩子沟通，应留意哪几点呢？ 首先，要理智客观。不能孩子报告好消息就乐于听，听到孩子说退步就火冒三丈。这种听喜不听忧的心态，迫使孩子报喜不报忧，甚至最终什么也不愿报了。 其次，要乐于倾听孩子的诉说。有的家长只关切考试分数，其余的一概不听。孩子在学校会有各种喜悦、苦恼和困难，最初总是告知父母，而有的家长认为小孩子的话，哪有时间听，所以孩子告知什么总是“去去去，做作业”，多几次这样，孩子也无法再对父母诉说什么。还有的家长成天忙于赚钱，或只顾自己玩乐，每天给孩子几元钱吃饭，自己则东奔西忙，或成天打牌，不拿一点时间与孩子沟通，孩子没有任何机会可能对父母

22、说什么，这都是家长自己在拒绝沟通。家长要学会乐于倾听孩子诉说一切，孩子的话往往条理差，内容简洁，甚至无趣可笑，但家长的仔细倾听，就是一种极大的关注。这种关注能消退孩子的惊慌、孤独造成的不良心情。听孩子说这说那，说的事情都不重要，但这种倾听很重要。 2、家长要学会运用表扬。 孩子只是孩子，有弱点不足是正常的，家长假如一贯用指责去否定孩子这不对那不对，孩子简单对自己没有信念。不管是学校教化或家庭教化，都要以表扬激励为主，表扬多于指责。有的家长说“孩子缺点多，只好多指责”，这不够科学。心理学探讨表明，激励多，则孩子求知欲高；指责惩处多，则孩子学习爱好、求知欲都低。所以，尽可能用表扬的方法去订正孩子的

23、不足。如孩子做作业分心，家长除了督促提示外，要留心孩子的进步，哪怕孩子集中精力了五分钟，家长就要赐予诚心的表扬夸奖，这样可以唤起孩子主动开心的心情，主动限制自己分心。虽然下一次有可能反复，但只要家长耐性坚持，孩子就会在这个方面不断进步。 家长只喜爱用指责，觉得指责孩子才是严格要求，这不对。比如孩子不能按时睡觉，家长老是指责，又急又催，唠叨不已，甚至打骂孩子，但某一次孩子自己按时去睡觉了，家长却不表扬，认为孩子应当按时去睡，还表扬什么？这样孩子很难获得主动开心的心情，获得主动性，很难产生自信念、自觉性，不能从根本上克服弱点。 指责、惩处的方法不是不能用，但它的运用要依靠肯定的条件，所以要少用、慎

24、用，尤其对自信念不足、自卑的孩子，更要慎重。单纯运用指责、惩处，有时好像收效较快，但多次重复，孩子也就无所谓了，指责变成了家长的唠叨。惩处制止某种行为效果明显一些，但惩处很难唤起主动性。比如孩子分心，假如用惩处，可以使孩子短暂集中一下留意力，却很难使孩子主动去努力克服分心，运用多了，反而造成孩子厌恶学习，拒绝学习，想方设法躲避学习，那样就很糟了。 教化民主发展到今日，最好的方法是多激励、多表扬，使孩子获得自信，获得主动，获得勤奋。如今的孩子大都是独生子女，被一大家子人视为“掌上明珠”、“心肝珍宝”，因此可以说，绝大多数家长在满意孩子的物质须要方面是毫不吝啬的，唯独“赞扬”不轻易赐予孩子。而不少

25、家长误认为孩子只须要常常“敲打”，而无需赞扬，理由是孩子缺乏自觉性。成长的真正动力却是孩子的内部的须要，“被赞扬”就是这样的一种须要。假如家长能不失时机地赞扬孩子，如：孩子肯帮助别人，你告知他“做得对”，孩子通过独立思索解决了一道难题，你告知他“你真是一个肯动脑筋的孩子！”无论是一句由衷的话语，一个会心的微笑，还是摸摸头，拍拍肩，无不传递着你对孩子的确定，那么孩子就能常常去追求胜利。相反，假如家长对孩子只是一味地“敲打”，或指责，或指责，孩子或许也能进步，但那只是在一种外力的作用下的进步。一旦没有了外力，孩子也就丢失了前进的动力。例如：一个9岁的女孩第一次在家做饭，结果是一锅夹生饭，女孩很难过

26、，可她的妈妈却首先表达了对孩子的极大赞许，赞许孩子主动做家务，同时也指出孩子由于平常视察不细致而导致失误。这使女孩大受鼓舞，不仅没有放弃做饭，反而增加了做好饭菜的欲望。 责任感教化应当是遵循从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的详细事情当中，让孩子为自己去尝试担当肯定的责任，比如：要求孩子为自己的身体健康负责，不挑食，并养成良好的卫生习惯；要求孩子为自己的学习负责，仔细完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，给家里的牲口喂食，给种的花和菜地的菜浇水等。假如孩子因故耽搁了这些事应要求孩子另作支配或补救，让孩子明白不能

27、因为自己有事而让牲口饿肚子，让花枯萎，那是不负责的表现；孩子在学校，父母别忘了教育他做值日生、班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷奸耍滑。 还有一个必需明确的责任范围，那就是孩子的家庭作业。严格说来，家庭作业是孩子和老师的事。但不少父母出于对孩子学习的关切，担当起监督和检查孩子家庭作业的任务。有些家长则成了孩子的“校对”，孩子做不出来的算术题，造不出来的句子，写不出来的段意，自然成了陪读父母的任务，检查作业更是被看作“份内的事”，父母的签字好像成了应为孩子作业中的错误担当责任的证据，而孩子还会义正词严地指责你为什么不细致点检查，害他没得到好分数。这样的孩子是不会为自己的学习负责的。因此，家庭作业

28、应当是孩子自己的事，家长的签字只表明家长要告知老师，孩子在家独立完成作业的状况。 教化孩子为自己的行为后果负责，尤其是做错事以后要敢于担当责任，不把责任推给别人。这是培育孩子责任心的重要内容。 各位家长，在提倡素养教化的今日，我们应醒悟地相识到：学生不是等待被填充的无思想者，不是一张白纸，而是具有主动精神的学习过程的实施者、生成者、发展者，他们具有各自的需求、爱好、特长。作为家长，必需要了解他们的喜怒哀乐，敬重他们的爱好爱好，敬重孩子的发展需求，正确地认知，合理地引导，充分体现人文关怀，树立科学的教化观、成才观。总之，只要我们双方共同努力，共同关注学生的现在和将来，我们就肯定会取得胜利，您的孩

29、子也肯定会在您和学校、社会的共同努力和协作下成为国家的栋梁之才。 假如有说的错误的地方，请各位家长指责指正。感谢大家！ 家长会上学生家长发言稿 家长会学生发言稿篇四 敬重的各位学生家长： 大家好！ 首先，我代表教育处对你们在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示热情的欢迎！对家长同志们长期以来赐予我们工作的支持和帮助表示诚心的感谢和崇高的敬意！您们的到来就是对我们工作最大的支持。家长会是老师和家长同等沟通的平台,今日把大家邀请到这里，是为了让家长同志们更多地了解学生在校的表现、学习和生活状况，了解所在班级的氛围和科任老师的构成，了解学校的育人目标、教学思路以及学校为学生所创设的学习和生活环境，双

30、方相互沟通、沟通，以便共同努力，把孩子培育成才。下面我就如何培育学生良好的学习习惯谈一点看法： 学会学习是素养教化的重要目标之一，也是顺应时代发展的须要。今日的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代，就必需不断学习，让学生会学是老师必需担负的责任。在中学教学中必需指导学生驾驭正确的学习方法,培育学生良好的学习习惯。 良好的学习习惯是学生驾驭有效学习方法的前提条件和必要保证。培育学生良好学习习惯可从以下几方面做起： 要学习好，首先要制定一个切实可行的学习安排，用以指导自己的学习。古人说：“凡事预则立，不预则废。”因为有安排就不会打乱仗，就可以合理支配时间，恰当安排精力。有安排就有了学习目标，也就

31、有了学习动力和努力方向，老师要指导学生制定一个“跳一跳，才能够得着”的长远目标，还要让学生学会依据不同课型确定每节课或每一个单元认知小目标，让学生不断受到目标的激励，主动主动地学习，提高学习效率。 课前自学是中学学生学好新课、取得高效率学习成果的基础。自学是获得学问的主要途径。就学习过程而言，老师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。课前自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领悟学问，把握概念本质内涵，分析学问前后联系，反复推敲，理解教材，深化学问，形成实力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学实力有较高的要求

32、。 课堂是实施素养教化的渠道，上课是学生理解和驾驭基础学问的基本技能，并在此基础上发展相识实力的一个关键环节，要求学生始终保持高度集中的留意力，主动思维，尽量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，主动培育有意留意，在课内有意识地识记该课生词、短语、句型、重点句子，力争在课内就把这节课最重要的学习内容记住，当堂消化。 十八世纪闻名作家塞谬尔约翰逊称做笔记为“必要的苦痛”。做笔记是比较苦痛的事情，但特别有必要。因为笔记是一种永久性的系统性的记录，对于复习已学过的学问特别重要，对于克服头脑记忆储存学问的局限性特别重要，记笔记的过程就是对信息筛选、浓缩的过程，有利于熬炼思维、提高捕获重要信息的实力，提高浓

33、缩信息的加工实力。笔记内容要留意重点、难点、疑点、新观点，听课笔记可用自己的话，用关键词和线爽性语句、提纲挈领地记录。 在进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累学问、培育学习实力大有好处。 课后刚好复习能加深和巩固对新学学问的理解和记忆，系统地驾驭新学问达到敏捷运用的目的。所以，科学的、高效率的学习，必需把握“刚好复习”这一环，心理学探讨表明，学过学问后的短时间内遗忘很快，而往后遗忘的速度减慢，因此复习要刚好，要在学后当天进行。复习时可先尝试回忆，然后反复阅读教材，比照笔记，记忆驾驭重点内容。 有句古话说得好：学而无友，孤陋寡闻。在学习过程中多方沟通，互通有

34、无也是一种很好的学习方式。与老师、同学、挚友、网络上进行多方沟通，将极大地促进你的学习英语效率。 叶圣陶先生曾指出：“教，是为了用不着教。”在中学教学中，重视良好学习习惯培育，是“教会学生学习”的重要组成部分，是中学教学改革的必定要求，“人类社会已进入终身学习的社会”，让学生爱学、会学、学好，并获得终身学习的实力，这是新世纪新型人才的须要，也是中学老师必需担负的责任。 另外，孩子的学习习惯是一点一滴培育成的，孩子学习习惯的好坏和家长也是分不开的。首先，家长应给孩子营造一个学习氛围，布置一个学习环境，让孩子感受到学习的欢乐、学习的辛苦、学习的重要。其次，家长是孩子的终身老师，尤其是家长的言行举止

35、，孩子是全看在眼里的，因此家长也要不断的学习提高自己。孩子从小看到家长在不断学习，自己也就会不由自主的跟着学，渐渐的就养成了爱学习的习惯。最终，家长要有意识的培育孩子学习实力和独立性。要让他学会独立思索解决问题，不要一遇到问题就立刻去问家长或别人，当孩子遇到问题时，做家长的不要立刻告知他答案，要让他自己想想方法；实在想不出来，再渐渐引导他让他自己找到答案。这样他才能学会不依靠别人独立思索，才能从中感受到学习的欢乐，才能不断的提高学习实力。 感谢大家！ 家长会上学生家长发言稿 家长会学生发言稿篇五 敬重的各位家长、各位来宾： 大家上午好！我谨代表xx中学xx级全部任课老师对你们的到来说一声“感谢

36、”！你们在百忙之际能够来参与我们学校组织的家、校联席会议，本身就说明白你们对自己子女的重视！为了我们共同关注的孩子能够健康强壮地成长，在此，我想说以下几个方面 的话题，希望大家能够理解！ 孩子是祖国的将来，是家庭的希望，教化孩子、关切孩子、让孩子健康成长，是我们共同的责任和义务。两年多以前，各位家长把孩子交给了复中,这是对复中的信任。借这个机会向大家表示我的一个心愿：大家选择了复中，就是选择了希望，我们将细心育人，为你孩子将来的发展打造坚实的根基。 你们的选择是正确的！为了你们的子女能够在明年的中考中取得辉煌的成果，我们学校制定并切实落实了毕业班工作的详细措施： 一、明确两个中心，坚持四项制度

37、，抓好六项工作。 “两个中心”即： 学校工作以教学工作为中心， 教学工作以毕业班工作为中心。 “四项制度”即： 一是实行分班承包制。学校将升学目标任务分解到班，完成任务状况风险共担，利益共享； 二是实行分科承包制，以学科为单位，分解学科质量目标，切实做到培优补差； 三是实行蹲班负责制。 为了保证初三教化教学工作高效运转，学校领导班子成员每人抓一个毕业班，每周召开一次例会，小结上周工作，探讨教学中存在的问题，并支配好后面的教学工作，以班级完成目标状况奖罚兑现； 四是实行责任追究制，对完不成目标任务的追究各方面的责任。考绩量化结果与评先、晋级、聘任挂钩。 重点抓好六项工作： 一是抓紧新课教学进度，

38、确保明年3月底结束新课，刚好转入复习备考； 二是毕业班老师尽快驾驭本学科整套新教材，探讨新课标的要求和中招命题动向，切实降低老师在教学中的失误，以适应新课改下中招对教学的要求； 三是对学生分层次实行目标管理，对不同层次的学生制定切合实际的奋斗目标，努力形成“学习上你追我赶，争当优生和进步生”的良好氛围； 四是定期分析教学质量，刚好调整教学措施，把辅导“边缘生”和“弱科生”的任务分解到任课老师，狠抓落实，使全体学生学有所获，大面积跨入优秀行列； 五是加强班级管理，创设良好的学习氛围。 家长会上学生家长发言稿 家长会学生发言稿篇六 敬重的各位家长： 大家好！ 孩子是祖国的将来、家庭的希望。今日有这

39、么多家长放弃了休息，有的甚至搁下手头的生意或者工作，前来参与这个家长会，充分说明家长对孩子的重视，也充分说明白家长对学校工作的支持。再此对大家的到来表示最热情的欢迎。 关于家庭教化和家校共育的问题，我想针对我校的实际状况谈几点建议，供各位家长参考。 1、建立良好的家庭教化氛围。有句话说的好“近朱者赤近墨者黑。”良好的家庭氛围，可以使孩子有良好的文化教养，养成良好的特性品质。做为家长，最重要的是时刻留意自身形象。孩子的可塑性大、仿照性强，而家庭教化的特点是在于感化、示范和熏陶。如父母显明的政治立场、剧烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，

40、不如做出样子。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必需兼施、身教重于言教的缘由。 2、给孩子一个恰当的目标定位。孩子的个体是有差异的，孩子发展的潜力和空间各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潜力，有多少潜力，要各位家长正确定位，切忌好高务远、不切实际。我们常常能听到的一句话就是“你看看某某怎么样怎么样、你怎么不行”这就是典型的“瞎比较”。 3、要培育孩子的耐挫力。现在的孩子，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱、事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。表现为听得进表扬，却听不进指责，间或考试成果不佳便会经受不起，失去自信念。为此，家长有必要培育孩子的

41、耐挫实力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并激励他自己克服。要培育孩子不仅赢起得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。 4、教化孩子养成良好的生活习惯。让她们从小就养成独立、自觉的好习惯、自己的事情自己做，这些都是家长有意识的培育而养成的。比如可以尝试让她们干些家务活，多多体会劳动的乐趣与必要性。教化孩子团结友爱、关切他人、学会团结，这不但能增加生存实力，还能削减前进的阻力。要从不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，严格要求自己的孩子。 5、要摆正学校教化和家庭教化的关系。我们部分家长现在有一个错误的观念，认为把学生送到学校就是学校的责任，至于孩子

42、在学校学的怎么样，与同学们相处的怎么样，从不过问，也从不在乎。对自己孩子的特性、习惯也从不给老师沟通。学校布置的家庭作业也从来不管。假如一个孩子的教化成长过程，只靠学校教化，得不到家长的协作，这种教化是不胜利的。假如家长都不顾自己孩子的将来，那么当老师的也只能算是操闲心，甚至还出力不讨好。 6、常常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。家长要常常向老师反映孩子在家的学习状况和思想看法，询问孩子在校的学习看法，听课是否仔细、发言是否主动等状况。假如孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教化孩子，避开孩子养成一些不好的习惯。 千里之行加谧阆隆“凡事预则立，不预则废”，新的学年，也希望

43、各位家长做好促进孩子成长的思想打算和各项协作工作，实现社会、学校、家庭的共同志向。燃起一个新的起点，扬起前进的风帆。页笥眩让我们携手并肩，共同打造孩子绚丽的明天！ 家长会上学生家长发言稿 家长会学生发言稿篇七 各位家长： 大家上午好！ 首先请让我代表学校欢迎各位家长的到来。家校沟通，是学校教化的一部分，我们有缘联姻，成为一家人，这是我们的缘分和情意，希望在今后的三年里我们相互信任、真诚沟通、共同协作，为了孩子们更好地发展一起努力。 召开七年级学生家长会是我校教化中的一项常规工作。学校在开学之际组织家长会，旨在创设平台，及早搭建家校联系的载体，尤其是七年级教化，如何刚好做好小学与初中学习的连接，

44、使学生更快的适应初中阶段的学习生活，保证顺当地完成学业任务，是学校开学工作的一件大事，也是家长们最关切的问题。所以，我们召开这次家长会，就是让全部家长更清晰的了解我们学校，尤其是学校的有关要求，包括学校作息时间，课程开设，学习要求，以及各种校纪校规，以便能更好地协作老师和学校做好对孩子的教化工作，在孩子的教化这件事情上起到事半功倍的效果。 我们在座的家长许多都是教化孩子的行家里手，有自己的一套方法，以后你们要多地和我们的老师沟通教化孩子的方法，以便让我们的老师能全面地了解学生，从而更好地帮助他们成长。作为学校，我们有我们的办学思想，我们有我们的教化理念，我们有我们的校纪校规，所以也希望家长能在

45、多了解学校状况的基础上教化孩子，以便我们家校双方步调一样，和谐互通。借今日这个家长会，我们很真诚地向家长提几个要求： （1）教化孩子树立“珍爱生命、平安第一”的意识。孩子，对于整个社会，代表着将来；对于每个家庭，则意味着华蜜。平安是华蜜的桥梁，谁都希望自己的孩子有个平安健康的人生，因此，确保他们的平安是学校和家庭的共同责任。你们是孩子的监护人，我希望你们能常常性地跟孩子沟通平安教化的问题，像交通平安、饮食平安、运动平安、网络平安等都是初中学生必需留意的一些平安问题，要教给他们一些必要的自救自护常识，教化他们“珍爱生命，平安第一”是对家庭负责、对学校负责、对社会负责，是每一个公民应当担当的责任。

46、 （1）帮助孩子养成良好的行为习惯，千万不要过分溺爱孩子。“溺爱是误入孩子口中的毒药。”溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。现在，绝大多数孩子都处在421家庭的中心，简单养成自私、说谎、不恳切的坏毛病，也常常会又背着父母老师上网嬉戏，手机，看各种小说，甚至进成年人消遣场所，初中阶段是孩子身心成长的关键时期，做家长的肯定要留心他们的爱好爱好、交友范围、言行举止，该禁止的要禁止，该引导的要引导，不要凡事都顺着孩子，把孩子惯坏。 （2）帮助孩子养成良好的学习习惯，关注他们的身心健康。进入初中，课程多了，作业多了，节奏快了，有些孩子在开学初可能会适应不

47、过来。所以你们要协作我们老师多关注他们的学习状况，随时向他们了解各门学科的学习状况，督促孩子有条理地完成各项作业，包括家庭作业、预习和复习等。当孩子向你倾诉不适应和感到乏累的时候，要多激励他们，消退它们的精神压力。初中学习很辛苦，要督促孩子坚持熬炼身体，在饮食上要保证足够的养分供应。此外关注学生的心理健康问题，心理健康是一个大问题，决不能掉以轻心，你们要做一个细心人，擅长视察他们的各种改变，从穿着、消费、言谈到与人交往等，都有专心留意，发觉问题肯定要刚好与孩子沟通，和老师一起想方法，随意打骂往往难以解决问题。 （3）对自己的孩子要有正确的定位。每个家长都有“望子成龙、望女成凤”的愿望，这是人之常情，无可厚非。但孩子的发展水平有差异，因此对孩子的发展定位也要视实际状况而定。最好的教化是“因人而异、因材施教”，所以你们要深化了解自己的孩子，要知道他最薄弱的学科是什么，薄弱学科中哪些学问点驾驭得最不扎实，特性上又哪些缺陷，习惯上有哪些问题，你