2023年大班手工教案清明节大班手工教案大全(十四篇).docx

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1、2023年大班手工教案清明节大班手工教案大全(十四篇) 作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 大班手工教案 清明节大班手工教案篇一 一、活动目标： 1利用制作好的纸浆模型进行创建性的自由组合成娃娃。 2在装饰中体验欢乐。 二、活动打算：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、刚好贴、毛线等。 三、活动流程：导入dd操作dd观赏 （一）导入师：我们制作了许多的纸浆作品，但是还须要我们进行装饰，简洁的涂色装饰，我们小挚友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什

2、么呢？（幼儿探讨）小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今日我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。 （二）操作：幼儿操作，设计装饰，老师巡回指导。 1操作要求 1）利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。 2）选好组合时须要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。 2老师指导 1）给实力强的幼儿提出肯定难度的装饰要求。 2）帮助实力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，激励幼儿大胆操作。 （三）观赏幼儿之间相互观赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的欢乐，相互共享，沟通阅历。老师赐予激励和确定。 2幼儿园大班手工

3、教案：杯子变狮子 一、活动目标： 1学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。 2体验自己动手操作装饰的欢乐。 3提高幼儿的动手操作实力和设计实力、审美实力。 二、活动打算 纸浆等 活动流程：导入-演示-操作-观赏 （一）导入师：我们把纸浆杯子，变成了美丽的纸浆娃娃，那小挚友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。 师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。 师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真美丽。 师：其实啊，杯子可以变成许多的小动物的，今日啊。老师就教小挚友制作大狮子。 （二）演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即时贴剪

4、两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最终，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。 （三）操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！ 幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。 （四）观赏师：小挚友都制作好了吗？我发觉好多小挚友真的很厉害啊。做的大狮子可真美丽啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次老师教小挚友制作另一个小动物。 一、活动目标： 1学习以有弧度的勺子为模型进行纸浆制作。 2在制作中能够保持肯定的坚持性。 二、活动打算： 纸浆、塑料勺子三、活动流程：导

5、入-演示-操作、 （一）导入引导幼儿探讨纸浆还可以做什么？ 小结：纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子，今日我们就来制作纸浆勺子。我们来视察一下勺子和杯子有什么不同？我们制作的时候要留意些什么呢？（幼儿探讨） （二）演示1讲解制作步骤： （1）用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打匀称，在勺底和柄的地方有弧度的要留意涂的多一点，由于勺柄瘦长而且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特殊的细心。 （2）可以透过阳光检验一下是否有漏洞，并进行修补。 （3）整理桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。 2交代操作要求。 （1）幼儿每人一个模型，站在桌子旁进行制作。 （2）制作的过程中

6、要坚持把纸浆勺子制作胜利，勺柄的地方不好制作可以恳求其他小挚友或者老师的帮忙一起来完成。 （3）留意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。 （三）操作：幼儿操作，老师巡回指导。 1视察幼儿的操作方法是否正确。 2幼儿在操作过程中是否有肯定的坚持性，并赐予刚好的激励和表演。 一、活动目标： 1教幼儿用颜料给杯子涂上美丽的颜色，或用粘贴的形式进行装饰2熬炼幼儿的动手操作实力和丰富幼儿的想象实力 二、活动打算：纸浆等 三、活动流程：导入-演示-操作-观赏 （一）导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子美丽还是这个杯子美丽啊？ 师：所以啊，我们要给纸浆杯子装扮得美丽一点，给他穿上美丽的外衣。

7、 师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要装扮得美丽一点就好。 （二）演示 1我们用左手拿好杯子，用你喜爱的颜料涂在杯子的身体上，肯定要涂得匀称，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜爱的图案在上面，总之，怎么美丽就怎么涂。留意不要弄脏桌子和衣服。 2我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。 3我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五彩缤纷的毛线作头发粘上去。我们小挚友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。 （三）操作师：小挚友你们行动起来吧，用你喜爱的方式把纸浆杯子装扮得美丽一点！ 小挚友

8、进行操作，老师巡回指导。 （四）观赏：观赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的！比一比谁装饰的更美丽! 1培育幼儿运用纸浆制作杯子的实力。 2体验胜利的欢乐。 二、活动打算：浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子三、活动流程：探讨-演示-操作 (一）探讨提问：看老师手中的是什么啊？（出示纸浆杯子），我们来细致看看和我们平常用的杯子有什么不一样的吗？这个杯子是用纸浆做的，今日啊老师就来教小挚友做纸浆杯子好不好？ （二）演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作方法吗？老师来制作，你们来说制作方法好不好？在制作中，应当留意些什么？（通过幼儿讲解，回忆，让幼儿驾驭制作的方法和留意事项） （三）操作小挚友操作制作杯子，老师

9、巡回指导。（提示幼儿留意卫生。） 一、活动目标： 1让幼儿观看纸浆作品对纸浆的制作过程产生情趣。 2了解纸浆作品的制作过程和运用材料。 3熬炼幼儿的耐力、细致细心地做事情，培育幼儿良好的行为习惯。 二、活动打算：报纸等 三、活动流程：视察-讲解-操作 （一）视察师：老师今日带来了一个很好看的脸（出示京剧脸谱）， 看看它是用什么做的，怎么这么特殊啊？ 幼：橡皮泥，泥巴师：小挚友说的不对，是用费旧的报纸做的，你们想不想知道是怎么样做出来的啊？ （二）讲解师：（出示报纸、粘合剂、盛器）先把报纸撕成很细小的纸片，再将纸片放在盛器中浸泡，接着在盛器中放入粘合剂，再利用模具制作纸浆模型，在太阳下晾干即成，

10、最终在修饰成各种造型。 师：你们想不想也来做一个自己喜爱的玩具啊？那我们现在就来学习做纸浆的第一步撕纸。把纸撕到很小很小的。比一比看谁撕的最小。 （三）操作老师带着小挚友一起来撕纸，把撕好的纸放好，下次我们来学制作纸浆作品的下一步。 大班手工教案 清明节大班手工教案篇二 1、引导幼儿学习、体验绘画及合作的欢乐，并情愿与别人共享欢乐。 2、能运用自己喜爱的材料及方式进行操作与参加。 3、发展幼儿的动手操作及分工协作的实力。 1、课件：昆虫图片(33种) 2、废旧材料-白纸、毛线、海棉、油光纸、皱纹纸、盘子、大碗面盒等 一、参观虫子博物馆，复习以前学过的虫子的学问。 1、课件演示：昆虫(33种昆虫

11、) 嬉戏的形式带幼儿进入博物馆。 2、幼儿观看虫子图片，自由的进行沟通。 3、提问：刚才看到了什么虫子?它长得什么样?喜爱吃什么?喜爱做什么? 请幼儿学一学，并与同伴沟通阅历和相识。 4、请幼儿回忆在生活中还见到哪些虫子，与同伴相互沟通。 5、老师小结幼儿探讨的状况。 二、探讨开舞会要打算的工作。 1.与幼儿一起确定开一个虫子舞会，亲近一下自己喜爱的小虫子。 2.幼儿自己探讨开舞会我们应当打算什么? 3.幼儿自由回答。 4.老师小结：这个舞会须要邀请一些喜爱的虫子、要有美丽的舞台、还要给虫子打算一些食物。 5.简洁的探讨怎样布置舞台? 邀请什么虫子?制作什么食物? 6.幼儿自由分组：虫子制作组

12、、食物制作组、舞台布置组。 三、幼儿分工制作 老师视察、指导、帮助。 四、小评幼儿制作的状况，并赐予展示。 五、幼儿仿照各种小虫子，自由的吃食物，跳舞，快乐的玩。 结束活动。 可以接着激发幼儿探究各种虫子的运动方式，学习依据虫子的动作创编舞蹈，进行表演。 大班手工教案 清明节大班手工教案篇三 1、幼儿按图示将新年礼盒卡片取下，并做成新年礼盒。 2、引导幼儿将新年礼盒粘贴在活动室，调动幼儿参加环境创设的主动性。 1、范例作品。 2、浆糊、新年礼盒的手工纸。 1、引起幼儿的爱好。 老师：明天是什么日子啊?(元旦)也就是新的一年到来了。看、老师给你们带来了什么呢?老师出示范例作品，引导幼儿观赏作品，

13、提问“你喜爱这个礼盒吗?你们想来做一个吗?”。 2、老师示范讲解新年礼盒的制作方法。 (1)将书上的.花纸条剪下，边剪边提示幼儿要对着实线剪。 (2)沿轮廓线剪下“礼盒” (3)把“礼物”放入小礼盒中，然后把长方形盒盖盖上，再把半圆形盒盖互插。 3、幼儿制作，老师巡回指导。 重点指导幼儿，提示幼儿留意。 (1)沿实线剪。 (2)轻轻地把礼盒互插处剪开。 (3)将礼物放进去后再插好。 4、评价幼儿作品。确定幼儿的努力，表扬剪纸有进步的地方。展示幼儿的作品。引导幼儿相互观赏同班的作品并试着做评价。 大班手工教案 清明节大班手工教案篇四 1、发展幼儿数学逻辑推理、肢体运作、空间、内省、自然探究智能。

14、 2、尝试运用已有的生活阅历，视察并发觉事物间内在的联系，进行简洁推理与分析。 3、养成爱动脑、勤思索的好习惯。 4、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 5、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。 教具打算、红、黄丝带若干条;故事图片，眼罩一付，自制书小颜色不同的碗;1个小球;3杯水和勺糖。 一、导入部分： 谈话：小挚友们早上好，今日废师要和小挚友一起来玩一个嬉戏，在玩嬉戏之前，小挚友先告知我10以内的单数都有谁?10以内的双数都有谁? 二、基本部分： 1、游消称:跳单双 老师介绍嬉戏规则：今日我们小挚友身上都系有美丽的丝带，那小挚友看一看你们的丝带有什么不同?(颜色不同)那我们系红丝

15、带的小挚友围成一个圈，系黄丝带的小挚友在红丝带小挚友的外面再围一个圈，小挚友手插腰跳，里面的小挚友往外跳，外面的往里跳，根据老师的的口令来回的跳复进行，直到老师说:“停”则马上停下，老师检查完丝带就可以推断出你跳的是单数还是双数，你们信任吗?老师要说的神奇一些引发幼儿的新奇心和爱好。 嬉戏过程：老师喊口令幼儿做嬉戏，提示幼儿遵守嬉戏规则，并对犯规的幼儿刚好提示。 老师总结:为什么老师能说出你们谁是单数，谁是双数呢?接下来我们一起来听一个故事，听完这个故事你们就知道了。引起幼儿的新奇心 2、老师讲解并描述故事小鸭子学游泳 老师提问:乌龟老师为什么说小鸭子撒谎了。幼儿可以依据刚才玩的嬉戏的阅历推断

16、，推理 老师总结：因为它在原地往对面游，到对面是一次，到原位是2次，复让幼儿说出答案听完了这个故事小挚友知道老师为什么这么聪慧吧!是因为老师通过简洁的分析和推理才想出它的结果，所以我们小挚友不管遇到什么困难和难题时要多动脑筋，多思索。接下来我就要考考你们，我们来玩一个嬉戏，嬉戏的名字叫“猜猜他是谁。” 3、游消称：猜猜他是谁 嬉戏规则:老师选一位幼儿戴上眼罩，随意再请一位幼儿上前，让戴眼罩的幼儿用手摸摸其头部并可以提随意的问题。如：是男孩还是女孩，胖还是瘦的，喜爱什么等，请戴眼罩的幼儿来猜猜他摸的是哪位同伴。 4、阅读推理嬉戏 今日老师还给小挚友带来了一本奇异的书，出示书幼儿视察，从封面到第3

17、页，封面是彩条，依次红、橙、黄、绿、紫，第1页是一个的红苹果，第2页是两个橙色的桔子，第3页是三个黄香蕉，请幼儿依次猜猜后面几页上有什么，是怎么猜的。 5、小挚友真聪慧接下来我们在玩一个嬉戏“猜猜看”。 出示三个碗和小球，请幼儿闭上眼睛，把三个碗倒扣好，再将小球放入随意一个碗中，依据情境给线索，如球放在最右边的碗里，给出的线索可以是不在中间的碗里，也不在中间碗的左边的碗里，请幼儿猜出小球换位只接着嬉戏。 6、小挚友你们喝果糖水吗?那我们一起做一个试验“猜猜哪杯水最甜”在3个杯子里倒入不同量的开水，水量区分一些在分别放入一勺糖，请幼儿猜一猜哪杯水最甜，并说明理由，尝一尝验证一下。 三、结束部分：

18、 今日我们小挚友通过动脑筋思索，进行分析与推理说出了许多难题的答案和结果，最终我们全部的小挚友都获得了爱动脑筋的小明星，接下来我们一起到外面接着玩“猜猜他是谁”的嬉戏。 推理是数学的基本思维方式，作为二年级的学生，简洁的推理只是个起先，学生在生活中，数学问题中已经无形的接触了一些简洁的推理学问，已经积累了一些合情推理的学问阅历，只不过没有意识到这是推理的内容而已。而这节课主要是在教学过程中培育学生叙述推理过程，目的在于让学生充分体验到推理的趣味性，增加学习数学的爱好。因此，在教学设计中我紧紧围绕重点，做到： 1、本节课用学生喜爱的、擅长的猜密码引入。低年级的学生对嬉戏恒久是充溢了爱好。通过猜密

19、码的嬉戏，由起先没有任何的提示引导学生了解要想猜对，必需要有提示。体验因为所给提示不同，所猜得结果也不一样。调动起学生猜的爱好和激情，初步感知推理的意义。 2、助学生建立多种推理模式。学生在推理的过程中基本都是借助于语言的表述，老师引导他们借助连线法、表格法来推理，简化了推理的过程。 3、在推理的过程中做到言之有理、落笔有据。我想在小学阶段主要是发展学生的简洁推理的实力。简洁推理是依据已有的学问和阅历，在某种情境和过程中推出可能性结论的推理。让学生依据所给的提示，清楚表述自己在推理过程中的想法。语言是思维的外壳，只有想得清，才能说得明。因此在让学生沟通自己的想法的时候，让学生多说，完整的说。然

20、后加以引导，让学生能够用简洁的语言有条理的表达推理的过程。 4、练习形式多样化。通过设计形式生动的练习，充分调动学生的练习爱好，练习层次分明，有坡度、有新意，充分体现生活化、自主化、开放化。既巩固了新知又拓展学生的思维，让不同层次的学生都得到发展，不同的学生得到不同的发展。 大班手工教案 清明节大班手工教案篇五 通过制作小船，培育幼儿发散性思维和创新实力。 泡沫盒盖、长竹签、长短不同的橡筋、大水盆等。 看一看橡筋小船。 在泡沫快餐盒盖一端的中间剪出一个小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夹一片小木片，旋转小木片后放入水中，小船就会前进了。解决的问题：怎样制作一只双桨小船? (1)在小船的两侧安上两个

21、木桨。 (2)在小船的前后都安上桨。 (3)在小船的前面安上两个小桨。我来做双桨小船。 (1)将两根长竹签插入快餐盒盖前后两端，在竹签的两端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夹上木片，双桨小船就做好了。 (2)用四根竹签交叉插进快餐盒盖呈菱形态，在两个分叉口的外侧分别套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。画一画我设计的方案。说一说我的体验。 (1)小船前后有两个桨，跑得真快。 (2)我的小船偏航，可能是两边橡筋圈转的圈数不一样造成的。 (3)我做的小船能向前行驶，但不是很快。修改调整我的小船，使我的小船行驶得更快。 小挚友一起探讨。 大班手工教案 清明节大班手工教案篇六 本活动选自大班下册主题十一什么变

22、了，在幼儿初步驾驭揉、搓、团、捏等基本手法基础上，结合幼儿爱动手爱探究的特点，通过体验亲自制作面点这一过程，熬炼幼儿的精细动作及手眼协调实力，体验劳动过程中的欢乐，培育孩子分组合作实力，同时让幼儿体验共享的欢乐。 1、 激发幼儿制作面点的爱好，感受动手劳动的欢乐。 2、 培育幼儿耐性细致地做事看法和动手操作的实力。 3、 引导幼儿学习制作面点的技巧，感知面制成面点的改变过程。 1、叉子、勺子、瓶盖、硬币、平安剪刀、平安小刀、筷子、果脯（葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自选）和好的面团每小组一份，已制作好的.点心样品、大面板、牙签。 2、 依据所制面点的须要做好其他物质打算：盛面点用的盘子人手一个、

23、微波炉、围裙、厨师帽每人一套、保温桶、脸盆、毛巾。 3、 课件：各种点心的图片、温柔音乐。 1、老师以面点师的身份带领幼儿进入活动场地。 师：小挚友们看老师今日系上围裙戴上帽子知道我们要做什么吗？今日老师跟小挚友一起当一次面点师。 2、老师介绍各种面点的名称及方法 （1）出示面点及图片，引导幼儿观赏并说出各种面点的不同。 （2）老师讲解并描述和面的方法，并简洁介绍几种不同材料做成的面团。 3、带领幼儿按依次洗手。 4、老师带领幼儿动手制作面点（温柔音乐） （1）激励幼儿用揉、搓、捏等技能制作面点，并启发幼儿创作性的制作面点如动物形态、各种器械的形态，或自选协助食品。 （2）激励幼儿用不同工具制

24、作面点。 5、加工成熟 （1）幼儿制作完毕送到微波炉蒸熟（引导幼儿探讨还可以用什么工具制作） （2）老师和幼儿一起清理卫生，把剩余的面和协助食品送到指定的地方。 （3）洗手 6、品尝面点：老师和幼儿一起观赏烤制成熟的面点，共享劳动成果。 制作单饼，包水饺等。 大班手工教案 清明节大班手工教案篇七 活动目标 1，,观赏扇子的不同造型，花纹，图案。 2，知道扇子有各种各样的，它们是由不同的材料制成的。 3，了解扇子跟我们生活的关系，会用扇子解暑。 活动打算 1，幼儿每人自备一把扇子，制作扇子的材料若干 2，幼儿操作材料 活动过程 1,了解扇子的种类。 提问（1）大家把自己带来的扇子拿出来，看看是什

25、么样子的。 （2）你的扇子是用什么材料做的？上面有什么图案？ （3）你最喜爱哪一种扇子?他有什么特点？ 2，了解扇子的用途。 （1）提问：扇子可以怎么用？（幼儿玩一玩扇子，说说有什么感觉。）你们知道扇子除了可以用来扇风还可以用来干什么？ （2）：扇子是我们夏天解暑的一种工具，他能使我们凉快。扇子有许多形态，用不同的材料可以制作羽毛扇，芭蕉扇，纸扇，香木扇，丝绸扇等，许多扇子上还有不同的图案，可以挂在墙上装饰房间，还可以用来跳舞。 3，老师示范讲解扇子的制作过程。 （1）出示扇子的制作过程图示，引导幼儿视察扇子的制作过程。 （2）提问：做扇子须要哪些制作材料和连接材料？ 4，幼儿制作，老师指导。

26、 5，老师共同将作品布置成扇子展览会 活动延长 激励幼儿回家自己制作扇子，送给老人。 活动建议 1，活动过程中，老师可以介绍一些有地方特色的扇子 2，有吊扇或空调的幼儿园应结合本活动帮助幼儿相识吊扇，空调，引导幼儿多用扇子，养成节约用电的意识和习惯。 大班手工教案 清明节大班手工教案篇八 1.运用团、搓、捏、按、压等技能将汤圆里加上自己喜爱吃的馅料。 2.能独立制作汤圆，也能与同伴友好协作制作汤圆，体验合作的乐趣。 3.发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。 4.探究、发觉生活中的多样性及特征。 卖汤圆的音乐磁带;事先和好面粉;盘子每组一个;大电饭锅一只。 各种汤圆馅(黑芝麻、花生、豆沙、草莓酱

27、、蓝莓酱) 一、激发爱好，引入主题 1.出谜语 激发爱好 (1)以汤圆为谜底，老师边念谜面，边做手指动作，问：小挚友猜猜它是什么? (谜语：身穿洁白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街卖，过了正月没人提。)激励幼儿大胆猜想后回答。 (2)老师小结：元宵节是正月重要的节日，这一天里人们都会放烟花、鞭炮， 一家人还会开快乐心在一起吃汤圆，吃汤圆表示团团聚圆的意思。 二、回忆阅历，实践探究 1.回想生活 探讨汤圆做法 小挚友谁能说说汤圆是怎样做的?(请个别阅历丰富的幼儿回答) 2.探讨沟通 如何加馅 激励幼儿凭生活阅历进行讲解并描述沟通。 3.尝试制作 验证做法 (1)全体幼儿自由分成四组，老师对幼儿提

28、出要求(a.做到不奢侈;b.留意保证汤圆卫生。) (2)幼儿操作，老师巡回指导。 (3)对于只能团出汤圆的幼儿，激励其独立探究如何将馅加进去(与同伴商议也行)。 (4)激励实力强的.幼儿做同伴的小老师。让每一名幼儿都体验到夹馅胜利的喜悦。 4.老师示范做汤圆的步骤：先取一小块粉团放在手掌心捏成球状，按压一个小窝窝加进喜爱吃的馅，然后再把小窝窝捏上，用另一只手掌盖在粉团上， 来回团、搓，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。 5.幼儿再次实践制作加馅的汤圆。(配背景音乐卖汤圆，提示幼儿将做好的汤圆放在桌上的小盘子里。) 三、煮汤圆，吃汤圆 1.把做好的汤圆放进电饭锅里煮(煮汤圆时让孩子视察煮的过程) 2

29、.与同伴一起品尝汤圆，体验劳动的欢乐与和同伴胜利合作的喜悦。 本节活动的设计激发了幼儿爱好，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团聚，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的欢乐! 大班手工教案 清明节大班手工教案篇九 1.了解明信片的特点和作用,知道可以用明信片表达对亲人的思念和爱。 2.尝试用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片。 1.收集各种各样的明信片 2.卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、印章、印泥。 了解明信片的特点,知道明信片的作用。 请幼儿视察明信片的颜色、款式,选择自己喜爱的明信片。 请幼儿细致视察,找一找明

30、信片的相同点,了解它的作用。 1.投放不一样的材料,让幼儿自己选择材料,自主选择制作方式,设计制作明信片。 2.老师巡回指导。 3.请幼儿展示自己的明信片,体验胜利的欢乐。 4.一说自己的明信片想寄给谁,想要对他说什么。 将自己制作的明信片送给亲人,表达对亲人的爱和祝愿。 明信片也是人与人美妙沟通的一种方式,说一说明信片最想寄给谁,想对他说什么,老师可提前最一个示范,让孩子知道明信片的作用是要表达对亲人、同伴的思念和爱的祝愿,可以写上祥瑞话和祝愿别人的话,孩子们都不会写字,我们就用绘画的方式把美妙的祝愿画下来,寄给自己的亲人及同伴,孩子们都挺兴奋。 大班手工教案 清明节大班手工教案篇十 1.体

31、验创建性的装饰面具的乐趣，在沟通中感受胜利的 喜悦。 2.尝试用各种协助材料进行面具装饰，联系粘、画、剪的技能。 3.能够用艳丽的色调大胆的绘制面具。 创意手工、毛线、彩条、彩笔、胶棒。 依据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿爱好，同时为幼儿供应一个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的参加活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更便利的沟通操作。 师：叮铃铃 幼：谁呀？ 师：我是小小邮递员呀！ 幼：哪里来的信呀？ 师：东营来的信呀！ 幼：送给谁呀？ 师：送给* 幼：叮铃铃 （这个小嬉戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给3-4个小挚友，最终送到老师手里） 师：哈哈，信又送回老

32、师手里了,那让老师帮小挚友们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵细致听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大班的小挚友参与。小挚友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？ 幼：想 师：恩，老师也想和小挚友们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小挚友都必需亲自做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！ 幼：老师，可是我不会做啊？ 师：看，这封信里小动物已经告知小挚友们面具应当怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小挚友都细致听哦！细致听你才会做，老师看看那个小挚友做的最好看，能第一名去参与晚会！ 师：看，这是什么？边说边出示面具的图片，看看他有

33、什么特点？ (幼儿看图说说自己的看法。) 师：我们做面具的第一步是剪，首先在你的纸上剪出你面具图案，然后给它涂上相应的颜色，再用老师为你们打算的材料来装饰自己的面具。 这一环节是关键环节，学问目标3在这一环节得到解决。 孩子们可以选择自己喜爱的面具，老师在做之前再依次强调，先剪出面具图案，然后涂上相应的自己喜爱的颜色，最终用自己喜爱的材料装饰。 这一环节是解决实力目标2的关键环节，孩子在操作时老师适时依据随时出现的问题赐予指导，留意特殊照看操作实力较差的幼儿，并记得随时提示幼儿留意运用剪刀的平安。 好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具必需很完备才行，现在请小挚友观赏、评

34、价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们相互改正，争取做一个最最完备的面具，好不好？ 这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到实现。在相互沟通观赏的的过程中，孩子们学会如何与其他小挚友友好相处，并感受胜利的喜悦。 对幼儿的教化不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，播放森林进行曲，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。 大班手工教案 清明节大班手工教案篇十一 彩泥、卡纸或泥工板、毛线

35、、红豆、牙签、小梳子。 1.运用泥塑中压扁、搓条等技法，在卡纸上塑造男、女孩的各种造型，并借助材料进行适当的装饰，感受泥塑活动带来的乐趣和创意。 2.可引导幼儿观赏美丽的男孩女孩，激发制作的爱好，并适当讲解制作方法和步骤：可先在纸上为用铅笔勾画人物的外形，确定人物的.性别;然后选择不同颜色的泥，根据从头到脚的依次将泥匀称地粘在轮廓线内;最终进行外表装饰，可以借助毛线、红豆、牙签、小梳子等工具进行头发、眼睛及其他细微环节部分或图案的装饰。 3.幼儿利用供应的材料，尝试制作“美丽的男孩女孩”。 4.激励幼儿大胆创新，并能想象各种动态及造型，增加一些装饰，丰富作品内容。 大班手工教案 清明节大班手工

36、教案篇十二 设计意图： 大班幼儿已经具有了肯定的动手实力，且能友好地和同伴合作完成作品，具有感受美和观赏美的实力，在活动过程中体会胜利的愉悦，因此我设计了本次活动， 活动目标： 1、幼儿依据老师的引导，根据步骤制作红红的苹果。 2、发展幼儿手部小肌肉动作的敏捷性。 3、培育幼儿参加美工活动的自信，并使幼儿体会到胜利的愉悦。 4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 活动重难点： 重点：幼儿能在老师的引导下，依据步骤制作苹果。 难点：培育幼儿参加美工活动的自信。 活动打算： 红色、绿色正方形折纸、剪刀、双面胶、苹果树模型等。 活动过程： 一、介绍材料，起先制

37、作。 1、拿一张红色的折纸对边折; 2、把长方形对折成正方形，沿折扣剪出苹果形态; 3、用同样的方法剪出2530个苹果形态的图片; 4、剪好之后，将双面胶粘贴在折口上，拿一张苹果图片把折口对齐粘好，留意粘贴时顶部和顶部对齐; 4、用以上方法粘完全部的图片待用; 6、用绿色折纸对边折两次，剪出苹果叶子两片，用剩下的部分折出果柄; 7、将其组合。把双面胶粘到果柄的一头，粘在待用的苹果中间，封好口; 8、把叶子粘到果柄上，留意叶尖朝上; 9、“红红的苹果”制作完成。 二、将做好的苹果挂在树上，并观赏，体会胜利的愉悦。 活动反思： 总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是视察还是孩子自己操作

38、，氛围都很热情，虽然有的孩子动手实力比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要激励孩子的进步，激励他们更加努力。 大班手工教案 清明节大班手工教案篇十三 1、探究、沟通、驾驭用毛线的方法，粘贴创作向日葵。 2、培育幼儿乐意参加艺术活动的爱好和合作实力。 1、范例毛线贴画：向日葵。八块贴好麻布花瓶的蓝色方形围巾、紫色毛线、黑色毛线、金黄色毛线、黄色即时贴、双面胶、剪刀。 2、“快乐舞”音乐，幼儿对向日葵的认知阅历，有过合作作画的阅历。 一、随着音乐声，老师带领幼儿以舞蹈形式进入教室。 1、师生都手拿两根小线条（金黄色、紫色），师：听,快乐舞的音乐响起来了,让我们跳起

39、来吧！ 2、师生跳舞进教室。 3、音乐停，幼儿坐好，师：谁来说说，跳舞时，你的小线条是怎么扭动的？ 请个别幼儿回答： a：我的小线条在上面扭动。 b、我的小线条是打着圈扭的 c、我的小线条是左右扭动的。 二、探讨沟通：扭动的小线条会变成什么 1、师：我们手里的.毛线还可以用来变魔术呢！你想把它变成什么呢？ 2、幼儿沟通探讨，想把毛线变成什么。 幼儿回答：扭成草地、扭成漂亮的花、扭成太阳、蓝蓝的天、白白的云、扭成小河。 3、师：那我们现在去试着摆一摆线条吧。 4、幼儿利用手里的线条在桌子上摆放，老师视察指导。 5、请个别幼儿介绍自己变的魔术（摆放了什么）。 三、学习毛线贴画：向日葵 1、师：老师

40、也用毛线变了魔术，看看，变出了什么呀？（一朵向日葵） 我们看看向日葵花朵是怎样的？幼儿进行探讨。如：紫色的花蕊是用螺旋形贴出的，金黄色的花瓣，曲曲折折。 2、老师示范进行贴画：向日葵。 （1）、取出正方形的即时贴，撕开来。 （2）、先用紫色的毛线，以螺旋形贴出花蕊，再用金黄色贴出长长短短，扭曲的花瓣。 （3）、将贴画好的花朵按轮廓线剪下，一朵向日葵花就完成了。 3、师出示一整幅作品“向日葵”，我们把几朵向日葵插在花瓶上，就变得更漂亮。 四、幼儿操作，贴画向日葵 1、幼儿取出毛线、在黄色刚好贴上粘贴画花朵，贴好后剪下，放在桌子中间的小框里。 2、老师在旁视察指导幼儿贴画。看幼儿实力，可以贴一朵、

41、也可以贴二朵、三朵。 五、合理布局，合作把一朵朵向日葵贴在花瓶上。 1、师：现在请小挚友合作把向日葵送到花瓶里去吧。 2、幼儿在花朵上贴双面胶，送到老师打算好的花瓶上。 3、老师视察指导，引导幼儿合理布局，让画面更完备。 六、评价和观赏 将每一组合作完成的作品悬挂在墙壁上展示，布置”向日葵“专 栏。让幼儿体验胜利的欢乐，进一步知道人多力气大。 大班手工教案 清明节大班手工教案篇十四 1、学习依据木材的长短、粗细等特征学习切割的方法;运用组合、粘接、彩绘的方式进行木材艺术品的创作。 2、通过视察、探讨、联想，能够依据不同切面的木材所呈现出的肌理与特征，奇妙制作木材艺术品，提高动手实力与想象实力。

42、 培育亲子感情，增加对大自然的酷爱之情。 重点：依据木材的特征，设计形象、传神的木材艺术品。 难点：娴熟运用木材切割方法，结合原有特征，添加装饰，设计独具创意的木材作品。 一、观看用废旧的木头创作出来的木材艺术作品。开豁创作思路。 二、收集废旧的木料。 哪里能找寻我们所须要的木料呢！第一，可以在园林修剪的地方找寻废弃的木料。其次，装修木工的地方可以找寻到用剩的木料。 三、切割木头。 首先父母与孩子共同商议构思要做些什么，父母根孩子所要创作的作品规划木头的数量，大小，长短去进行切割。 切割时，粗大的木头可以由父母用电锯或油锯进行切割。细小的木头，可以在父母的指导下，幼儿可用园林木锯或小锯刀就行切割。 四、创意拼接。 规划作品后，孩子可以依据切割下来的木头进行创意拼接，父母可