2023年大学生个人支教工作总结大学生支教总结报告(3篇).docx

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1、2023年大学生个人支教工作总结大学生支教总结报告(3篇) 报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清晰,充分显示内容的真实和材料的客观。写报告的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，一起来看看吧 高校生个人支教工作总结 高校生支教总结报告篇一 一、调整心态，主动面对 终归是离开自己熟识的工作单位，来到一个自己比较生疏的地方，所以我知道我首先要做的是调整心态，主动面对。 其实我的全部的打算好像都是多余的，因为双小人迎接我的是一张纸真诚热忱的笑脸，没有多少寒暄，赵校长对我一学期的工作做了整体支配，我

2、没有什么看法。我担当四(2)班的语文教学任务，上教学研讨课两节，做课堂教学评价和课堂教学设计方面的专题讲座各一次。赵校长给我的任务不轻。 我都答应下来，作为一个老师担当班级的语文教学任务，并不是难事，上教学研讨课也不是难事，因为这都是我们的职责，难的事情是让我对教学评价和教学设计做讲座，而这两个问题可以说就是语文教学的核心问题，尤其是教学评价的课堂教学评价的问题，更是核心中的核心问题，即使是教化教学领域的专家，要说好这件事也不是一件简单的事，我当然不敢马虎。 在将来的岁月中我仔细阅读一些理论书籍，并上网查阅资料，为自己的工作，也为自己的责任做好充分的打算，我像一个扬帆的船，努力向前。 二、研讨

3、沟通，学习提升 我上了两节教学研讨课特别的葬礼两课时。从导入到结尾收束，比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。武永校长评价我的课是朴实，朴实，淳朴厚重，如春分拂面。王超校长评价我的课是没有什么花样纯是以自己扎实的基本功和厚实的文化功底取胜。我知道这是双小人对我的褒扬，是双小人对我的要求。在与老师们的沟通中我也吸取了双小老师不少好的阅历。 结合课例，我在六月上旬，做了一个关于课堂教学评价的专题讲座，说是讲座其实也是不敢的，我把赵校长给我的题目做了一个小小的变动漫谈课堂教学评价，这样我也有话说了，也不是那么学术气味浓了，讲座的过程轻松开心，因为许多个案都是我亲身经验过了，也是我自己通过思

4、索形成的一些看法，所以老师们很感爱好。应当说与老师们产生了不小的碰撞，因为有许多观点他们没有听说过。 讲座沟通过程中，许多老师与我进行了沟通，并向我提出了问题，我都给他们进行了解答，提出了我个人的看法，令我感动的是，许多老师在讲座结束之后，依旧有不少老师到我的办公室里与我进行教化教学方面的探讨。在探讨的过程中，我明显感到我自身的思索更加有深度了，我的思索也更加周密了。 三、教学工作，不敢马虎 一个老师的主要工作就是教学，我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，我接手四(2)班的语文教学工作，首先从学习习惯学习看法起先抓起，从学生的作业写字起先。越细小的地方，越是我们简单忽视的地方，越是务

5、虚的地方，越简单成为我们教化的盲点。但这些地方恰恰是教化的核心和关键，我就从最细小的地方起先，从最务虚的地方起先的。 比如在我们班级我提倡做落落大方的有教养的人，从不随地吐痰起先，这一点我们班级做到了，班级的地面上很少有痰迹了。这我认为是一个了不得的进步。 但练字也好，行为习惯和学习习惯的养成也好，不是一朝一夕的事情，也不是短短的两个月就能形成的，所以我也略微感到缺憾，希望这样的教化能够持续下去。 课堂教学，我总是花费不少的时间针对学生的实际状况细心设计，提高课堂的效率，即是所谓的有效教学。 高校生个人支教工作总结 高校生支教总结报告篇二 一学期的支教生活即将结束，回顾一学期来自己的工作和表现

6、，能够赢得领导、老师及学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我钦佩小学老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，她们才是我真正学习的榜样。在领导师生的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了一学期的支教工作，现总结如下： 一、降低重心，做教学一线的领头人 自从我踏进小学校内那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持

7、集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片，不搞特别化。其次、在学校我利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事;第三，树立主子公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“小学老师”的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为她们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入小学这个集体而兴奋。 二、细心打算并做好示范课 我在繁重的教育处工作之外，还担当了一项非常重要的任务，那就是指导我

8、们学校青年老师的教学工作。听了青年老师多节随堂课后，我提出了很多的看法和建议，并悉心指导授课老师，使青年老师的教学水平有了很大的提高。 三、仔细听课、评课，细心指导我校老师的教学工作。 (一)是“听”，根据学校的支配，我把全部老师的课，全部仔细地听了一遍，摸清了老师们课堂教学的基本状况，找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。 (二)是“讲”，我对老师课堂上暴露出的这些问题，进行了仔细分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有安排地实行辅导讲座。为了让老师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，仔细撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的

9、示范作用。 (三)是“跟”，较为给我支配了教育主任的职位，我深化课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一学期来，我随堂听课达50节之多，评课、指导课达10多节，老师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着四周每一位老师，为老师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺当实施。 四、关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友。 我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地激励，深深的吸引着每一个学生。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师

10、建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教化，个人卫生教化，帮助他们养成良好的生活习惯。我还特别关切学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。 一学期的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。 高校生个人支教工作总结 高校生支教总结报告篇三 在这次活动中我们一行九人受到了当地小学的热忱欢迎和接待，孩子们和老师的反应应当都是正面的主动的无比支持的! 在这次活动中我没有担当教课的任务，在得到学校老师的同意后，我主要负责给我们上课的同学及孩子们照相用

11、dv记录，带回纪实资料，可能正因为如此，我有幸观摩了我们全部同学上课的片段，以及每个班孩子们的主要反应!很有感受!实事求是地说，我们每一个当天参加活动的同学都很不遗余力，并且都有细心打算，有自己独特的想法，整个过程进行的很顺当!我在此不必多言了。 活动展望 我结合我视察到的，谈一下想法： 1. 上次考察学校并没有反应缺教英语的老师，来到学校后，校长也说孩子们3年级就开英语课了，但当何治城同学给4年级的同学上课的时候，发觉他们连26个字母都不全相识! 2. 何同学下课时让同学们写下自己的志向，或者对我们的期望，自己的愿望等等，有几条 我印象比较深刻： 希望你们下次能带点小文具 我想只要你们能下次

12、再来。 像你们一样考上高校 我想你们能常常来跟我们玩，还想要一本辅导书 与以上意思相同的纸条有许多，这很能帮我们找到活动方向 3. 中低年级的孩子很能接受簇新事物，对于音乐美术课与老师协作的特别好。 4. 我从校长那里了解到，这所小学的孩子毕业后无论成果好坏只能选择长清三中这所唯一的在当地升学率等等都不是很好的初中。而我们在与六年级的孩子们的沟通中发觉他们已经特别有自己的想法，有一个小男孩带头跟我们提出了他们的疑问，我感觉到他们小小年级就已经对社会有批判意识，起先看到社会关系等等的不公，对许多东西有怨气，他们渴望到城区上学，也会有自己的迷茫，于是那本是安排内的一节音乐课，我有感而发与何同学和魏

13、同学一起也许上了半节思想课，我能够清晰的记得当时我们说话的时候那些孩子看着我们的眼神，以及最终我说不知道能不能对你们有所启发，有所帮助，能不能让你们满足的时候，那个小男孩带头全班给我们鼓掌!那一刻，我感觉我们也实现了一部分自己的价值，这足以看出他们须要的不仅仅是学问，或许只是沟通与沟通，他们渴望知道的多一点!从同学们那里了解到许多时候由于教化程度和经济条件的限制，他们很难得到家长的支持，去解决学业思想上的许多问题，所以说，我们能做的还有许多许多。 5. 临走时，我们与校长联系了一个组织学生来我们学校参观的活动。也许是以六一为主题找一个星期六支配。据我了解，虽然离济南市区也就一个多小时的路程，但

14、当地的孩子很少有机会能出来走走看看，我想组织一部分中高年级的同学参与这次活动应当说是可行的，我们已经跟校长谈过，首先以学校的名义询问家长的看法，在自愿和得到家长认可的前提下，可以向每个学生收取一点费用，作为活动经费，小学方面情愿帮助我们解决经费和包车的问题，目前正在等待校长答复!我想沿着大经十路许多东西以及感受高校氛围应当都是有吸引力的。 6. 小学那边每年六一儿童节都固定实行联欢活动，校方也表示支持我们参加。假如想参加的话，去陪孩子们庆祝下组织应当也不难 7. 从这次活动来看，坐车还算顺当但时间比较惊慌，我们中午5节课后从学校动身，没有赶上小学那边第一节课，在学生放学后又与校方探讨活动，所以时间有点耽搁。建议假如再活动中午四节课后动身，这样上前两节课就没有问题。小学那边的时间支配还是比较有弹性的。 8. 我剧烈建议要把这个活动接着下去，作为我们一个长期联系的活动基地。这次虽然是支教活动，但从状况来看，音体美并不是完全依托了课本，我们也并不是只能去上音体美课程，所以说我觉得这并不受教材和时间的局限性，类似支教的活动可以一个月到两个月搞一次，目的不肯定是要像当地代课老师那样按部就班教授课本学问，我们可以游刃有余地做些补充，并加进我们自己的活动，这样有充分的时间去组织策划，可以解决我们时间和经费上的许多困难，小学那边也表示把这作为活动来做。