2023年大班下学期工作计划配班大班下学期工作计划班主任(十五篇).docx

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1、2023年大班下学期工作计划配班大班下学期工作计划班主任(十五篇) 时间消逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候起先写安排了。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的安排书范文，我们一起来了解一下吧。 大班下学期工作安排配班 大班下学期工作安排班主任篇一 以实行幼儿园教化指导纲要精神为指针，以构建和谐幼儿园为主线，以提升幼儿园保教质量为着力点，以抓实教化教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配一日常规，尝试新课程改革，打造亲情和谐的品牌幼儿园。 1、加强老师队伍建设，促老师专业化成长。 2、依托课题探讨，主动构建体现园本特色并能促进幼儿发展的

2、园本课程，提高教化探讨水平。 3、以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。 1、公开教研工作安排，各班制定班务工作安排。 2、各班丰富区域活动角，制作自制体育器材。 3、依据人员调动，师徒结对进行微调。 4、参照幼儿学习状况，商讨各学科课时支配。 1、德育主题活动“爱妈妈”。 2、省级科研课题在一日生活中培育幼儿的.平安意识子课题的探讨。 3、大班幼儿良好学习习惯的培育。 4、各班“六一”节目初步构思沟通。 1、主题活动“把春天迎进教室”。 2、师徒结对检查、指导备课。 3、各班“六一”节目编排。 庆“六一”家园联欢。 1、老师半日活动考核。 2、幼儿发展水平评估。 3、师徒结对教学随堂预约课

3、研讨活动。 4、省级课题在一日生活中培育幼儿的平安意识结题工作。 1、完善各类教化教学工作总结。 2、大班幼儿期末测查及毕业典礼。 3、期末教研工作总结。 大班下学期工作安排配班 大班下学期工作安排班主任篇二 新学期起先了，我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童。以幼儿园教学工作安排和教研组安排为依据，制定出以下的班级工作安排: 一、班级状况分析及工作重点 由于本班是大班，再过几个月孩子就要上小学，意味着他们将正式跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的改变。面对一个全新的将来，无论是孩子还是家长，

4、心中都会有一些惊慌和忧虑。依据本班实际状况，我班幼儿在常规习惯、自理及自我服务实力、学习习惯等方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把教化教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。 二、幼儿发展目标 (一)健康领域 1、适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。 2、独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。 3、了解简洁的卫生学问，情愿接受健康检查，懂得自我平安爱护。 4、情愿和同伴参与体育活动。 (二)语言领域 1、坚持用一般话与人沟通，表达自己

5、的喜好与需求。 2、学习宁静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯。 3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的相识和感受，养成良好的阅读习惯。 (三)社会领域 1、按时来园，能主动参与幼儿园的活动，有事要做到向老师请假 2、乐意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐。 3、在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关切他人，学习求助和感谢。 4、学习接受老师的建议和批示，在集体生活中遵守基本规则。 (四)科学领域 1、在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。 2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象。 3、喜爱操作、摆布。 4、亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物，动物。

6、(五)艺术领域 1、在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。 2、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕、提等技能表现自己对美的相识。 4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，喜爱和老师、同伴一起做音乐嬉戏。 三、教化教学工作 1、做好新学期幼儿返园的心情安抚工作 (1)做好家园联系工作，召开家长会，介绍班级目前状况，协作集团调查让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，更好的了解幼儿在家状况，以便绽开教化工作。 (2)给孩子供应一

7、个温馨、舒适、好玩的教室环境 (3)老师以亲切、温柔的看法对待孩子，吸引激励幼儿来园 2、培育幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。 (1)正确运用自己的标记； (2)用正确的方法洗手； (3)能宁静午睡，不吵醒别人； (4)养成良好的进餐习惯。 3、培育良好的学习常规。 (1)情愿参与各项集体活动，留意力集中； (2)爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢； (3)能将玩具归类收好； (4)学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。 4、深化实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而获得各方面的阅历，提高综合实力。 5、注意活动区活动的

8、安排，做到学习有序。在活动时，老师将加强对孩子的视察与记录，刚好发觉问题、了解孩子。 6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。 四、卫生保健工作 在卫生保健工作中我们将做到，在医务人员的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理 结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。 五、家

9、长工作 在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作: (1)加强与家长的沟通与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 (2)按时更换家长园地内容，让家长刚好了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。 (3)激励家长主动参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。 大班下学期工作安排配班 大班下学期工作安排班主任篇三 一、班级状况分析 本学期我班在人员上没有任何的变动。我班的幼儿男孩子比女孩子多,所以从整体上来说幼

10、儿比较活跃,不管参加什么活动都比较简单兴奋。新奇、好动、好学成为了他们明显的特征。但在整体特征下我班的幼儿个体差异也非常的明显,例如:不爱说话的周志宇、挑食的李玉娇、爱哭的茶正虎这些孩子都须要我们在今后的工作中投入更多的关注与帮助,才能使他们跟上大家的进步。我班在家园共育这方面做得还不够到位,希望这一学期能通过我们与家长的共同努力,使这一问题得到较好的发展。 二、发展目标 1、仔细贯彻纲要精神,以促进幼儿的全面发展为主要的工作目标。注意幼儿的个体差异,做到营造良好氛围,促进家园共育。 2、切实、有效的做好幼小连接的工作,使每一个幼儿都能从实力、心理、学习习惯等方面做好做一个小学生的打算。 3、

11、围绕幼儿园的中心课题,依据本班特色,结合幼儿的一日活动,特殊是教学活动主动开展课题的探讨工作。 4、五大领域的发展目标 (一) 健康领域 适应幼儿园的集体生活,心情基本开心 ;独立喝水、进餐、洗手、入厕,穿脱的衣裤、鞋。正确引导幼儿学会叠被子;了解简洁的卫生学问,情愿接受健康检查,懂得自我平安爱护;情愿和同伴参与体育活动。 (二) 语言领域 坚持用一般话与人沟通,表达自己的喜好与需求;学习宁静地听他人讲话,养成良好的倾听习惯;喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等,表达自己的相识和感受,养成良好的阅读习惯。 (三) 社会领域 按时来园,能主动参与幼儿园的活动,有事要做到向老师请假;乐意和同伴一起

12、嬉戏,尝试学习共享等待,体验其中的欢乐;在成人启发下学习关注他人明显的心情表现,学习关切他人,学习求助和感谢;学习接受老师的建议和批示,在集体生活中遵守基本规则。 幼儿园大班下学期最新工作安排工作安排(四)科学领域 在成人引导下,学习发觉四周环境中好玩的事物;乐意用多种感官感知四周的物品、现象;喜爱操作、摆布;亲近大自然,宠爱与学习爱惜四周的植物,动物。 (五)艺术领域 在成人引导下,能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的心情;喜爱听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受;尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动,用画、剪、贴、撕等技能表现自己对

13、美的相识;用自然的声音唱歌,用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜爱打击乐活动,喜爱和老师、同伴一起做音乐嬉戏。 三、详细工作支配 1、创设班级环境 本学期的教化环境我们任将以主题墙为主要的形式。组织引导幼儿参加主题墙的设想与创设等各环节工作。例如:收集资料、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展示的最佳途径。并且我们希望能在这一学期中更多的运用废旧的材料,变废为宝激发幼儿的环保意识和想象、创新实力。 2、嬉戏活动 本学期我们班的嬉戏将接着以角色嬉戏和区域活动为两个部分为主。在角色嬉戏方面,在内容与场地上我们将不再作大幅度的调整,而将重点放在嬉戏中幼儿的交往与材料的运用中。并将在嬉戏中

14、投放每人一张存折,这不但很大程度上增加了幼儿嬉戏的难度,并且对幼儿相识社会角色有很大的帮助。区域活动,我们将侧重区域与课题和教学的结合,使区域能够成为幼儿增长学问、熬炼实力、满意新奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台。 3、德育常规 常规教化始终是我们班的重点工作。我们准备从日常生活习惯、学习习惯、嬉戏习惯等方面着手开展了一系列活动,帮助幼儿学习和养成良好的常规习惯。并加强幼儿自觉、主动遵守常规的良好习惯。主要在日常生活、学习、嬉戏等各个方面进行常规训练,并坚持正面教化、重视随机教化、个别教化、老师以身作则、时时到处抓好常规、家园合作、共同教化。 4、幼小连接 针对幼儿即将踏入小学的状况,幼小连

15、接成为了本学期的一个重要工作。我们将通过各种不同形式的活动使幼儿从感官刺激、心理认同等各方面知道自己快要上小学了,并促进他们养成良好的学习习惯和生活习惯,懂得珍惜时间,有肯定的时间观念和任务意识,学习自律和敬重他人。了解幼儿园和小学的差异,能以正确、健康的心态进入小学。除此之外,我们也将给家长供应有关幼小连接的相关教化理论帮助,形成很好的合作关系。 5、劳动 幼儿到了大班动手实力随着手部小肌肉群的发展和思维实力的提高也在不断的发展。我们本学期除了要加大值日生的作用,培育幼儿良好的劳动习惯。我们主要要培育幼儿顺手整理、物归原处的良好习惯,并能够主动的关切、参加班级中的环境及活动,学会正确的劳动技

16、能。如分发餐具、照看自然角、整理班中玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、能关切帮助身边须要帮助的人等。 6、教化教学工作 一、做好新学期幼儿返园的心情安抚工作 (1)做好家园联系工作,更好的了解幼儿在家状况,以便绽开教化工作。发觉孩子有不稳定心情的时候做到主动和家长沟通,家访,刚好反映孩子的在园状况。 (2)给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境。 (3)老师以亲切、温柔的看法对待孩子,吸引激励幼儿来园。 二、培育幼儿养成良好的生活常规,提高生活自理实力,做到生活有序。 (1)正确运用自己的标记; (2)用正确的方法洗手; (3)能宁静午睡,不吵醒别人; (4)养成良好的进餐习惯

17、。 三、培育良好的学习常规。 (1)情愿参与各项集体活动,留意力集中; (2)爱惜幼儿园的玩具,不与人争抢; (3)能将玩具归类收好; (4)学习看书的正确方式,培育幼儿良好的前阅读习惯。 四、深化实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的爱好入手,让孩子主动学习,从而获得各方面的阅历,提高综合实力。 五、注意活动区活动的安排,做到学习有序。在活动时,老师将加强对孩子的视察与记录,刚好发觉问题、了解孩子。 六、丰富幼儿一日生活,充分利用每天的间隙时间,丰富音乐活动和语言活动的形式。 7、卫生保健工作 在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。在工作中加强

18、对幼儿的生活照看,将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照看好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康,真正做到保教合一。 8、家长工作 家庭因素与幼儿的各方面实力发展有着亲密的联系,本学期我们将接着加强家园联系,使家庭教化与幼儿园教化协调一样。 (1)做好家园共育栏的定期更换的工作,在每周六下午公布下周的一周工作重点。 (2)与家长常常保持联系,了解幼儿家庭的教化环境,制定符合幼儿特点的教化措施,共同协作完成教

19、化任务。 (3)做好家访工作,定期召开家长会,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一样性。 (4)激励家长主动参与幼儿园里举办的各项活动,增加家长与孩子一起交往、沟通的机会。 9、平安工作 在新的学期里,为了使幼儿身心得到更好的发展,今后的工作开展的更好,我们制定了科学合理的安排。从老师、幼儿两个不同的度详细的提出了工作的要求和目标。争取做到:为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动,满意幼儿各方面发展的须要,要让幼儿知道必要的平安保健学问,学习爱护自己。 踏着春天的脚步我们又迎来了新的一学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新的挑战。本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期,也

20、是最关键的一学期。如何使他们恒久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂,将是本学期的工作重点,我们三位保教人员将会更加严格要求自己,仔细总结上学期的工作,吸取阅历,反省不足,在新纲要和园务安排指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有特性的发展。 在班级中营造一个“爱的大家庭”,用爱心、热心、耐性、诚意对待每一个幼儿和家长,做到善解人意、亲善可亲、热忱大方。学期初,我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排,如下: 一、状况分析 本学期班级幼儿38名,其中男孩 19名(包括新生两名),女孩 18名。

21、详细状况体现在以下几方面: (一)、优势表现 1、通过“餐前阅读”、“讲故事”等活动,孩子们的语言表达实力有了很大的提高,大部分幼儿能主动和老师交谈,同时也增加了幼儿在集风光前自我展示的自信念。 2、大部分幼儿能和同伴一起玩,且能较有序地取放玩具。 3、喜爱户外活动,跑、跳、钻、爬等动作发展较好,喜爱玩各种器械,并有肯定创建力 。 4、幼儿基本上能做到自己的事情自己做,有较强的生活自理实力和良好的生活、卫生习惯。 (二)、薄弱因素分析 1、 幼儿活动时声音较大,倾听习惯较差,部分幼儿在学习活动中留意力分散,没有耐性。 2、 同伴之间缺少相互帮助、相互合作的热忱,缺乏为他人服务的意识。 3、 幼

22、儿喜爱各种嬉戏,但还缺少创建表现力。 4、 部分幼儿做事拖拉、欠缺责随意识,收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常须要别人提示,爱惜公物和玩具的习惯仍需进一步培育。 (三)、个别幼儿状况: 1、*、*等上课时很少举手发言。 2、*小挚友有挑食现象,要进行个别教化和帮助,有三位老生对海鲜类食物过敏。 5、新生不熟识班内常规,各方面实力较差,不会运用学习用品。 (四)、家长状况: 家长主动协作班级工作,但在教化子女的方式方法上存在着一些问题,在学习上对孩子的要求过高;在生活方面,对孩子过分关切、代替。家长们多较关切孩子学会了什么、做的怎么样,而很少关注在学习探究过程中幼儿的学习看法。 二、班级

23、目标 1、培育幼儿间的相互学习、自主性和决策的实力,建立一个共同探讨的团体。 2、培育幼儿学习爱好、学习习惯,能让幼儿在小学里尽快地适应学习生活,做好幼小连接工作。 3、班级老师加强学习,提高专业、思想素养;充分发挥自身优势加强协调,亲密协作,以高效率、高质量完成班级工作。 4、提高嬉戏水平,促进幼儿活泼开朗自主等良好特性的发展,促进创建力、表现力、想象力和动手实力的发展,使幼儿乐于交往、合作,对己对人有最初的责随意识,形成更良好的自我意识。 5、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观,明确幼儿期教化重心是特性实力的培育,使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式,并支持参加幼儿园的教化活

24、动,形成良好的家园对话互动网。 三、详细措施 (一)班级经营 三位一体,每个老师都是班级的主子,敬重每一位老师的建议,建立保教人员彼此间的合作意识,并进行合理的工作分工:按主题轮番主班,主 班 老师负责教化教学的安排调配、临时工作以及大部分的家长工作,配班老师协调保育员做好班级卫生、平安整理工作,并协作主 班 老师完成环境、教学、家长工作,但分工不分家,大家互帮互助刚好地作好沟通,每周五中午进行班务会议。 在班中开展大家是挚友活动。即老师是幼儿的挚友,多和幼儿谈心、沟通、参加他们的活动,站在幼儿的角度考虑问题、解决问题,仔细做好幼儿视察记录,每周班务会议进行总结评价。三位保教人员相互监督自己的

25、言行举止,不挖苦幼儿,收回不当的行为。做到“收回食指、竖起大拇指”,做孩子心目中的好老师。建立良好的班风,创建良好的班级氛围,让幼儿学会倾听别人的建议;学会观赏同伴,为别人的胜利感到兴奋;学会具有集体荣誉感,具有团队合作精神;学会不怕困难,胜不傲慢,败不气馁。 接着开展我是“小小值日生”活动,引导幼儿不随地扔纸,保持班级良好卫生。做到卫生意识每天有。 开展“走路静静”“吃饭静静”活动,保持班级良好的走路及吃饭、入厕等生活环节常规。 各项活动设计相应的表格进行记录,并激发幼儿主动性。 (二) 班级教化 1、班级环境 1)依据教学内容,定期更换墙饰,环境创设美观大方,体现流程。环境创设与主题同步,

26、师生共同设计与制作。环境创设凸显文学性,通过照片、绘画、手工等多种形式表现主题中文学作品。环境创设立体化,不局限与墙面,还包括嬉戏环境、嬉戏材料、嬉戏成果的展示,充分利用活动室的空间。 2)设置自然角,设置幼儿记载本定期更换内容,师生共同管理,使其富于朝气特色及具有教化意义。 3)设置气象角,激励幼儿视察气象和进行记录。 4)与幼儿同等相民主相处,创设良好的心理环境,促进幼儿健康开心地成长。 2、幼小连接 1、注意幼儿独立意识和生活自理实力、生存实力的培育。 在幼儿已经具备肯定的学会生存、生活实力的基础上,要增加幼儿独立解决问题的实力。 (1)通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识,增加独

27、立解决问题的实力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和老师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想方法解快。在幼儿园开展“小巧手”的评比活动,评一评谁的抽屉最整齐,谁的值日生做得最精彩等。 在日常生活中,要求家长协作逐步让幼儿自己完成在家的生活环节,如:穿脱衣服鞋袜,铺床叠被,盥洗,学会摆放、洗涮碗筷、整理饭桌,学会洗简洁的衣物,如小手绢、袜子等; (2)培育幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我视察、自我体验、自我监督、自我指责、自我评价和自我限制等,让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并限制自己的愿望和行为,让幼儿自主支配包括学习在

28、内的基本生活起居。通过这一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯,强化幼儿独立生活的实力。 2、引导幼儿学习正确的社会交往。 幼儿将进入小学这个“大家庭”,面对生疏的环境,难免产生恐慌心里,所以,我们将结合主题活动注意提高幼儿的交往实力,让幼儿学会与他人友好和谐地相处,学会关切和参加集体的活动,在别人须要帮助的时候,情愿给人于帮助,在集体活动中学会与别人合作,遇到困难时主动向别人请教;身体不适时能主动找人帮忙等等,增加幼儿的交往实力。 3、培育幼儿的规则意识和坚持性。 要求幼儿按时到园参与早炼,严格约束课堂纪律,引导幼儿按规则行事,能记住某些规则。如:过公路走人行横道,上下楼梯靠右行,回答问题前要

29、先举手,别人发言时不随意打断,取放器械要有依次等,提高幼儿的规则意识。增加幼儿坚持性的培育,采纳各种激励、表扬的方式。在主题探究活动中,充分发挥幼儿的主动性,增加同伴间探讨、 向 老师质疑、动手操作等环节,让课堂更加生动活泼。 4.任务意识和完成任务实力的培育。 通过值日生等工作让幼儿尝试来做一些简洁的工作,并通过嬉戏、设置情景等活动让幼儿驾驭完成任务的方法,渐渐培育幼儿的任务意识。同时依据班级活动的内容,设计一些亲子任务,如让幼儿把一些简洁的儿歌朗诵给爸爸妈妈听,由爸爸妈妈记录后带到幼儿园,或结合主题活动请幼儿回家和爸爸妈妈一起收集资料、做一件小制作等等,让幼儿养成按时完成任务的好习惯,增加

30、幼儿的任务意识。 5.培育幼儿良好的学习习惯 适应一年级的学习生活,关键是要培育幼儿良好的学习习惯。良好的学习习惯是幼儿顺当进行学习活动的保证:a.严格遵守作息时间。如:不迟到早退、不随意请假等;b. 培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;c.爱想、爱问和仔细回答问题; d.爱惜书本及学习用品。e、通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识,嬉戏、活动中加强幼儿规则意识的培育。f、在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、留意倾听的习惯; 3、嬉戏活动 嬉戏是孩子们所酷爱的,本学期我们将接着重视嬉戏活动的开展与深化。班级内依据安排进行学习探讨。区角嬉戏中,我们将重点创设嬉戏氛围,丰富区域材

31、料,满意嬉戏需求,促进幼儿发展。更好地将区域活动与主题活动相融合。刚好投放和更换、丰富活动材料。并留意活动材料的层次性。发掘各个活动区活动的教学潜能,留意活动材料的多领域阅历的指向性。 在嬉戏中有目的、有安排地投放、变换和调整各类嬉戏材料,留意材料投放与幼儿发展水平的一样性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。教化幼儿爱惜各种活动材料,轻拿轻放,学会整理。同幼儿一起制定活动规则,教化幼儿要遵守。不断提高幼儿在各区中活动的实力,丰富他们活动的形式和内容。引导孩子用商议的方法去解决在活动中遇到的问题,能尝试相互进行合作。 建构嬉戏中,

32、我们将重点探讨如何有效地指导,引导幼儿进行创建性表现。并站在孩子的角度尝试创作。 表演嬉戏中,重点探讨如何提高幼儿的表现力。 通过体育嬉戏提高幼儿的动作技能,增加规则意识。 4、提高各领域实力 语言方面:培育倾听习惯,会在集风光前大胆连贯地进行表达,喜爱观赏不同形式的文学作品,有良好阅读习惯。 实施措施: 1、晨间谈话和特色活动中进行“说一句话”的活动。 2、开展班级“故事大王”竞赛。 认知方面:喜爱用多种感官探究四周环境,喜爱提问,情愿收集感爱好的信息。2、尝试用适当方式表达自己探究过程。喜爱参与操作活动,并养成主动整理材料的习惯。 实施措施: 1、组织科学嬉戏活动,引导幼儿驾驭肯定活动规则

33、,获得有关科学阅历。 2、供应丰富的操作材料。 3、创设易存活,有视察价值的自然角,开展种植喂养活动,并记录 艺术方面:学习用自然的声音有表情地唱歌,喜爱仿照、创编,喜爱用打击乐器和身体动作表达节奏。2、正确运用多种手工工具和材料,体验绘画欢乐。 实施措施: 1、班级设置作品展 2、大班组幼儿才艺表演 3、迎六一和美术竞赛 4、毕业典礼排练 健康方面:了解简洁的爱护方法,增加自我爱护意识。养成诚恳、团结、爱劳动的好习惯。 实施措施: 1、组织多种目标明确的户外体育活动。 2、在幼儿的一日生活中引导幼儿养成良好的生活习惯。 社会目标:酷爱父母、老师,敬重成人劳动。2、能遵守多种行为规则。 实施措

34、施: 1、在主题活动中引导幼儿收集有关资料,将教学目标引入到社会生活中去。 2月大班社会实践活动 “逛公园” 3月逛庙会 4月春游 5月小小环保员 6月参观小学 5、主题活动 本班依据主题内容创设与教化相适应的环境,做好主题与环境相融合,主题与区域相融合,主题与嬉戏相融合。 第一主题:欢乐城,其次主题:逛商场,第三主题:童话世界,第四主题:大自然的呼喊,第五主题:离别时刻,两位老师分别生成主题活动。 (三)、班级保育 四、班级特色 我班班级特色不仅仅是餐前那一段时间,而要贯穿在一日活动中,通过我们的“美文观赏”,增进孩子对文学作品的爱好,提高孩子的语言实力,发展孩子的审美感受力、思维力和创建想

35、象力,养成良好的书写习惯和肯定的文学素养。详细开展如下:开学初发放问卷调查表,开展中做到“五结合”、“四步曲”。 第一步创设文学环境:墙面、图书角、每日一句话; 其次步作品观赏:动静结合、口头与动作结合、继承与创建结合; 第三步创建性表现:小小舞台、音乐工作室、我是绘本大师; 第四步对作品进行创编。 五、家长工作 1、开展“沟通每天有”的活动,依据我们的视察记录,随时和家长沟通,并关注那些不主动的家长,做到“你不问,我先说”。 2、开展“有难大家帮”的活动, “你的困惑,就是我们的服务”,让家长随时将自己在教化孩子方面遇到的困惑发送到班级qq群或短信通上,我们会通过查阅书籍或上网等途径寻求解决

36、的方法来帮助家长,或通过刚好的沟通沟通来为家长服务。 3、开展每月一次“心心沟通”的活动。让家长对自己孩子一个月的表现总结出优点或不足,及对老师工作的合理化建议,用纸条的传递方式进行沟通。老师针对家长的反馈,仔细记录须要关注的幼儿,关注幼儿帮助幼儿改正不足,并刚好向家长反馈状况,对家长提出的合理化建议不断改进。 4、调动家长参加每周二下午三点的“家长询问日”,由主班老师负责,每次预定邀请4名家长,其他家长可以自愿参与。就幼儿园活动 、班级工作、幼儿状况与家进步行沟通沟通。 5、建立班级与家庭的联系机制,以电访、每天接送面谈等形式,加强与家长们相互沟通与沟通,保持来好的亲密联系,让家长充分了解和

37、主动参加到我们的教化活动中来,同时为我们活动供应丰富的教化资源。幼儿一天无故缺课要电话联系家长,三天再次电话沟通,满一周上门慰问。 6、结合幼儿园的家长开放日活动,请家长来班级参与活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教化内容及教化方法,参加亲子活动,干脆看到幼儿在园的表现,了解老师工作状况,增加与老师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触供应了条件。同时,也激励家长主动参与班级助教的队伍,开展“义教”活动。 7、刚好更换家长园地,更新网站资料,让家长了解幼儿园每日教化活动。 8、每月通过短信通与家长沟通幼儿日常活动中的表现和通知。 9、召开家长会,向家长介绍班务工作安排,取得家长对班级

38、工作的理解和支持,为更好的实施幼小连接方案打下基础。 10、接着办好“家教读书俱乐部”,增设亲子讲故事竞赛和“家庭读书沙龙”。 11、做好幼儿成长档案,体现幼儿在主题活动中的成长。 六、其他工作 1、主动开展生动好玩的班级活动。如“三八亲子活动” “才艺表演”、“讲故事竞赛”“表演会”“朗诵会”等系列活动;“春游”,“庆六一活动” “学问竞赛”、“大班毕业典礼”等毕业班系列活动;定期带幼儿外出接近自然,探究自然的奇妙。并初步建立环保意识。 2、平常接着采纳幼儿评比的形式,选出小班长和小组长,采纳月轮换制,每月换座位的时候进行竞选,激发幼儿集体精神和竞争进取的精神,巩固良好的班风班貌。 超越自我

39、,展示精华,这是我们大一班全体师生新学期的共同目标,在以后的工作中,我们将以更加独特的魅力,呈现在大家的面前. 大班下学期工作安排配班 大班下学期工作安排班主任篇四 （一）概况： 本班现有幼儿42名幼儿，男孩21名，女孩21名，其中6名幼儿是插班生。他们大多数是独生子女，三分之一的幼儿和爷爷、奶奶、外公、外婆生活在一起，三分之二的幼儿父母生活在一起。有1名幼儿的家不住在县城，上幼儿园的路途较远。 （二）本班特点及主要表现： 优势表现： 1、具备了基本的生活自理实力，能独立进餐、盥洗、入厕、喝水、会自己穿脱衣物，并放在指定地方，会自己整理床铺，宁静午睡，能做好值日生工作。 2、喜爱老师，喜爱上幼

40、儿园，乐意帮助小挚友，做错了事主动承认并能刚好改正。 3、多数幼儿喜爱参与各项活动，有新奇心，有克服困难、独立完成学习任务的习惯。 弱势因素分析： 1、几名年龄偏小的幼儿：杞萌、柳熙、叶力玮、武子钰等，对集体生活还不太适应，在自我服务方面；生活、卫生、学习习惯培育方面和学习爱好方面较差。 2、本班幼儿的认知水平不平衡，个体差异较大，特殊是个别年龄小的幼儿对表达表现方面的爱好不高，导致两极分化较突出。 3、个别幼儿较为淘气，因此班级纪律也受到了肯定影响，表现为上课留意力不集中，学习思维上不主动，爱做小动作、讲话。个别幼儿有下课追逐打闹现象。 （三）家长状况： 本班幼儿家长文化素养水平不平衡，多数

41、幼儿家住农村，家长平常工作较忙，自己照看孩子的时间很少，对孩子在幼儿园的表现关切、了解得不够，对班级工作不够支持、协作的不够主动、主动。 1、坚持参与体育活动，提高对各种天气改变的适应实力，养成主动熬炼身体的习惯。 2、动作精确、整齐有力地做操，能按音乐节拍姿态美丽地做韵律操。 3、姿态正确地走、跑、跳、敏捷协调地进行跳动、钻爬、攀登、投掷活动。 4、投掷动作协调有力、能够限制、投远距离、投准目标。 5、手眼协调地进行穿、编等精细的活动，发展肌肉动作，能与同伴合作、创建性进行构建。 6、养成良好的饮食习惯、留意保持个人服装、用品的整齐。 7、留意环境卫生，会做整理、整理及清洁工作，养成爱清洁、

42、讲卫生的好习惯。 8、知道遇到危急时简洁的自救方法。 9、了解简洁的防病学问，知道通过卫生、运动增加体质。 10、主动主动地视察四周事物，爱思索，爱提问，喜爱自己动手操作，尝试去探求答案。 11、运用多种工具和材料及多种形式创建性地进行表现。 12、理解数的形成分解，练习加减运算。 13、形成初步数量的“守恒”概念。 14、相识时钟、货币、日历等，萌生时间意识。 15、视察与发觉各种事物的发展改变。 16、初步了解人、动植物与环境之间的关系，萌生环境的爱护意识。 17、探究了解沉浮、雷电、风等科学现象，尝试幻想与创建。 18、理解一段话或一篇作品情感和简洁寓意。 19、独立并生动地朗读和讲解并

43、描述。 20、看懂图片和图书，并想象画面中没有的情节与活动，进行创编。 21、理解驾驭必要的公共规则，初步做到遵守公共规则。 22、初步了解小学生活，产生入学愿望。 三月份： （一）内容 1、进行“我的妈妈”、 “漂亮的春天”主题活动。 2、识字活动：观赏、跟读、朗读12单元。 3、学习10以内数的分解组成及加减。 4、主动参加体育熬炼，练习敏捷地躲闪、变速跑，提高动作的协调性。 5、相识风，了解风对人类生活的影响。 6、珠心算。 （二）环境创设 1、师生共同布置“漂亮的春天”墙画。 2、区角：种植自然角，视察了解植物的生长改变。 （三）家长工作： 家长会：了解新学期班级工作要点及要求。 四月份： (一)内容 1、主题系列活动“生长与改变”。 2、开展“我是故事大王”的故事活动。 3、识字活动：观赏、跟读、朗读34单元。 4、珠心算。 > 5、尝试用不同方法测量、学习看图列式、练习10以内数的加减。 6、敏捷地用各种器械翻滚、钻爬、攀登、跳动。 （三）环境创设 区角：供应与主题活动相关的故事、音乐磁带，家长与孩子收集来的与主题有关的资料。 （四）家长工作 开展家长学校：了解家庭教化