2023年大班数学教案《分类》大班数学教案《找规律》(5篇).docx
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1、2023年大班数学教案分类大班数学教案找规律(5篇) 作为一名静默奉献的教化工作者,通常须要用到教案来协助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应当怎么制定呢?以下是我收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。 大班数学教案分类 大班数学教案找规律篇一 1、引导幼儿对20以内数字进行依次排列,帮助幼儿进一步对20以内的顺向唱数依次进行认知和熟识。 2、帮助幼儿理解依次排序中数字间的增减关系。活动打算:在进行此活动之前,老师可以运用情境挂图,引导幼儿复习情境主题“糖果店”的相关内容,激励幼儿视察画面内容并说一说。 (1)老师在磁性黑板上贴上三组不同的数字
2、序列(例如:23567;11131415;161820),每组序列中选若干个数字位置留空。 (2)把120数字卡贴在黑板右下角。 (3)情境互动式幼儿数学教化课程幼儿用书大班下学期 1、老师可以用小故事导入情境,并出示小动物形像:“小挚友们好,你们看今日谁来我们班做客了(出示宝宝兔),大家兴奋不兴奋?” 2、老师逐一出示数字序列,并引导幼儿视察黑板上的第1个序列。 老师:“今日宝宝兔给我们带来了数学王国的数字宝宝,你们看看,这些数字宝宝都是好挚友,它们手拉手来到这里,请小挚友细致看看哪个数字没有和它的好挚友拉手阿?”然后老师引导幼儿思索并说出那个数字后面的数字是几。 在这个环节重点是帮助孩子理
3、解数字前后之间的关系,理解前面的数字比这个数字少1,后面的数字比这个数字多1。激励幼儿擅长思索并勇于表达出来。 3、“宝宝兔想请一个小挚友帮帮忙,谁情愿从这些数字里把它的好挚友找出来?”请一名幼儿在黑板上进行操作,从右下角120的数字中找到相应的数字,并把它贴在数列空白的位置上。 4、以同样的嬉戏玩法进行后两个序列的操作,帮助幼儿巩固依次唱数、点数、以及对20以内序数的阅历。 5、翻开儿童用书第10页,引出书上的练习题。 根据活动规则,老师可以与幼儿共同进行第1个序列的练习,然后让幼儿独立完成后面的练习,老师巡回指导。 在进行最终一个序列时,由于本序列第一个数字空缺,老师肯定要引导幼儿先从题目
4、已经写出来的数字起先作答。如:10前面的数字是几?后面的那个数字是几?13前面的数字是几?对实力弱的幼儿要加强引导,帮助幼儿理解并检查自己的答案是否符合数字的唱数依次和数字间的增减关系。 大班数学教案分类 大班数学教案找规律篇二 理解物体重量之间的关系。 初步学习运用换算的方法计算物体的重量。 教具:贴绒动物(一只羊、四只猫、八只小鸡)贴绒天平两只,幼儿操作材料贴绒水果(一个菠萝、三个苹果、四个橘子)。 一、它们一样重,初步感知物体之间的重量关系 水果来比重 师:今日三种水果想来比重量,看看谁和谁比了?几个菠萝和几个梨一样重? 那梨也要来和橘子来比一比,它们比的结果是什么?谁和谁一样重? 幼儿
5、揣测 现在请你们想一想一只菠萝和几只橘子一样重?(依据幼儿的回答在天平的另一边放上四只香蕉) 幼儿介绍自己换算的方法 师:你算出来是多少?你是用什么方法算出来的? 老师示范方法,我们知道一只菠萝是和两只梨一样重的,那我们再把一只梨换成两只橘子,现在你们知道一只菠萝和几只梨一样重了? 幼儿操作用同样的方法比较动物之间的重量 师:这里有谁?请幼儿说说谁和谁是一样重的?(知道一只羊和三只猫一样重,一只猫和三只小鸡一样重。) 再次提问:那一只羊要和几只小鸡一样重呢?请你们 老师演示贴绒教具:将一只猫替换成三只小鸡,再请幼儿数一数一只羊有几只小鸡重。(九只) 二、看谁算得快,幼儿进一步感知物体之间的重量
6、关系 幼儿学习比较重量 师:刚才我们通过动物之间的换算,知道了一只羊和九只小鸡一样重,下面小挚友们的操作纸上还有两题,请你们帮水果们算一算答案是多少,可以拿盒子里面的图片摆一摆,算出来以后在相应的天平空格中填上数字。 幼儿操作,老师巡回指导。 讲评:你的操作结果是什么?一只苹果和几只橘子一样重?为什么? 大班数学教案分类 大班数学教案找规律篇三 1相识三角形、长方形、圆形及三种图形标记。 2能在相识的基础上,对三种图形进行初步的分类。 3乐于参加活动,并能体验活动的欢乐。 海洋场景;圆形、三角形设计的小鱼若干;贴有标记的3个篮子。 水族馆音乐 1今日老师带你们到鱼宝宝的家里去,那你们猜猜鱼宝宝
7、的家是什么样的呢?现在我们就去看看吧,动身吧。(听音乐进场) 鱼宝宝的家到了,我们轻轻的找个座位坐下吧。你看到了什么?(对呀有蓝蓝的海水;你还看到有绿绿的水草;哦还有漂亮的海螺) 漂亮的家里还有许多的鱼宝宝,有哪些鱼宝宝?(三角形鱼宝宝,出示三角形标记)那三角形宝宝长得什么样?(它有三条直直的边,三个尖尖的角)海洋里除了有三角形的鱼宝宝,还有什么形态的鱼宝宝呢?看看哪个宝宝的眼睛很亮的?(圆形鱼宝宝,并出示圆形标记)圆形长得什么样?(圆圆的)3还有什么形态的鱼宝宝?眼睛再睁大点看看。(长方形鱼宝宝,出示长方形的标记)长方形宝宝长得长长的,方方的。 大海里住着三角形的鱼宝宝,圆形鱼宝宝,长方形鱼
8、宝宝,它们欢乐的在大海里游呀游。 1你们想不想和这些鱼宝宝做嬉戏?(想)现在就一起到大海里游一游,并找一条自己喜爱的鱼宝宝和它跳圆圈舞。(呀,这条小鱼和遥遥跳个圆圈舞,看他们跳的多快乐呀。) 2玩累了,鱼宝宝们想妈妈了,它们的妈妈在哪里呢?我们一起来找一找,三角形的鱼妈妈在哪里?(找呀找,找呀找,找妈妈,呀我们找到了三角形的鱼妈妈啦,这是谁的妈妈?(是三角形鱼宝宝的妈妈)我们跟三角形鱼妈妈打声招呼。三角形鱼妈妈好! 3我们再找谁的鱼妈妈?(长方形)找呀找,找呀找,找妈妈,这是谁的妈妈?(是长方形鱼宝宝的妈妈)我们也打一声招呼:“长方形鱼妈妈好!” 4还有谁的妈妈没有找到?(圆形),噢,圆形鱼妈
9、妈躲在这儿呢。这是谁的妈妈?(是圆形鱼宝宝的妈妈)快,也打声招呼吧:“圆形鱼妈妈好!” 1天黑了,鱼宝宝想妈妈了。现在我们就帮助鱼宝宝去找妈妈,记住,要说一句好听的话:“我把三角形鱼宝宝送给三角形妈妈。”(老师演示一遍)快去帮小鱼找妈妈吧。 嬉戏检查。现在范老师看看鱼宝宝和鱼妈妈他们都快乐的笑了,他们和自己的妈妈在一起很快乐呢。三角形妈妈感谢你们呢。小挚友应当说:“不用谢”。 圆形妈妈也要感谢你们呢。小挚友也说:“不用谢”。范老师听到有两条小鱼难过的哭了?为什么呀?(原来小挚友给它送错了,快谁来帮助它?) 总结:今日小3班的小挚友真能干,能把三角形的小鱼送到了三角形妈妈家里,把圆形鱼宝宝送到圆
10、形妈妈家里,把长方形鱼宝宝送到长方形的妈妈家里。鱼妈妈和鱼宝宝们特别感谢你们。 下次老师再打算小鱼虫,来让你喂鱼宝宝和鱼妈妈吧。 大班数学教案分类 大班数学教案找规律篇四 1、能细致视察钟面,探究发觉整点时分针和时针的位置规律,学会分辨整点。 2、懂得时钟与人们生活的关系,知道生活中驾驭时间的重要性。 3、体会数学的生活化,体验数学嬉戏的乐趣。 4、能与同伴合作,并尝试记录结果。 钟面四个(7:008:009:0010:00)模型钟一个幼儿每人一只纸钟面、一日生活图 一、讲解并描述故事小明的秋游,引导幼儿看时钟的爱好 二、和幼儿一起探讨,引导幼儿体会生活中驾驭时间的重要性 1、小明去秋游了吗?
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