2023年小学生礼仪常规小学生礼仪常识(十三篇).docx

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1、2023年小学生礼仪常规小学生礼仪常识(十三篇) 范文为教学中作为模范的文章，也经常用来指写作的模板。经常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 小学生礼仪常规 小学生礼仪常识篇一 1、按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。 2、着装整齐，朴实大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。 3、不穿背心、拖鞋、裤衩在校内行走和进入教室。 4、课堂上不敞衣、脱鞋。 5、不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。 6、不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手

2、镯等饰物。 7、不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。 8、按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。 1、走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摇摆，步速适中，忌讳八字脚、摇摇摆晃，或者扭捏碎步。 2、上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。 3、遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；须要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。 4、行人相互礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有须要的人士让路。 5、向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打搅您一下”、“请问”等，年轻人问路应选

3、适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，肯定要说：“感谢您！”假如被生疏人问路，则应仔细、细致回答，自己不清晰，应说：“很愧疚，我不知道，请再问问别人。” 1、上学放学自觉排队候车，留意维持候车地点的整齐，有秩序地上下车。 2、在校车内不吃东西，文明乘车，自觉保持车厢干净。 3、乘坐校车不抢座位，主动给小同学和有困难的同学让座。乘坐公共汽车、船应主动给老、幼、病、残、孕妇及师长让座。 4、在车上不做危急动作，留意乘车平安。 1、要他人帮忙，说声“请您”或“麻烦您”，得到别人帮忙后，说声“感谢”。 2、不当心影响别人休息或工作时，说声“对不起”、“请宽恕”；别人不

4、当心影响了你，并恳切地向你致歉时，应宽容地说“没关系”。 3、与人交谈，看法要真诚，说话要和气。听取他人发言或说话时，要正视对方，不能漫不经心，不能随意插话。 4、在公众场合，不能大声喧哗，不能随地吐痰、乱扔垃圾，不能挖耳、抠鼻、剃牙、剪指甲等。 5、遵守交通法规，不违章骑车，过公路走人行横道。 6、遵守公共秩序，应排队购票购物，对工作人员有礼貌。 7、爱惜公共设施、文物古迹，疼惜庄稼、花草树木，爱护有益动物和生态环境。 8、慰问病人时，要说：“您好好养息。”并带上慰问品或鲜花。 （1）进超市购物，要按规定存包。 （2）购物时，若对已选购的商品感到不满足，应主动将其放回原货架区，不能随意放置。

5、珍贵商品应轻拿轻放。 （3）超市内的商品不能随意品尝、试用。 （4）付账时要自觉排队。 （5）对售货员的热忱服务要表示感谢。 （6）全部商品都要付账，不“顺手牵羊”，占小便宜。 （1）文明观看。有秩序地进场和退场，竞赛精彩处要热情鼓掌，不喝倒彩，不向赛场内投掷物品，离场时主动清理自己运用过的物品，不乱扔垃圾。 （2）文明参赛。遵守竞赛规则，不弄虚作假，骗取荣誉。敬重竞争对手，不有意损害对方，对对方的冒犯要克制。假如认为裁判有问题，要根据程序向有关人员提出。 （3）文明裁判。要公允、公正。 （1）仔细学习网上学问，不阅读不良网站和信息。 （2）与网友进行诚恳友好沟通，不羞辱欺诈他人。 （3）增加

6、自我爱护意识，不随意约会网友。 （4）上网时间要限制，不沉溺虚拟时空。 （5）不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。 （1）文明行路。要自觉遵守交通规则，听从交通民警和交通信号指挥。要走人行道，不跨越交通隔离护栏，不抢行机动车道，不三五成群并排行走，在行人拥挤的路段，不追跑打闹，横冲直撞。 （2）文明乘坐。主动协作乘务人员维护公共秩序，要按依次、慢步轻声地登车、登机或上船，扶老携幼，不抢占座位，不大声喧哗。 （3）文明观光。在旅游景区，要讲究社会公德，不乱丢垃圾，要举止文明，要运用礼貌语言，要爱惜公物，特殊要留意爱护文物古迹，不乱刻乱画。 （4）文明住宿。 小学生礼仪常规 小学生礼仪常识篇二 首

7、先，打电话礼仪 1.时间选择：和私人电话选择有效时间，晚上10点以后，早上7点之前不要打电话，吃饭时不要打电话，请不要打电话给假期。 2.空间选择：私人电话较好在家里玩，在单位工作电话。不要运用单位电话谈私事，不要在公共场所打电话。 3.欢乐的心情：打电话的时候肯定要保持好心情，所以即使对方看不到你，也会以开心的语气感染你，给对方留下好印象，因为面部表情会影响声音的改变，所以即使在手机上，我也要看看我的心态来处理它。 你打电话的时候肯定不要抽烟，喝茶或吃零食。即使是懒散的姿态也可以被另一方听到。假如你在弯腰时躺在椅子上，另一方的声音是懒散和懒散的。假如你坐直，声音会很甜，充溢活力。因此，当你打

8、电话时，即使你看不到对方，你应当把自己看作是在前面，并尽可能地留意你的姿态。 4.通话时长：不宜短。长话短说，胡言乱语。把最重要的事情放在前面，并在起先时介绍自己。 小学生礼仪常规 小学生礼仪常识篇三 遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。 (1)上课：上课5分钟前要作好课前打算，书籍、文具等摆放在课桌前角上。上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当老师宣布上课时，全班应快速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特别状况，不得已在老师上课后进入教室，应先喊报告，得到老师允许后，方可进入教室。 (2)听讲：在课堂上，上课要用心听讲，留意力集中，独立思索，重要的

9、内容应做好笔记。当老师提问时，应当先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，看法要落落大方，声音要清楚洪亮，并且应当运用一般话。课堂上应独立完成作业，不随意离位走动，不吃东西。 (3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着整理书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不敬重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。 见到老师要主动打招呼，向老师问声好(老师好);放学时，向老师说声再见;与老师交谈应面对老师，神情专注，仔细听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别(感谢老师或再见)。学生进老师的办公室时，应先喊报

10、告，经老师允许后方可进入。在老师办公室讲话声音要适度，不要影响到其他老师办公;离开老师办公室的时候，也应先向老师询问：“我可以走了吗?”经老师同意后，方可离开，关门要轻;在老师的工作、生活场所，不能随意翻动老师的物品;学生对老师的相貌和衣着不应指指引点，评头论足，要敬重老师的习惯和人格。 同学之间的深厚友情是生活中的一种团结友爱的力气。留意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。会运用文明语言(同学，请帮帮忙)，会问候(同学好，同学早)，会招手，会微笑，会鼓掌，会致歉(对不起，请宽恕)，会右行礼让，相互帮助，不说脏话

11、，不打架，不取给同学起外号。在有求于同学时，须用“请”、“感谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应刚好归还，并要致谢。不当心遇到别人后，要刚好主动承认错误，说话语气要友好;对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带羞辱性的外号，肯定不能讪笑同学的生理缺陷。 集合时要分班整队入场，动作要快、静、齐，并按指定位置入坐(站)，坐(站)姿要合要求，不讲话，不走动，不吃东西，不搞小动作，不起哄，不给会场留下一星半点的杂物，离开会场时有秩序，遵守会场纪律。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教化的一种方式。升旗时，全体学生应列队整齐

12、排列，面对国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种肃穆、庄重的活动，肯定要保持宁静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄重，当五星红旗冉冉升起时，全部在场的人都应抬头凝视。 应当自觉保持校内整齐，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱惜学校公共财物、花草树木，节约用水用电。发觉违纪学生，要礼貌地劝告、教化，刚好赐予制止。如“请您不要随地乱扔纸屑。请您捡起来，放进垃圾箱内。” (1)立正站立。 (2)行注目礼。 (3)仔细听国旗下讲话。 (4)唱国歌时要肃穆，声音要嘹亮 小学

13、生礼仪常规 小学生礼仪常识篇四 1、对父母、长辈不能直呼姓名，要用标准称呼。 2、对兄、弟、姐、妹不要连姓带名称呼。 向父母、长辈问候致意，要按不同的时间和场合运用不同的问候语。 1、早起后，问爸爸（妈妈）早上好。 2、睡觉前，祝爸爸（妈妈）晚安。 3、过生日：祝长辈生日欢乐，身体健康 4、过节时：祝爸爸（妈妈）节日开心。 5、外出时：祝爸爸（妈妈）一路平安。 6、归来时：爸爸（妈妈）回来啦。 1、吃饭前，要帮父母、长辈做放置碗筷，搬放凳子等一些力所能及的事情。 2、吃饭时，让长辈先入座。要等父母长辈先起先吃，才拿起碗筷吃饭。 3、吃饭时，不狼吞虎咽，不无故讲话，不随意走动，菜渣残骨不要乱扔。

14、不要对着餐桌咳嗽打喷嚏。 4、若长辈给自己添饭夹菜，要说感谢。若比父母、长辈先吃完饭，要请父母、长辈“慢吃”。 5、吃饭后，要帮助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。 1、仪表整齐大方，着装朴实得体，不穿奇装异服。 2、女同学提倡理短发，不烫发；男同学理发理学生头，不留长发，不理分头。 3、不化妆，不佩戴饰物，不穿中高跟皮鞋，不穿背心和拖鞋进学校。 4按学校规定穿校服。 1、见到师长，早上问早，中午问好，放学回家说再见。 2、进出校门、上下楼梯时遇见老师，应让老师先行。 3、进办公室要喊报告，听到“请进”后方可进入，离开时应向老师说“再见”。 4、发觉老师的错处要有礼貌地指出。 5、课堂上发言要先举手，

15、回答问题要起立。 1、同学交往要学会运用“请、你好、感谢、对不起、没关系、别客气、再见”等礼貌用语。 2、同学间相见要相互问候、招呼或点头。 3、与同学说话语调要平和，听同学说话要用心，不轻易打断别人的话。 4、向同学请教问题，问前要用谦语，问后要道谢。 5、不给同学取外号，要主动帮助有困难的和身有残疾的同学。 1、升旗时，要身穿校服，仪态庄重，脱帽肃立，行队礼。 2、唱国歌时要肃穆、精确，声音要嘹亮。 3、仔细听国旗下的讲话。 1、参与集体活动要准时，遵守秩序，不随意走动，不随意说话。 2、在大会上发言时，要先向师长、同学或听众致礼，发言结束时要道谢。 3、观看演出要提前入场，观看时全神贯注

16、，要适时、适度鼓掌，不起哄，不喝倒彩。主持人宣布演出或竞赛结束后，有秩序地退场。 4、活动中不吃零食，不在场内留下杂物。野外活动要集体整理处理垃圾，爱护好环境卫生。 1、有亲戚、挚友、老师、同学来访，要热忱接待，主动招呼，接提亲人或挚友手中的物品等。 2、对来客要主动让座、端茶送水，接递物品要用双手。 3、客人走时要起身道别，要送到门口。 小学生礼仪常规 小学生礼仪常识篇五 1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。 (1)上课：上课5分钟前要作好课前打算，书籍、文具等摆放在课桌前角上。上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当老师宣布上课时，全班应快速肃立，向老师问好，待老师答

17、礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特别状况，不得已在老师上课后进入教室，应先喊报告，得到老师允许后，方可进入教室。 (2)听讲：在课堂上，上课要用心听讲，留意力集中，独立思索，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应当先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，看法要落落大方，声音要清楚洪亮，并且应当运用一般话。课堂上应独立完成作业，不随意离位走动，不吃东西。 (3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着整理书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不敬重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。 2

18、、尊师礼仪：见到老师要主动打招呼，向老师问声好（老师好）；放学时，向老师说声再见；与老师交谈应面对老师，神情专注，仔细听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别（感谢老师或再见）。学生进老师的办公室时，应先喊报告，经老师允许后方可进入。在老师办公室讲话声音要适度，不要影响到其他老师办公；离开老师办公室的 时候，也应先向老师询问：“我可以走了吗？”经老师同意后，方可离开，关门要轻；在老师的工作、生活场所，不能随意翻动老师的物品；学生对老师的相貌和衣着不应指指引点，评头论足，要敬重老师的习惯和人格。 3、同学间礼仪：同学之间的深厚友情是生活中的一种团结友爱的力气。留意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学

19、关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。会运用文明语言（同学，请帮帮忙），会问候（同学好，同学早），会招手，会微笑，会鼓掌，会致歉（对不起，请宽恕），会右行礼让，相互帮助，不说脏话，不打架，不取给同学起外号。在有求于同学时，须用“请”、“感谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应刚好归还，并要致谢。不当心遇到别人后，要刚好主动承认错误，说话语气要友好；对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带羞辱性的外号，肯定不能讪笑同学的生理缺陷。 4、会议礼仪：集合时要分班整队入场，动作要快、静、齐，并按指定位置入坐

20、（站），坐（站）姿要合要求，不讲话，不走动，不吃东西，不搞小动作，不起哄，不给会场留下一星半点的杂物，离开会场时有秩序，遵守会场纪律。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教化的一种方式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面对国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种肃穆、庄重的活动，肯定要保持宁静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄重，当五星红旗冉冉升起时，全部在场的人都应抬头凝视。 5、校内公共场所礼仪：应当自觉保持校内整齐，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、

21、乱抹、乱刻，爱惜学校公共财物、花草树木，节约用水用电。发觉违纪学生，要礼貌地劝告、教化，刚好赐予制止。如“请您不要随地乱扔纸屑。请您捡起来，放进垃圾箱内。” 6、 升旗礼仪 （1）立正站立。 （2）行注目礼。 （3）仔细听国旗下讲话。 （4）唱国歌时要肃穆，声音要嘹亮。 7、 集会礼仪 （1）集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。 （2）听报告全神贯注，保持安静，不乱争论，不乱走动。 （3）不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。 （4）报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。 （5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队

22、员行队礼。发言结束后道谢。 （6）会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢 幕后再有秩序地退场。 （7）的确有特别状况须要离开会场，先取得老师的同意才能离开。 1、敬重长辈，孝敬父母。敬重父母的看法和教育，常常和他们沟通思想、学习状况，主动求得长辈、父母的教化、帮助，听取他们的教育和指引。 2、关切爱护父母。担当力所能及的家务劳动，例如帮助父母整理家务，打扫卫生等，主动为父母服务，表达对父母的孝心，尽可能地减轻他们的负担。 3、对父母看法端正。不顶撞父母，不闹脾气，对父母的不正确言行要宽容并适时适度地说明、说明。 4、离家或回家与父母打招呼，未经父母许可不得晚归、远出及无故在外过夜

23、。长辈离家或回家时要主动招呼、递接物品。 5、进父母房间要先敲门，经允许后进入。不得随意翻动父母的私人用品。 6、学会料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放。 7、生活节俭，不奢侈，不摆阔气，不虚荣攀比，不向父母提超越家庭经济条件的过分要求。 8、礼貌待客，虚心有礼，有客人来访，应以礼相待，起立相迎，热忱招呼，主动问候，微笑致意，端茶送水，客人离去，应送到门外，并说“再见！”或“欢迎再来”。 1、对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用精确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。 2、不给他人取外号、说花名。 向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采纳不同的问候。 1、早

24、起后问爸爸、妈妈早上好。 2、睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。 3、父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。 4、过生日：祝长辈生日欢乐、身体健康。 5、过新年：祝爸爸、妈妈新年开心。 6、当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺当。 7、当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。 8、自己告辞家人时：您放心吧，我会照看好自己。离家时间较长，写信或打电话问候家人。 1、在家时： （1）请长辈先入座。 （2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。 （3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。 （4）别人给自己添饭菜，要说“感谢”。 （5）主动给长辈添饭加菜。 小学生礼仪常规 小学生礼

25、仪常识篇六 一、学校礼仪 1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。 (1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当老师宣布上课时，全班应快速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。 学生应当准时到校上课，若因特别状况，不得已在老师上课后进入教室，应先得到老师允许后，方可进入教室。 (2)听讲：在课堂上，要仔细听老师讲解，留意力集中，独立思索，重要的内容应做好笔记。 当老师提问时，应当先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，看法要落落大方，声音要清楚洪亮，并且应当运用一般话。 (3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要

26、忙着整理书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不敬重。 下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。 待老师离开教室后，学生方可离开。 2、服饰仪表：穿着的基本要求是：合体；适时；整齐；大方；讲究场合。 3、尊师礼仪：学生在校内内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。 学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。 在老师的工作、生活场所，不能随意翻动老师的物品。 学生对老师的相貌和衣着不应指指引点，评头论足，要敬重老师的习惯和人格。 4、同学间礼仪：同学之间的深厚友情是生活中的一种团结友爱的力气。 留意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。 同学间可彼

27、此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。 在有求于同学时，须用“请”、“感谢”、“麻烦你”等礼貌用语。 借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应刚好归还，并要致谢。 对于同学遭受的不幸，间或的失败，学习上短暂的落后等，不应讪笑、冷笑、卑视，而应当赐予热忱的帮助。 对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带羞辱性的外号，肯定不能讪笑同学的生理缺陷。 在这些事关自尊的问题上肯定要细心加敬重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随意争论同学的不是。 5、集会礼仪：集会在学校是常常实行的活动。 一般在操场或礼堂实行，由于参与者人数众多，又是正规场合，因此要特别留意集会中的礼

28、仪。 升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教化的一种方式。 无论中小学还是高校，都要定期实行升国旗的仪式。 升旗时，全体学生应列队整齐排列，面对国旗，肃立致敬。 当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。 升旗是一种肃穆、庄重的活动，肯定要保持宁静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。 神态要庄重，当五星红旗冉冉升起时，全部在场的人都应抬头凝视。 6、校内公共场所礼仪：应当自觉保持校内整齐，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。 不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱惜学校公共财物、花草树木，节约用水用电。 自觉将自行车存

29、放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。 7、 升旗礼仪 (1)立正站立。 (2)行注目礼。 (3)仔细听国旗下讲话。 (4)唱国歌时要肃穆，声音要嘹亮 二、家庭礼仪： 1、敬重长辈，孝敬父母。 敬重父母的看法和教育，常常和他们沟通思想、学习状况，主动求得长辈、父母的教化、帮助，听取他们的教育和指引。 2、关切爱护父母。 担当力所能及的家务劳动，例如帮助父母整理家务，打扫卫生等，主动为父母服务，表达对父母的孝心，尽可能地减轻他们的负担。 3、对父母看法端正。 不顶撞父母，不闹脾气，对父母的不正确言行要宽容并适时适度地说明、说明。 4、离家或回家与父母打招呼，未经父母许可不得晚归、远出及

30、无故在外过夜。 长辈离家或回家时要主动招呼、递接物品。 5、进父母房间要先敲门，经允许后进入。 不得随意翻动父母的私人用品。 6、学会料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放。 7、生活节俭，不奢侈，不摆阔气，不虚荣攀比，不向父母提超越家庭经济条件的过分要求。 8、礼貌待客，虚心有礼，有客人来访，应以礼相待，起立相迎，热忱招呼，主动问候，微笑致意，端茶送水，客人离去，应送到门外，并说“再见!”或“欢迎再来”。 三、称谓礼仪 1、对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用精确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。 2、不给他人取外号、说花名。 四、问候礼仪 向父母、长辈问候致意，要按时

31、间、场合、节庆不同，采纳不同的问候。 1、早起后问爸爸、妈妈早上好。 2、睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。 3、父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。 4、过生日：祝长辈生日欢乐、身体健康。 5、过新年：祝爸爸、妈妈新年开心。 6、当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺当。 7、当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。 8、自己告辞家人时：您放心吧，我会照看好自己。 离家时间较长，写信或打电话问候家人。 五、餐桌礼仪 1、在家时： (1)请长辈先入座。 (2)等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。 (3)吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。 (4)别人给自己添饭菜，要说“感

32、谢”。 (5)主动给长辈添饭加菜。 (6)先吃完饭要说“大家渐渐吃”。 2、在学校： (1)在老师的指导下有秩序地进入餐厅。 (2)坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。 (3)要宁静、文明进餐。 (4)饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。 (5)碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。 小学生要知道的个人礼仪常识 (1)对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用精确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。 (2)不给他人取外号、说花名。 问候礼仪 向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采纳不同的问候。 (1)早起后问爸爸、妈妈早上好。 (2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

33、 (3)父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。 (4)过生日：祝长辈生日欢乐、身体健康。 (5)过新年：祝爸爸、妈妈新年开心。 (6)当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺当。 (7)当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。 (8)自己告辞家人时：您放心吧，我会照看好自己。离家时间较长，写信或打电话问候家人。 共享不是人类本能，只有经过多年教化和督导才能使孩子学会主动共享。餐桌是父母实施共享教化的好场所，例如，将美食共享送与他人等。在客人来前将美食躲藏的行为只会让孩子学到自私自利。记得小时候在体校，一位鞍山来的女孩子为了不让其他室友共享到食物，每天夜晚都在感觉大家入睡时才起先

34、咯吱咯吱进食。女孩获得“老鼠”美名，几乎没有挚友。尽管我们曾在一个房间和一个运动队并肩作战了一年，我除了记得大家都叫她“老鼠”，根本想不起她的名字了。 恰当帮助 一般而言，孩子留意父母的行为会比视察他人行为更多。例如：父母是否不厌其烦地为问路人指路甚至主动领路，是否在上下电梯时留意按住开门键等候上下行人。通过这些微小场景视察，孩子们会将父母的行为模式牢记并不由自主进行复制。当他们起先帮助别人时，会渐渐享受到善意所带来的“助人悦己”感觉。当然父母也要向孩子传授适度，即在不确定是否须要帮助时进行询问。如：看到老者提重物前行时，要先征得老者同意才可进行帮助；对同龄人也需遵循此原则，避开过度热心，对他

35、人造成不必要的困扰。 重视营造良好的环境氛围幼儿期是进行思想品德教化的启蒙时期，礼仪教化是思想品德教化的重要部分。而幼儿期幼儿的可塑性大，简单养成各种习惯，成人如留意从小培育幼儿文明礼仪，幼儿将终身受益，假如在这个时期忽视了对幼儿礼仪教化，长大要改就困难了。 俗话说：“少成若天性，习惯成自然。”如今独生子女家庭，孩子集万千宠爱一身在家里娇生惯养，成了家里的“小皇帝”、“小公主”，他们从小独自玩耍，与玩具交“挚友”，简单形成孤僻、任性。胆怯困难，缺乏自制力和坚持性，对人没礼貌等性格，于是出现了不少家庭对孩子的礼仪教化的缺失，家里没有大小之分，爱幼之风可是甚之又甚，而尊老不是没有，只是有些老者出于

36、对小字辈的爱而情愿当“孙子”，长此以往，对孩子成长是没有好处的，甚至可能是霸道、专横、唯我独尊，不如意，对长者甚至是拳打脚踢，假如不加制止，便可能后果不可思议。 日常生活中，家长可以从细微环节中教化孩子。 例如坐的时候应当怎么坐，吃饭的时候应当怎样，客人来了又应当怎样，怎样才能够成为一个有礼貌和懂事的小孩子。 当然这不必要对孩子进行硬式教化，只要回到家，孩子坐到饭桌上，就可以顺带的进行轻松的教化，每天都顺带的进行教化，孩子在礼仪教化方面，会收到很好的效果。 在日常生活中得到培育在日常生活中，我们时刻留意提示孩子向其他人问好，看到做得好的幼儿，立刻赐予表扬。 每天每组选出一位值日生，为小挚友服务

37、。 并且在课余时间我们老师给孩子讲德育故事，跟孩子讲礼仪，并让孩子上台来表演，让孩子实际操作。 我发觉孩子并不是不情愿学，而是没有人教，当我在讲德育故事的时候，孩子们听的很仔细，两只眼睛睁得大大的，当我在给孩子讲礼仪时，孩子们听的也很仔细，当孩子上台表演时，如：如何接待客人，如何跟人打招唿，如何接电话等等，孩子表演的都特别棒，孩子们也学得很快乐。 在家孩子讲礼貌的习惯就要靠家长坚持不懈的培育。 家长可以利用各种机会、各种场合让孩子得到练习和熬炼，例如可以主动请邻居的小伙伴来家里玩，教他们彼此以礼貌相待。 千万不能因为怕孩子没有礼貌，就不带孩子去人家作客，使孩子失去熬炼的机会。 让孩子从做家务起

38、先做起。 让孩子做家务，使他学会感恩，让孩子学会养成勤劳的习惯，促进孩子的人际关系，也可以提升孩子的意志力，做事的担当实力，这也是现在社会当中的小孩最缺乏的，所以家长也要在生活中训练孩子做家务。 培育孩子懂礼貌讲文明必需由家长做起孩子的礼貌行为来自对父母与成人的学习和仿照，所以培育孩子讲礼貌必需由家长做起。 家长还要严格要求自己，敬重老人，每天早晨起来向老人请安问好，孩子自然会敬重爷爷奶奶，对爷爷奶奶有礼貌。 假如家里有老人，家长可以和老人沟通，告知老人宠爱孩子的坏处，要有理智的爱孩子，我信任老人会支持年轻父母的教化方法哦，父母平日在家中，无论自己是否宠爱看书，也最好把书捧在手上，养成孩子爱看

39、书的习惯。 做到孝敬老人，不说粗语，做到以身作则。 流行歌曲尽量不要放在家中，在家中，最好放些古典而美丽的钢琴歌曲，或者一些静心的轻音乐，各种民族乐器演奏的歌曲，这样可以陶冶孩子高尚的艺术的情操。 所谓教不过，父之过。 家长不当心碰了别人，就主动向人致歉，像龙龙这孩子遇到相像的情境，就会仿照这种好习惯。 父母日常在家里，应当留意言行举止。 孩子从小就有很强的仿照实力，父母所说，父母所做的一切，都会干脆影响到孩子。 歌德说：“一个人的礼貌，是一面照出他肖像的镜子。”一个有礼貌的孩子，才会成为一个社会适应性强的孩子，一个能够被环境接受的孩子，一个受欢迎的孩子。 礼貌是一个抽象的概念，但每一位父母，

40、在养儿育女的生活体验中，都要将礼貌化作生活中的点点滴滴。 促进幼儿独立性、自信念、敬重他人： 一个素养高、有教养的人，必定有良好的文明修养，这样的人，会被人敬重，受人欢迎，从心里学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。而当孩子懂得敬重他人，理解他人，形成了良好的行为习惯，他就会被别人接纳，受大家欢迎，就会有许多的挚友，而这些挚友又会间接或干脆地给他带来相应的发展机会，从而让孩子渐渐形成健全的人格和与人交往、处事的实力。 有利于幼儿的专注力、秩序感的培育： 宁静、安序的学习环境是孩子学习的基本保障。假如每个孩子学习礼仪。形成了良好的行为习惯，那么当他想介入

41、别人的工作的时候就会有礼貌的征求别人看法，比如：“xx,我可以和你一起搭积木吗?”“xx，你可以把你的玩具给我玩一下吗?”那么，当幼儿知道别人想介入到他的工作领域时会很有礼貌的介入。这时候，孩子就会把全部的留意力集中到正在做的这件事情上，那么，当孩子专注了，有秩序了，提高学习质量也是必定的。心里学家约翰戈特曼的探讨也显示，那些懂得礼节、礼貌的孩子，其身心会更加健康，而且会关切他人、更富有怜悯心，挚友更多，学习成果也更好。由此可见，孩子进行礼仪教化也是提高学习成果的一种途径。 举荐阅读：中小学生良好心理素养的培育方法有哪些小学生不良人际关系浅谈小学生礼仪教化小学生的文明礼仪如何提升小学生数学素养

42、小学生服饰礼仪 小学生礼仪常规 小学生礼仪常识篇七 (1)对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用精确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。(2)不给他人取外号、说花名。 向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采纳不同的问候。 (1)早起后问爸爸、妈妈早上好。 (good morning,dad/mum.) (2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。 (good night,dad/mum.) (3)父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。 (hello,dad/mum.) (4)过生日：祝长辈生日欢乐、身体健康。 (happy birthday to you!)(wish you good

43、health!) (5)过新年：祝爸爸、妈妈新年开心。(happy new year!) (6)当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺当。 (wish you a good journey!) (7)当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。 (welcome home!) (8)自己告辞家人时：您放心吧，我会照看好自己。离家时间较长，写信或打电话问候家人。 a、在家时： (1)请长辈先入座。 (sit down/have a seat/take a seat,please.) (2)等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。 (3)吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。 (4)别人给自己添饭菜，要说“感谢”。 (thank you.) (5)主动给长辈添饭加菜。 (6)先吃完饭要说“大家渐渐吃”。 (enjoy your breakfast/lunch/supper!) b、在学校： (1)在老师的指导下有秩序地进入餐厅。 (2)坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。 (3)要宁静、文明进餐。 (4)饭、菜、汤要吃净;不偏食、不挑食。 (5)碗、碟轻拿