2023年小学社会实践报告400字(篇).docx

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1、2023年小学社会实践报告400字(篇) 在当下这个社会中，报告的运用成为日常生活的常态，报告具有成文事后性的特点。报告对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇报告。下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解一下吧。 小学社会实践报告400字篇一 一、时间： 2023年2月-2023年3月 二、实践过程： 第一步：学校让学生利用上学、放学的路上找一找白色垃圾有哪些，并且在班会上汇报，并谈一谈看到它们后的感受。利用双休日查阅资料了解什么是白色垃圾、白色垃圾产生的缘由以及白色垃圾的危害。经过上网查阅我了解到： 1、什么是白色垃圾? 所谓白色污染，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓

2、。它是指用聚笨乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品运用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔并且难于降解处理，以致造成城市环境严峻污染的现象。 2、什么是造成白色污染的主要缘由? (10、塑料垃圾没有得到妥当的管理和处置，垃圾没有实行分类收集，能回收的不能回收利用的放在一起。 (2)、很多企业对于生产过程中产生的白色垃圾没有科学地处理，放任自流。 (3)、我国现有的法律没有对塑料包装废弃物的处理，制定出过硬的相关法规。 3、白色污染的危害有哪些? 白色污染存在两种危害：视觉污染和潜在危害。视觉污染指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在环境中，给人们的视觉带来不良刺激，影响环境的

3、美感。白色污染的潜在危害则是多方面的。 (1)、一次性发泡塑料饭盒和塑料袋盛装食物严峻影响我们的身体健康。 当温度达到65时，一次性发泡塑料餐具中的有害物质将渗入到食物中，会对人的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害。我们现在用来装食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。早在四十年前，人们就发觉聚氯乙烯塑料中残留有氯乙烯单体。当人们接触氯乙烯后，就会出现手腕、手指浮肿，皮肤硬化等症状，还可能出现脾肿大、肝损伤等症。在我国，我们用的超薄塑料袋几乎都来自废塑料的再利用，是由小企业或家庭作坊生产的。这些生产厂所用原料是废弃塑料桶、盆、一次性针筒等。生产时，首先用机械把原料粉碎成塑料粒子，再把塑料粒子放在一

4、个水池里清洗(名曰消毒)，取出来晒干，再用机械把它压成膜，制成各种塑料袋。每次吃饭时，就有不少人用塑料袋装饭菜，他们不知道这种行为不仅危害环境，也危害自己的身体。 小学社会实践报告400字篇二 一、调查目的 了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。 二、调查时间 20xx年6月至8月。 三、调查范围 武珞路小学六年级学生50名。 四、调查方法 1）视察法：细致视察不文明语言何时出现及内容。 2）问卷法：通过问卷了解有些学生为什么说话不文明，并分析缘由。 五、调查结果 1）小学生为什么说话不文明： （1）由于与别人的冲突而产生生气心情，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。 （2

5、）由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的外号。 （3）许多小学生说不文明语言都是出于一种抗拒的心情，对某件事情不满的时候，甚至难受的时候。 （4）还有不少人人表示，不文明语言是从长辈、四周人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。 2）小学生讲不文明语言后心理表现或想法： （1）心里有一种稀里糊涂的舒适感。 （2）有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。 （3）听到四周的人讲过不文明语言，所以不认为有什么不对的地方。 3）小学生什么时候会说话不文明： （1）玩的时候：做嬉戏时有些人会赖皮，然后相互用语言攻击。 （2）公共场合：一个同学

6、在许多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就起先了语言攻击。 （3）暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。 小学社会实践报告400字篇三 一、调查目的 学习小学老师教化教学的方法，了解学生的心理，从而帮助日后的工作、学习。 二、调查对象及一般状况 调查对象：x小师生 一般状况：1。x小的老师一般为教化教学阅历丰富的老师，其中不乏各学科教学的带头人。2。x小的学生多为家庭条件富裕，父母有较高文化水平的孩子。这些孩子由于种种缘由，学问面宽广，多才多艺，情感丰富，自尊自强，且极富特性化；但不行避开的，在日常行为规范方面有所欠缺，且自我意识较为浓重。 三、调查方式： 鉴于本人身

7、份是实习老师，本次调查实行的是视察法。 四、调查时间： 20xx年9月14日20xx年11月6日 五、调查内容： 主要调查了小学生的日常行为，包括学习生活习惯；老师因材施教的教化教学方式以及这些方式对学生产生的影响。 六、调查结果： 依据视察结果，我有了一些不成熟的思索，形成此篇简短的报告。 七、事例与分析 1。学生的学习成果有好有坏，但这与他们的行为规范与否并没有干脆联系，老师应一视同仁。在学生，尤其是小学生心里，学习成果好或许就是一道最高的标准。学习成果好的学生就像一个标尺一样，全部学生都以他们为看齐的对象。但并不是学习成果好就代表日常行为规范。学习成果再好，他始终也是一个孩子，也会有管不

8、住自己的时候，这时候，老师应严格要求，这样才能既敲响这个“好学生”的警钟，又能教化其他孩子，同时树立学习成果并不是衡量一切的标准的观念。以前见过一个事例，老师在处理学生的日常行为偏差时，无意中忽视了一个学习成果好的学生，导致这名学生愈加肆无忌惮，同时学生也起先不服老师，认为老师偏心。而相反，在另外一个事例中，老师对同样犯错的“好学生”严厉指责，不仅这名“好学生”没有再做错，就连一些日常行为总是不合规范的学生也没有再做同样的事。 2。小学生年纪尚幼，心理发育还不是很成熟，常常会在无意中受到损害或损害别人，老师要刚好抚慰孩子，指出偏差。在我的实习期间，发生了这样一件小事。一个学习成果好的孩子（下文

9、称生甲）在小组活动时，联合另外的孩子孤立一个日常行为规范较差的孩子（下文称生乙）。生乙其实对这次活动很专心，因而在遭受到排挤后，便携愤报复，有意破坏小组活动的成果。面对这种状况，我首先安抚即将起冲突的双方，使双方都安静下来，再进行了解和教化。在了解状况后，我得知，生乙日常行为常常偏差，生甲认为他会破坏小组活动，故而排挤他。我首先安抚了生乙，并指出他在这件事里的错误，告知他这样的状况是来自他以前的行为偏差。之后我对生甲指出他行为的偏差，教育他要善待每一位同学。最终我又激励生乙在日后将心中的委屈或困扰向老师倾诉。这件事算是圆满解决，接下来的日子里，我发觉生乙日常行为有所进步，令我非常欣慰。但这件事

10、中有一个细微环节，让我始终久思不得解决之法。生甲在诉说理由时始终强调全部的同学都这样对待生乙，同样的事情我已经经验过好几次了，而且许多学生之间的冲突都是来源于此。假如能从根本上扭转学生这种人云亦云，集体排斥某位同学的行为或观点，我想将大大削减学生之间的冲突，并使孩子的心灵受到更少的损害。但这个问题我尚未找到合理有效的解决之道，在这里写出来，与大家共同探讨。 3。老师的语言对学生的影响。这部分我想从两个角度来说：语文老师、班主任。 （1）语文老师 语文老师教授的是母语，中文博大精深，却是孩子从牙牙学语时就起先学习的，所以在语文课堂上，语文老师的用语就显得至关重要。在给低年级的孩子上课时，不妨让语

11、言轻松活泼一些，以充溢童趣的语言吸引孩子的留意力；而给高年级的孩子上课时，不妨呈现出美丽高雅的语言，以语言本身的博大精深去吸引孩子。而在批改作业时，则不妨写得清晰易懂一些，一些在我们看来简明的语言词汇，在孩子们看来就是艰深难懂的专业术语。 （2）班主任 班主任作为和孩子打交道最多的老师，其一言一行都会对孩子造成深刻的影响。在教化孩子时，千万不能以贬低孩子作为主要语言。我亲身经验过一件事，一位老师，不知是出于何种缘由，总是在课堂上这样说“你们这群垃圾学校的垃圾学生”。诚然学校可能不是很好，学生可能不是很优秀，但是这样的老师又有何资格站在三尺讲台之上？我就亲耳听闻这名老师的学生争论他说：“我们是不

12、是垃圾学生还有待视察，但他肯定是垃圾老师！”且不管事务的后续如何，单看这样的语言，只能是学生也是用这样的语言去评价事物。班主任也是老师中和家长接触最多的，并不是全部的家长素养都很高，也不是全部的家长都非常协作老师的工作。所以在和家长沟通时肯定要留意用语用词。孩子再淘气，再不仔细学习，那也是家长心头的一块宝，而你对孩子的每一点评价都将影响家长对你的看法，影响家长对老师工作的协作，影响家长对学生的教化。经过多次的视察，我发觉，当发觉学生行为或学习上出现偏差，须要与家长沟通时，肯定不能再自身心情激烈的状况下进行。事实证明，当老师心情激烈时，说话总是有欠深思熟虑，很简单与家长起冲突，从而影响对学生的教

13、化。终归老师和家长虽然都是为了孩子好，但终归血脉亲情使得家长有护短心理，而老师也是人，在心情激烈之下也会出现错误。 4。课堂上处理好所谓“好学生”与“差生”之间的关系。 孩子之间其实差异并不大，绝大多数都是正常水平。成果上的优劣主要源于孩子是否仔细学习，还有就是孩子智力的开发早晚。有探讨表明，同龄的孩子智力可能相差达六岁。作为老师，评价标准就不能一刀切，而要做到因人而异。个人认为，只要是有进步，无论是从95变成96，还是从15变成16，都是值得表扬的。当然这并不是指每次的考试的详细成果，而仅仅是做一个比方。在课堂教学中，不妨给那些所谓的“后进生”一些回答问题的机会，而且我觉得不应仅局限于简洁问

14、题，而是涉及中等难度的问题，乃至中等偏难的问题。而对所谓的“优等生”来说，也不能将他们视作特地解答难问题的“工具”，因为这样极易造成他们高高在上的心理。故而，对于“优等生”来说，课堂既能让他们展示自己，又能真正学到学问，他们既可以回答难的问题，也可以回答简洁问题。 5。孩子的自控力弱，怎样做到日常行为规范？ 以排队下楼来说，孩子在排队下楼时，总是喜爱趴在扶梯上，也总是嘴里说个不停，他们很难做到“快、静、齐”。但很难做到并不是肯定做不到，经过多次努力，我发觉，只要将要求事先说明，并且以此为标准，一遍遍练习就很简单做到。包括桌椅之间适合的距离等等都可以以同样的方法做到。也就是说，要在事先将规范要求

15、说清晰，并严格按要求来做，是比较简单达成目标的。 6。自我意识与集体意识和他人意识。 现在的孩子通常为独生子女，家中以他们为宝，呵护特别，因而孩子通常呈现出自信自尊的面貌，有着剧烈的自我意识。而相应的，很简单就会出现自私的一面，同时缺乏集体意识。他们伶牙俐齿，多才多艺，擅长且乐于展示自己，但是集体的活动中他们又很难有较好的表现，即使有，也是将之作为展示自身的舞台。同时，他们较少考虑到他人的感受。以一件小事为例。一次，一名女生踢毽子，踢到了旁边的学生，她不仅不致歉，反而指责那名学生挡了她的道，而事实上那名学生正在打扫卫生。一叶落而知秋，小事也可以见出现在孩子的自我意识之浓与忽视他人感受之可怕。曾

16、经有则笑话说，美国孩子不知世界上还有其他国家，假如将来中国的孩子不知道他人也会有喜怒哀乐，我不知该有何种表情。而且我并不认为这是庸人自扰，这样的事例并不少见。有一个孩子，公然在课堂上揭自己好挚友的疮疤，将自己的好挚友置于极其尴尬之地。还有一个孩子，要求想和自己做挚友的孩子跪下来求自己。这样的事例数不胜数。 7。老师的自我定位。 短短八周的实习时间，我和孩子们都建立了友好关系。但其实我始终在思索老师的自我定位问题。我是孩子们的老师，是他们的挚友，他们不怕我，我很兴奋，我不须要他们怕我。他们对我很密切，会对我诉说苦恼，告知我小隐私，在我面前展露最真实的自己，更有甚者，在我面前公然抄作业。有同学对我

17、说，“老师，你应当凶一点。”但我并不认为“凶”就能解决一切问题，你对孩子凶，只能使孩子们怕你。而作为一个从学生时代走过来的人，我的亲身经验告知我，一旦学生怕一个老师，他就会对该老师所教的学科产生厌学心理（在此哀悼我的中学化学）。所以，我坚持认为，“凶”不是老师的制胜法宝。那怎样做到既使学生情愿向自己倾诉，又使学生敬重老师呢？个人觉得x小的l老师可谓深谙其中要领。在上课时，她是谆谆教导的老师，平常是亲善可亲的大姐姐，和同学相处时仿佛就是他们的玩伴，在他们受伤时她就是值得依靠的长者，但该严厉要求时她也绝不姑息。她看得到学生的每一点进步，也重视每一个学生的每一点偏差，可以说，老师，尤其是小学老师，当

18、如是。 八、总结 与其说这是一篇调查探讨报告，毋宁说如我的题目所言是一篇感悟，我所写的，是我的实习感悟，有我的发觉，有我的视察，还有我不成熟的思索，总结成文，而至于此。 小学社会实践报告400字篇四 孩子要放暑假了，上班族的家长有些焦虑，孩子怎么办？放在哪里比较合适？回老家考虑到 孩子是否平安？放在家里作息时间是否打乱？一连串的问题可能都会突涌在家长的脑海回旋。家长报暑假特长班成了主流。 晚上我和两位交往默契的挚友妈妈在笑谈中商议孩子的暑假支配。在未返校前，让三个好挚友尽兴的在一起玩耍。号称两位公主和一位王子的三个好挚友是让人艳羡的好伙伴。从来没有争吵。有着无尽的话题。那份快乐让家长看到是安逸

19、的。我们想批发些雪糕和玩具让她们去卖。但转念一想让三个孩子守着一盒子挚爱的雪糕却不能吃，看着一摊绚丽诱惑的玩具不能玩。的确是一种精神熬煎。最终觉得在小区门前卖馒头可以实行。白天我的精力被这样的想法占据肯定的位置，还可以把小时候看过的书进行折扣分类为区域进行变卖。想法已经成熟而且在她们可以完成的范围内掌控，我觉得可以实施了。我用地垫剪了一个大桃心做牌子，女儿晚上回家均衡的写上：“暑假社会实践，请支持。感谢！。“的标语。其次天早晨我和女儿到市场上买了装馒头的保温盒还有袋子。回来后又给保温盒穿上了温馨独特的外衣。甚至把”鞋盒储蓄所“也配套穿上了工作服。 我决断的举动让两位妈妈惊诧中欣然接受。 中午孩

20、子就即将在兴奋的期盼中得以实现了。本文的三位小主子公在将拉开社会实践的序幕前，我有必要简洁介绍一下。 一号女生：xx，爱称乐乐，一年级学生。白净高挑。文雅懂事乖巧。家务实力强。在幼儿园里就是老师的得力帮手。但对妈妈的依靠感强，至今让我们记忆犹新的事情是有一次妈妈在家里包饺子，开门和隔壁阿姨说话的时间，转身回来发觉她竟然快速精致的包好了一半。妈妈惊异极了。因为她从来没有包过。后来听孩子说在奶奶家学过，觉得在合适的时候她想这样做，这就是家务实力强的单面。 二号男声：xx，二年级学生。白净帅气。数学口算快源于在生活中购物时计算训练。这是爱好所致。想象力丰富，对剪纸、折纸有很深厚的爱好，看到书上困难的

21、的折纸不须要指导就可以学会，甚至是自我创建。但性格倔强。 三号男生：田xx，二年级学生。黑黑瘦瘦的小女生，独立实力强。善解人意，喜爱看书、唱歌。做事较仔细。但是吃饭太磨蹭。她是我的女儿。 我们对她们的实践有所担忧和期盼。提前对孩子的工作有了也许的分工，本钱投资xx15元，倪少航17元，xx10元。任务分工xx负责拿馒头，但不能用手干脆拿，要用袋子隔着拿。xx负责叫卖。倪少航负责收钱算账。其次天分工可以轮换。20xx年6月28的中午我去进货，如约到了小区门口，孩子们已经打算好了，我把30个馒头倒在保温盒里，告知她们销售要点，首先要叫卖。然后我们大人退后静观其变。三个孩子第一次面对这样的事情，从她

22、们的背影就可以推断出她们的心里也是惊慌的。 僵硬的站立在那里，即使我们在后面激励她们喊出来，但还是没有进展，一旁卖水果的阿姨沉不住气了，走上前去教育她们来人了要说叔叔、阿姨要馒头吗？不能直直的站着。要不人家不知道你们干什么的，听了阿姨的话，孩子们尴尬的咧着嘴。过了一会，站在中间位置的乐乐立正姿态及其不自然的喊出了：“卖馒头。卖馒头其他两人也小声的复合着。一个阿姨走过来，看到爱心牌子，笑着说要两个馒头，三人激烈的张罗着收钱，拿袋子，装馒头。乐乐兴奋的干脆用手抓起馒头就放进袋子，完全遗忘了从前的培训。待阿姨走后，我走过前去订正了刚才的错误，她们也茅塞顿开。第一笔生意成交后，孩子们很兴奋，过了一会，

23、一辆面包车停在路边，下来一位穿蓝衣服的叔叔，张口就要20个，孩子们惊愕的劳碌着。一旁买馒头的叔叔在给他们照相，我们家长知道，这是爱心叔叔，在为孩子们爱的激励。后面接连的过来人，有新奇的，有真心须要的。我一看，30个 馒头不到半小时就要卖完了，我 又急匆忙的去进了24个馒头。到了后期，孩子们渐渐进入了角色，喊得越来越自然和自信。当奶奶提着刚从孩子手里买来的馒头要走时，听到孩子们有礼貌的说感谢奶奶，欢迎下次光临。奶奶吓了一跳，可爱的孩子们给了奶奶一个惊喜。近十二点买完了全部馒头，孩子们兴奋极了。我告知今日每人所得是一元八角。妈妈们每人嘉奖五角。但是鉴于今日的表现，xx表现突出，从其他两人手里出一角

24、钱给xx，那xx是所得两元，加上嘉奖共计两元五角。xx、田xx所得是两元两角。当知道要从自己辛苦所得里面抽出一角的时候，我看到xx的眼里有了泪花，说她也喊了，我知道她也突破了自己，也努力了。但是我说是喊了，但是声音只有xx一人的，爸爸妈妈工作也是有奖罚制度的，要不然不公允不是吗？xx接着问：”那晚上卖书呢？“我知道她的意思，我说你卖书假如放的开真正专心了，也有嘉奖。她似乎看到了希望似的点头默认。我让孩子们回家建立一个记 账本，把每天所得做一个记录。五天后结账。得到孩子们的认可后跟着各自的妈妈回家吃饭。xx跟着我坐在车里，我摸索性的问：”辛苦了，吃支雪糕？“她爽快的答应。我又问：谁出钱？假如是我

25、出钱不行。“她明白想吃雪糕必需要用自己的辛苦钱，她迟疑了一会儿坚决的说那不吃了吧。我暗暗兴奋。晚上孩子们一起在广场玩的很欢乐。我和妈妈们希望孩子懂得团结、努力和坚持。更重要的是体会她们所花的钱是来之不易的。并且加以珍惜。妈妈们觉得馒头挣钱太少了，相约其次天一早坐公交车去批发玉米卖。 （6月29） 其次天的早晨我们来到蔬菜批发市场，一问玉米价格不志向，结果为玉米而来却带咸鸭蛋而归。鉴于昨天的卖绩，我今日冲动的多进了馒头、又附加了米包、糖包。还有咸鸭蛋。昨天的大户叔叔没来，一起先卖的很慢，后来接连来买的人慢慢多起来。当乐乐看到自己家的奶奶出来买菜时，她也不轻易放过挣钱的机会，奶奶知道她喜爱吃糖包就

26、买了两个。12点已过，我们打算收摊回家吃饭，还剩12个馒头，两个米包没卖完，xx还偷偷告知我她给我留了个米糕和糖包，我明明看看他爸爸过来捧过场买了馒头和糖包，我在揣测她是饿了想吃特意放起来两个，还是想抓紧卖掉一个算一个？有待接着视察然后再对症下药。妈妈们家里也想添点米包吃，当xx的妈妈打算掏钱买时，xx用劲的拽着妈妈的衣角，说回家吃馒头行了，这个米包太贵了。旁边卖蛤蜊的叔叔把馒头都买了，我不好意思的说吃不了这么多可以少要，叔叔说没事，让孩子抓紧回家吃饭就可以。两个米包也被左边的阿姨买走了。因天气太热，妈妈们确定先回家吃饭，晚上小区广场集合算账。中午回家后xx狼吞虎咽的吃了一个半糖包，半盘菜。以

27、前从没见过孩子吃的这么香。她还告知我当看到旁边卖蛤蜊的叔叔卖的哗哗地，她们急的呀。我知道她们的责任心会一点点建立起来。 晚上集合的路上看到了乐乐，我疼爱的问：“累不累她说不累。我说假如累的话可以不干了。她说不行。乐乐在家接到xx的电话要早点出来集合算账，乐乐怕晚了，饭吃了一半就出来了。xx来的时候，懊丧的低垂着头不兴奋，吃着xx送的巧克力也索然无味了。我新奇的问为什么？xx妈妈说，爸爸今日晚上预定了明天的两个米包，他不乐意了，不知是不舍得还是嫌贵。似乎重要的是在期盼我宣布今日的业绩。我们找了一个合适位置坐下，我告知孩子们，今日大家都做的很棒，面食都卖完了，但是其中我们要感谢卖蛤蜊的叔叔，他对你

28、们的关爱买了须要吃好几顿的馒头，希望你们能够懂得感恩，等明天再卖的时候你们可以拿出一个米包免费送给叔叔吃，是否同意？她们都点头。又点拨了她们各自须要订正的缺点，她们听的很仔细。虽然只有短短的两天经验，感觉学会了许多，感受了许多，懂事了许多。乐乐回家后，觉得挣钱真不简单，在路上就吃了半个糖包，回家后告知妈妈挣钱太不简单了，钢琴不学了吧。 我告知她们，我们的目的不是让你们懂得不学了，而是要更加努力的学，才不辜负父母的辛苦。她们似乎真明白似的点头认可。今日的业绩不错，比昨天翻倍还有余，当他们得知自己的劳动所得时，特殊兴奋。玩到很晚我们各自回家了，快到家了，我确定把口袋里的两元钱消费掉嘉奖自己和女儿两

29、根雪糕，当一摸口袋，钱不知道什么时候丢了，我估计可能掉在广场了，xx听后，伤心的说：“妈妈，我跑去找找吧。”我说不找了吧，那么多人确定找不到了。她缺憾的说：“妈妈，我现在才知道挣两元钱太不简单了，”听着女儿的话，我感觉很欣慰孩子这次让我专心感觉到了爸爸妈妈的不简单。对我来说是如此的满意。 （月）今年是孩子们劳动的第三天，我们妈妈们陪护了两天，我觉得可以放心的甩手了，再说叔叔阿姨们都很照看，我很放心。但是xx的奶奶因是老人，不放心陪着她们。周一我们家长都有各自的工作，我上班的时候把保温盒提前放在卖蛤蜊叔叔旁边，才安心上班去，当我到十点半送馒头的时候，看到了极大的反差，本应是喧闹劳碌的路边，突然变

30、得如此宽敞。看到孩子们站在大树底下，还没等我问，她们就焦急的告知我城管来了，不让摆摊。我焦急的看着，看着这两天的形式，原来对今日充溢希望，因为今日是工作日，人比较集中，销量确定很好。上货上的比较多。我确定带着孩子们冒险一试。为了求生存，就要脸皮厚。我看着车里的城管新奇的看着孩子们，觉得他螺旋焊管生产线，为进一步拓宽螺旋焊管市场，抢占地方管道市场创建了条件。我家住德州，这也是去哪里实践的一个重要目的；另外，山东成功钢管日照分公司，位于日照经济开发区，司拥有三条冷弯型钢生产线，年生产实力达12万吨，产品主要包括方矩型管、圆管、通用开口型钢等17个品种。 创业难，守业更不易。每天面对着这些家有高堂儿

31、女的中年妇女们，该怎样管理。她们大多都没接受过高等教化，言谈间透漏着泼辣和无理取闹。老板的一句话不公允或不好听都会惹恼她们，一旦这些职工活干的不顺心，他们就会给你来集体罢工，很难管理。而我们的老板自有他的一套管理方法；规定是早7：30上班，晚6：30下班，中午有工作餐。期间没有休息，但你若想小憩一会，还是没有关系的。 在我看来，老板始终走的是外宽内严的管理政策。在这里职工和老板之间就是一种同等的关系。在一起说笑、探讨技术方法，在工作车间里就像在家里一样亲切，然而又没有在家里的随意。我们可以边工作、边闲聊，又可以保证工作的质量。把工厂打理到这种地步，真的是很强了。人生在勤，不索何获。张衡 公司对

32、时间的要求特别高，而且公司的运营效率很高，中间的休息时间很短。领班对我们要求的虽不是太严，但要在这许久工作，还是要不停地工作的，这须要我们靠自觉去工作，用自己的责任心去做事，用良心衡量做事规则。一天下来，可达十一个小时的工作量，跟在学校上课的时间比起来，简直像地狱和天堂。想 想我们的父母，他们挣钱养家时何尝不是这样，或起早贪黑，或夜里加班，甚至在烈日炎炎下工作。他们何尝不腰酸背疼，憔悴的枯瘦如柴。在这里我要对爸妈说：爸、妈，你们为了养活这个家，为了供我上学，做出的付出，女儿都看在眼里。爸妈你们真的很宏大，女儿恒久爱你们。 公司的要求特别严格，对于我们这些刚去的小学生不给公司带来不理就不错了，为

33、公司的贡献基本没有，因为在每一个步骤完成后，都须要检验。由有阅历的职工巡察一遍，哪里不合格，就须要修活。时常被质检员训一顿一方面让修活的人在众人面前感到羞涩，在下次制作的过程中就会更加谨慎；另一方面又可以提示其他职工，不要犯同样的错误。这样我们都理解，有助于我们的提高和公司的发展。这次让我懂得了不管做什么事都要仔细，做事三四而后行，并且脾气要小，善待身边的每一个人，有个宽广的胸怀，有时候心宽了什么事都变得很简洁，一切都会过去。 二、总结与体会 做个主动的人。要勇于实践，你的胜利也就是因为多走了些路，找到了别人未找到的另外一点东西。抓住机会，驾驭机会，做个主动主动的人，并养成刚好行动的好习惯。好

34、的习惯可以造就人才，坏的习惯可以毁灭人才，现在每做一件事我都会静默地告知自己做事仔细勿大意。 实践是每个高校生必需拥有的一段经验，珍贵的是，我们能在在实习中成长的更加成熟，由于我们在校内中，有老师、家长、同学和社会的关爱，生活可以说用无忧无虑来形容，很少接触社会，也很少有困难须要自己承受。而在社会中，困难却时刻严峻的考验着我们。路还要踏踏实实的走下去，珍惜青春。人生最大的挑战没过于战胜自己！前有阻碍，奋力把它冲开，运用炙热的激情，转动心中的期盼，血在澎湃，吃苦流汗算什么。对的，坚持；错的，放弃！宁愿跑起来被拌倒多数次，也不愿规规则矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。 想想过去的两年里我曾经堕落，

35、曾经失败，但那都成为过去，过去的是非成败，我全不计较，只抱定信念，明天会更好。当我精疲力竭时，我要抵制回家的诱惑，在试一次。我一试再试，争取每一天的胜利，避开以失败收场。不能因为人生的道路坎坷，就使自己的身躯变得弯曲；不能因为生活的历程漫长，就使求 索的脚步迟缓。我要为明天的胜利播种，超过那些按部就班的人。在别人停滞不前时，我接着拼搏，终有一天我会丰收。为了一个美妙的明天而奋斗。 结束语 与社会这个大环境相比，小工厂这个小小的集体活动场所，算是汇合了社会中的个个阶级层次。与他人的关系处理就是一个很突出的实例。在这个厂子里，领班是除了老板之外最高的官衔了。谁若跟领班的关系处理的不像样，那她在这里

36、是呆不长的。在我们这些职工当中有一个“难缠户”，既然被叫做难缠户，就会有它的道理。她跟我们这领班的关系处理的就像离弦的箭不堪一击。说实话，我们的领班是一个平易近人的合格领班了。她待人真诚，说话做事稳当。假如不仔细做事，你就是一个不合格的员工，被炒鱿鱼很正常。作为一个团队就应当有责任心，造好自己的本质工作，否则害人害己，还不利于公司的发展。要活得精彩，就须要有宽广的心胸，百折不挠的意志，和化解苦痛的智能。有了昂扬的精神，人才能活得更加精彩。 社会这个大熔炉，练就着各种各样的人。当我们置身于社会中时，就可以切身体会到生活的不易，工作的压力。熬炼自己，提高社会适应实力。社会实践值得我们每一个高校生去

37、专心体会。作为一名高校生，应当珍惜青春，把握全部的机会，正确衡量自己，用学问技能武装自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。在山东成功钢管有限公司实践这几十天让我看到了自己的不足，学会了吃苦耐劳，懂得了挣钱了来之不易，向那里的工人学到了不少潜在的学问，结交了很多新挚友，不再是那个天真的高校生，接下来的两年里我会更加努力去学习。 小学社会实践报告400字篇五 大一生活转瞬即逝，我们也从一个对一切事物充溢新奇的中学生变成了一个真正的高校生，为簇新的人和事劳碌着，并没有吧太多的心思放在真正的社会实践活动当中。在高校的第一个暑假来临之际，同时也为圆学校作业之顾，我确定真正参与到社会实践当中

38、。因为对于一个在校的高校生来说，假期实践是一件很难得的机会，在学校里学习的理论学问只有参与这样的实践活动才能冲分的应用，即使所参与的实践与所学专业完全不搭边，我们也能在不断的熬炼中丰富自身的实践阅历，终归专业人才的形成都是不断丰富的实践阅历所累织而成。于是，我来到了叔叔家旁的一所小学，隆安县城镶镇中心小学，即将在此从事短暂教书育人这一光荣的工作。在实践的过程中，让我这工科学子小小的过了把教学瘾，真实的体会到了园丁们的苦于乐。 作为一名高校生，最终是要走出校内，走入社会的。参与社会实践活动就是引导我们高校生从校内生活过度到社会生活的一个有效途径。暑假是我们进行实践的重要时间。我认为，社会实践活动

39、是一座这样的桥梁：它引导我们高校生去更好更多地相识和接触社会，帮助我们这些在校内中成长的高校生完成由校内走向社会的转换，避开了高校生在初入社会时所发生的不知所措。 从7月1日，小挚友起先了为期两个月的暑假，但是许多家长因为要工作而不能照看孩子，即便有时间，凭一己之力也不能较好地辅导孩子学习，使孩子在暑期中有较大的进步。所以众多家长选择了然孩子参与辅导班学习这一潮流方式。 虽然应着我叔的原因，很简单我就取得了支教的资格。但是，在打算从教的前几天，我内心是很冲突的。冲突在于，我很想去教学，因为很想找到一份工作来熬炼一下自己的实践实力；但又很胆怯，因为怕自己还不能胜任这一工作。也就有此原因，即使我非

40、常喜爱语文我也没敢教这，只选了与我专业休戚相关的数学作为此次从教的实践内容。 上班第一天的早晨七点，我和一个老师就在教室门口接我们班的孩子。每一个孩子都在家长的帮助下简洁介绍了一下自己的姓名、年龄等。有的孩子大大方方，很协作；而有的孩子非常羞涩，躲在家长身后不敢说话。过了半个小时，孩子也来得差不多了。送走了家长后，一进教室，我就头大了：班里的孩子，打闹声连成一片，此起彼伏。我没有阅历，我就傻傻地去一个个去劝。哎！我当时真是有点急了，现在的孩子在家都是娇生惯养的独生子女，从小的溺爱与呵护让他们活得很自我。就这样，一段未知的经验起先了。 刚起先，由于没有阅历，不知道如何教才好，自己究竟教的快不快？

41、孩子能不能听懂？我只能反复的问他们能不能听懂，让他们大胆地提出自己的疑问，但是好像没人这么协作。我只好尽量的放慢速度，放慢速度。同时，我主动地向其他老师学习阅历，他们也很乐意的帮助了我。结合自己上学时我的老师的教学的方法，最终慢慢形成了自己的教学方法。我总结了一些阅历：数学之道，在精在勤，而不在于多。于是，我每天都打算了几道具开拓性的多解题作为课后作业。这都是以前所没有的，并且效果不错。其次，小学生的自制实力差，督促检查肯定要跟得上才可。教学方面，绝不能实行单纯的灌输式的教化，肯定要发挥学生的想象力、熬炼他们的思维实力。我发觉，每讲完一个学问点，都应当有一个应用的过程紧随其后，这样才能达到深刻

42、理解的效果。并且要做适量的练习，小学生才能真正地理解。为了丰富学生的课余生活，我还开设了艺术课，教小挚友绘画、书法、唱歌、舞蹈等等。为了熬炼小挚友的自信念和语言表达实力，我还会找出特地的时间让让小挚友上台演讲、展示个人才艺，既熬炼了小挚友的胆识，又让我受益匪浅。一些特殊淘气的小孩子最让人头疼，当出现问题时，首先赐予适当的教化，假如屡教不改的，赐予适当的指责，同其进行情感的教化感化，重点对象重点视察指正。经过了一周的熬炼，基本能够步入正轨了。 第一周的实习结束后，我就知道原来自己所担忧的不是没有道理的。这段时间过得可真累，回到家我就会躺在沙发上休息，晚上九点多就去睡觉，因为早晨七点就要起床，没方

43、法只能渐渐适应，既然选择了就要坚持下来。 经过反思，我看到了自己在教学工作方面的一些不足，如： 1、我的语言不够美丽，不够吸引小挚友，表情不丰富，不够感染小挚友。 2、评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。 3、由于不是对每个学生太了解，因而没有很好地做到因材施教。 4、对于意外和突发行为，不能快速敏捷地应答和处理。 同时我也总结了一些比较满足的方面，如： 1、对于教学活动看法仔细，备课和打算充分。 2、虚心地请教和接受老师的建议与指导。 3、组织活动时教态比较自然，语言清晰，声音和语速适度。 4、在教学活动过程中做到以学生的爱好为主，在打算教案，以此为动身点。接下来的时间，随着我和学校

44、老师的不断沟通，我积累了更多的阅历，渐渐地我也进步了不少，老师们都表扬我做得越来越好。在放学的时候，我跟一些家长沟通过。家长们来了就说孩子在家如何进步了，如何懂事了。家长们兴奋，我听了，更有成就感。 在这次实践当中，我对老师的工作也有所体会。 第一，从事教学工作须要“钻心”： 我为了这次实践的顺当进行，我投入了大量的精力打算。虽然说对于小学的学问不在话下，但我还是找来了教材和教参等用心备课，力求做到在学问上精确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎。 其次，从事教学工作要“耐性”： 面对不同的小孩子，在教学中，我们不能从自身主观动身“想当然之”。对他们所提出的问题要“耐性

45、”地讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”，对于不同的小孩子不能一刀切。第三，从事教学工作须要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”，要多与外界沟通，驾驭更多的信息，丰富自己的背景。我留意了与家长的沟通，刚好将教学进展刚好反馈给家长，有利于家长的协作与支持。同时，我还向多位老师请教，他们的阅历都给了我莫大的帮助。实践结束之后，我感到自己有很大收获： 一、要擅长沟通。沟通是一种重要的技巧和实力，时时都要奇妙运用。 想了解一个人，须要深化的沟通。 二、要有热忱和耐性。 热忱让我们对工作充溢激情，情愿为共同的目标奋斗；耐性又让我们细致地对待工作，

46、力求做好每个细微环节，精益求精。热忱与耐性互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。 三、在适当的时候要主动出击。 当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要仔细完成，但英勇地“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。 在成果上的收获让我所学的学问有了施展拳脚的机会，然而，工作以外的人生经验，却又是一份不行多得的珍贵财宝。社会实践是艰苦的，但收获是巨大的。实践让我们的生活变得多姿，实践让我们的人生变得多彩。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能。社会和高校一样

47、也是一个学习和受教化的地方，在那片广袤的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。 在这短暂的两周时间里，我的观念，我的心态，我的实力在渐渐地发生改变，从中我也领悟到无论作为何人，肯定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的看法来对待自己的工作，注意阅历的积累，不断提升自己的实力，这是一个成长的过程，也是必需的过程，假如自己的看法歉虚，视察细致，汲取得当，那么就肯定能够取得进步，得到提升和发展。 小学社会实践报告400字篇六 为了进一步提高小学生的思想道德水平和社会实践实力，不断探究并拓展德育新途径，引导学生远离不健康文化消遣活动，把社会主义核心价值体系教化贯穿于未成年人学习、生活、文化、消遣活动当中，促进广阔未成年人健康成长。我校在仔细总结以往寒假道德实践活动的基础上，结合我校实际调整了今年学生道德实践活动实施方案。通过“网上拜大年”和“六个一”实践活动，引导学生过一个既饱含亲情又富有教