2023年大树叶小树叶教案(五篇).docx

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1、2023年大树叶小树叶教案(五篇) 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我整理的优秀教案范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 大树叶小树叶教案篇一 1、在巩固幼儿对9以内数的相识，培育幼儿按数量分类的实力。 2、培育幼儿对数学的爱好。 3、引导幼儿对数字产生爱好。 4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 1、画有6个点、7个点、8个点、9个点的纸制瓢虫若干； 2、一棵有6个点、7个点、8个点、9个点的树叶的大树。 让小挚友精确地找到瓢虫所对应的树叶。 1

2、、引起爱好： 今日，诸老师邀请了一个特别可爱的挚友来我们班里，猜猜它是谁？ 老师与幼儿共同玩手指嬉戏小瓢虫，引起幼儿嬉戏的爱好： 小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指）， 爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状）， 紧紧追上大害虫（加快爬行速度）， 一口把它吃干净（停下，作吃状）。 2、领养瓢虫 （1）那么多小瓢虫，让我们来找个小瓢虫做挚友吧。（每个幼儿领养一个小瓢虫）。 （2）我们一起来看看我们可爱的小瓢虫挚友们，看看他们有什么不同吗？引导幼儿数数瓢虫上有几个点，用这个方法来确定是几星瓢虫。 （3）小瓢虫都有自己的名字，看！它身上有几点就是几星瓢虫了！ （4）请你数一数你的瓢虫宝宝背上有几点？你是怎样数的？

3、（小结：可以从上数到下或者从左数到右） （5）你的挚友是六星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。 你的挚友是七星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。 你的挚友是八星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。 你的挚友是九星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。 3、帮助瓢虫找树叶 小瓢虫请小挚友能帮它们找到它们活动的小树叶：请幼儿找到相应的有相同点数的树叶，并将瓢虫放到相应的数字树叶上。让我们和可爱的小瓢虫一起去玩吧！ 让找得最快的小挚友讲讲他是怎么找到的，并对今日表现好的小挚友赐予激励。 请小挚友回家将今日他是怎样帮助小瓢虫找树叶的过程将给爸爸妈妈听。 数学活动对于小挚友来说是个很开心的课程，因为整节活动中嬉戏的时间多，而

4、且小挚友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟驾驭、敏捷运用却不是那么简单。 大树叶小树叶教案篇二 1、在巩固幼儿对9以内数的相识，培育幼儿按数量分类的实力。 2、培育幼儿对数学的爱好。 3、乐意大胆地把自己的想法告知大家。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 1、画有6个点、7个点、8个点、9个点的纸制瓢虫若干； 2、一棵有6个点、7个点、8个点、9个点的树叶的大树。 让小挚友精确地找到瓢虫所对应的树叶。 1、引起爱好： 今日，诸老师邀请了一个特别可爱的挚友来我们班里，猜猜它是谁？ 老师与幼儿共同玩手指嬉戏小瓢虫，引起幼儿嬉戏的爱好： 小瓢虫，小

5、瓢虫（上下弯曲手指）， 爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状）， 紧紧追上大害虫（加快爬行速度）， 一口把它吃干净（停下，作吃状）。 2、领养瓢虫 （1）那么多小瓢虫，让我们来找个小瓢虫做挚友吧。（每个幼儿领养一个小瓢虫）。 （2）我们一起来看看我们可爱的小瓢虫挚友们，看看他们有什么不同吗？引导幼儿数数瓢虫上有几个点，用这个方法来确定是几星瓢虫。 （3）小瓢虫都有自己的名字，看！它身上有几点就是几星瓢虫了！ （4）请你数一数你的瓢虫宝宝背上有几点？你是怎样数的？（小结：可以从上数到下或者从左数到右） （5）你的挚友是六星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。 你的挚友是七星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。 你

6、的挚友是八星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。 你的挚友是九星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。 3、帮助瓢虫找树叶 小瓢虫请小挚友能帮它们找到它们活动的.小树叶：请幼儿找到相应的有相同点数的树叶，并将瓢虫放到相应的数字树叶上。让我们和可爱的小瓢虫一起去玩吧！ 让找得最快的小挚友讲讲他是怎么找到的，并对今日表现好的小挚友赐予激励。 请小挚友回家将今日他是怎样帮助小瓢虫找树叶的过程将给爸爸妈妈听。 数学活动对于小挚友来说是个很开心的课程，因为整节活动中嬉戏的时间多，而且小挚友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟驾驭、敏捷运用却不是那么简单。 大树叶小树叶教案篇三

7、 练习能依据儿歌内容仿照树叶飘飘上肢、下肢和腰部动作。 发展身体协调性。 商讨嬉戏规则，体验合作嬉戏的欢乐。 户外有落叶的场地 1、视察秋天树叶飘落下来的情景。 2、幼儿扮演树叶，老师说儿歌，并和幼儿一起做动作。 （1）老师说：“秋风吹，树枝摇”，幼儿做双手向上方摇摆的动作。 （2）老师说：“红树叶、黄树叶、片片飞来像蝴蝶”，幼儿双臂斜上举，做蝴蝶飘舞动作。 （3）老师说：“风小了”幼儿四散跑开。 （4）老师说：“风停了”幼儿原地蹲下。 3、激励幼儿想象树叶飘落的情景，自由做动作。 嬉戏规则：在嬉戏中听老师口令做动作。 附儿歌： 秋风吹，树枝摇 红树叶，黄树叶， 片片飞来像蝴蝶。 风小了，风停

8、了。 1、练习从2030厘米高处往下跳，发展腿部肌肉的力气。 2、在学青蛙跳的过程中体验参加体育活动的乐趣。 小青蛙头饰卡每人一个，装饰成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷叶”（即时贴剪成）若干，活动背景音乐。 1、打算活动：小青蛙们，每天熬炼身体好，让我们跳到“池塘”里玩玩吧 2、基本活动： （1）幼儿尝试从不同高度的岸跳进“池塘”（三个高度分别定为约20厘米、25厘米、30厘米） （2）请实力强的幼儿先示范，老师先讲解，示范。 （3）引导幼儿尝试从不同高度的额“池塘岸”往下跳。 （4）嬉戏“跳荷叶”，探究不同跳的动作。 将“荷叶”散落在“池塘中幼儿仿照小青蛙外“荷叶”间跳来跳去。 3、

9、放松活动：带领“小青蛙”跳舞，做放松动作。 嬉戏规则：在嬉戏中不行推、挤旁边的小挚友。 大树叶小树叶教案篇四 嬉戏一： 活动名称：树叶飘 活动目的：练习能依据儿歌内容仿照树叶飘飘上肢、下肢和腰部动作。 活动材料：户外有落叶的场地 详细玩法： 1、视察秋天树叶飘落下来的情景。 2、幼儿扮演树叶，老师说儿歌，并和幼儿一起做动作。 （1）老师说：“秋风吹，树枝摇”，幼儿做双手向上方摇摆的动作。 （2）老师说：“红树叶、黄树叶、片片飞来像蝴蝶”，幼儿双臂斜上举，做蝴蝶飘舞动作。 （3）老师说：“风小了”幼儿四散跑开。 （4）老师说：“风停了”幼儿原地蹲下。 3、激励幼儿想象树叶飘落的情景，自由做动作。

10、 嬉戏规则：在嬉戏中听老师口令做动作。 附儿歌： 秋风吹，树枝摇 红树叶，黄树叶， 片片飞来像蝴蝶。 风小了，风停了。 嬉戏二： 活动名称：小青蛙学本事 活动目的： 1、练习从2030厘米高处往下跳，发展腿部肌肉的力气。 2、在学青蛙跳的过程中体验参加体育活动的乐趣。 活动材料：小青蛙头饰卡每人一个，装饰成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷叶”（即时贴剪成）若干，活动背景音乐。 详细玩法： 1、打算活动：小青蛙们，每天熬炼身体好，（屈老师 ）让我们跳到“池塘”里玩玩吧 2、基本活动： （1）幼儿尝试从不同高度的岸跳进“池塘”（三个高度分别定为约20厘米、25厘米、30厘米） （2）请实力强

11、的幼儿先示范，老师先讲解，示范。 （3）引导幼儿尝试从不同高度的额“池塘岸”往下跳。 （4）嬉戏“跳荷叶”，探究不同跳的动作。 将“荷叶”散落在“池塘中幼儿仿照小青蛙外“荷叶”间跳来跳去。 3、放松活动：带领“小青蛙”跳舞，做放松动作。 嬉戏规则：在嬉戏中不行推、挤旁边的小挚友。 大树叶小树叶教案篇五 1、学习用连贯、舒缓和断顿、跳动的歌声表达歌曲中“胆怯”和“英勇”的心情。 2、体会小树叶爱大树妈妈的情感。 3、尝试自编动作表现歌词内容及歌曲的情趣。 小树叶音乐cd（盒带）。 一、导入部分 1、初步探讨树叶离开树妈妈的缘由。 提问：小挚友们知道现在是什么季节吗？ 2、树叶为什么会落下来呢？（

12、视察树叶枯萎变成什么颜色）离开了谁？ 小结：秋天的树叶渐渐变黄了枯萎了，就离开了大树妈妈。 二、理解图谱 1、老师出示两份图谱（分别为上、下段）。 师：今日我们就要来学一首歌跟小树叶有关的歌，余老师已经把这首歌画了出来，请你看一看，在这两幅图上你看到了什么？ （回答方式：我从这张图片上看到） 小结：在这上面的每一张图片就代表一句歌词，今日啊我们就是用看“图谱”的方式进行学唱歌。小挚友们刚刚说的都很棒，那请你们竖起耳朵听一听，余老师看图谱念的歌词，跟你们说的一不一样。 2、老师有完整、有节奏地念歌词一遍。（把附点念出来） 3、提问：这首歌的题目叫什么？歌词共有几段？第一段（在上面黄色的），其次段

13、（在下面绿色的） 4、分段解读：第一段秋风起来了，小树叶怎么了？飘向哪里了？心情怎样？其次段小树叶没有胆怯，它怎么说的？最终能回到妈妈身边吗？（初步感受两段歌词的不怜悯绪） 5、老师带领幼儿跟念歌词一遍。 三、学习歌曲 1、老师完整范唱歌曲一遍。 师：余老师还把它编成了一首好听的歌曲，想不想听？（留意唱出附点音符） 2、引导幼儿视察图谱上的附点音符，说明附点音符的意思。 3、老师带领幼儿依据图谱学唱歌曲，重点提示幼儿唱准附点音符。 4、请幼儿创编动作，尝试边做动作边唱歌。 5、男女分段唱歌，尝试表达两种不同的心情。 四、结束部分 老师小结：小挚友们要学习小树叶英勇的精神，虽然离开了妈妈，但是它的心恒久都跟妈妈在一起，相亲相爱永不分别。