2023年小班健康活动教案小班健康活动教案最新(6篇).docx

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1、2023年小班健康活动教案小班健康活动教案最新(6篇) 作为一名老师，经常要依据教学须要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 小班健康活动教案 小班健康活动教案最新篇一 1、幼儿能发觉所吹的泡泡有大有小。 2、透过泡泡来视察身边的事物，体验发觉和嬉戏的欢乐。 3、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。 4、发展幼儿的动手实力。 物质打算：每人一小罐肥皂水，一根吸管;几张泡泡的图片。 阅历打算：课前让幼儿玩吹泡泡的嬉戏。 发觉所吹的泡泡有的大，有的.小。能透过泡泡视察身边的事物。 一

2、、老师出示图片，让幼儿视察泡泡的形态、颜色。 老师示范，让幼儿视察泡泡的大小和老师吹泡泡的方法。 二、吹泡泡。 1、为每位幼儿一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。 2、请吹的大、小不同的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。 3、幼儿再次尝试吹泡泡。 4、幼儿两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。 三、看泡泡 1、请幼儿视察肥皂泡在阳光下变成什么颜色了。(七彩的) 2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡做为照相机，透过它视察四周的世界。 四、抓泡泡 1、老师吹泡泡，小挚友们抓泡泡。 2、请幼儿看看泡泡抓到后有什么改变。 本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的视察实力和想象实力。一起先，我是出

3、示图片让幼儿细致视察泡泡的形态、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生爱好。老师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的爱好及参加的主动性，孩子们兴奋地连跳带说用劲拍手，有的幼儿还说：老师我拍的好不好。 真好，你真棒。 在看泡泡这个环节中，幼儿的爱好更高。张光跑过来对我说：老师我吹的泡泡像气球，真美丽。哲宇跑过来说：老师我吹出了很多泡泡，一层一层的真好看。每位幼儿都说出自己不同的观点。最终，在和孩子们玩泡泡的过程中，幼儿你追我赶的玩的特别尽兴，小思琦跑过来说：老师看，泡泡在我手里破了，真好看。喜爱抢镜头的张玉莹说到，老师我的泡泡落在身上都把我的衣服弄湿了。整个活动完成的特别胜利。 小百科：泡泡，泛指某

4、些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。 小班健康活动教案 小班健康活动教案最新篇二 1、幼儿学会后踏步、踮脚、下蹲、后跳等基本动作。 2、学习依据内容表现动作进行嬉戏。 3、体验集体嬉戏的乐趣， 一、玩具导入课题 老师吹泡泡，幼儿最追泡泡。 二、快乐玩嬉戏 （一）老师和幼儿一起听音乐做热身活动（主要练习脚踝和膝盖部）。 （二）快乐嬉戏”吹泡泡” 1、老师介绍嬉戏的玩法 “吹泡泡，吹泡泡”：边踏步边双手做吹泡泡状；“一吹吹个小泡泡”是向圆心走，手比划吹小泡泡；“一吹吹个大泡泡”：脚向后退，手比划大泡泡；“泡泡飞高了”，双手举起，双脚垫脚；“泡泡飞低了”蹲下；，“泡泡破了”双手

5、击掌，双脚后跳。 2、老师和全体幼儿站在大圆圈上一起嬉戏一遍。 老师强调嬉戏规则; “一吹吹个小泡泡”时，不能大步向里挤，以免摔倒和碰撞。 3、幼儿分组嬉戏 将幼儿分成3组，嬉戏3-5遍。 三、放松整理活动结束嬉戏 小班健康活动教案 小班健康活动教案最新篇三 ： 1.练习踮脚、后跳、侧走等动作。（重点） 2.能和同伴拉成圆圈听指令开心的合作嬉戏，并能在嬉戏中遵守 规则。（难点） 3.体验玩吹泡泡嬉戏的欢乐。 1.泡泡机一个。 2.欢快的音乐。 3.宽敞的场地。 一、创设吹泡泡的情境，幼儿玩抓泡泡，进行热身活动 1.启发谈话：你见过的泡泡是什么样子的？（引发幼儿已有阅历） 2.幼儿跟随音乐欢乐的

6、抓泡泡，提示幼儿在活动过程中留意平安，避开碰撞。（用嬉戏化语言引导孩子抓不同高度的泡泡，进行热身活动） 二、探究练习基本动作，幼儿嬉戏 （一）探究并练习重点动作 1.老师提问：你是怎么抓泡泡的？（请幼儿展示自己抓泡泡的方法） 2.老师引导幼儿创建性的表现泡泡飞的高、飞的低泡泡破了等动作。请个别幼儿展示动作，引导其余幼儿练习。 （二）幼儿嬉戏，老师参加并指导 1.老师引导幼儿手拉手围成大圆圈边念儿歌边侧走进行嬉戏。要求幼儿按老师的口令做泡泡变大、泡泡变小、泡泡破了等动作。（儿歌：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡变大了，泡泡变小了，泡泡破了） 2.幼儿嬉戏，老师指导并提

7、示幼儿遵守规则。如：在做动作的时候强调渐渐走，渐渐蹲，手之间不要用力的拉；要按老师的指令协调的做动作。 3.幼儿熟识嬉戏玩法后，请幼儿与自己的伙伴围成三人泡泡或四人泡泡，接着分组嬉戏。让幼儿在表演的时候感受到欢乐。 带领幼儿伴随音乐进行放松活动幼儿做小泡泡飞呀飞等动作。 小班健康活动教案 小班健康活动教案最新篇四 1、主动参加体育嬉戏，体验吹泡泡嬉戏的乐趣。 2、主动仿照泡泡，发展走、跑、跳的基本技能。 3、能在肯定范围内四散追逐跑。 音乐。 一、热身活动。 老师播放音乐，带领幼儿做简洁的热身活动。 二、阅历回顾。 师：你们玩过吹泡泡吗？吹出的泡泡是怎样的呢？泡泡怎样飞的？ 师：你吹的泡泡是什

8、么样的呀？（引导幼儿说大泡泡、小泡泡，有的泡泡飞得高，有的泡泡飞得低，还有的泡泡破了） 三、欢乐嬉戏。 1、拓展想象。 师：大泡泡是什么样子的？（引导幼儿用动作表示）假如想做一个更大的泡泡可以怎么办呢？（引导幼儿手拉手变大泡泡） 老师念儿歌：吹呀吹泡泡，吹了一个大泡泡。（幼儿手拉手往后退，变成一个大泡泡） 师：泡泡变小了，小挚友们可以怎么做呢？（引导幼儿手拉手往中间靠拢） 老师念儿歌：吹呀吹泡泡，吹了一个小泡泡。（幼儿手拉手往前走） 师：泡泡要飞高了怎么办？（引导幼儿松开双手做往上飞的动作） 老师念儿歌：泡泡飞高了。（幼儿手举高，踮起脚尖，做飞的动作） 师：泡泡飞低了怎么办？（引导幼儿手放低，

9、身体蹲下，做飞的动作） 老师念儿歌：泡泡飞低了。（幼儿手放低，身体蹲下，做飞的动作） 师：泡泡破了怎么办？（引导幼儿往后跳） 师：泡泡飞走了怎么办？（引导幼儿往同一个方向跑） 2、欢乐嬉戏。 老师念儿歌，请幼儿做动作。 幼儿自己边念儿歌边做动作。 四、放松活动。 播放音乐，老师带领幼儿做放松活动，提示幼儿擦汗换衣服。 导入活动时，老师可以拿一个吹泡泡的玩具，吹一些泡泡，让幼儿感受泡泡飞高、飞低、飞走、裂开的真实形态。 1、开展音乐活动“吹泡泡”，用音乐嬉戏体验吹泡泡的乐趣。 2、开展美术活动：用粗细不同的纸筒印泡泡。 区角活动 益智区：将吹泡泡的工具放在区域内，让幼儿玩吹泡泡的嬉戏。 环境创设

10、 将幼儿用纸筒印的泡泡展示在活动室内。 家园同步 家长在带幼儿户外活动的时候，可以和幼儿一起玩吹泡泡的嬉戏，增加亲子间的乐趣。 随机教化 跟幼儿探讨哪些小动物会吐泡泡，例如：小鱼吐泡泡。 相关链接 动画片小鲤鱼历险记金鱼泡泡。 小班健康活动教案 小班健康活动教案最新篇五 嬉戏名称：吹泡泡 1、培育幼儿与同伴团结合作，自我爱护和爱护他人的实力。 2、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。 3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 4、学习限制自己的心情，难受或难受时不哭。 嬉戏打算：幼儿一起拉手围圆圈进行嬉戏。 一边念儿歌，一边进行嬉戏，当儿歌念到吹了一个大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈，念到吹了

11、一个小泡泡时，幼儿全部向中间靠拢；念到泡泡飞高了，幼儿踮脚，念到泡泡飞低了，幼儿蹲下，念到泡泡破了幼儿向后跳。 附儿歌：吹吹吹泡泡，吹了一个大泡泡。 吹吹吹泡泡，吹了一个小泡泡。 泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。 本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的视察实力和想象实力。一起先，我是出示图片让幼儿细致视察泡泡的形态、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生爱好。老师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的爱好及参加的主动性，孩子们兴奋地连跳带说用劲拍手，有的幼儿还说：老师我拍的好不好。真好，你真棒。 在看泡泡这个环节中，幼儿的爱好更高。张光跑过来对我说：老师我吹的泡泡像气球，真美丽。哲宇跑过来说：老

12、师我吹出了很多泡泡，一层一层的真好看。每位幼儿都说出自己不同的观点。最终，在和孩子们玩泡泡的过程中，幼儿你追我赶的.玩的特别尽兴，小思琦跑过来说：老师看，泡泡在我手里破了，真好看。喜爱抢镜头的张玉莹说到，老师我的泡泡落在身上都把我的衣服弄湿了。整个活动完成的特别胜利。 小班健康活动教案 小班健康活动教案最新篇六 小班幼儿已经能够进行简洁的跑，跳，并能参与一些基本的体育活动，吹泡泡这个嬉戏很受幼儿的宠爱，幼儿在嬉戏中借助儿歌的韵律，能够手脚并用，它不近增加了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的语言实力和协调实力。 1、练习吹泡泡，努力做到动作协调、灵敏。 2、强化了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的实

13、力。 ;泡泡瓶若干。 老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简洁的热身动作。 1、导入嬉戏 小挚友，看我手中拿了什么？(幼儿回答，泡泡)，老师今日和大家一起来做吹泡泡嬉戏，好不好？那么下面就要好好的看小挚友的示范，怎么去做，等会老师要看你们自己的表现啊。 老师强调，吹泡泡这个嬉戏必需借助儿歌的韵律，幼儿一边学习吹泡泡，一边借助儿歌进行简洁跳动，可以好几个小挚友一起跳，肯定要协作好，步伐达到一样，才会吹的好. 讲解嬉戏规则：当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边

14、念儿歌边玩嬉戏。 2、嬉戏分组 将全班幼儿分成两个小组，每组的每一个幼儿发一瓶泡泡水，每个幼儿先吹泡泡，再加上自己的动作，使得身体和谐的进行律动。 3、起先嬉戏 幼儿打算好以后，哨声一响，嬉戏就起先。在儿歌的韵律协作下，幼儿惊慌而劳碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿很劳碌，坏了，重新起先。 附儿歌：吹泡泡 吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，五彩缤纷真美丽。 4、活动结束， 表扬激励，老师做刚好总结 吹泡泡这个嬉戏对幼儿来说，很簇新，幼儿都能参加到嬉戏中去，在协作中学习巩固了儿歌，增长了学问，熬炼了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。增加了集体意识。