2023年大班语言教案大班语言教案小书包(通用四篇).docx

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1、2023年大班语言教案大班语言教案小书包(通用四篇) 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。既然教案这么重要，那究竟该怎么写一篇优质的教案呢？以下是我收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 大班语言教案 大班语言教案小书包篇一 1.能发觉广告在生活中的作用，初步了解广告的各种类型。 2.能仿照和创编好玩的广告语。 3.让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 4.使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 1.活动前请幼儿收集各种广告资料。 2.打算几段幼儿熟识的广告片段，不同形式的广告图片。 3.几件供幼儿表演

2、的，幼儿熟识的物品，如书包、水彩笔、挂图等。 1.播放广告视频，引出我们知道的广告。 (1)播放几段幼儿比较熟识的广告，激发幼儿爱好。 (2)请幼儿说一说自己知道的广告。 (3)集体探讨：广告在生活中的作用，为什么要做广告。 小结：为了宣扬自己的商品，让更多的人了解并购买商品，才要做广告。 2.广告的各种形式和分类。 (1)引导幼儿依据自己的生活阅历，说说在哪里见过各种各样的广告。 幼儿：公路边、超市里、玩具店、快餐店、汽车上，等等。 (2)除了电视广告，生活中还有许多不同形式的广告，让我们一起看一看吧!(播放投影让幼儿了解其它形式的广告) 老师小结：报纸广告、传单广告、扇面广告、车身广告、霓

3、虹灯广告等广告类型。 (3)引导幼儿说出见到的商品广告有哪些? 幼儿：汽车、服装、感冒药、肯德基、洗发水、3d彩泥，等等。 (4)将各种商品广告进行分类。 老师小结：汽车广告、食品广告、药品广告、玩具广告等。生活中我们随处可见各种各样的广告，它和我们的生活紧密相联。 3.幼儿仿照广告用语。 (1)童年不同样，巴拉巴拉。 (2)尝尝欢乐经常麦当劳。 (3)欢迎来到缤纷的智高3d彩泥世界。 4.幼儿设计广告用语。 (1)将打算好的不同物品，分别发给每个幼儿让他们视察其特征，并为自己的物品设计一句广告语。 (2)要求：广告词里必需有产品名称和特点。 5.活动延长。 (1)请幼儿当小演员，手拿自己选择

4、的物品上台表演(播放相应音乐)，说出广告词，老师稍作辅导。 (2)嬉戏：喧闹小商店。 收集幼儿手中的物品，请几名幼儿扮演售货员，其他幼儿扮演顾客，销售商品。 大班语言教案 大班语言教案小书包篇二 1、看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色调美。 2、依据诗歌的句式结构，用绘画以及讲解并描述的方式仿编诗歌。 3、乐意在集风光前有表情的朗诵诗歌。 1、幼儿用书人手一册，彩色笔。 2、图片：黄色的菊花、粉色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。 1、分别出示磁性图片，提问：秋天到了，大地穿上了彩色的衣裳，看！这是什么？是什么颜色的？ 2、引导幼儿看图和老师一起编诗歌。引导： （1）老师用秋天的菊花，编了一

5、句诗，你们听：“菊花说：秋天是黄色的。” （2）“枫叶说：”谁情愿接着往下说？老师和幼儿编一编诗歌。 （3）老师和幼儿一起看图念一念诗歌秋天的颜色。 3、组织幼儿探讨，帮助幼儿了解诗歌的内容。 （1）为什么菊花说秋天是黄色的？ （2）为什么说（依次类推）为什么大地说秋天是彩色的？ 4、老师和幼儿一起有表情地朗诵诗歌。示范：苹果说：秋天是红色的。请小挚友也来说一说，好吗？激励幼儿大胆地进行纺编活动。将幼儿纺编的内容画在板上，并带领幼儿完整地朗诵纺编的诗歌。 5、打开幼儿用书，启发幼儿先看图朗诵诗歌，再依据诗歌的句式在空格处画一画，再念一念诗歌。 秋天到了，大地的颜色也愈加漂亮了。诗歌中的菊花、枫

6、叶、松树孩子们都已经相识并熟识了，这些颜色虽然是单一的，但是综合在一起就奇妙的形成了漂亮的颜色，通过让每个孩子都说说自己对秋天的相识，在秋天都能看到哪些不同的颜色，孩子自然就会知道秋天是五彩缤纷的，看来孩子的体验感受比什么都来得真实。活动中其次环节是整个活动的重点，通过让孩子们观赏散文诗秋天的颜色，让他们感受诗歌所表达的秋天的色调美和语言美。这一环节的顺当开展老师采纳了多种方式。如图文并茂的电脑课件的运用；老师与幼儿的提问互动中回忆、思索，从而达到对散文诗的识记；师生合作朗诵诗歌；幼儿分组扮演角色朗诵诗歌等等，都为这一环节目标的实现奠定了坚实的基础。本次活动的高潮部分在于引导幼儿主动创编，发展

7、幼儿的思维想象实力，让每个孩子将原有阅历与散文诗相结合进行仿编，培育幼儿的艺术思维。最终的仿编诗歌，我发觉孩子们对四周事物的视察很细致，小挚友对仿编诗歌很感爱好，于是我就把他们编的句子合起来编到诗歌里，小挚友听到是自己编的句子，都特别兴奋，编的就更起劲了。如有的孩子想象力强我就让孩子自己仿编诗歌，有的孩子稍弱一些，我为孩子供应了许多的图片，孩子看在眼里记在心中，一句句诗歌创编的有模有样。另一方面我想到大部分幼儿都会从常见的事物，比如水果、小草等等来诠释秋天的色调，但幼儿对一些平常不关注的事物不会引发他们的思索，因此我打算了许多的图片引起孩子们创编的爱好，这些活动前的思索让我得教学更加严谨、细致

8、。 大班语言教案 大班语言教案小书包篇三 这是一个纯粹的童话,一本关于家的图画书,一个温馨的香气四溢的故事. 下雨天的早晨,一片阴霾,两个穿着黄雨衣的孩子,让阴天变得可爱.于是奇迹发生了,挂在树上的云朵被孩子摘回了家.妈妈把云朵揉进面团里,做成了云朵面包.吃了云朵面包的我们,竟然飞了起来. 天仍旧下着雨,生活还是照旧,但因为有了云朵面包,因为有了童话的奇妙,生活变得不再那么不堪忍受.雨停了,云朵被阳光染成了粉色,孩子们吃着好吃的云朵面包.从今,他们华蜜地生活在一起 1.能理解故事的主要内容,初步感受温馨的力气,试着品尝最日常的生活. 2.培育学生阅读的爱好,能主动地阅读书籍,并能刚好提问与思索

9、. 3.激发学生的想象力,让大家理解童话,期盼现实生活中的奇妙. 4.通过共同理解奇异,当心翼翼,香气腾腾,忽忽悠悠,密密麻麻,胆战心惊等词语,让学生共享阅读的欢乐. 如何让学生进入情景,和小猫一家共同体验奇异的旅程.从童话故事中获得真正的欢乐,体会家的暖和,了解面包的制作过程. 喜爱云朵面包,喜爱小猫一家,从而喜爱阅读云朵面包,以致喜爱阅读. 教学时间:一课时 1.小挚友们喜不喜爱吃面包 喜爱吃什么面包 有没有吃过云朵做的面包 2.今日我们一起来读一本好看的图画书,名字叫云朵面包(出示图书) (1)你们看到了什么 封面上这座屋子里住着小猫一家.天空阴沉沉的,屋外的小树枝上挂着 窗户的玻璃上有

10、 透过窗户,看到谁睁开了一只眼睛 旁边睡着的是谁 (2)介绍作者:韩国的白嬉娜阿姨创作.这是她用手工布艺,剪纸拼贴等技法创作的漂亮的想象故事哦. (3)介绍摄影:金乡寿,他把雨天的照片排得异样生动,让大家想起在雨中玩耍的感觉. (4)起先阅读:咱们的故事就发生在这样的阴天. 1.翻开扉页,引导学生看图. 师:阴沉沉的天空飘着雨,一朵白云飘落下来.大家谁能来形容一下,你们看到的雨是什么样的雨 (大雨,毛毛雨) 2.翻开第一页,引导学生视察插图. 师:早晨,我从梦中醒来.睁眼一看,窗外正下着雨.让我们猜猜看,这个 我是谁 (小猫) 3.翻开其次页,引导学生视察图 师:我从梦中醒来了,这个我真的是小

11、猫.我醒来的时候,弟弟和爸爸都还在睡觉呢!(引导学生看猫弟弟的鼻涕,猫爸爸的嘴巴).而我身边的杯子已经掀开了一角.大家猜猜看,是谁已经起床了 (妈妈) 4.翻开第3页,引导学生视察图. 师:大家猜对了,原来妈妈早已经起床了.这时候,妈妈正在厨房里为我们全家作早餐呢.大家看看墙上的钟,才几点钟 (7点半还不到) 师:对了,7点半还不到呢.妈妈穿着围裙在厨房里为全家坐早餐的情形大家有没有见过 是不是觉得书里的妈妈和我们自己的妈妈很像 师:我叫醒了弟弟.我们穿上了黄色的雨衣,打算一起走到屋外. 5.翻开第4页,引导学生看图 师:我和弟弟,抬起头,仰视天空,看了好久好久.我们想,下雨天,或许会有一些奇

12、异的事情发生吧 小挚友们,下雨的时候你们会想些什么呢 是不是 也像小猫一样期盼着有些奇异的事情发生 (生:我会想) 师:我和弟弟正在仰视天空的时候,突然发觉咦,这是什么呀 原来树枝上挂着一朵小小的 生:白云(云朵) 师:于是,我把弟弟架在肩膀上,我们要把白云拿下来. 6.翻开第5页,引导学生看图. 师:回到家,我和弟弟当心翼翼地把云朵捧在手上,递给妈妈.(同时做出当心翼翼捧出白云的动作.)小挚友们想想看,为什么我们要当心翼翼 (生:因为云朵好轻好轻.) 7.翻开第6页,引导学生看图,了解云朵面包的制作过程. 师:妈妈接过我们手中的云朵,放进大碗,倒入牛奶和水,放入酵母,盐和糖.先轻轻地揉成大面

13、团,再揉得小小的,圆圆的,放进烤箱.这时候,妈妈对我和弟弟说:再等45分钟就好了,这是今日的早餐噢!大家想想,要是你是小猫,在这漫长的45分钟里,你会做些什么 (生:玩,做作业,画画,看动画片,等得很焦急,怎么还没有做好 ) 8.翻开第7页,引导学生看图 师:爸爸起晚了,来不及等面包烤好,就急匆忙地拿起公文包和雨伞,慌慌 张张地向公司跑去了.(引导大家看爸爸急匆忙的样子和狼狈的表情) 妈妈好担忧爸爸:不吃饭会饿的 9.翻开第8页,引导学生看图. 师:45分钟最终过去了,厨房里飘来阵阵芳香.妈妈轻轻打开烤箱.这时候,奇异的事情发生了大家看看,发生了什么奇异的事 (生:面包飘了出来.) 师:对了,

14、云朵面包忽忽悠悠地从烤箱里飘了出来.我站到凳子上都够不到呢!大家看看,弟弟和妈妈这时候都在做什么呢 他们的表情说明白什么 (生:妈妈和弟弟的口水都要流出来了) 10.翻开第9页,引导学生看图. 师:吃了云朵面包后,奇异的事情发生了,大家说说看,发生了什么奇异的事 (吃了云朵面包,我们也忽忽悠悠地飘了起来.) (生:吃了云朵面包,大家都飞了起来.) 师:大家看看,妈妈,弟弟和我是怎样的动作和表情 (生:妈妈手里端着咖啡,忽忽悠悠地飘了起来,弟弟的脸上惊异无比,我的嘴里满满地塞着一口面包,像只鸟一样的飞了起来.) 11.翻开第10页,引导学生看图. 师:吃完了云朵面包,我们想起了这时候正赶去上班的

15、爸爸.爸爸肯定很饿了.弟弟说,我提议道:我们给他送面包去吧.于是我们把面包装进袋子,打开窗户,和弟弟一起忽忽悠悠,忽忽悠悠地飞了出去. 12.翻开第11页,引导学生看图. 师:我和弟弟穿着黄雨衣,拿着伞,飞在空中,到处找爸爸.大家想一想,我和弟弟这时候会说些什么啊 (生:下面哪一个才是爸爸 爸爸在哪 ) 师:弟弟问,爸爸已经到公司了吗 我说,不会的拉.看,车都塞在路上了. 13.翻开第12页,引导学生看图. 师:我们呢在密密麻麻塞满了车的公路上找到了爸爸.他坐的公交车里挤满了人,就像装满豆芽的盒子.大家看一看,找一找,能看到爸爸在哪里吗 (指出来) 14.翻开第13页,引导学生看图. 师:我和

16、弟弟飞到了爸爸乘坐的那辆被堵的公交车面前.爸爸,爸爸!喵!这时候爸爸是怎么回答的 (生:谁啊 谁在叫我 ) 师:我和弟弟把云朵面包递给了爸爸,看到我们从窗户里递进来的面包,乘客们都惊异得张着大嘴巴说不出话来了.爸爸拿着面包,看了又看哇,吃了云朵面包的爸爸竟然也飘飘悠悠地飞了出来. 15.翻开第14页,引导学生看图. 师:爸爸像打鸟一样呼呼地飞着,飞得好高好高哦!大家看爸爸飞出去的背影,像不像一只大鸟 16.翻开第15页,引导学生看图. 师:爸爸终于刚好飞进了办公室,坐在办公桌旁,打开电脑,爸爸擦着汗,真是万幸啊,还差一分钟就九点了.这时候,爸爸的马秘书给爸爸送来了一杯咖啡:先生,早上好!我和弟

17、弟飞在爸爸窗户外面,看到这一切,一颗悬着的心最终落地了.大家想想看,我的弟弟这时候会想些什么 (生:爸爸最终到了,真是万幸) 17.翻开第16页,引导学生看图. 师:我们又一次飞到了高楼的上面,天上的雨停了,我们胆战心惊地避开电线.停在电线上的鸟儿,看到了我们大家想想,你要是鸟,你会说什么 (生:猫怎么会飞啊 ) 18.翻开第17页,引导学生看图. 师:我们轻轻地落在屋顶上.雨刚停,天上的白云就一片一片地飘起来.弟弟说:好饿哦.我说:这是因为在空中飞累了,我们再吃一个云朵面包好不好 说着,我和弟弟又吃了一个面包.感谢小云朵,云朵面包真好吃. 师:大家喜爱这个云朵面包的故事吗 想不想吃云朵面包

18、让我们在课外动手做一个好吃的白云汉堡包,好吗 我们可以把自己亲自做的汉堡包送给自己的妈妈好吗 让我们一起感谢妈妈对我们的爱和照看. (材料打算:打算两块同样大小的金黄色调泥,一块绿色调泥,一块蛋黄色调泥,少许白色调泥.) 大班语言教案 大班语言教案小书包篇四 1.懂得借助工具能使麦子变成面粉，并知道很多食品都是由面粉制作而成的。 2.学习用自己的语言描述麦子变成食品的过程。 1.小石磨一台，面粉一袋。 2.布置一个食品品尝会，有饼干、馒头、面包等面粉制成的食物，供幼儿品尝。 一.观赏故事。 完整观赏故事一遍。 小蚂蚁想让麦子变成什么? 为什么妈妈说要让它们先变成白白的、细细的?白白的细细的是什

19、么呢? 怎样才能让麦子变成面粉呢? 小蚂蚁们想了什么方法让石磨飞速地转起来了? 借助风车和石磨，麦子可以变成面粉，面粉可以变出许很多多好吃的东西。 二.理解麦子变成食品的过程。 启发幼儿用自己的语言描述麦子变食品的过程。 你知道还有哪些东西也是面粉做的吗? 三面粉食品品尝会。 引导幼儿品尝一些面粉食品，并自由说说这些食品的颜色、形态、味道。 说说这些食品是用什么做成的。 1.有条件的幼儿园可以请幼儿观看石磨磨麦子的过程，如没有麦子可用糯米替代。让幼儿亲眼看到从颗粒状到细末状的改变过程。 2.在区角活动中可投放石磨、糯米、小米等材料，让幼儿学习操作。 一群小蚂蚁，扛着很多黄澄澄的麦子，嗨呦嗨呦往

20、家走。蚂蚁爸爸、蚂蚁妈妈抬着一只装满麦子的大箩筐，他们快乐地说：“麦子，麦子，奇妙的麦子就要变成” 麦子会变成什么?小蚂蚁们又蹦又跳地嚷着：“要变成软软的!”“不，要变成脆脆的! ”“我说会变成香香的!”“我想让它变成甜甜的!”蚂蚁妈妈微笑着说：“等一等，你们说得都对，可是，先要让麦子变成白白的、细细的” 蚂蚁爸爸搬来了一台小小的磨盘。“咕隆隆，咕隆隆!”磨盘转起来啦!“咕隆隆，咕隆隆!”蚂蚁爸爸推不动啦，蚂蚁妈妈接着推，小蚂蚁们都争着来帮忙，他们的力气太小啦，哼哧哼哧舍命推，磨就是不动!小蚂蚁们急得直冒汗! 蚂蚁爷爷说：“麻雀家有架老古董，它会吱吱嘎嘎地转，麦子就会变成好多好多的面粉，可好玩啦!”一只小蚂蚁说：“我知道，那是风车!”其他小蚂蚁都叫起来：“快，我们快去找风车!”小蚂蚁们全出门儿找风车去了。 可是，到哪儿去找风车呢?小蚂蚁们望见了一朵漂亮的花，花瓣儿似乎风车上的风叶。小蚂蚁们把花儿扛回了家，和爸爸妈妈一起把“风车”安在磨盘上。风儿呼呼地吹来了，花瓣儿风车转起来了，磨盘也转起来了!风小的时候，蚂蚁们就鼓足了腮帮，一起用力吹气，花瓣儿风车越转越快，磨盘也越转越快。“咕隆隆，咕隆隆!”好多好多洁白的面粉磨出来了! 白白的面粉变成了白白的大馍馍，脆脆的饼干，还有又香又甜的面包小蚂蚁们吃得真香啊，点心里还有一股花儿的甜味儿呢!