2023年大班消防安全我知道教案及反思大班消防知识我知道(4篇).docx

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1、2023年大班消防安全我知道教案及反思大班消防知识我知道(4篇) 作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是我带来的优秀教案范文，希望大家能够喜爱! 大班消防平安我知道教案及反思 大班消防学问我知道篇一 知道什么是火灾，相识不同消防器材的运用方法及位置。 初步驾驭发生火灾时的逃命求救方法，了解消防平安。 学唱消防平安小儿歌，留意消防平安，提高自我爱护实力。 阅历打算：有基本的平安意识，知道每层楼都有一些消防器材。 课件打算：“消防器材”组图；“消防标识”组图；“易燃品”组图；防火小儿歌。 师幼探讨，引导幼儿了解

2、什么是火灾。 你们知道什么是火灾吗？火灾都有哪些危害呢？ 小结：“火灾”是指在时间或空间上失去限制的灾难性燃烧现象。在各种灾难中，火灾是最常常、最普遍地威逼公众平安和社会发展的主要灾难之一。火灾是很危急的，当小挚友碰上的时候，肯定不要惊惶。我们要想一些方法离火灾远一点。 出示组图“消防器材”，引导幼儿初步相识消防器材。 消防器材有哪些？它们一般放置在哪里呢？ 小结：当发生了火灾，可以用灭火器、消火栓、消防水袋等消防器材灭火。它们一般都放在走廊惹眼的位置。 师幼探讨，火灾发生后该如何应对。 1.驾驭逃命方法，学会自救。 1）发生火灾时，尽快逃离，不能在床底下、家具内躲藏。 2）火势不大时，要披上

3、浸湿的衣服向外冲。 3）尽快跑往楼外，不要乘电梯，不要盲目跳楼。 4) 用湿毛巾等捂住口鼻、沿着墙壁，弯腰走或匍匐前进。 5) 身上着火，脱去着火衣服，就地打滚。 2.知道火警电话及其由来，懂得发生火灾时要刚好报警求救。 大家已经知道火警电话是119，那么大家知道关于119的故事么？ 报火警的时候怎么跟消防员叔叔说呢？ 小结：报火警的时候不要焦急，要把地址说清晰。假如不懂的可以提示身边的大人去打电话。刚好的救火很重要，要第一时间拨打电话119报火警。 师幼探讨“防平安留意事项”，出示组图，引导幼儿进一步了解消防平安。 1.师幼探讨“防平安留意事项”。 1）不玩火，不要随身携带火柴等火种。 2）

4、不在阳台、楼道内和其他禁放场所燃放烟花爆竹。 3）不乱动、不损坏公共消防器材。 4）进入公共场所要留意消防平安标记、记住疏散方向。 5）呼救的时候，在窗口、阳台等简单被人望见的地方呼救。 2.出示组图“消防标识”，引导幼儿相识。 3.出示组图“易燃品”，引导幼儿了解生活中有哪些易燃品。 带领幼儿读念防火小儿歌，进一步巩固幼儿自我爱护实力。 1.师幼念儿歌。 2.防灾学问小问答。 区域活动 语言区：投放消防器材和消防标识的图片，引导幼儿说一说不同消防器械的运用方法以及不同的消防标识表示的不同含义。 日常活动 1.视察校内里有哪些地方装有消防器械，说一说不同消防器械的用法。 2.视察疏散指示标记的

5、方向，进行消防平安演练，学习用湿毛巾掩护口鼻的逃命方法。 家园共育 家长协作，引导幼儿了解家里及公共场所的消防通道及消防器材，提高消防平安意识。 大班消防平安我知道教案及反思 大班消防学问我知道篇二 1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品运用不当会有危急。 2、不碰触易燃、易爆的用具，教化幼儿不玩火。 3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃命。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5、加强幼儿的平安意识。 1、打火机、蜡烛、纸张等试验用品。 2、湿毛巾、灭火器活动过程一、谜语导入活动，激发幼儿爱好。 一、身上穿红袍，脾气真急躁。惹起心头火，一跳八丈高。（火）请幼儿探讨火有什么用处：可以帮我

6、们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢？请幼儿探讨火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。 二、相识生活中的易燃物品和家中的主要火源。 1、视察小试验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很简单被引燃，相识火源和易燃物品。 老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿视察纸的燃烧过程。 2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小结：在我们的家中常常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的

7、生活带来许多便利，但是假如不会正确运用火，火娃娃也会生气，给我们带来损害。所以小挚友不能玩火。 3、探讨假如发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？小结：假如出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭假如出现大火，我们要拨打求救电话119，并快速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。 三、消防逃命演练在教室里点燃废纸，让幼儿快速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子快速按逃命路途逃离现场。 大班消防平安我知道教案及反思 大班消防学问我知道篇三 1、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护 2、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 在我们生活的四周环境中，到处充溢着威逼

8、孩子平安的因素，孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善，其自我爱护实力相当缺乏，一不当心，就简单发生事故，触及到幼儿的平安。因此幼儿教化指导纲要中指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”明显爱护幼儿的平安与健康已成为幼儿园工作的重中之重。然而，健康与平安不能被动的等待赐予，而应当让孩子主动地获得。“授之以鱼，不如授之以渔”。 为了培育大班幼儿的消防平安意识，我们利用影视资源，从幼儿情感培育和行为练习入手，开展了丰富多彩的“消防平安我知道”系列主题活动，幼儿通过观影、谈话、探讨、参观、演习等活动提高了平安意识和自我爱护实力。 组织幼儿观看火灾警示录等消防专题宣扬片，通

9、过观影让幼儿进一步了解火灾的危害，激发幼儿的消防平安意识。知道玩火、玩电、玩煤气等的危害，通过观影后的谈话、探讨拓展幼儿生活阅历，知道在遇到火灾时该怎么办，用什么方法可以爱护自己等。 请消防大队的消防战士走进保育院，为幼儿介绍消防学问。使幼儿知道了简单引起火灾的因素，火灾的类型，各类火灾的扑救方法、常见平安警示标示的相识、“119”火警报警电话以及自救逃命的方法等消防学问。 为了让孩子们亲身体验感受消防常识，我们组织幼儿前往消防支队参观，让幼儿在了解消防学问的同时也了解部队生活，在参观的过程中，孩子们兴奋地观看了消防战士的训练表演，对他们精湛的技能报热情的掌声，消防车辆装备和灭火救援器材，这些

10、装备很快就吸引了小挚友的留意，他们有的还尝试着运用了防毒面具、灭火器、空气呼吸器等灭火救援器材。走进战士们的宿舍，看到叔叔的被子叠得整整齐齐，小挚友都惊羡不已。叔叔现场叠被子表演赢得了幼儿的阵阵掌声。在轻松、欢快的气氛下给孩子们上了一堂生动的教化课。 系列活动的意义是深刻的，起到的作用是明显的。幼儿园是防火实力比较弱的一个群体，开展这样一系列活动很有必要，也很有现实意义，小挚友们通过活动对消防的了解不再只是电视里看来的，大人们嘴里听到的那么模糊，而是更直观地、更真实地亲自“触摸”到了消防学问，既丰富了学问、拓宽了视野，更是为自己的生命增加了一层厚厚地“爱护膜”，有效推动了消防工作的影响和社会化

11、进程。通过开展这次活动，不仅把消防平安学问带到了校内里面，让小挚友对消防部队有了直观的了解，也增进了消防部队与学校之间的鱼水深情，有效促进幼儿园的消防平安教化活动的开展，达到了“教化一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。 一、平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教化也应把握时机。两个小挚友春节兴奋放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的平安教化，让幼儿在真实情感中感受，更加简单接受。 二、活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。发展幼儿语言表达实力

12、，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。最终，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火学问。 三、要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，须要家长，社会的全体支持。以后我我更加主动的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。 大班消防平安我知道教案及反思 大班消防学问我知道篇四 1、让幼儿感受火灾的威逼以及火灾带来的危害。 2、让幼儿懂得逃命自救的基本技能。 3、让幼儿相识消防设施设备，提高防火意识。 4、培育幼儿英勇、活泼的特性。 5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 1、火灾案例录像。 2、人手一块湿毛巾。 3、平安出口指示牌

13、，灭火器。 一、谈话导入活动主题老师：小挚友，你们见过火吗？火有什么作用？ 老师小结：火可以给我们的生活带来许多便利，但假如我们用火不当，！就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们肯定要当心用火。 二、老师播放火灾现场视频片段，引导幼儿进行观看。 通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，老师总结 三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？ （1）假如发生火灾了，该怎么办？ 老师小结：发生火灾时要快速拨打火警电话119，并讲清晰你的具体地址、姓名及电话号码（告知幼儿切记不能随意拨打火警电话）。 （2）假如家里起火了该怎么办？老师小结：家中一旦起火，不要惊惶失措，假

14、如火势不大，应快速利用家中的灭火器，实行有效措施限制和扑救。 （3）假如火势很猛，浓烟许多，我们有什么方法逃到平安的地方？老师小结：受到火势威逼时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向平安出口方向冲出。穿过浓烟逃命时，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 师：湿毛巾要折叠68层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。 （让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。 （4）发生火灾了，可以乘坐电梯吗？；为什么？老师小结：遇到火灾时不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。 （5）假如全部的逃命线路被大火封锁了，该怎么办？师小结：若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥动衣

15、物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。 （让幼儿练习挥动衣物、呼叫等求救方法）。 自然是如此美妙，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾难中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创建的物质、精神财宝化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命。新的幼儿园教化指导纲要明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和实力。因此，增加幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救实力，加强幼儿防火平安教化至关重要。 活动起先，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能

16、玩的缘由。体现纲要理念，发展幼儿语言表达实力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过视察、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最终，采纳嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在整个教化活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护实力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的实力有待进一步提高等等。