2023年大学生调查报告大学生调查报告调查背景(篇).docx

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1、2023年大学生调查报告大学生调查报告调查背景(篇) 报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清晰,充分显示内容的真实和材料的客观。报告书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇报告呢？下面我给大家整理了一些优秀的报告范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 高校生调查报告 高校生调查报告调查背景篇一 当今的高校生独生子女许多，随着物质生活的提高，孩子须要什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子们思想道德教化，造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊的习惯。要建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义

2、思想道德体系。 深化进行党的基本理论、基本路途、基本纲领和重要思想的宣扬教化，引导人们树立中国特色的社会主义共同志向，树立正确的世界观、人生观和价值观，仔细贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚恳守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭教化，特殊要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。 作为高校担当着培育四化建设所需人才的摇篮，在人才质量把关上起着至关重要的作用，将来的社会发展须要综合素养的复合型人才。但加强思想道德建设在人才质量关上起着重要意义。高尚的道德品质并不是一夜之间就可以形成的。因此，我们

3、要在高校期间学习科学技术学问的同时，也要学模范、创先进，不断提高我们自身的道德修养。 为了提高我们自身的道德修养和对现实状况的真实了解，我们经过的细致的调查。调查结果： 一、人生观和价值观。 在“你认为这一生应当怎样度过?”这项调查中，62.5%的同学认为“要不断的充溢自己以便不落后于时”，18.25%的同学认为“应当为国家的兴盛和旺盛而努力学习”。在“你认为人生价值何在?”这项调查中，有50%的同学认为“看自己为社会所做贡献的大小”，有19%的同学认为“自我满意程度”，25%的同学却选上了“说不清晰”这一选项。 二、关切社会问题。 调查显示：有87.5%的同学通过新闻媒体、电视、报纸等方式了

4、解社会问题，也有10%的同学选了“不关注社会问题”的选项。在“国际国内形式你最关切的问题”这项调查中，有50%的同学选择了“政治、军事形势”这一选项，有31.25%的同学选择了“经济、科技发展状况”，有12.5%的同学选择了“文化教化方面”。在“你认为目前中国比较严峻的社会问题”这一项调查中，有43.75%的同学认为是“政府官员和企业领导的腐败现象”，有25%的同学认为是“诚信危机”，还有25%的同学认为是“道德失范”。 三、社会适应实力，以及爱好方面。 在“你比较感爱好的社团组织”这项调查中，有43.75%的同学选择“由爱好爱好方面组建的社团”，有31.25%的同学选择“老乡会之类的社团”，

5、仅有25%的同学选择“共青团和中国共产党”。在“参与社团的目的是什么?” 一项调查中，有43.75%的同学选择了“提高思想道德修养，学习学问，熬炼自身适应社会的实力”，有37.5%的同学选择了“作为面对社会，便利找工作的资本”。在“遇到困难你的表现”一项调查中，有96%的同学表示可以冷静面对困难。 四、其他方面 结果显示：在个人与集体利益相冲突的时候，有84%的同学可以以集体利益为重。在“你认为公共政治课的作用”这项调查中，有50%的人选择“指导人生”，有12.5%的同学认为“可以更好的理解国家政策”，但有19%的同学认为“没有什么明显作用”。在“你认为当代高校生的现状”这项调查中，有43.7

6、5%的同学认为“当代高校生思想先进，有学问，但适应社会的实力较差”，有18.25%的同学认为“追求时尚，享受生活”，但是，有25%的同学认为是“混时间，混文凭”。 存在的问题： 一、人生观、价值观有些模糊。 大部分学生了解自己的任务，清晰现在的社会竞争状况，但是，仍旧有一部分同学没有明确的人生观和正确的价值观，这是潜在的人生危机。 二、素养方面有所欠缺，适应社会的实力较差。 在如此激烈的社会竞争中，我们当代高校生，虽然有文化，有学问，但是我们无法很好的适应社会的须要和当今激烈的竞争，那就根本无法谈及为社会做贡献、无法达到社会以及老师家人对我们的期望。 三、对党和国家的政策了解欠缺。 对党和共青

7、团没有深厚的爱好，就很难了解党和国家的政策，不能很好的响应国家的号召，须要学校和社会共同努力，让当代高校生切身的参与和体验政治活动，了解党和国家的政策。 如何进行思想道德教化，变更这些现状呢? 首先加强师资队伍建设，老师是塑造人类灵魂的工程师。他不仅要传道、授业、解惑还要以自己高尚的人格感化学生。作为成人教化学院这一特别的学院，招收的学生有他的特别性。所以对老师队伍的要求就更严格，作为老师自己都忽视首先修养，又怎样加强学生的道德修养呢? 现在很多老师只管书本的教学任务，忽视思想道德教化，台上老师上课时而有些学生却在下面讲话、看小说、零食等不文明行为是对老师的劳动成果不敬重的行为，应当受到严厉的

8、指责。但学生终归是受教化者，假如老师不说或懒得说，这是对教化的不负责任。老师不但担当着教学任务的职责，而且也担当着育人的义务，假如学生养成了这些坏习惯，走上工作岗位上如何能肩负四化建设的重任呢? 但是，作为我们学生更应当从自身来考虑和解决问题。 作为21世纪的高校生，我们应当明白我们肩负的重担，应当明确我们的任务。我们象牙塔里的莘莘学子，走向社会就是我们宏大祖国的将来建设者。高校阶段是我们这些高校生价值观、人生观形成的重要阶段，我们高校生教化者担当着不行推卸的重要责任。 由于我国经济落后，教化投资相对于发达国家如杯水车薪，教化体制终归还是以应试教化为主，进入高校教化的学生终归是经过激烈竞争的优

9、胜者，在中学阶段的教化是以题海战略为主，父母、老师一般都认为学生成果好就是好学生，而其他方面的缺点都被良好的成果所掩盖,这叫“以优遮百丑”，这样学生进入高校以后就要好好享受一翻，没有负担放纵自己,长此以往就很危急,可见思想道德教化对高校教化是多么重要啊。所以我们的高校教化应当注意专业教化向素养教化转变。我们高校生自身反省，自我相识。 我们应当努力学习的同时也要主动的关注社会，关注我们身边的事。在很多的社会实践中，我们应当更多的去驾驭一些在社会竞争中生存的技巧和方法。 我们高校生应当多多树立模范形象,提高道德修养的学习氛围,从过去全社会学雷锋,学习孔繁森等给人们的思想，来改善我们今日的高校思想教

10、化。特殊是我国最近发生的“非典”灾难，对我国经济的发展带来很大的影响，在这特别时期涌现出来的白衣天使的先进事迹，很值得我们当代高校生去学习。她们的道德品质是那么高尚，我们应当向她们学习，事实上“非典”时期，她们在无私奉献的同时，也相当于给我们的当代高校上一堂活生生的思想道德教化课。 在党和国家的要求下，我们应当更好的响应国家的要求，应当更多的参与社会公益劳动，参与社会实践活动，在不断增加我们适应社会的实力的同时，我们也应当给社会奉献我们微薄之力，为祖国的建设努力拼搏。 真正明白我们年轻人须要什么的同时，我们也应当主动主动的去实施行动。为了祖国的旺盛富强不断奋斗、不断进取同时也要不断的反思：我们

11、年轻一代须要的是什么 高校生调查报告 高校生调查报告调查背景篇二 在如今的高校校内里，属于高校生们自由支配的时间越来越多了。于是，我不禁要问：高校生们在课余时间都在做些什么?他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的?学习?工作?诳街?上网?高校生是校内文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。 然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校内内外的多重压力，课业负担繁重。如何充分利用自己四年的高校课余时间，发展自己的特性，培育技能，增长学问，修养身心，使自己的综合素养有所提高，圆满的度过自己的高校生活，这是我们必需思索的问题。 近日，针对高校生课余时间活动这个话题

12、。了解我校同学的课余活动状况，我绽开了对我校大一大二各专业的200名学生的调查(其中大一：110人，大二：90人)这次调查，我实行了随意抽样问卷调查，主要调查了高校生课余活动的内容。现在，结合一项专项调查结果，对我校学生课余活动状况进行对比分析。 一、课余活动内容取向概况 依据一项专项调查，从中可以看出高校生在参与课余活动方面存在内容上的不同取向。在给出课余活动的12个选项之后，高校生作出了如下的选择。 体育熬炼11%校系活动和工作13%闲聊、社交19%课余学习21%阅读课外书刊报纸12.5%勤工助学5%上网、打嬉戏10%棋牌活动4%睡懒觉3%无所事事1% 其他0.5% 从中可以看出，高校生课

13、余活动取向表现出有主次之分和多元化的特点。“课余学习”、“闲聊、社交”、“阅读课外书刊报纸”、“体育熬炼”和“上网玩嬉戏”五项是高校课余时间参与的主要活动。而我校学生课余活动取向是以“课余学习”、“闲聊、社交”、“体育熬炼”为主要活动。 由于高校学习方式和信息传递方式的变更，加之高校生活更加开放和丰富多彩，使得高校生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的取向。 值得留意的是，与以往的调查结论相比，“闲聊、社交”成为高校生课余活动取向的其次位。我校学生也普遍承认用在这方面的时间不少。这表明，高校生已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往实力在现实生活中的重要作用，对社会性价值观

14、的认可程度正在提高。 二、高校课余生活取向表现出年级和性别差异 各年级高校生由于心理发展水平、对高校生的适应性以及学习任务不同，在课余活动取向上存在肯定的差异。专项调查表明，高校生课余活动取向的年级差异主要表现在三个方面： 一是各活动项目加权选择率的排序不同，“课余学习”被二、三年级学生排在第一位，被一年级学生排在其次位，而“闲聊、社交”被一年级学生排在第一位，而在二、三年级学生那里却退居第三位;二是年级主导取向有差异，二、三年级的主导取向为“课业学习”，一年级的主导取向却是“闲聊、社交”;三是各年级对“课业学习”、“闲聊、社交”、“上网、打嬉戏”、“校系活动和工作”、“勤工助学”等五项的取向

15、有明显的差异。 而我校大一大二学生课余活动的主导取向普遍是“课业学习”，其次为“消遣社交”。这反映了我校的学习气氛还是不错的。在与大一新生交谈中，我发觉他们大部分对高校生活充溢热忱，主动参加各种社团、交际活动。 在消遣身心的同时，也紧紧抓住学习不放。反而大二学生经验了一年的高校生活后，感觉到那种当时汹涌澎湃的热忱有所减弱。但很多学生称会更加抓紧学生称会更加抓紧学习，同时也会主动参加一些有利于培育实力又有意义的校内外活动。 从整体看，我校大一大二学生在课余时间还是非常重视学习，特殊是大一新生。究其缘由主要是，对于我校刚刚入学的新生们，不熟识高校学习的方式加上还保留着中学学习的状态，使他们主要把时

16、间用在学习上，不允许自己落下。 高校生调查报告 高校生调查报告调查背景篇三 浙江是一块创业的热土，民营经济兴盛发达的省份。浙江高等教化也是走在中国教化行业的前列，高校众多，但由于岗位差异，每年应届毕业生的就业竞争也是异样激烈，创业也渐渐成为众多高校生的第一选择。xx大报告指出：“要坚持实施主动的就业政策，加强政府引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教化，使更多劳动者成为创业者。” 为进一步深化贯彻党的xx大精神，我们就高校生创业问题进行调查探讨，我们希望通过探讨报告，能够引起各高校与社会对高校生创业意识的培育与教化的重视和关注，更重要

17、的是希望通过这个探讨给创业前的高校生、政府、高校、社会提出建议。 我们小组主要采纳问卷调查和网上查阅资料等形式。我们小组也参考了一些其他调查问卷的格式，结合实际编制成高校生创业问题调查问卷(见附录二)。问卷编制好后，小组成员通过各自qq向周边高校生(在校就读高校生)进行问卷调查，为确保调查结果的可信度，我们实行了无记名方式。最终调查问卷共发100份，实际统计80份。调查结果见附录1 本次调查范围涉及人群大多是来自各大高校的学生，涉及众多专业，范围涵盖广泛，涉及面广。从科学合理的角度讲，我们的整个调查兼具全面性和典型性。 一、现状分析与调查结果： 教化部部长周济11月20日在xx年全国一般高校毕

18、业生就业工作会议上透露,xx年全国一般高校毕业生将达495万,比xx年增加82万。在全社会就业形势严峻的状况下,高校毕业生就业压力仍旧突出,为此,会议确定将xx年作为高校毕业生就业工作全面服务年。如此严峻的就业压力，高校生创业依旧是热点之一。(参考中国教化在线)面对如此严峻的就业形势，创业是不少应届毕业高校生的第一选择。 创业是社会发展过程中形成的一种活跃而有效的经济形式，我国在改革开放以后，创业的形势有很明显的好转，不论是私人创办事业涉及的领域还是创业的发展势头，都有着健康发展的趋势。而从西方的发展历程来展望我国将来的发展趋势，学生创业将成为市场洪流中一股新的力气，新的势力。高校生的加入将为

19、创业大军注入了一股新的活力。同时，在校高校生创业也闯入了人们的视眼。 当高校生创业开展得如火如荼的时候，当越来越多的高校毕业生选择创业这种新的就业方式的时候，我们发觉在高校校内里创业的概念也越来越为广阔的同学所了解与接受，创业意识在高校中已不再生疏。 为了全面了解在校高校生和毕业高校生创业前打算的现状,探讨调查各大高校、政府、社会对高校生创业意识的培育与教化的重视和关注程度，我们在1月20日2月20日，通过问卷形式为主，网上qq谈话与网上搜寻材料为辅开展调查活动。 从调查问卷中抽出几份题目进行分析，例如其次题，您关注国家出台的扶持高校生自主创业的相关政策、法规?调查中，常常关注，很清晰的高校生

20、占10%，间或关注，比较清晰的高校生占30%，不太情愿主动去了解，知道一点的高校生占45%，一点也不知道的高校生占15%。从这里体现出现在的高校生对国家政策的了解程度虽然占比较大的比例，但常常关注的高校生只占10%，所占比例较小，说明高校生关注国家政策是有待加强的。 高校生调查报告 高校生调查报告调查背景篇四 为期两天的社会调查最终结束了，关于对华硕笔记本电脑消费购买行为的调查，虽然它的时间很短，但我很匆忙，很辛苦，但是她是我初步了解到了笔记本电脑的一些学问，让我知道了怎么与他人进行沟通与沟通。经过这次社会调查，我真的受益许多，看着我们打算好的调查问卷呗全部填完，也多少有些成就感。 调查的时候

21、，我们也为之做了许多打算工作，用什么方法调查我们探讨了很久，最终确定用问卷调查，小组开会分工各自的任务，打算问卷，查找相关的资料，还找来了有过问卷调查阅历的同学给我们讲解，现在虽然很有成就感，可是那天感觉大不相同呀！那天，我们带着打算好的问卷来到了百脑汇的三大出口。起先的时候有些人以为我们是属于商业行为，所以不情愿接受，可是当我们说明来意，他们还是接受我们的问卷。但总是有一些人以没有时间为借口拒绝了我们。我个人觉得，接受问卷不会话费你2分钟的时间，为什么不情愿给我们行个便利呢？这真的让我想事情不能太天真！尤其是进入社会！ 通过这次问卷，我总结了以下几点阅历：首先，问卷的制定要有针对性，问题的设

22、置要便于被访者接受。 同时，要采纳询问的方式，他答，我记录。然后，问卷时要热忱客气，问卷后要表示感谢。最终就是问卷的整理工作，数据要精确，客观做出分析，评估。 最终，我想说的的就是，我们已经是高校生了，从某种程度上来说，高校就是半个社会，我们要学会如何与他人之间的沟通与沟通。重要的是，我们在高校学到学问同时，要学会“学以致用”。将理论与实践相结合，多接触社会上实际的东西，而不能停留在自我的，纯粹的理论中，尽可能拓展自己的学问面，为以后自己真正的迈向社会做好打算，才不会被这竞争激烈的社会所淘汰! 暑假期间，我把问卷带回了家里，准备利用这个假期在我们市里面几所高校里面做一些调查。正好我也有一些初中

23、、中学同学也在市里面上高校，有些事情可以找他们帮一下忙。 我们学校一放假我就赶着回了家，休息了一自然后就起先联系以前的一些同学，正好他们没什么事，也不忙着回家，所以都还在学校。于是我就和他们约好了，说其次天去找他们，就这样起先了我的工作。 其次天，我起了一个大早，抱着那一大叠问卷来到了市里面的一所高校。然后找到了一个中学的同学，他把我带进了他们学校，先去了他们寝休息了一会，他的几个同学也在，也都还没回家，我把我的去意向他们说了一遍，希望他们能帮一下忙，他同学也欣然答应了，每人帮着填了一张问卷。他们做得很仔细，不懂的时候还问我该怎么做。我也一一给他们说明。 休息好了我就起先了调查工作，那个同学也

24、情愿帮我忙，他说反正也没有事情做，闲着无聊，我也答应了。我们来到校内里，虽然放假了但还有些同学没有马上回家，有的是留校，有的是车票买迟了点。我心里暗暗兴奋，以为人多可以很快把调查问卷做完，没想到遇到了不少尴尬的事情。 前几份问卷做得还挺顺当的，我以为万事大吉了，没想到兴奋得太早了，接下来十多个同学都以有事推脱掉了，有的是带有一丝歉意， 有的是不屑一顾的眼神，有甚至是一句话也不说干脆与我们擦肩而过，刚起先的激情下子就被一盆冷水浇灭了，而这时同行的同学也给我打气，叫我不要气馁，我也最终坚持了下来，中午休息了一下，下午接着做剩下的，最终做完了30多张问卷，但还剩下10多张。 接下来的一天里，我又去了

25、另一所高校，做完了剩下的问卷，所遇到的状况也和第一天差不多。但感觉好多了，终归经验过一次了，其次次也就没有什么了。 在选代表性题目来进行数据分析时，我们组员发生过争吵，但最终我们通过举手投票方式确定下了5个代表性题目。 在进行数据统计时，在对运用什么软件时也进行了小小的探讨，但后来还是运用了exel，因为相对而言对这个软件我们都要熟识一些，而其他软件不但平常没用过就连听也没听说过。所以为了便利，我们还是选择了exel。用它将我们统计的数据理整出来。然后对数据进行分析总结。 总的说来，在我们所做的工作中遇到过困难，遇到过尴尬的事情，但我们都一一克服了，在些次调查中我也相识到了只有团结才是力气，团

26、队的力气是强大的，是不行战胜的。我也在当中学到了很多东西，如交际沟通的实力，团队协作的实力等方方面面。总之，这是一次意义非凡的一次考验。 学号：08380430 姓名：袁 高校生调查报告 高校生调查报告调查背景篇五 以前总以为调查探讨是一件简洁的事，只须要分工明确然后按部就班的进行下去就行了。但是当我们真正的去进行调查，去进行探讨的时候才明白，一项调查探讨的进行是不简单的，一个探讨成果的展示背后蕴含了多少劳动与辛酸。当然，在调查探讨的过程中，我们也学到了许多学问，驾驭了许多技能也明白了许多道理。 我们小组探讨的内容是高校生网络购物现象，这是我们第一次做调查探讨，既没有足够的技能也缺乏必要的阅历

27、。我们所拥有的只有一份热忱和爱好。还好有老师的热心指导，我们的调查得以维持下去。 调查的过程是艰辛的，充溢了各种困难和意想不到的事情。首先就是问卷的设计与问题的选择，从前看别人做的问卷，总感觉出的题特别乏味，缺少技术含量，所以就很随意的给别人填答问卷。而当我们自己出题的时候才知道，问题的提出与筛选是一个很困难的过程，一份好的问卷承载了许多人的期望。我们团队的六个人，经过了多数次的探讨，始终在问题的选择上有分歧，不能确定如何选择。因为问题太多、太零碎，不易去系统的考虑，而且问题还必需与我们的探讨主题相关联，与我们的调查相协调。而问卷设计的本身就具有肯定的结构和层次。其问题的摆放于设计都有其规律性

28、与严谨性 ，有其层次与侧重，这对于第一次设计问卷的我们都不是小的挑战。最终我们六个人每人出一份将自己认为重要的问题全都排列出来，将全部的问题汇总，然后再逐个甄别。经过两个星期的筛选，最终将问卷的初样整理出来了。 问卷的发放也不是一件简洁的事，因为探讨的对象是龙子湖高校高校生，不只是我们一个学校，对其他学校的调查就是一个难题了。我们印制了四百份问卷，分别发送到航院、教化学院、财专等五个学校，这使得我们不停地奔劳，并调用了一切可以利用的人力去帮忙调查，请了很多挚友帮助分发问卷。由于其他院校并不熟识，因而只能从自己的同学跟挚友着手分发问卷。 最终对于问卷的统计分析，这是一个浩大的工程。原来有软件sp

29、ss可以帮助，但是我们不会用，只能采纳传统的手写方法统计。一份份问卷进行，一个个选项记录下来，这样不停地写不断地记，期间还要求不能走神，因为很简单出错，这为探讨的结果做好了铺垫。 在探讨的过程中，我们真正体会到了团队的力气。个人实力再强，终有穷尽之时，而集体力气是无穷的。对于调查探讨，尤其体现出集体力气的重要。调查的进行是一个艰辛的过程，假如离开了团队，我们哪一个人都难使调查进行下去。正是因为我们的亲密合作，才使枯燥乏味的调查变得充溢乐趣。在这个过程中，我们也学会了如何团结协调工作。 在调查的过程中，细心与耐性也是特别重要的。调查过程的每一步都须要耐性去完成，否则调查就会被中断。在数据分析这一

30、块，更是要求要细心的对浩大繁杂的数据进行定量的探讨。 当然，贯穿整个调查过程的是我们的激情与热心，而且，因为有一个好的团队、好的队员，我们的每一步都完成得很顺当，并且在艰辛中体会到了胜利的快感。所以，我们这次调查探讨的收获不仅仅是 一份报告，更重要的是提升了实力，培育了技巧，增加了团队意识。 高校生调查报告 高校生调查报告调查背景篇六 据统计，中国在校生人数3559万，其中有过恋爱经验的比例高达80%。 恋爱，已经成为高校生的必修课。 数据中心显示，40%的高校生谈恋爱是因为生活无聊。 告辞了惊慌的中学时期，来到学习、生活、情感都特别开放自由的高校，很多学生感到无可适从。 没有了课业的压力和升

31、学的困扰，宅宿舍、玩嬉戏、看动漫、追小说成了高校生的普遍生活方式。 为了摆脱无聊的生活状态，很多学生将希望寄予于谈恋爱，希望能够有一个人陪伴自己，共同度过不一样的高校生活。 60%的高校生恋爱更加注意对方的“人品”和“性格”。网上总说现在学生对待感情很随意，那都是个例，多数高校生对待情感问题相当理性。 在对异性的要求方面，“品德”占比33%，位居第一，“性格”占比27%，位居其次，“外貌”占比16%，位居第三。 高校生谈恋爱，更加希望能够找到人品端正和性格nice的另一半。 北京、南京、广州、武汉高校生恋爱比例最高。 经济发达地区，学生观念普遍较为开放，对恋爱的包涵度也会更高。在抽样调查中，北

32、京高校学生恋爱比例高达20%，居第一； 南京高校学生恋爱比例为19%，居其次；广州高校学生恋爱比例为16%，居第三。 经济的发达程度与当地高校学生恋爱的比例 呈正相关关系。 “身高”和“体重”与高校期间的恋爱次数有亲密的关系。 身高在170cm-180cm的男生，恋爱次数最多，平均为5.8次； 身高在160cm- 170cm的女生，恋爱次数最多，平均为4.3次。 体重为60kg-70kg的男生，恋爱次数最多，平均为5.2次； 体重为40kg-50kg的女生，恋 爱次数最多，平均为3.6次。 高校生情侣发生性关系的比例达57%。由于高校生处于生理和心理的发育期，双方感情升华到肯定程度，发生性关系

33、被认为是正常事 情。 并且随着思想观念的进步，情侣发生婚前性行为也逐步为社会所接受。在发生性关系时，65%的情侣会采纳避孕措施。 这一方面说明高校生对于性抱着包涵的心态，但另一方面也说明高校生非常肃穆仔细地对待性行为。 61%的情侣毕业后选择分手。 毕业之后，面临着工作地点不一样、前途规划的不契合，情侣双方普遍会将分手作为解决方法。 但照旧有39%的情侣，在毕业后照旧坚持忠贞的爱情。 83%的毕业生对在校生的恋爱表示支持。 从学校走向社会，恋爱时会考虑很多现实因素，交往异性的范围会随之缩减，恋爱的胜利率极低。 “在漂亮的校内，谈一场青春的恋爱，无关物质，无论家庭，只享受两个人的美妙时 光”是大

34、多数毕业生对在校生情侣的美妙祝福。 91%的高校生恋爱受“四难”困扰。 ，33%的高校生受限于自己狭小的社交圈子，难以遇见合适的另一半； ，28%的大 学生难以有机会在心仪的对象面前表露心声； ，19%的高校生不知道如何升级自己的恋爱关系； ，9%的高校生不懂得处理双方的关系，而导致双方冲突激化或分手。 当今，校内恋爱已经非常常见，能否帮助高校生树立正确的恋爱观，是大家都应当深思的问题。 女生 - 男生 150cm152cm-163cm167cm 153cm155cm-165cm168cm 156cm158cm-168cm172cm 159cm160cm-170cm174cm 161cm164

35、cm-172cm178cm 165cm166cm-175cm180cm 167cm168cm-178cm182cm 169cm170cm-180cm184cm 171cm173cm-182cm186cm 174cm175cm-184cm188cm 176cm180cm-186cm190cm 高校生调查报告 高校生调查报告调查背景篇七 在思想道德中，社会公德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间体现一个人的素养涵养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。针对当今高校生的社会公德状况，我们做了一次社会调查。 调查显示，现在高校生社会公德意识整体上比较强。南开高校马克思主义教化学院院长武

36、东生说：“今日的高校生是值得确定的，与八九十年头相比，社会的进步在高校生身上得到了充分的体现。”而我们的调查结果显示，有49.2%的人对当代高校生的总体评价是“思想先进，有学问，有文化，但对学问的应用实力差”。只有17.79%的人认为当代高校生“思想素养好，专业水平高和社会实践报告实力强，有社会责任感。”这就表明，在公德相识方面，高校生普遍表现得好。对基本的公德行为和范畴，他们都有比较清楚的相识，但在详细表现的方面还有待提高，而且这种“知行脱节”现象随着年龄的增长愈趋明显。 在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有须要他人帮助和关切的时候。因此，在社会公共生活中提倡的助人为乐精神，是社

37、会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是我国的传统美德，我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”、“博施济众”等广为流传的格言。人有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。把帮助别人当成自己最欢乐的事情，是博爱的表现，也是社会对高校生的殷切期盼。养成助人为乐的习惯，将是一生受用不尽的精神财宝。正所谓“赠人玫瑰，手留余香”，高校生应当“以团结互助为荣，以损人利己为耻”，主动参加公益事业，力所能及地关切和帮助他人。 在本次调查当中，对于社会公益活动有57.75%的人选择“常常参与”，有37.97%的人选择“没爱好，出于任务，间或应付”，另外有4.28

38、%的人选择“不参与”。参与公益活动是高校生社会公德的良好表现，它体现了一种无私奉献的精神，一种剧烈的社会责任感。对于不太喜爱参加社会公益活动的同学，社会也应当赐予主动的激励与引导。 代高校生中，大部分同学很少接触社会，很少涉及世事纷争，也因此保存着那颗原始的和善的感恩之心。在我们的一个关于无偿献血的个人访谈中，接受采访者回答每个问题都干脆利落，坚决果断。献血时她自主争先，她觉得这是很有意义的事情。当我们问到：“有人说献血很危急，甚至有可能感染疾病，你想过吗？”她回答很干脆：“没有，没想过。我只觉得我自己身体很好，抽点血没关系，何况还有许多人挣扎在死亡边缘，正等着我们献血来抢救呢！”从我们的调查

39、数据中也显示，对于无偿献血，有58.63%的同学主动参加，还有36.31%的同学想去，但没时间，只有10.06%的同学认为这是医院在挣钱，不去献。 文明礼貌是社会交往中必定的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现在日常生活中的微小之处。比如：敬重师长，主动让座等。在我们的调查中，84.54%的被调查者在路上见到老师都会主动问好。这说明当代高校生对尊师重教的认知程度较高，且能付诸行动。而在公交车上见到老弱病残时只有49.47%的被调查者会主动让座，48.47%的人会视状况而定，间或让座。这说明广阔高校生对让座这一行为都是持确定看法的，二者之和占了97.94%,但能始终如一，坚持将道德

40、认知转化在每一件日常小事上的人却只有半数。这说明在新的时代背景下，高校生在文明礼貌这一点上的素养还需提高一个新的档次。 环境爱护也是社会公德的一个重要组成部分，是高校生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善，高校生渐渐意识到爱惜公物爱护环境的重要性。依据调查了解，当外出制造了垃圾却短暂找不到垃圾箱时，有87.05%的同学会“找到垃圾箱后再丢”，有6.22%的人选择“顺手丢掉”，另外有6.74%的人可能碍于面子，会“找个角落再丢”。在不破坏环境卫生这方面，大部分同学还做得不错，即能“独善其身”。然而对于真正以主子翁的看法来对待环境爱护时，我们高校生做得还远不够，即不能“兼济天下”。比如，当看

41、到地上有垃圾时，只有5.73%的人会立刻弄干净，而有80.21%的人想弄干净但最终没做，其余14.06%的人干脆不理它。分析其缘由，我们发觉现在的高校生爱面子，觉得那些俗规则太死板了，大家都不去做而我一个人做很别扭，所以在可以选择躲避的时候尽量躲避。对于以上这些现象，我们每一位有责任感的高校生都应当行动起来，不要以为是丢面子的事情，其实往往是那些最要面子的人最没面子。21世纪须要的是“弯腰精神”，多弯一次腰就给世界多一份干净。另外，对于校内盛行的“课桌文化”，我们应持坚决反对的看法。在我们做任何事情前应想想它可能造成的后果与影响，要对自己的行为负责。 遵纪遵守法律的实践是提高人们社会公德水平的

42、一个重要途径。在社会公共生活领域中，人员构成困难，素养参差不齐，正常生活秩序可能受到影响，这就须要用纪律与法规来维持。高校生应当全面了解各项法律法规，熟知校纪校规，坚固法制观念，“以遵纪遵守法律为荣，以作奸犯科为耻”，自觉遵守相关纪律和法规。然而，当代高校生遵纪遵守法律状况并不是很好，平安事故时有发生，考试作弊更是屡见不鲜。在我们关于考试舞弊的调查中，竟有93.2%的同学认为舞弊不足为怪，能够泰然处之。在20xx年南京某高校的一次调查中，尽然有56.7%的人根本不信任有从未作弊的高校生的存在！这反映出的不仅仅是一个学术道德问题，同时也反映出当代高校生的规则意识不强。很多高校生过早的有了世故圆滑

43、、投机取巧的意识。诚然，要变更这一现状不仅要靠社会的正确引导，更主要的还是高校生自己增加思想道德与法律意识，自觉自主地成为一个有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。 高校生调查报告 高校生调查报告调查背景篇八 两个月的调研活动在我们小组成员的辛苦努力下取得圆满结束。感受很深，实践活动内容的感悟让我难以忘怀。我大致总结为一下几点： 第一，这次调研活动让我亲身体会到团队合作的巨大作用，个人的实力终归有限，难有以团队形式进行协作的事半功倍。我们这次活动前期以团队形式开展，每次问卷调查都分工明确，有采访的，记录的，拍照的。大家亲密协作，使调查活动能胜利的完成并趋于完善。使我们亲身感受到团队精

44、神和魅力所在，使我们提高了自己适应团队的实力。相识到了团队和协作精神的巨大潜力和作用。在这之前，虽然在书本上多次看到过这个词语，老师在课堂上也多次强调过团队的精神，但没亲身经验的东西终归不能深深地印刻在脑海中。从中我也学到了要擅长与他人沟通，精确地表达自己的思想，耐性地倾听他人的看法，合理地吸纳他人的想法，还有一点是绝不能忽视的:信任小组成员，建立双方的互信。 同时，通过这次调研活动我们深化了解了交通信号灯运行的原理以及深化了我们道路交通学问框架，这次问卷面对广阔群众，通过对合肥市车流量较大的道路的实证调研，以及建立信号灯变换时间和交通拥堵时间模型分析，把大城市拥堵问题归结到两大方面，总结出交

45、通拥堵问题的根源是“车多灯缓”的城市交通管理现状，从而呼吁相关交通规划、设计、管理部门重视对城市“绿波带”的设置。回想起问卷调查开展那天，无处不体现我们团队三人的力气和团结。在浩大的工作面前我们没有人埋怨，我们每个人都是极具责任心的人，问卷调查虽然做着很累，但是我们做的很快乐，很欢乐，流了汗，也收获了胜利。通过这次问卷调查活动我们学会了面对，学会了坚持，学会了协作，在燥热的夏天，我们历练了自己的内心。 第三，我们自身口才得到提高，在和行人交谈中留意语境和口气，刚好订正不得体的地方，在调查中学会大胆的说，自信的说。同时我们充分意识到了学问的不足，眼界的有限。在本次调查中，本有许多的想法，但由于我

46、们的学识水平有限，不得不放弃。比如，我们小组原准备利用spss来完善我们的调查报告，由于专业学问的限制，只得作罢。也就是说，以后得加强学习，不光是专业课方面的学习，还要摄猎各个方面的学问，以增长自己的见识和视力，扩大自己的实力范围。 第四，这次调研活动让我们相识到选题很重要。经过这次调研活动，我觉得做调研肯定要做一些有实际意义的课题，对调研对象有肯定帮助的主题，才能双赢，也不算白费劲气。还有要有可操作性，没有可操作性，或者可操作性低的话，那么就真的会举步维艰了。我觉得的最重要的一点是学会了不同的思索方式。由于每个人的生活经验不同，遇到过的状况不同，受到的教化不同，特殊是思索角度的不同，很自然对事物的看法也很难一样。这次通过与小组成员的沟通，甚至包括争吵，领会到了不同的思维方式带给我们的全新感觉：对事物的相识更加全面、客观、科学，不像以前那样带有很大的片面性、主观性、随意性。 第五，做事要有安排，我们开展调研活动之前列出我们有多少时间，我们准备用多少时间，我们有那些事是要做的，是可以做的。这次调查实践，还有一个深刻的体会:只有不断地学习和深刻地思索，才能找到才智的源泉;读死书是没用的，要把理论和实践相结合，学以致用。 这是我们第一次接触和参加交通调查，并在本次活动中与小组成员共同担负起调查问卷的设计、分工负责了自己的50份调查问卷的发放和回收、与小组成员共同担当了调查问卷的数据