2023年大班健康教案汇编七篇反思大班健康教案(六篇).docx

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1、2023年大班健康教案汇编七篇反思大班健康教案(六篇) 作为一名老师，经常要依据教学须要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。 大班健康教案汇编七篇反思 大班健康教案篇一 1、初步了解合理的饮食结构，培育科学进餐的好习惯。 2、尝试自己设计一份养分餐，对食物搭配感爱好。 3、主动和同伴沟通，并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。 4、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。 5、知道人体须要各种不同的养分。 各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、养分师标记、肥胖及养分不良儿图片。

2、一、幼儿尝试第一次选择自助餐。 1、导入。以养分师的角色将幼儿带入嬉戏情境。 师：小挚友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的养分师。 2、谈吃自助餐的阅历：选择食物的留意点。（老师加以总结） 3、幼儿为自己选择一份自助餐。（把食物图片贴在盘子里） 4、和身边的伙伴沟通所选的食物。 5、选择几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿探讨他们的自助餐搭配是否合理。 6、养分师针对幼儿选择食物的状况进行小结。 二、借助范图，逐层介绍“健康饮食金字塔”。 1、养分师介绍“健康饮食金字塔”：（分五层） a、介绍第一层 在金字塔的底层是我们平常进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园家里平常吃的，你们觉得会是

3、什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？ 小结：谷类食物能为我们供应人体所须要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。 归纳儿歌：“宝塔底层最重要，谷类食物养分好”。 大班健康教案汇编七篇反思 大班健康教案篇二 1、在猜想嬉戏中初步感知蔬菜的品种与养分。 2、练习10以内的加法。 3、理解、驾驭猜想嬉戏的方法，激发幼儿参加活动的主动性和主动性。 练习10以内的加法 理解、驾驭猜想嬉戏的方法 课件，蔬菜价格示意图人手一张，笔，蔬菜图片两人一张 一、买蔬菜 1、（出示课件中图一）超市里新来了一批绿色蔬菜，请你们每人帮家里选两种，两种蔬菜加起来

4、不能超过10元。 2、幼儿在练习纸上用笔圈出自己选择的蔬菜，算一算一共用了多少钱。 3、沟通： 1）说说你买了哪两种蔬菜，一共用了几元钱，说说自己选择的理由。 小结：蔬菜不仅好吃，还有丰富的养分，能帮助我们预防或治疗很多疾病。 2）请用了相同总价的幼儿说说自己各买了什么蔬菜？ 小结：有的小挚友花了一样的钱，但买的蔬菜是不一样的.。犹如样花了9元钱，因为等于9的加法有许多种，所以我们选择的蔬菜也可以不一样。 二、我来猜一猜 1、（出示课件中图片一）老师也选了两种绿色蔬菜，总价正好是10元。 1）猜猜老师选的两种蔬菜是什么？（依据幼儿回答出示两种价格相加是10 的蔬菜）。 2）用解除法猜猜老师选的

5、蔬菜。你们可以提问，我会用是或不是回答，看谁能猜出老师买的是哪两种蔬菜。 2、你们最喜爱的蔬菜是哪一种，让我来猜一猜。 请一幼儿在课件中图片二上指出自己喜爱的蔬菜（老师背过身不看），然后老师出示课件中图片三中的四幅小图，问幼儿喜爱的蔬菜是否在四幅小图中，老师依据幼儿回答猜出结果。请23位幼儿来指，老师猜。 3、谁知道我的猜想方法是什么吗？。 小结：把有这种蔬菜的点子数加起来，就是这种蔬菜的序号。 三、相互猜一猜 1、你们也来猜猜自己的挚友喜爱的蔬菜吧。 2、相互轮番猜，看谁猜得多。两人一组，轮番出题和猜，猜对的幼儿得一个五角星，最终看看谁得到的五角星最多。 3、评比猜出蔬菜最多的冠军。 大班健

6、康教案汇编七篇反思 大班健康教案篇三 1、探究布袋的多种玩法，发展的想象力和创建力。 2、通过布袋嬉戏，增加跳动实力，提高身体协调性。 3、勇于克服困难，体验合作乐趣。 4、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作实力。 5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 布袋人手一只，组合器材一套，录音机，磁带。 1、 幼儿进场分散站立于场内，在音乐的伴奏下随老师活动身体各部分。 2、 玩布袋 （1）、老师出示布袋，启发幼儿利用布袋，创建各种玩法。 （2）、老师巡回指导，视察幼儿玩布袋的状况，提示留意平安。 （3）、个别幼儿演示玩法，幼儿集体仿照。 3、“袋鼠”嬉戏 （1）、老师提示：“这个

7、小挚友跳的多好啊，你们看象什么小动物呢？那我们学学小袋鼠到草地上做嬉戏，练本事吧！” （2）、幼儿合作嬉戏。老师：“我们找几个小伙伴一起做嬉戏，练本事。” （3）、老师提出活动要求：“今日天气真好，小袋鼠们一起去秋游，好吗？首先要越过小河（脚步器），跳过树桩（塑料圈），再穿过树林（塑料桶），最终要通过小桥（滑梯拼成）。” （方法：幼儿依次动身，越过各个障碍（在音乐伴奏下），当幼儿感到体力不支时，可到“加油站”加油，通过这个活动进行自我调整。） 4、 放松嬉戏：布袋魔术 5、 幼儿离场 本次活动开展的比较顺当，基本达到了教学的目标。幼儿对布袋很熟识，但很少拿它来玩嬉戏，所以她们很感爱好，课堂气氛

8、也相对活跃。第一次探究布袋的玩法时，她们只顾独自玩，看到一个小挚友在玩袋鼠跳，几乎全部的幼儿都仿照，所以在玩之前我应激励他们玩出和别人不一样的玩法。再次探究的时候，经过提示，他们知道除了一个人玩，还可以多个人玩，有更多不同的玩法。 大班健康教案汇编七篇反思 大班健康教案篇四 1、初步了解常见的杂粮，品尝常见的杂粮小吃。 2、知道适量吃一些杂粮有益健康，培育幼儿不偏食、不挑食的好习惯。 3、培育幼儿疼惜粮食，文明就餐的好习惯。 1、各种粗粮馒头、玉米饼、燕麦粥、红薯条、绿豆汤等。 2、幼儿每人一套餐具。 3、多媒体粗粮图片。 4、各种粗粮图片。（幼儿人手一张） 1、小挚友们好，欢迎来到粗粮小吃店

9、，我为大家打算了各种粗粮小吃，请小挚友们开心就餐。 2、提示幼儿留意用餐礼仪。 1、老师做服务员介绍粗粮小吃。 2、幼儿品尝各种粗粮制作的点心。 3、品尝后自由交谈，沟通各自的阅历和感受。 1、我们平常吃哪些粮食？米饭和面包是用什么做的？多媒体出示水稻，小麦的图片让幼儿相识。 师小结：我们平常吃得比较多的是米饭、面条、面包、馒头等这些都是用大米和白面做的，叫细粮。 2、提问：刚才你吃了什么点心？味道怎么样？是用什么做的？幼儿汇报的同时老师多媒体出示各种粗粮的图片让幼儿相识。 小结：刚才我们吃的这些点心是用高梁、小米、红薯、玉米等做成的，这些东西叫粗粮。粗粮也是一种粮食，品种特别多。 1、提问：

10、你以前吃过粗粮吗？吃过哪些粗粮？为什么要吃粗粮？ 小结：粗粮里面很多养分是大米和白面中没有的，而且粗粮中有大量的纤维素和丰富的维生素，能熬炼我们的牙齿，通大便，对身体有好处，所以我们应当吃一些粗粮。 2、探讨：每餐都吃粗粮行不行？粗粮吃多了会有什么感觉？（让幼儿自由依据已有阅历自由谈论） 小结：吃太多的粗粮会不简单消化，所以也不能多吃，应粗粮细粮搭配着吃。 玩法：幼儿人手一张卡片，依据卡片上的图案，听老师的口令进行推断，并站到相应的圈中。如老师说：高梁是粗粮。幼儿认为对就站到粗粮家中，认为不对就站到细粮家中。 大班健康教案汇编七篇反思 大班健康教案篇五 1.知道运动是让身体温煦的好方法，情愿主

11、动参加熬炼。 2.能细致视察画面，乐意大胆揣测、讲解并描述各种帮助恐龙抵挡寒冷的方法,理解故事内容。 3.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5.初步了解健康的小常识。 课件一份 一、导入活动。 1.(老师播放视频)你听到了什么声音?(依据孩子讲的，你立刻回应：哦，北风呼呼)看到了什么?(大雪纷飞)冬天来了，天气怎么样?(可真寒冷)。 二、结合ppt分段倾听故事，引导幼儿主动揣测、讲解并描述，理解故事内容。 1.观赏故事第一段 (1)这么寒冷的天气里，谁来了?细致看看大恐龙长什么样?(要引导他们视察它很大)它怎么了，怎么会流鼻涕呢

12、?(哦，有可能是冻了，感冒了。因为我们的鼻子被风吹了就会这样) (2)大恐龙觉得好冷，能不能帮它想想方法，怎么可以不冷? 2.观赏故事其次段。 (1)小挚友的方法真多!小姑娘、老奶奶也来帮恐龙想方法，是什么方法呢?我们一起来听听故事里是怎么说的。(听故事其次段) (2)小姑娘、老奶奶想了什么方法?她们帮助了恐龙以后，恐龙觉得温煦吗?为什么? (3)总结：哦，恐龙的身体实在是太大了，所以有暖气的屋子里住不下;小挚友的棉袄又太小了，只盖到了一点点地方，所以还是冷。 3.探讨：还有哪些方法可以温煦 (1)师：究竟有没有什么方法能让大恐龙温煦起来呢?(幼儿探讨) (2)看，有一个小挚友过来了，他可能会

13、帮助大恐龙想什么方法呢?最终有没有温煦起来?(引导幼儿视察画面上小挚友在做什么?知道运动也可以让身体温煦起来。) 4.观赏故事最终一段。 (1)小挚友为他想了什么好方法?(做运动)最终，恐龙有没有温煦起来? (2)小结：原来做运动也可以使身体温煦起来 三、观看课件，完整观赏故事。 这个故事是不是很好玩，一起再来听听、看看，好吗?你知道的地方可以一起讲一讲。 四、做运动感受运动能让身体变得温煦。 师：原来运动能让身体变得温煦起来不怕冷，你平常有没有做运动啊?做些什么运动?(引导幼儿回忆早上做操、玩嬉戏)看，为什么有些小挚友也做运动了，可是还觉得冷呢? 小结：原来不仅要运动而且还要用力运动这样才能

14、让自己变得更加温煦，那我们一起来跟着音乐有力地来做操做运动吧! 师：这回你觉得温煦了吗?看来运动真的能让我们变得更加温煦。 大班健康教案汇编七篇反思 大班健康教案篇六 1.学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。 2.提高爬、跑、跳的实力，熬炼体能，发展肢体动作的敏捷性和协调性。 3.在难度逐步提高的嬉戏中，主动参加，大胆尝试，挑战自我。 4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 5.能遵守规则玩嬉戏。 1.大绳一根，沙包若干，筐一只。 2.活动前布置好场地。 一、小蝌蚪变变变 1.我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的嬉戏吧。 2.老师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿视

15、察并跟随老师仿照练习。动作如下： (1)身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体; (2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进; (3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行; 二、青蛙跳田埂 1.现在小蝌蚪变成了青蛙。 你们知道青蛙有什么本事吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。大家一起来学学青蛙跳田埂。 2.老师用平木板作田埂 (一块一块间隔、两块两块间隔等)，设置活动路途，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进行练习。 老师指导要点如下： (1)要求幼儿从同一方向进行跳动活动。起跳时，用力蹬地，向前上摆臂;落地时，屈腿全蹲，保持平衡。 (

16、2)依据幼儿的活动状况改变难度，也可依据状况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。留意视察个别实力较弱幼儿的活动状况，并赐予适当的激励和帮助。 3.幼儿自由活动，老师巡回视察，通过增加难度和语言指导 (如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了，你怎样跳过去”等)，使幼儿的跳动动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。老师在活动中要留意视察幼儿的活动量，适时集中请个别幼儿展示动作，并讲解动作要领和平安爱护学问，在重点部分示范动作并带领幼儿集体练习。 三、青蛙过小河 1.青蛙越长越大，本事也越来越大。对面田里有很多害虫，现在青蛙要跳过这条小河去捕获害虫。这条河有的地方宽，有的地方窄，你们看看

17、能从哪里跳过去。假如游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过去? 2.老师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河，让幼儿依据自己的活动实力跳过小河，巩固前面嬉戏中驾驭的动作方法，并利用所学动作完成肯定的目标，进一步熬炼体能。 第一次活动：幼儿自由跳过小河，老师引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，是用什么方法跳过去的。要求留意平安，避开冲撞。 其次次活动：老师通过增设下雨、河面变宽等情景，提高跳小河的难度。幼儿分散活动，老师巡回视察，留意指导个别实力较弱的幼儿大胆尝试。 第三次活动：老师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼，双膝微屈仰卧河中，幼儿依次跳过河捉到害虫， 活动中，老师有心穿插轮番活动和间隔休息来调整运动量，用嬉戏活动让幼儿伸展身心，同时也加强对立定跳远的动作方法和助跑跨跳规范动作的指导，教学过程中既有对全班幼儿的普适性要求，又激励幼儿挑战自我，促进有效学习。体育课的练习密度、梯度，小青蛙的角色体验带来的爱好和情趣，让幼儿身心愉悦，学习主动，教学有序高效，较大程度上达到体能熬炼和动作发展的目标要求。