2023年大班清明节手工教案及反思大班清明节手工教案设计意图(9篇).docx

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1、2023年大班清明节手工教案及反思大班清明节手工教案设计意图(9篇) 作为一名静默奉献的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？以下是我收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 大班清明节手工教案及反思 大班清明节手工教案设计意图篇一 清明节是国务院规定的法定传统假日，同时也是被列入第一批非物质文化遗产名录的节日。清明节是中国人继春节后又一个重大的节日，我国祭拜祖先从古有之。国家实行清明长假，有着很重要的精神文明教化意义。孩子通过纪念革命先烈、祭祀逝去亲人，祭祀华夏始祖，可以弘扬传统文化，增加民族意识和

2、民族凝合力，增加孩子酷爱环境、爱护自然的意识，这也使文化习俗焕发新的时代文化精神。因此，幼儿园为了进一步落实和加强对幼儿的道德教化，对孩子进行爱国主义教化、国情教化，我园结合清明节这一节庆教化的契机，组织题为“敬、孝、礼”的清明节系列活动。通过活动，教化孩子爱祖国、爱家乡、爱人民，教化孩子“敬怀先人、孝敬长辈、礼貌待人”，度过一个有意义、充溢的清明节。 1、搜集资料，了解清明文化(最终选取孩子搜集到的材料制成展板沟通) 我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最起先是一个很重要的节气，清明一到，气温上升，正是春耕春种的大好季节，故有“清明前后，种瓜种豆”、“植树造林，莫过清明

3、”的农谚。清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵，通过资料的收集等，让孩子逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加孩子的文化学问和对祖国的酷爱之情。 详细内容如下： 1、清明节的由来 2、各地的清明节习俗 3、有关清明节的传闻、故事 4、了解清明期间的各种春游活动 2、组织老师谈谈自己对清明节各种习俗的感想。有哪些是作为文化传统可继承的，哪些是封建迷信活动应破除的? 3、清明节亲子“四个一”活动： (1)参观一个“爱国主义教化基地” (2)开展一项清明节民间传统习俗活动 清明节的习俗是丰富好玩的，除了讲究禁火、扫墓，还有春游、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等

4、一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参与一些体育活动，以熬炼身体。因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有春游游玩的欢乐声，是一个富有特色的节日。这里供应一些习俗活动供参考： a、荡秋千：这是我国古代清明节习俗。秋千，意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再栓上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康，而且可以培育英勇精神，至今为人们特殊是儿童所宠爱。 b、春游：又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生气勃勃的景象，正

5、是郊游的.大好时间。我国民间长期保持着清明春游的习惯。 c、植树：清明前后，春阳照临，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。因此，自古以来，我国就有清明植树的习惯。有人还把清明节叫作“植树节”。植树风俗始终流传至今。1979年，人大常委会规定，每年三月十二日为我国植树节。这对动员全国各族人民主动开展绿化祖国活动，有着非常重要的意义。 d、放风筝：也是清明季节人们所宠爱的活动。每逢清明季节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，象闪耀的明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天际海角，据说这样能除病消灾，给自己

6、带来好运。 (3)诵读一篇与清明有关的诗篇或文章 (4)收看一个关于清明节的电视节目 文化的根在于传承，清明节留给孩子的感受是丰富的、个人的，只有通过沟通总结，才能形成一种班级文化，起到更好的教化作用。 支配以下总结沟通内容： 1.以“清明”为话题撰写文章。 2.以班级为单位出一块“清明节”主题展板。 展板内容：孩子收集到的资料及其在清明节期间的活动照片、优秀文章等。 大班清明节手工教案及反思 大班清明节手工教案设计意图篇二 1、教幼儿知道清明节是几月几日。 2、让幼儿通过各种活动，了解清明节的意义。 3、了解民族的传统风俗，体验春天的美妙。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加

7、节日的活动。 5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 录象、图片、纸花 一、通过谈话让幼儿知道清明节的日期。 二、引导幼儿观看录象，体验清明的气氛。 二、.老师讲解清明节的意义。 1、清明季节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不 免要荒芜，须要整理； 2、清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游； 3、为怀念 古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。 三、组织幼儿.制作小花。 我们今日的华蜜生活都是革命先烈用生命为我们换来的。为了纪念他们，今日我们一起来为我们的烈士们制作小白花来缅怀他们。 四、教化幼儿爱祖国。 大班清明节手工教

8、案及反思 大班清明节手工教案设计意图篇三 在一年当中有许多的传统节日，其清明就是春季中的节日之一，但是小挚友们对清明节了解多少呢？以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中的节日，及了解清明节的由来！ 1、知道清明节是纪念祖先的日子，大家都会为祖先们扫墓； 2、知道清明节的由来； 3，扫墓时应当留意平安事项。 展示有关清明照片 （一）看图讲讲 1、演示画面一，看到这个图形你看到了甚么？ 小结：一年一度的清明节，大家在扫墓。 2、演示画面二，现在，你们知道清明节是怎么来的吗？ 老师讲解小结 3、演示画面三，扫墓是我们应当留意些什么？ 4、从文字上看，清明多是甚么意思？ 5、今日老师预备了许多图片

9、，请小挚友来找一找，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。（再现与迁移已有阅历：咏柳、游园不值、清明季节等古诗）。 6、小结：清明不但是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们春游到大自然的怀抱，享受着春天和顺的天气和万物醒悟带来的快乐，感谢先烈、先人给我们创建的美妙生活。 （二）视听观赏，感受传统艺术。 1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的.人不但用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今日，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热情场面？ 2、幼儿观赏清明节时发生的平安隐患事务 3、发问：有甚么感觉或？（帮助幼儿简洁理解画

10、面内容） 1、评价 2、总结 大班清明节手工教案及反思 大班清明节手工教案设计意图篇四 1、通过观赏古诗清明，感受其古诗内的基本内容，初步理解古诗的内容，想象故事内描写的画面。 2、激发幼儿对本次清明节活动的参加爱好和学习爱好，激发幼儿对吟诵古诗的爱好。 3、通过学习古诗清明，了解清明节的习俗以及清明节的日期等。 1、古诗清明 2、清明节ppt 3、与清明节相关的资料和图片 1、老师播放ppt，出示第一张图片，引导幼儿视察图片，并讲解并描述一下在图片中你看到的景象。 （1）老师问：刚才我们观赏的图片中有发生了什么事情呢？ （2）现在老师再请大家看下面一张图，请告知老师你在图片中看到了什么？他们

11、正在干什么？而此时的天怎么了？ （3）幼儿答：看到了一个小女孩和一个老人家，他们在问路在说话，此时天上这下这雨。 2、老师播放古诗清明的相关图片，引发幼儿联想季节，引出本次的主题，清明节。 （1）春天到了，四处一篇绿色朝气，花儿开了小鸟在唱着歌，而在春天还有一个重要的节日，那就是清明节。 （2）小挚友们你们知道人们在清明节这一天要干什么吗？ 3、在清明节这一天人们会取扫墓、春游，在古时候诗人杜甫还写了一首关于清明节的古诗，我们一起来看看吧！ （1）老师播放古诗清明，幼儿宁静观看。 （2）老师边播放古诗，一边讲解古诗中的人物和景象，引发幼儿的回忆。 （3）老师朗诵故事并给幼儿讲解其中的内容和理解

12、。 4、老师带幼儿一起学习古诗，从故事中了解清明节的相关习俗。 （1）老师有表情的，生动的有节奏的给幼儿朗诵一遍故事。 （2）老师朗诵其次遍，幼儿可以小声跟读。 （3）老师朗诵第三遍，请幼儿跟着老师一起朗诵。 请小挚友回家之后将今日学习的故事朗诵给自己的爸爸妈妈听。 古诗：清明（杜牧） 清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 大班清明节手工教案及反思 大班清明节手工教案设计意图篇五 1、初步了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗。 2、通过活动感受体验哀思的心情。 3、仰慕怀念革命烈士，懂得珍惜今日的华蜜生活。 4、情愿主动参与活动。 5、感受节日的气氛。 课前与

13、家长联系好参加本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等 一、用古诗导入活动内容：清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（清明）小挚友你们知道几月几日清明节吗？（4月5日清明节） 二、老师讲解并描述清明节的由来。 三、课件：边放课件老师边讲解并描述，让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。 四、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。引导幼儿表述自己的心情。 五、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。 六、与幼儿交谈：清明节有那些习俗？ 运动习俗：春游、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。

14、饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。 七、制作彩蛋 1、出示彩蛋请幼儿视察与自己带来的鸡蛋有什么不同？用什么制作的？ 2、幼儿与家长共同制作彩蛋（方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等）。 3、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲解并描述自己的作品。 大班清明节手工教案及反思 大班清明节手工教案设计意图篇六 各种类型的风筝各一个。 1、让幼儿猜谜语：风筝。引出活动主题。（天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。风筝） 2、老师启发提问： 小挚友放过风筝没有？你的风筝是什么样的？ 除了自己的风筝外，你见过的风筝有哪些？（老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等） 3、出示各类风筝让幼

15、儿观赏。如鸟形风筝：仙鹤；虫形风筝：蝴蝶；水族风筝：金鱼；人物风筝：孙悟空；器物风筝：宫灯；变形几何图形风筝：五角星等。 老师边出示各类风筝边让幼儿视察它们的色调、结构，以提高幼儿的审美实力。 让幼儿了解风筝的制作材料（纸、竹等）和制作方法（扎、糊、绘画），并自制一个风筝。 4、画风筝。将燕子风筝的轮廓发给幼儿，请幼儿发挥想象自己制作，画风筝，画好后进行展示。 5、嬉戏放风筝，让幼儿体验放风筝的乐趣，熬炼跑的实力。 大班清明节手工教案及反思 大班清明节手工教案设计意图篇七 1、通过历史事务、历史人物，使幼儿了解清明节的来历和基本风俗。 2、让幼儿了解各种文明祭扫的方式，理解生命的意义，珍惜今日

16、的华蜜生活。 3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 4、让幼儿知道节日的时间。 对清明节有初步相识、音乐、有关清明的图片 1播放轻音乐，师幼齐念古诗清明。 师：你知道这首诗写的关于什么节日的事情吗？你知道清明是怎样来的吗？ 2、讲介之推的故事即清明节的来历。 3、老师小结：让幼儿知道寒食节的其次天是清明节，清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。 老师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。请幼儿观看有关清明节习俗的图片。 4、互动猜想环节：人们是怎样过清明节的？（吃青团、扫墓、春游）

17、 老师讲解：扫墓为什么要选择清明呢？ 1）清明季节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，须要整理；2）清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游；3）为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。 5、一起品尝青团，结束活动。 大班清明节手工教案及反思 大班清明节手工教案设计意图篇八 1、引导孩子牢记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，向烈士们学习坚韧拼搏、艰苦奋斗的精神。 2、通过本次活动培育孩子的爱国情怀，严谨治学的看法，发奋学习的精神，大胆创新的意识，使学生受到爱家乡、爱祖国的教化。 3、让幼儿知道节日的时间。 4、情愿

18、主动参与活动，感受节日的欢乐。 事先进行地形勘察，了解山路状况。 1、让家长了解此次活动和意义。 2、幼儿带好水、小零食，穿简便的衣服、鞋子，便于步行和登山。 3、人手做一朵小白花。 4、进行平安教化。 一、谈话，知道4月5日是清明节，初步感受清明节的习俗。 二、动身前进一步做好平安教化，引导孩子遵守纪律，提高出行的平安意识。 三、步行至戚家山，登山到山顶烈士墓前。 四、祭扫烈士墓。 1、了解烈士的光荣事迹。 2、向烈士献花致敬。 3、全体肃立，向革命先烈默哀。 五、休息，吃点小零食。 六、春游：观赏戚家山的春景、留影。 七、整队回幼儿园。 八、活动要求及留意事项： 1、9：00准时在操场集合

19、。 2、动身前留意清点人数，活动结束后也要清点好人数。班主任和带班老师、阿姨跟好队伍，保证幼儿平安。 3、扫墓期间，全体师生肃穆仔细，不讲话，不游戏，不追逐，不喝饮料，不吃零食。 4、回来后引导孩子将感想记录、共享。 大班清明节手工教案及反思 大班清明节手工教案设计意图篇九 1、通过观赏古诗、视察图片，初步了解古诗大意。 2、能正确熟读古诗。 3、了解清明节的风俗习惯，感受清明节人们扫墓的心情。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 5、体验明显的季节特征。 1、古诗教学的自制ppt。 2、幼儿前期阅历打算：了解清明节的风俗习惯。 （一）入场：听琵琶语学古人闲逛进场，感受古曲的气氛

20、。 老师：现在我们听着美丽的古曲，渐渐的进场，然后轻轻地找个座位坐下来。 （二）了解清明节的风俗。 老师：之前清明节，我们放了一个小长假，那请你们回忆一下，清明节你和家人都做了些什么事情？ 播放“清明介绍ppt”，老师做相应的小结。 老师：小挚友说了许多清明节做的事，我们看看其他人会做些什么呢？ 老师：清明节这天，路上来来往往的人们带着哀痛的表情，手捧着鲜花去祭拜去世的亲人所以，清明节要去扫墓，是对已经去世的人的敬重与怀念，也因此在清明前后，人们的心情都比较难受和哀痛。 （三）学习古诗，初步了解古诗大意。 1、完整观赏古诗两遍。 老师：刚才我们了解了在清明节人们会做的事情，那古时候的诗人，在清

21、明节这天会做些什么呢？ 观赏古诗朗诵。（播放课件）老师：请小挚友看大屏幕，刚才电脑里的老师已经把清明这首古诗诵读了一遍，现在请你们跟着老师再来读一遍，老师念一句小挚友跟一句。（播放古诗背景）幼儿跟着老师诵读。 2、看背景图，初步了解古诗大意。 幼儿看图自由回答。 3、句卡配对，进一步了解古诗大意。 （1）出示图卡，引导幼儿发觉诗句与画面的匹配关系。 （2）视察图片，幼儿为诗句匹配图片。 老师：假如要给这些句卡宝宝找图片挚友，你们认为应当怎么找。谁能为清明季节雨纷纷这句诗句，找图片挚友。 老师：谁能为路上行人欲断魂这句诗句，找图片挚友?路上行人欲断魂这句话是什么意思呢？谁来说一说。 老师：第三句

22、诗句借问酒家何处有对应哪一幅画面？ 老师：那是谁回答老爷爷的？那个小孩。哦，最终一句牧童遥指杏花村对应的就是第四幅图片了。 老师：现在你们知道古诗和这些图画的关系了吗？原来图片上的内容说的就是古诗中的内容。 （四）朗诵古诗1、幼儿整体诵读。 老师：那这首古诗的名字就叫清明（出示字卡），写这首诗的诗人叫杜牧，他是唐代很出名的诗人现在我们一起看着图片再来读一读这首古诗。 2、记忆大考验两遍。 3、幼儿跟读两遍。 4、表演读。 老师：你们读得真好听。那现在我们边读古诗边做动作，我们来表演一下这首古诗吧！ 5、古诗接龙。 （五）认字活动：学习明字。 老师讲解并描述明的字源故事。 老师：明在甲骨文中是由一个日和一个月组成，表示日月照射、光明的意思，也说明为带来光明。金文和小篆的名字是由月和一个窗形的结构组成，意思是月光照进窗内，表示光亮之意。现在的明字则确定为日月之明白，一般用为光亮之义。 老师：我们今日学的这个字宝宝读什么呀？ （六）结束活动：观赏歌曲清明。 老师：今日我们学习了古诗清明，它还有一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听。 学习歌曲清明。