2023年大班美术教案大班美术教案油菜花通用(4篇).docx

《2023年大班美术教案大班美术教案油菜花通用(4篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年大班美术教案大班美术教案油菜花通用(4篇).docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年大班美术教案大班美术教案油菜花通用(4篇) 作为一名老师，经常要依据教学须要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。既然教案这么重要，那究竟该怎么写一篇优质的教案呢？以下是我收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 大班美术教案 大班美术教案油菜花篇一 1。感知色调的冷暖，明暗给人带来得视觉效果。 2。尝试用不同色调来表现“心情”或“感受”。 3提高色调感知力和表现力。 1夏冬两季的色调画两幅(图一、图二) 2“我的梦”色调画两幅(图三、图四) 3图画纸、画好画面没画背景的图纸、油画棒。 一、以闲聊形式引出话题 二、感知色调的冷暖、明暗 1出示图一、图二，通过对比引

2、导幼儿感知色调的冷暖。师小结：红、黄、橙、绿色调在一起给人感觉很热很暖，所以咱们叫他们暖色;紫、蓝、白色调在一起给人感觉很寒冷，所以叫冷色。 2出示图三图四，通过对比引导幼儿感知色调的明暗。师小结：淡黄、浅绿、天蓝、粉红，这些颜色在一起给人感觉很光明、安静、柔软;深蓝、大红、褐色，这些色调在一起给人感觉很暗，很恐怖。 三、巩固色调的明暗、冷暖请幼儿在自己的油画棒中找一找那些是冷色，那些是暖色?那些颜色光明，那些颜色灰暗? 四、尝试用色调来表现“心情”或“感受” 1、讲解并描述自己的经验以及感受。 2、师提出要求，幼儿创作;尝试用色调来画出自己的心情或感受，不画详细的事物，画好后，可让别人猜猜你

3、遇到了什么事?幼儿自由选择话纸进行创作，老师循坏视察、指导、并通过交谈了解幼儿想法，激励其大胆常试，确定其创作，即时赐予适当评价。 五、集体观赏幼儿创作，引导幼儿讲解并描述自己用的是什么颜色?表达了什么样的心情或感受? 大班美术教案 大班美术教案油菜花篇二 此次活动课打破了在纸张上做画的传统，利用生活中的废旧材料，通过涂和贴两个操作环节来熬炼幼儿动手操作的实力，同时还把环保教化渗透到活动中去，让幼儿在美术活动中提高环境爱护的意识，这与纲要中提倡的教化生活化，生活教化化的理念相吻合。除此之外就是让幼儿在观赏、发觉、感受美的同时，并能大胆的发挥他们的想象力、创建力和团队合作力，从而促进每一个幼儿的

4、特性发展。 1、情感目标：乐于大胆尝试，发挥丰富的想象力，体验动手操作的乐趣。 2、学问目标：了解热带鱼的基本的外形特征，以及各种鱼类有什么相同点和不同点。 3、实力目标：利用废旧材料设计自己喜爱的小鱼，初步形成爱护环境的意识。 4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 1、活动重点：利用小组合作的方法，通过涂、贴来把废旧的鸡蛋盒装饰成小鱼。 2、活动难点：大胆想象和创作各种小鱼。 1、海底世界的视频资料。 2、废旧的鸡蛋盒、卡纸、各种颜料等。 (一)情景导入，激发幼儿相识海底世界的爱好，了解海底各种各样形态及颜色的鱼。 1、播放海底世界

5、的视频让幼儿观看。 师问：我们看到海底世界里面什么最多? 2、探讨：鱼的的外型特征及颜色，它们都有什么相同之处和不同之处?(幼儿自由沟通回答) 3、小结：海底世界里鱼最多，鱼宝宝都有头，身体、尾、鳍，但是它们的身体上的颜色花纹有不一样的。 (二)通过视察海洋被破坏的图片激发幼儿创作欲望，提高环保意识。 1、带幼儿视察海洋被破坏的图片并探讨。 2、老师小结：我们要爱护大海，爱护小鱼，做个环保小卫士。 (三)引导幼儿制作各种好玩的小鱼，发挥幼儿丰富的想象力。 1、出示材料。老师出示鸡蛋盒激发幼儿动手做各种美丽的鱼宝宝送给大海妈妈。 2、讲解制作要求。老师出示范例，做具体的讲解。 3、幼儿分组创作。

6、以小组为单位分工制作小鱼，老师巡回指导，并激励幼儿发挥想象力，创建力，做出和别的小组不一样的鱼的颜色和花纹。 4、评价展示。 (四)结束部分 老师带领幼儿做鱼儿水里游的律动，来结束本次活动。 由于本次活动是小组合作，制作的小鱼数量有限，让幼儿回家和爸爸妈妈一起用废旧材料制作更多好玩的东西。 作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。 大班美术教案 大班美术教案油菜花篇三 幼儿对人物组成部分的画法已有肯定相识，但是通过在折过的纸上画出人物，还从未尝试，所以开展了这次活动滑稽

7、的小人。让幼儿在折叠过的纸上画人物，并连接，使小人的某个部位变长，创建出一个滑稽的小人，培育幼儿在学习活动中遵守嬉戏规则的意识。感受画画的欢乐。 1、探究小人变长与纸的折叠关系。 2、在绘画过程中感受学习的乐趣。 3、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 记号笔、范例、未折叠的纸片、折叠的纸片。 一、画一画 理解顶天立地的意思，在未折叠的纸上学画“顶天立地”的小人。 1、你们会画画吗？会画些什么？ 2、画一个顶天立地的人，想一想，什么是顶天立地？ 3、用什么顶到天？那用什么踩地？ 4、你觉得

8、它是不是一个顶天立地的小人？为什么？ 5、顶天立地在纸上是要大大的头画在纸的最上面，脚要稳稳的踩在最下面。 6、拿一张红色的纸，画一个竖的小人。 7、上面的小人都顶天立地吗？他们的头有没有顶天，脚有没有在地上。 二、变一变 尝试在折叠的纸上画“顶天立地”的小人，感受小人结构部位的改变。 1、不能打开折叠的地方；画顶天立地的小人。 2、画好后打开，你的小人怎么了？什么地方被分开了？ 3、为什么他们断的地方不一样？折起来的地方有什么？（折痕） 4、你的折痕在哪里？折痕处发生了什么改变？ 5、有折痕的地方就是小人断掉的地方。 6、将断开的小人连起来，提问：小人怎么样了？ 用什么方法让它长高了？（把分

9、开的地方连起来） 7、幼儿操作并展示。 三、玩一玩 再次尝试画滑稽小人，感受学习的乐趣。 1、你想让滑稽的小人哪个部位分开来，变得更长？想把变特长画在折痕线上。 2、幼儿操作，感知不同作品。 假如把纸横过来画、斜着画、多折几次画，小人会怎样改变？回去和爸爸妈妈一起画一画，视察视察。 一个教学活动的好坏，其目标的设定是活动的关键。通过本次活动，幼儿感受到了小人的滑稽，理解了什么是顶天立地。了解了小人结构部位的变长与纸的折叠方法的关系。老师与幼儿的沟通方式应当多样化，不能简洁的一问一答的方式。这样幼儿在绘画过程中才能感受到学习的乐趣。 大班美术教案 大班美术教案油菜花篇四 皮影戏是一种古老的民间艺

10、术，是我国民间工艺美术与戏曲奇妙结合而成的独特艺术品种，以其奇丽的色调和独特的表现手段，拥有较高的艺术价值。它集声、光、演为一体的表现形式从着手制作到表演无不体现出创建、合作的技能。让幼儿从小接触皮影，既培育了创建、合作的实力，满意了幼儿的表现欲望，有传承了这门传统艺术。 一、引导幼儿相识中国的传统艺术皮影戏，感受它的美感特点。 二、激励幼儿尝试制作皮影人，了解其表现方法。 三、能自由操作皮影人，进行简洁的皮影表演，体验制作、表演活动带来的无限乐趣。 一、提前看皮影表演及皮影动画片，了解皮影戏的特点。 二、皮影戏录像一段，一块长白布，手电筒。 三、各种颜色塑料袋(用膜压平)、一次性筷子、线绳等

11、废旧材料。 一、观赏皮影龟与鹤 播放皮影片段龟与鹤，引导幼儿视察皮影艺人如何使乌龟、仙鹤两个角色动起来的。 二、老师介绍皮影戏的由来和特点，观赏各种各样的皮影，激发幼儿进一步探究皮影的爱好。 三、探讨皮影的奥妙。 1、出示小兔、小熊的皮影，请幼儿操作，说一说皮影人是怎样活动起来的? 2、活动一下自己的身体各个部位，找一找谁在起作用?(关节) 3、老师：假如你也想制作出会动的小动物，须要什么材料?该怎样去做? 四、老师讲解制作的方法。 老师以“小熊”为例讲解皮影制作的方法：1、把小熊的头部、身体、四肢分别画下来。2、用剪刀剪下头、身体、四肢几个部位。3.最终连接成会动的动物影像。 五、幼儿尝试制

12、作。 六、放音乐欢乐农场，在打算好的屏幕上试一试。 七、活动延长：把制作的皮影人投放到表演区，指导幼儿进行表演。 儿童皮影注意的是制作的简洁化、表演的消遣化。自制皮影人，不但可以丰富儿童的生活内容，而且还能培育安静细心的性格、提高动手劳动的实力和技艺情趣。 教学活动的取材化解了传统工艺的繁杂，收集便利又环保，塑料袋、一次性筷子、线绳这些变废为宝的再利用材料，不仅从色调、透光性上同样适合制作皮影，而且便于日常收集和制作。教学过程中幼儿通过观赏皮影片段，初步感受传统的艺术表现形式，激发幼儿爱好和求知欲望。老师通过讲解“小熊” 的绘制方法，使幼儿相识到制作皮影须要把完整的形象进行拆分，分解成几个主要部分进行。然后结合幼儿的现有水平，尝试制作各种不同形象的小动物皮影。从激发幼儿创作的欲望入手，使幼儿在轻松愉悦中充分感受创建、表现与合作的乐趣。