2023年小学数学新课标小学数学新课标6篇(实用).docx

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1、2023年小学数学新课标小学数学新课标6篇(实用) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培育人的视察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学数学新课标 小学数学新课标篇一 第一周(5月26日30日)学习内容: 分数的意义，分数与除法的关系，分数大小的比较 周一，三，五收看空中课堂五年级数学(共3节) 其次周(6月2日6日)学习内容: 真分数和假分数，假分数与带分数或整数的互化，分数的基本性质 周二，四收看空中课堂五年级数学(共2节) 第三周(6月9日13日)学习内容:

2、约分，通分，分数和小数的互化 周一，三，五收看空中课堂五年级数学(共3节) 第四周(6月16日20日)学习内容: 分数与小数的互化，复习，第五单元同分母分数加减法 周二，四收看空中课堂五年级数学(共2节) 第五周(6月23日27日)学习内容: 异分母分数加减法，分数加减混合运算，复习 周一，三，五收看空中课堂五年级数学(共3节) 第六周(6月30日7月4日)学习内容: 总复习第一，二，三单元，课本p125-p127，p130-p131 第七周(7月7日7月11日)学习内容: 总复习第四，五单元，课本p127-p130 详细要求: 依据实际状况定时收看空中课堂，培育自己独立学习的习惯，形成适合自

3、己的学习方法。 学习时不仅要关注结果，更要关注学习过程，留意思路和方法的学习。 遇到疑问要专心钻研，或打电话向老师和同学请教。 中心教化电视台cetv-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中课堂有高年级数学课，同学们要支配时间刚好收看。(详细支配以电视台预报为准) 学习建议: 第四单元分数的意义和性质是系统学习分数的重要单元，是学习分数四则运算和应用题的基础，务必仔细学好。 1，理解分数的意义;分子，分母和分数单位的含义;分数与除法的关系;会比较分数的大小;相识真分数，假分数和带分数;驾驭整数，带分数与假分数互化的方法。 2，理解和驾驭分数的基本性质;能比较娴熟的进行约分和通分。 3，理解

4、分数和小数的关系，比较娴熟的进行分小互化。 4，初步树立实践第一，冲突转化的观点，培育良好的学习习惯。 (*注:你正阅读的文章由 www。整理，版权归原文作者全部*) 详细支配: 第一周(5月26日30日) 分数的意义:5月26日27日，教材p75-p79 留意要点: 理解单位1的含义。 要留意平均分的含义。 分数既可以表示一个详细数量，也可以表示两个数之间的倍数关系。例如:教材p81练一练，教材p77例一。 理解分子，分母，分数单位的概念时，尤其要留意分数单位这个概念。分数单位事实上是单位1的若干分之一，不同分母的分数有不同的分数单位，任何一个分数都是由若干个分数单位组成的。 作业练习:课本

5、p77练一练，p77-79练习12 5月26日上午9:10-9:40收看空中课堂分数的基本性质 分数与除法的关系:5月28日29日，教材p79-p82 留意要点: 要利用把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算的学问，理解例2的方法。 例3和例4是分数与除法关系的详细运用。例3要驾驭聚法的方法，进率运用要正确;例4要驾驭求一个数是另一个数几分之几的问题，分清谁是被除数(比较数)谁是除数(标准数)。 附表:分数与除法的关系 除法 一种运算 被除数 除号 除数(不能为0) 商 分数 一个数 分子 分数线 分母(不能为0) 分数值 作业练习:练习13，课本p81-p82 5月28日上午9:10-

6、9:40收看空中课堂约分 分数大小的比较:5月30日，教材p83-p85 留意要点: 驾驭分母相同，分子不同的两个分数比大小。 驾驭分子相同，分母不同的两个分数比大小。 学习新课，一方面借助图形直观的进行比较，另一方面也应结合分数意义和分数单位的比较，归纳出结论。学习例5和例6重点了解比较大小的方法，学习p102练一练，要说出比较分数大小的依据。 小学数学新课标 小学数学新课标篇二 新的学期即将到来，为了使下学期的学习成果进步、各科成果优异、不偏科，在此做新学期的准备， 一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧学问有联系，并复习这些学问; 2、列

7、写出这节的内容提要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。 二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的;2、听课要特殊注意“理解”。 三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要;2、课堂上做好笔记后，还要学会课后刚好整理笔记。 四、做作业。1、做作业之前，必需对当天所学的学问仔细复习，理解其准确涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;2、仔细审题，弄清题设条件和做题要求;3、明确解题思路，确定解题方法步骤;4、仔细细致做题，不行马虎从事，做完后还要仔细检查;5、刚好总结阅历教训，积累解题技巧，

8、提高解题实力;6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;7、像历史、地理、生物、政治这些须要背的科目，要先背再做。 五、课后复习。1、刚好复习;2、安排复习;3、课本、笔记和教辅资料一起运用;4、提高复习质量。 做好以上五点是不简单的，那须要持之以恒，我决心做到。 小学数学新课标 小学数学新课标篇三 新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。让我们数学教研组全部的.老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面！为了更好地落实数学教研组的工作，为了让老师

9、们更好地发展，为了让我们的数学课堂充溢勃勃活力和朝气，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研安排如下： 1、切实抓好本校数学优秀老师、骨干老师的带头作用，提高本校数学老师的教学技能。老师之间要相互帮助，取长补短，要加强协作活动，青年老师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，擅长总结。争取学校之间的联研活动，切实研讨课堂教学的效率问题，探讨老师集体备课活动的新路子。 2、提高教学质量的关键在于平常的课堂教学，本学期我校将接着坚持每周四的教研活动，采纳理论学习、座谈沟通等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+沟通+反思的过程进行，通过上公开课组织听课探讨评议，课后写好课后反思

10、，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教化教学水平。 1、努力提高老师们的备课实力，坚持周前备课，教案的备写要规范化，教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、实力是怎样培育的、学生的主动性是怎样调动的等等。 2、教研组将组织人员，对老师备课状况和教案运用状况进行调研，切实改进只用教学策略的形，不落实策略的精神的现象。本学期将对优秀数学教案进行评比。 1、切实组织好青年老师的“青蓝工程”，让新老师在最短的时间内熟识小学数学教学的一般规律，让青年老师尽快的成长为学校的优秀

11、老师。教研组要切实落实好对青年老师的领路工作。组织青年老师探讨活动有：骨干老师引领作用、教科研工作培训等。 2、本学期我校将进行常态下的青年老师课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，采纳推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，驾驭第一手材料，切实提高青年老师课堂教学实效性。 本学期我们将接着严把作业质量关，对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,刚好辅

12、导，以增加学习信念，提高学习成果。详细要求如下： 1、课堂作业：老师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，老师对部分学生的作业要刚好批阅，刚好激励学生做好作业的信念，调动学生做作业的主动性。作业的书写必需用正楷字，批改要当天完成，每个学生的作业每周至少有一次激励性的评语。 2、家庭作业：一、二年级学生不留书面家庭作业。三至六年级应按规定布置家庭作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些学生可以不做；凡要求做的题目必需书写仔细、解题正确，还要爱护好作业本。这是习惯培育，是提高学生仔细做好作业的责任性的有效举措，很重要。家庭作业的批改可以采纳多种形式完成。（家庭作业的量肯定要和其他老师协商布置

13、） 3、数学周记：本学期我校起先尝试进行数学周记的训练。每学期10次，低年级不设置数学周记，中高年级可以适当开放些。 4、基础训练：除了作为书面作业具体批阅以外，其余部分必需全批全改。 5、实践作业：一方面要依据教材内容、学生特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用学问与技能的内容，另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践性作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。 1、要提高学生学习数学的爱好。努力提高课堂质量，每堂课要以新理念为指导，依据学生的实际状况设计教学方案，力求把数学课上得生动、好玩，使学生乐学、爱学。激励各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。本学期要求各班开展一次数学竞赛活

14、动，创设良好的竞争氛围，激发学生学习数学的爱好。 小学数学新课标 小学数学新课标篇四 1、制作单词卡； 2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背2-3个单词，不允许积累，不背不允许吃饭； 3、当天晚上复习一次； 4、周三和周六在作业吧找老师考核单词卡； 5、打算“易错单词本”，考核时单词出错干脆抄写上去，然后强化记忆三遍，回去再复习； 6、半个月在作业吧考试一次单词； 7、一个月考试一次单词； 8、月考后假如还有单词没驾驭好，写到纸条上，贴在课桌和床头等明显的地方，通过常常视察达到驾驭的目的。 1、朗读与学生学习阶段相适应的满分作文； 2、一天只允许朗读一篇； 3、有感情的朗读，声情并茂，加入面部表

15、情和肢体语言； 4、一篇作文通过三遍朗读达到最好的效果，朗读文章是为了减轻压力、陶冶情操、观赏美文、熬炼自己的语言表达实力，必需专心朗读； 5、朗读环境可以在自己的房间内进行，最好是当着父母的面朗读，父母是评委，可以为学生的朗读进行评价，有利于亲子关系的培育； 6、专心体会文章的意思，达到课外阅读理解专项训练的效果。 预习做课后练习题带着问题去上课做笔记（肯定把没有听懂的学问点写在笔记本上）问老师（留意说话技巧，礼貌、虚心，让全部老师都喜爱你，都来帮助你的学习）写作业前复习刚学过的内容写作业（写作业不看书，看书不写作业，不会写就把作业放在一旁，复习会了再写）作业批改错题本2.多做练习题错题也会

16、随之增多。 小学数学新课标 小学数学新课标篇五 第一周（5月26日30日）学习内容： 分数的意义，分数与除法的关系，分数大小的比较周一，三，五收看空中课堂五年级数学（共3节）其次周（6月2日6日）学习内容： 真分数和假分数，假分数与带分数或整数的互化，分数的基本性质周二，四收看空中课堂五年级数学（共2节）第三周（6月9日13日）学习内容： 约分，通分，分数和小数的互化周一，三，五收看空中课堂五年级数学（共3节）第四周（6月16日20日）学习内容： 分数与小数的互化，复习，第五单元同分母分数加减法周二，四收看空中课堂五年级数学（共2节）第五周（6月23日27日）学习内容： 异分母分数加减法，分数

17、加减混合运算，复习周一，三，五收看空中课堂五年级数学（共3节）第六周（6月30日7月4日）学习内容： 总复习第一，二，三单元，课本p125-p127,p130-p131第七周（7月7日7月11日）学习内容： 总复习第四，五单元，课本p127-p130详细要求： 依据实际状况定时收看空中课堂，培育自己独立学习的习惯，形成适合自己的学习方法。 学习时不仅要关注结果，更要关注学习过程，留意思路和方法的学习。 遇到疑问要专心钻研，或打电话向老师和同学请教。 中心教化电视台cetv-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中课堂有高年级数学课，同学们要支配时间刚好收看。（详细支配以电视台预报为准） 第四

18、单元分数的意义和性质是系统学习分数的重要单元，是学习分数四则运算和应用题的基础，务必仔细学好。 1,理解分数的意义；分子，分母和分数单位的含义；分数与除法的关系；会比较分数的大小；相识真分数，假分数和带分数；驾驭整数，带分数与假分数互化的方法。 2,理解和驾驭分数的基本性质；能比较娴熟的进行约分和通分。 3,理解分数和小数的关系，比较娴熟的进行分小互化。 4,初步树立实践第一，冲突转化的观点，培育良好的学习习惯。 第一周（5月26日30日）分数的意义：5月26日27日，教材p75-p79留意要点： 理解单位1的含义。 要留意平均分的含义。 分数既可以表示一个详细数量，也可以表示两个数之间的倍数

19、关系。例如：教材p81练一练，教材p77例一。 理解分子，分母，分数单位的概念时，尤其要留意分数单位这个概念。分数单位事实上是单位1的若干分之一，不同分母的分数有不同的分数单位，任何一个分数都是由若干个分数单位组成的。 课本p77练一练，p77-79练习125月26日上午9:10-9:40收看空中课堂分数的基本性质分数与除法的关系：5月28日29日，教材p79-p82留意要点： 要利用把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算的学问，理解例2的方法。 例3和例4是分数与除法关系的详细运用。例3要驾驭聚法的方法，进率运用要正确；例4要驾驭求一个数是另一个数几分之几的问题，分清谁是被除数（比较数

20、）谁是除数（标准数）。 小学数学新课标 小学数学新课标篇六 今年我很荣幸成为了宁蒗县小学数学名师工作室的一名学员，我希望通过一年的学习，能使自己的数学教学水平得到肯定的提高，教研实力在实践中得到培育和熬炼，通过学习提高自己的理论水平，同时不断更新和丰富自己的学问面，努力提高自己的综合素养，以便在以后的工作中更好地服务学生，更好地服务教学。因此，特定以下学习安排： 1、加强数学学科学问的学习，提高自己的理论学问。 2、加强教学探讨，提高自身的教学水平。 3、开展课堂展示，提高实践实力。 1、不断丰富自己的理论学问。多读有关教化学、心理学的文章及书籍，理解新课标的理念，数学课程标准的基本理念、目标

21、和各阶段的要求，多读有关教化教学的杂志和报刊，如云南教化 、中国教化报等，常常关注就教化教学动态，提高自身的数学教学素养。 2、努力形成自己的教学风格。在实践教学中，仔细上好每堂课，钻研教材，勤写教学反思，主动担当公开课的教学任务，每年最少担当两次学校组织的公开课教学任务，加强“设疑导学”教学法的实践与探究，学习名师的教学阅历和教学特色，努力形成自己独特的教学风格。 3、勤于钻研。主动参与学校组织开展的教化科研活动，把握基础教化改革的动态，特殊是小学数学学科探讨的动态，擅长用教化理论来指导教学实践，在学校教学改革中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高自身和学校的教化科研实力。 4、学会视察、评价

22、、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，有效减轻学生课业负担，使学生会学、乐学、好学。 1、深化探讨自己所教的新课标人教版的小学数学教材体系，探讨其编排的特点、内容及方法等，能博采众长，正确把握教材的编排意图，提高自己的教学水平。 2、了解小学数学教学的新成果与新视点，明确数学改革的方向，自觉更新学问结构，变更课堂教学模式，敏捷运用教学方法，建立新型师生关系，有效提高课堂教学效率。 3、主动参加工作室组织的各项探讨，学习活动，依据工作室的要求主动收集，上传与工作室探讨课题有关的教学资源。 1、主动参与工作室的常规活动。 2、建立业务学习，工作沟通例会笔记。 3、进行教化理论的学习和教化教学前沿信息的收集和处理工作，关注教化改革和发展的动态和趋向，提高自己实施新课程的实力。 4、主动参加小组学习的课例分析、课题沟通、专题研讨等活动。