2023年大班语言教案大班语言教案小书包(3篇).docx

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1、2023年大班语言教案大班语言教案小书包(3篇) 作为一名静默奉献的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？这里我给大家共享一些最新的教案范文，便利大家学习。 大班语言教案 大班语言教案小书包篇一 1理解故事内容，乐意表达自己的想法。 2了解每个人的特长，乐意相识自己和他人。 3引导幼儿细致视察画面，积发幼儿的想象力。 4让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言实力。 挂图42号，录音。 一、结合挂图讲故事 出示挂图，讲解并描述故事第一段。 设置情境，激励小黑鸭战胜自我，大胆表演。 请你对小黑鸭说句激励的话。 二、讲解

2、并描述故事到其次段并提问 哪些小挚友参与了动物才艺竞赛？什么是才艺？它们表演了哪些才艺？ 小黑鸭看了大家的表演特别艳羡，它会上台表演吗？ 它会表演什么才艺？小黑鸭表演了什么才艺？结果怎么样？小黑鸭心情怎样？你有什么话对他说？ 发生了什么事？大家怎么夸小黑鸭？ 你觉得小黑鸭最了不得是什么本事？ 每个人都有自己的本事，你最傲慢的本事是什么？ 三、讲解并描述故事第三部分 四、看图完整地听故事一遍 五、结合图片讲解并描述故事 六、沟通共享自己的才能 小百科：鸭是水禽的统称，或称真鸭。鸭的体型相对较小，颈短，一些属的嘴要大些。 大班语言教案 大班语言教案小书包篇二 1、让幼儿理解春雨和植物的生长关系。

3、2、感受和体验散文所表现的意境美、语言美，及感受散文语言的丰富性，丰富词汇：万紫千红、落、淋、洒、滴。 3、激发幼儿酷爱大自然美的情感。 4、萌发对文学作品的爱好。 5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 录音机一架，音乐磁带多媒体动画课件、试验器材玻璃瓶、有色胶片小组一套 （一）、情境导入，激发爱好 运用动态课件，从全视觉动身引导幼儿观看春雨的动态，植物颜色的改变，引起幼儿学习的爱好 提问：你看到了什么？小动物们在说什么呢？ （二）、完整观赏，老师有感情的朗诵 1、无课件从全听觉上让幼儿仔细倾听 2、运用课件视、听结合让幼儿带着问题完整观赏 1）、是谁在争论春雨？他们说春雨是什么颜色的？ 2）

4、、春雨是什么颜色的？ （三）、引导幼儿探讨 1）、为什么春雨落在草地上、草地绿了；洒在桃树上，桃花红了等？ 2）、为什么春雨是无色的却给大地带来万紫千红？ 3）、万紫千红是什么样的？还可以怎么说？（引导幼儿用多种语言表达如；五彩缤纷，五彩缤纷等）丰富幼儿的词汇 （四）、试验操作 1、分小组进行操作：为幼儿打算四个透亮杯、一个放水，另外三个放有三种颜色绿、红、黄的胶片 2、师示范小结 （五）、配乐完整观赏 提问：听完这篇散文，你有什么感觉？ （六）、结合课件、音乐、语言指导幼儿用美丽的动作表演角色嬉戏 春雨的色调，是一首很美丽的散文诗，活动的目的是让幼儿理解散文诗的基本内容，感受作品的语言美、意

5、境美。学习散文诗中的角色对话，理解“屋檐”，“万紫千红”。在这一课时，我“放手”了，虽然课谈不上精彩，但是很真实！“放手”的课堂，真实的学生；真实的老师，真实的课！孩子们心中的春雨，正在呼喊我们学会敬重他们。敬重孩子们的特性，敬重他们的心理自由，敬重他们的视察，敬重他们的体验，敬重他们的审美差异，这样才能取得孩子们内心的认同，教化才能在他们身上达到预期的效果。 大班语言教案 大班语言教案小书包篇三 1乐意视察画面，主动地表达对画面的感受和理解，推想故事情节。 2理解文学作品，懂得做任何事不能光想着自己，要顾及别人感受。 活动打算： ppt女巫温妮 1老师利用幻灯片出示一幢黑房子，吸引幼儿的留意

6、力，引出课题。 2问：这是一幢黑黑的房子，你们喜爱住在黑房子里吗？有一个女巫啊，她就是喜爱住在黑色的房子里，我们一起去相识一下她，好吗？ 3出示书的封面，老师向幼儿介绍温妮和黑猫。（讲解并描述故事的起先至“恰恰是麻烦的起先”） 4房子和威波儿都是黑色的，你们觉得会有什么麻烦的事情发生？ 5究竟会有什么麻烦呢，我们一起去看一看吧！ 1逐一出示图片，请幼儿揣测故事内容前半段。 （1）出示图片5，发生了什么麻烦的事情？你看懂了吗？（请幼儿集体探讨） （2）请个别幼儿讲解并描述后老师总结画面内容。 （3）出示图片6，这回又发生了什么事情？ （4）出示图片7，这又是怎么回事呢？ （5）发生了这么多的麻烦

7、，女巫温妮会想什么方法来解决这些麻烦事呢？ 2逐一出示图片，请幼儿揣测故事内容后半段。 （1）女巫温妮究竟想了一个什么方法呢，我们接着往下看。 （2）出示图片8、9，找找威波儿在哪里？这下威波儿无论在哪里，温妮都能够望见他了。可是温妮不允许威波儿睡在床上，我们来看看温妮是怎么做的？ （3）出示图片10，这下出现了什么麻烦？（集体探讨） （4）温妮翻了三个跟头，一头栽进了花丛中。你觉得这个时候的温妮心情是怎么样的？（帮助幼儿理解“生气”一词。）于是生气的温妮又拿起她的魔法棒，接着会发生什么事情呢？我们一起看看彩色的威波儿是什么样子的。 （5）出示图片11，温妮把威波儿变成了彩色的猫了。 （6）出

8、示图片12：现在威波儿在哪里？ （7）出示图片13，威波儿藏到了数顶上，因为它知道自己看起来滑稽极了，连鸟儿们都讪笑它，威波儿特殊难受，它成天整夜地待在树顶上不下来。这个时候温妮的心情怎么样呢？温妮很爱威波儿，看到威波儿这么难受，她也很不快乐，这个时候她很想让威波儿兴奋起来，温妮会怎么做呢？ 3逐一出示图片，请幼儿揣测故事内容的结尾。 （1）出示图片14，这时候，威波儿变回了原来的颜色，它心里怎样？可是他们的麻烦还是没有解决啊？还有没有更好的方法？ （2）出示图片15、16，现在威波儿快乐了，女巫也兴奋了，而麻烦的事情再也不会发生了，无论威波儿走到哪里，女巫总能望见它了。 4我们完整来听一遍这个故事。 1探讨：当麻烦的事情发生后，女巫先是变更了猫的颜色，后来又变更了房子的颜色，这两种做法你喜爱哪一种？为什么？ 2小结：当麻烦的事情发生后，女巫先是变更了威波儿的颜色，这种做法让威波儿很难受，女巫发觉威波儿不快乐以后立刻把他变回了原来的颜色，把房子变成了彩色的，这样威波儿兴奋了，女巫兴奋了，麻烦的事情也不会再发生了。徐老师也喜爱女巫的其次种做法，因为她做事情的时候没有只想着自己，而是考虑到别人的感受了。我们小挚友以后做事也不能光想着自己，也要考虑到别人感受。