2023年小学校长岗位培训心得体会(篇).docx

《2023年小学校长岗位培训心得体会(篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学校长岗位培训心得体会(篇).docx（65页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年小学校长岗位培训心得体会(篇) 从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思索不断进步。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。 小学校长岗位培训心得体会篇一 自从明德小学建校以来，我始终在努力学习并深化领悟明德学校的办学宗旨，了解全人教化思想，树立全人教化理念。这次参与明德小学校长培训活动，使自己对全人教化的办学理念又有了更进一步的理解。 全人教化的理念是强调教化的范畴应当是整体性的、全面性的，并考虑到孩子的发育跟发育所带来的学习须要与依次，这样培育出来的学童才能在心理上、才智上

2、及体魄上等各方面达到健全均衡的发展。换句话说，也就是要让学童不仅是学到各种学问，还要接受道德与正确的生命价值观念，并且启发他们在学习过程中能学以致用，帮助他们不但具备相关学问可以因应现实社会的种种考验，更重要的是拥有一个真、善、美的人生目标，在这样的基础上，将来他们就会懂得如何走正确有路，做正确的事，如何面对生活中的危机并转成正面的机会，成为一个堂堂正正的人，情愿服务大众、贡献社会。 首先，全人教化强调勤劳朴实。因为唯有勤劳以赴才能求得良好成就。在勤劳的服务精神下，才能体会朴实的重要性，进而养成亲切、踏实与服务人群的文化。要落实勤劳朴实这个理念，须要通过绿化美化公园化和劳动服务等各种各样的活动

3、。 另一个全人教化的重点是启发、带动大脑的均衡发展。所以特殊强调一些艺术、文学等具有启发性的活动，用轻松、整体竞赛的方式来培育学生的爱好。在艺术方面要采纳绘画、书法及手工作品的制作，在文学方面要强调朗诵古典与圣贤所留下来的宝贵经典，同时以和道德有关的题目作为作文的主题。 全人教化，这虽是最传统，但同时也是最科学、最先进的系统。它是通过融合古人数千年留传下来的教化方法与教材，及融入国家指定的基础教化，来完成独特的xx小学教化理念。 通过这次培训，使我提高了对全人教化理念的相识，也更加明确了自己的职责。在今后的工作中，我必将全力以赴地落实全人教化的办学理念，以不负王老先生对我们的关切和厚爱! 小学

4、校长岗位培训心得体会篇二 三天惊慌而有序的培训，给参训人员指明白摄像与写作方面的道路和方向，使我受益颇多。 从事马路行业的基层工作，接触的都是生产一线，办的都是最详细的事，也能收集到最原始的资料。在以前，笔者也曾参与写一些本单位简讯以及新闻报道，但从来没有参与过专业的培训，所以写出来的报道也只能是把事情说清晰而已。通过参与学习培训，结合本人工作实际，有以下几点感想。 一、充分驾驭如何拍出好的新闻摄影作品。 要拍出好的摄影作品，要多看，多写、多照。要多去摄影论坛看别人的好照片，自己也要多拍，先从仿照起先，然后渐渐拍出自己的风格，平常多在网上找一些摄影基础学问的教材，摄影技术的提高是须要多看，多拍

5、来提高的。短期想要提高很难，因为你的审美和思维都成定势了，想变更过来是须要时间的。要拍出好的影像作品，必需明确以下几点： 1、在摄影时要主体明确、找准特点，多拍，找感觉，假如是拍新闻作品不能作假，不要轻易把照片上的内容随意删除或添加内容。 2、要拍突出细微环节的照片，到现场摄影时，首先要拍大照片，但更重要的是拍细微环节突出的照片。拍照片时要多关注细微环节，特殊是拍人物照时要抓住人物特点的动作细微环节，这样的照片才能算是一张好的照片。当你拍下一张照片时自已要能说出照片的特点。 3、新闻照片必需具有时效性，要适时传送。 4、新闻照片是静态的、二维的平面图像，但事实上是对动态的、三维的新闻事务的概括

6、。我们在拍照时也要用动态的表现出来，要拍得有灵性，并且拍照时肯定要找准角度。 5、从美学层面上讲，新闻照片必需具有视觉冲激力，要让人过目不忘，还有，最重要的是拍照片时肯定要选择独特的视觉，要么高、要么低，肯定不要平觉而照，平觉照出的照片平淡而没有冲激力。 6、要有创新，要在创新的基础上进行摄像。如何创建性的运用技术手段、支配构图，如何运用文字说明生动感人，在大量的陈腔滥调的照片充斥的报刊时代，“创建性”、“令人惊讶”是好照片的最高要求。 7、要给新闻照片配上恰当标题和文字说明。标题和文字说明是新闻照片必不行少的组成部份，没有一张新闻照片能脱离文字说明而存在，因为新闻照片通过画面形像报到新闻的事

7、实，只是生活中一个瞬间现像，他所能说明的事实有肯定的局限性，须要用标题和文字说明来叙述与补充，才能相得益彰。新闻照片的文字说明按性质可分为以下两种：客观报到式、介绍说明式。 二、深刻领悟如何采写好新闻。 1、新闻的基本常识。消息是新闻报道中最常用的体裁。可以说，不会采写消息，新闻报道工作就无从入手，所以我们必需对什么是新闻作出推断。新闻是引起人们爱好的事务、事实看法的报道，是关于最近事务的报道，具有公正、刚好、精确、简明、平衡和客观的特点;新闻是完整而刚好的向读者供应的信息，新闻是背离正常人类行为或预料的一切事物的信息。 2、怎样采写消息。写新闻报道并不是难事，只要尽量把重要内容写进自已的消息

8、里：发生了什么事?何时?何地?怎么发生的?为什么发生?也就是说，一篇完整的新闻消息稿，必需包括五大要素，即：五个w和一个h,(who、where、when、wiiy、wiiat做什么、怎么做)。在稿件中，五个w和一个h这几个要素详细在哪，目前新闻界主要采纳的一种写法是倒金字塔体。倒金字塔体就是一开头就是重要的内容，接着是次要的内容，依次排列下去。 3、导语是新闻的核心内容。在消息的写作中，导语，也就是消息的第一段特别重要。导语写得好，一条消息就已完成了一半，我们通常说，导语就像钉在墙上的一铁钉，有了这颗铁钉，我们新闻稿的内容才挂得上去。导语最好的写法是干脆简明陈述事实，在以后的篇幅可以祥细说明

9、，充溢内容。导语要从一连串的事实中抓取核心的东西，导语要选取关键的新闻要点，用简洁的词语加以描述，尤其是要写一篇生动而好玩的报到时，更应运用日常汇词作导语，不要以次要事实做导语，否则会引起混乱。并不是全部导语都可以做到恰如其分，但这是我们努力的方向。 2、新闻必需具备四个基本特征。一是新闻性是新闻的基础。怎样推断一件事务是否具有新闻性，最简洁的方法就是这件事与日常生活或工作常态相比是否有不同点，是否有改变，假如有不同或改变，就是新闻。例如为什么马路工程开工或竣工我们都要进行报到，因为工程开工和竣工，其实也是一种改变，反映了社会发展的进程。二是真实性是新闻的生命。稿件中不得引用互联网等渠道未经核

10、实的数材和数据;行文时，不能言过其实，否则会引起负面效应;对新闻稿件中涉及主要事实和引用的核心观点、数据等，尽可能通过当面采访和或通过权威、牢靠消息来源获得。三是时效性是新闻的根本。稿件行文中尽量不要用日前、近日、最近等字眼，这就要求我们以最快的速度把新闻报到出去。有时候，我们的稿件就算再精致，但报到的事情已成为昨日黄花，报到效果也会大打折扣。四是新闻要坚持“三贴近”，要贴近生活、贴近实际、贴近群众，三贴近做到了，新闻报道自然就有了可读性，自然会受到读者的欢迎。 3、写稿件要从六个方面入手。一尽可能多写动态性新闻;二要多写基层一线;三要敢于采访、擅长采访;四是讲求时效性;五是写好领导调研检查的

11、稿件;六是学会写会议报道。 三、更好的驾驭如何搞好摄像 1、摄像机是摄影者的眼晴。我们摄像要找到观众感爱好的趣味点，要让人定晴一看出精彩，让观众知道该看什么，我们摄像时要有特别明确的目的性，要供应给观众可看的内容，漫无目的的画面会引起观众的反感成为视觉噪点。 2、画面的细微环节可分为生活细微环节、表情细微环节、动作细微环节、环境细微环节。把人物的形体、音容笑貌、手势眼神、服饰装束、自然环境中的风雨雷电、湖光山色、人的习俗、习惯、活动的场所，人们生活的各种事物等等，都能构成画面细微环节，他们是推动情节发展、构成冲突冲突、刻画人物性格、表现作品主题的重要元素。 3、要拍摄出好的作品，要有全景、中景

12、、近景、特写，这就要运用固定镜头和“挑、等、抢”技法提高摄像人员对画面的细微环节捕获实力。 四、能把握政务信息、新闻、宣扬的区分。 政务信息，是用较短的篇幅，最简洁的文字，刚好精确的反映政府、单位工作运转状况，以及与政务有关的新状况、新问题，供领导管理和决策的信息形式。而新闻则是传播新近发生事务的报道，与政务信息相比，较为困难一些。宣扬是执政者及其领导的传声筒。新闻的命根子是真实，宣扬的大原则是导向，新闻客观至上，宣扬主题先行;新闻是要使民众知道真相，宣扬是要使民众信任结论;新闻看到什么报道什么，宣扬须要什么看到什么;新闻是放开的报道，宣扬有设定的禁区。 五、能精确找到写稿的目标定位和方向。

13、一是为什么要写稿，这是最根本的问题。常常写稿可以提高自已的写作水平，每一个作家和著明记者都是从写小稿件起先，只要渐渐练习，总有一天会写出大稿件。假如感觉自已是千里马而没有伯乐相识你的话，你就做自已的伯乐，先让自已赏识自已，让别人有赏识自已的理由。可以增加自已的思辨实力，可以提高自已的知明度、展示自已的才华。人生要做到有平台珍惜平台、没有平台就找寻平台、找寻不到就自我构平台。可以宣扬本单位，为单位的发展做出一点小小的贡献。为什么现在西方有许多国家就在敌视我们，就是因为在国际上我们没有话语权，影响不了别人的思想和观念。二是给什么样的报刊报稿，这是首要问题。任何一条新闻，只是对须要的人来说才有价值，

14、并不是每一条新闻对于每个人的价值都是一样的。乱投稿的几个缘由是：内容定位不清晰，风格定位不清晰，篇幅定位不清晰，角度定位不清晰。三是给报刊投什么样的稿，这是最重要的问题。满意受众精神须要，物质须要、获得社会效益和经济效益的标准。讲究可读性、趣味性、好用型、服务型。四是怎样写好稿件，这是最重要的问题。1是多写动态新闻。这就须要我们多关注单位的大事、关注基层，与基层保持亲密联系，这样才能写出鲜活的动态新闻;2是多写基层一线。要走基层、转作风、改文风;3是敢于采访、擅长采访。七分采访，三分写作;对有肯定把握的可以上报的就要仔细采访，这样才能写出好的作品;4是写好领导调研检查的稿件。就要写突出领导须要

15、调研的事项。5是学会写会议报道。主要不是报道会议怎么开，哪些人参与，某领导又讲什么话，而是要报道会议通过的实质性内容，或者会议特点。 交通出行，关乎每个人的生活。发挥身处第一线，信息灵通的优势，做好交通服务性报到，也是我们的职责所在。服务性报道，类似出行指南，但更注意时效性、新闻性。 总之，通过此次培训学习，我更加清晰在以后的工作中如何摄像和写好稿件，一是在采写稿件中要遵守国家法律法规，遵守新闻从业人员的行为准则。二是要依据稿件的性质不同而抓住重点细微环节，学会外延的拓展，学会丰富内涵、注意细微环节，学会运用背景材料，学会多角度采纳材料。还有在写新闻时肯定要留意，新闻要具有真实性，要有特点、簇

16、新，要有时效性、刚好性，一篇再好的新闻假如过了时效性，那就不算是新闻。三是无论是在摄像和写稿，都要多摄多写，创作出更多好的作品，增加报道工作的主动性和针对性，更好的做新闻信息工作，服务行业发展。要在完成本单位的报道任务的同时，并常常刚好向厅信息中心供应新闻线索和反映状况，提高对基层反应的灵敏度，要常常把基层工作的点点滴滴用摄像记录下来，用文字描绘出来，这些都是最好报道本单位的素材。要做好一件事情，只要你仔细努力的去做，专心去做，都能做好。 小学校长岗位培训心得体会篇三 转瞬间，x20xx年科级领导干部培训班的课程已经结束,经过集中学习与课后调研,我想我们每一位学员都有不同的但很大的收获。对于我

17、个人，我认为这次培训班举办得特别有意义，特别有必要，因为它不仅让我充溢了更多的理论学问，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。无论是从听课到交谈，还是从所听所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，很多不行言语表达的收获。加之与来自不同单位、不同工作岗位的同学们聚集一堂，相互沟通借鉴工作阅历、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平和工作实力。以下是这些天的几点体会： 一、多种形式的学习，提高了理论水平 作为一名年轻的基层干部，我有了肯定的理论学问和工作阅历，但既不够系统也不够丰富。通过老师深化浅出的讲授，感觉豁然开朗，很多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的麻烦问

18、题找到了切入点,感觉收获很大。通过系统地学习xx届五中全会精神，让我强化了服务大局的意识，同时让我更清楚更全面地看到了加快乡镇政府职能由管理型向服务型转变的意义。总的来说，老师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我们来说是一次难得的学习机会，更是一次书本学问与详细工作相结合的熬炼机会。 二、不同领域学问的学习，拓展了视野 这一次培训给了我们接受高端教化的机会，让我们开阔了眼 界，丰富了学问，打开了思路，干部选拔任用监督制度、廉洁从政、如何提升行政执行力、当代经济发展趋势等内容有了进一步的了解。 三、案例的分析，警惕了自我 培训课上，老师对案例的分析，让我们以旁观者的身份认清问题的本质所在，也让

19、我们看到别人问题的同时看看自己。给别人找问题的时候比较简单，但给自己找问题的时候往往比较难，所以老师让我们通过查找别人问题的方式来提示自己不要犯类似的错误。正确处理各种关系是干好工作的前提之一。事例也告知我们，没有好的上下级关系、群众关系，最终会导致工作无法开展，所以我们要着重留意自己的言行举止，处理好各种关系，在阳光心态下工作。 四、基层干部的座谈，找准了自身差距 课后调研中与我乡9个行政村支书的座谈，让我学到了许多，无论是城镇的改变、村屯的建设，还是几位村支书的讲话，都让我受益匪浅。 在与9位村支书的座谈过程中，我学到了作为一名年轻的基层领导干部如何把所学的理论学问应用于实际工作中去，如何

20、在日常的工作和生活中积累自己的工作阅历和理论学问，如何处理工作中麻烦的困难的问题等等。同时也让我看到了相比之下自己的不足与差距，借鉴别人的方法来进一步完善自己。 结合老师所讲的内容及课后调研，本人总结出了干好工作应具备的六种实力：一是科学决策实力，就是面对错综困难的局面和瞬间改变的形势要有擅长做出正确选择的实力;二是贯彻执行实力，就是面对问题能拿出行之有效的方案与安排，贯彻下去并做到全面精确、得当有力;三是综合协调实力，就是在工作中能把握大局、权衡协调、统筹兼顾;四是组织管理实力，就是擅长社会交往，有较高的管理水平，组织得当;五是开拓创新实力，就是要以大无畏的精神，在原有的阅历基础上大胆尝试，

21、做到与时俱进、科学合理;六是学习实践实力，就是每个人要把学习当成是毕生的任务。要想把工作干得绘声绘色，那么必需具备这六个实力，因为作为新世纪的干部人才就要顺应时代的发展、跟上时代的步伐，只有这样，社会才能科学的进步。 这次培训无论是课堂学习还是课后调研，是师生互动还是所见所闻，都让我从每个角度获得了学问，感谢区委组织部、区委党校给了我们年轻干部这次学习的机会、熬炼的机会。今后，我将尽自己所能把所学到的学问用于实际工作中，保证在政治上、思想上、组织纪律上、工作责任上始终保持一名共产党员的先进性，用一份做人的真诚和爱心、一份政治责任完成好组织交给的每一项工作任务。 以上是我对这次培训学习的一点肤浅

22、的心得，如有不当之处，请领导指责指正。 小学校长岗位培训心得体会篇四 20_年1月5日至14日，中专全体老师参与了学校组织的中德职业教化集团培训班。这次培训既充溢又惊慌，课堂内容丰富。 本次培训主要有以下几项内容：德国职业教化体系介绍、职业实力、教学法、行动为导向方法、课程开发等。通过十天的学习和沟通，使我对这些内容有了更深刻、更直观的相识，对行动导向教学法、课程开发以及我的教学理念都有了本质的提升。 同时，德国专家uweheiber博士严谨的工作作风，幽默、风趣的谈吐，给我们留下了深刻的印象。 十天的时间虽然不长，但感觉很累，可是收获也很大，我在培训心得的纸上写下了“累并欢乐着”。下面我将自

23、己在这次培训中得到的一些收获与启示表述如下： 一、收获 (一)培训形式新奇，提升了“学生”的实力 以前听取的报告讲理念、讲概念的东西比较多，而这次培训比较直观，德国专家系统、深化浅出的讲解，耐性细致的解答及悉心指导，使我们体验了原汁原味的德国老师的上课风格。uweheiber博士不是单纯的进行教学法的语言传授，而是通过完成一个个的详细任务带领学员亲自体验，让学员在课堂上行动起来，在培训的几天里，我们就是“学生”，许多课都要在团队的条件下完成工作任务。在这个过程中，我们这些“学生”的专业实力、方法实力和社会实力得到熬炼和提升。这种做法，充分发挥了大家的主动性和团队协作性。 (二)充分理解了行动导

24、向教学法的真谛 这次培训，uweheiber博士的精讲，大家的主动参加，特殊是行动导向教学法给我们的心灵带来很大的震撼。行动导向教学法正是让学生自己动手自己思索，最大限度的驾驭理论和实践技能。 其中它的理论模型是六步：信息安排决策实施检验评估。其实可以将其归纳成三步：即事前(安排)事中(实施)事后(评估)。而我们目前的教学主要缺少的是第一步：安排，当学生养成事前做安排的习惯和实力后，那么对他职业实力的养成有很大的确定作用，而其中的职业实力 已经不再是我们所说的专业实力和技能，而是将其与企业的用人标准与学生个人将来的长远发展融合进去的职业实力的培育，详细包括：专业实力、方法实力、社会实力、特性实

25、力，而想要在日常的教学过程中培育学生的这些实力，就须要老师仔细设计这样的情境，将实际化的企业的模拟或真实案例搬到课堂上，并在其中融入冲突等元素，让学生实现跨界的实力及学问的学习。我们清晰的看到，行动导向教学法真正的体现了以学生为主，突显学生的创建力，老师引导、师生互动，以学生为核心。可使学生更快更好地驾驭专业技能，又培育了学生解决实际问题的实力、创建力、独立性和团队精神，符合“学中做，做中学”的理念。 但是这个方法对老师提出了很高的要求，须要他在课前细心地设计这个学习情境，并用在情境进行的过程中，他能够掌控整个教学过程，并且多种教学方法及教学组织形式敏捷运用，同时将如何引导、启发学生去制作解决

26、遇到的问题，从而培育学生的方法实力，这是一个老师在不断地摸索过程中才能做到的。还有在整个教学过程及情境的设计中要融入冲突等元素，不断设置障碍，让学生从而获得社会实力及特性实力。另外学生的学习主动性如何被调动起来?须要情境的设计思路、趣味性等达到很高的标准。 (三)对于课程开发有了一个根本的全新的相识 课程开发是通过需求分析确定课程目标，再依据这一目标选择某一个学科(或多个学科)的教学内容和相关教学活动进行安排、组织、实施、评价、修订，以最终达到课程目标的整个工作过程。做好课程开发不是一件简单的事情，是一项系统综合的工程。 通过这次学习，我对课程开发有了一个全新的相识，课程开发的过程是将工作过程

27、导向有效融入专业教学。做好典型工作任务分析，针对专业主要工作岗位进行企业调研。确定典型工作任务，划分行动领域，将行动领域与学习领域对应。确定基础学习领域、专业学习领域、拓展学习领域。设计学习情境，引入现场实际项目，由难到易、由繁到简设计教学情境。学习过程要融入社会实力、特性实力和方法实力等的培育。 二、启示 经过这次培训，我获得了诸多的启示，对如何组织好我们的课堂教学有了一些新的相识与想法。 (一)给学生更多的参加机会、赞许的眼神是老师调动课堂气氛的关键 在培训中uweheiber博士常常会让我们发表看法和看法，习惯了做学生的“听”，总是心情忐忑怕说得不好，事实证明担忧是多余的，这些“老学生”

28、越来越积 极主动，心情越来越放松，因为uweheiber博士从来都是用一种赞许的眼神，激励的语言来对各小组的作业进行分析点评，从来不指责。这种老师对学生劳动成果的敬重带给我们很大的动力，让我们全力以赴完成每一次任务。由此给了我很大的启示：老师在课堂上，肯定不能打消学生的主动性，无论学生的成果如何，都要从不同的角度赐予确定，课后指出不足和改进的方面，这样学生很简单接受，同时也达到了老师教学的目的。 (二)教学方法需敏捷多样、教学内容要细心设计 行动导向教学法主要是培育学生的四种职业实力，它的组织形式多种多样：老师讲解、学生独立学习、学生在小组内学习、学生作报告、学生展示工作成果、头脑风暴法、小组

29、竞赛法、外出参观、课堂作业等等。教学媒介也是，如ppt、发任务单等，运用这些教学方法的目的就是让学生在课堂上行动起来，使学生在行动中训练实力。 我们可以考虑将这些方法运用于课堂教学的某一个小环节，在某一个学问点上运用这些生动好玩的方法，即使奢侈些时间，可是达到的效果会很显著的。另外可以在一些适当的内容上多让学生自己去安排、去参加，我想比每次都是老师告知学生答案要来的生动多了。当然这须要老师去细心设计每一堂课。 (三)把课堂让给学生 为了体现老师的自身价值，为了使自己上的课受到学生的欢迎，我们不断地进行教学上的改革：教学方法采纳案例式教学法、探讨式教学法，教学手段运用现代化的多媒体，考核方式采纳

30、多样性考核，目的是调动学生的主动性和主动性。虽然改革后课堂效果有了一些变更，但总是不能杜绝学生上课睡觉、玩手机的这种现象。通过在培训期间的学习和反思，相识到根源在于老师没有把课堂让给学生，老师仍旧在扮演着导演加演员的角色，老师总是以讲为主，学生也主要是被动的听，缺乏任务的驱动。这次培训，通过德国专家对教学方法在实际教学过程的运用，使得我们对项目教学法，案例教学法、角色扮演法等教学理念有了更深的理解：就是要彻底变更传统教学中以老师为教学核心的方法。时刻以学生为主体、以实力培育为本位、选取有价值的教学内容、通过基础与专业学问学习为载体、运用合适的教学方法达到培育学生实力的目标。 (四)多让老师参与

31、一些实质性的培训，可快速转变和提高大部分一线老师的思想意识 俗话说“百闻不如一见”，这次培训我身临其境。以前也听过参与国培的老师在学校里做报告，但是因为没有实质性地参加学习，所以总是感觉不到实实在在的东西。通过这次的真正参加，才有切身的感受。我想假如多给老师供应机会参与这种类似的培训，即可以让老师开阔眼界，拓展思维，又能让他们转变观念，主动地去考虑如何调动课堂，如何变更课堂。假如将老师们的教学观念由被动变革变成主动变更，我们的教学改革离胜利也就不远了。 总之，通过这次学习，我收获很大。我们应当借鉴先进的德国职业教化理论体系，营造一个以学生为中心，在老师的指导下对自己的学习过程进行自我组织，发挥

32、学生主动性、创建性，还课堂于学生的教学大氛围。在此诚心感谢学校给我们供应这次学习的机会。我想只要专心去做，必定会变更我们的课堂，变更我们的学生，进而变更我们的教化。所以，十天惊慌的学习虽然累，但我却欢乐着! 小学校长岗位培训心得体会篇五 这次老师培训的内容非常丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、高校教化的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老老师的教学示范课和新老师的现场教学示范课。通过仔细的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 一、对学校的前景充溢了信念，也对自己选择人民老师的职业无怨无悔。 在这次培训的开学典礼上，学校领导

33、做了热忱洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热情的欢迎，也介绍了学校将来的美妙蓝图，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充溢了信念，也坚决了自己扎根于人民教化事业、扎根于我们师专这片充溢希望的热土的信念。 二、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校老师。 虽然在来到师专以前，我已经积累了很多的工作阅历，但是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的很多工作规范和制度还是非常生疏的。教育处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教化和启发

34、，我相识到要成为一名合格的高校老师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。 我相识到，作为高校老师，要有剧烈的工作责任心，必需坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教化有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。 三、相识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，须要长时间的积累和摸索。 从前作为一名学生，对老师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的老师，而且能够成为一名优秀的老师还是缺乏相识的。郑伟鹏老师以

35、他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从高校老师的构成、对高校教学概念的相识、教学观念的转换、高校课程内容的基本特点、高校教学过程的 基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的仔细体会，使我对高校老师的内容和特点的相识从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。 我相识到，高校老师的教学是一个教与学的相互关系，是一个老师和学生共同参加的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。 作为新世纪的老师，须要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到特性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。 高

36、校课程内容有着很多的特点，详细可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。 作为高校的教学过程，也是一门艺术，它不仅须要老师有专业的学问，还须要有独立性、创建性、实践性的教学技巧的驾驭。 我体会到要作为真正合格的高校老师，的确要付出自己艰难的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。 四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。 这次培训又支配了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，相识到自己在教学中很多须要改进和提高的地方。 总之，这次新老师培训虽然是支配在学期之中

37、，时间紧，任务重，不行能有太多的时间和次数，绝大多数老师都是在惊慌的教学工作之余来参与培训的。我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多须要学习的地方。的确，作为一名新老师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校老师，为我们国家的教化事业，为我们师专的发展壮大做出自己应有的贡献。 小学校长岗位培训心得体会篇六 参与重点班培训学习心得体会 为进一步提高技术指导员的科技水平，全面做好基层农技推广体系改革与建设示范县项目，20xx年1月3日至18日，基层农技推

38、广体系改革与建设示范县农技人员重点班培训学习在云南农业高校实行，全省30个示范县的150名技术指导员参与了培训班学习，临翔区选送5名技术指导员参与了此次培训，我有幸参与这次难得的学习培训。 学习期间，云南省农业厅孙海清副厅长(原云南农业高校教授)、云南农业高校的何月秋、郭华春、杨明华等教授为我们系统讲解了油菜、甘蔗、马铃薯、茶叶、蔬菜、水果等农作物的新品种、新技术推广、高效栽培及病虫害防治技术，以及农产品加工与创新、农产品平安监管、设施农业与农业经济发展、农业生产理念的变迁与实践、农业农村经济发呈现状、机遇与挑战等基本学问。 通过半个月的培训，我的感受很深，让我深深体会到，社会进步快、信息改变

39、快、学问更新更快的现实。回首二十年前，我曾经是这个学校的莘莘学子，二十年后回到母校，我辩不清学校的东西南北，走进教室，听老师讲国内外农业发展状况、先进技术水平和农业发展趋势，分析国内外、省内外农业农村经济发展中存在的主要问题及应对策略，我更加感受到了自己须要学习的东西太多太多。 通过这次短期的培训，我才真实体会到：上世纪六十年头的人，要接着在现任岗位上做出贡献，发挥余热，加强学习显得比任何时候都重要。学习是增长学问，拓宽视野，更新观念，提高自身修养，培育业务实力的一个有效途径，只有通过不断学习，注入新的学问，才能激发出一个人内在的潜能，提高解决实际问题的实力。作为一名农村基层干部，既要有为农业

40、农村经济发展服务的觉悟和精神，更要有为人民服务的本事和实力。这就要求我们要进行全方位的学习，不仅平常要虚心向身边的同志学习，向年轻干部学习，取长补短，更须要在必要之时迈开大步，走出自己栖息的那一片天地，走进更广袤的世界，更宽广的人群中，去学习新学问、新技能，进一步拓展思维，更新服务理念，这样，才能提高自身综合素养和业务实力，练就一身为农业农村经济发展服务的本事。 这次参与农大重点班的培训，学习内容非常丰富，既有政策理论、又有工作实务，既有教授讲解、又支配学员学习考察了盘龙区现代农业生态园、呈贡生态农业示范园、金江现代农业生态园等省内有代表性的先进农业科技示范园区。学习之余又结识了许多的良师益友

41、，通过相互沟通，获得了大量的信息，丰富了自己的学问面，进一步拓宽了视野，更新了观念，提升了理论水平，对从事农业工作有了更深刻的相识和理解。一是明确农业发展的方向和重点，增加农业发展后劲。现代农业已进入一个全新的发展阶段，农业规模化、产业化、标准化、集约化、信息化是现代农业发展的主方向，改善农业基础设施建设，实施农业机械化，提高农夫管理和经营水平是现代农业发展的重点，变更农业发展方式，主动推动农业现代化建设，提高农业发展的质量、效益和市场竞争力，是农业发展的根本出路。通过实施农业综合开发项目，加强农业示范园区建设，优化农业产业结构调整，完善农业农村服务体系建设，广泛推广现代科学技术，依靠科技进步

42、，提高农业综合生产实力，可进一步增加农业发展后劲。二是主动推动农业产业化发展。随着农产品市场化、农业生产专业化的发展，农业产业化发展已成为农业农村经济发展的重要途径。我区农业产业化发展尚处于起步阶段，深化实行科学发展观、更新发展观念，主动探究和借鉴农业产业化发展的好阅历、好做法，合理开发利用自然资源，把主导产业、特色产业做大做强，走经济效益、社会效益和生态效益相统一的和谐发展之路，对我区农业发展具有非常重要的意义。三是转变方式，发展设施农业。设施农业是一种区分于传统农业的生产模式，是现代农业发展的主要标记，其特点是人为对作物生长的自然环境条件加以适度的调控，削减或避开不利的自然条件影响，以最大

43、限度地利用有利的自然条件和生物的潜能，在有限的土地上获得优质、高产、高效的农产品，实现农业“提高单位面积种植效益”的目标。发展设施农业可削减耕地运用面积，降低水资源、化学药剂的运用量和单位产出的能源消耗量，显著提高农业生产资料的运用效率。发展设施农业利于农业标准化，可实现生产环节科学化管理，可根据程式化、标准化生产，精准运用肥药，还可以有效减轻病虫害的影响，削减农药的运用，削减环境污染，并更好的实现农产品无公害生产的目标，我们应做好设施农业发展引导工作。四是走农业发展可持之路。在生产中充分运用生态学原理和系统科学方法，把现代科技与传统农业技术的精华相结合起来，以整体、协调、循环、再生为基本原则

44、，根据布局 合理、结构优化、质量平安、生态良好、效益较高的要求，调整农业结构和布局，改进耕作体系，变更土地利用方式，开发推广新技术、新措施，因地制宜，大力发展优质粮油、规模畜牧、休闲农业，进一步优化生产方式，推广高效平安栽培模式，走农业可持续发展之路，保障农产品有效供应。 总之，参与此次培训通过课堂讲授、参观考察学习，开扩了眼界，拓展了思维方式，我的理论学问水平得到了很大提高，在今后的工作中，我将把所学学问运用到工作实践中，指导好当地的农业生产，为推动地方农业经济持续健康发展献计出力。 小学校长岗位培训心得体会篇七 通过参与本次省骨干老师第一阶段的培训，我学到了很多学问，身心愉悦、收获良多。总

45、结起来，我觉得最重要的是树立了中职语文教学的价值观，深刻相识到自己的教学将对人文素养较低的职业中学的学生供应的空间、机会和由此产生的不行替代的意义。 在今后的工作中，我想，我还是须要从备课方面下大功夫，花大力气。因为，备课是我们从学生实际动身优化教学过程的须要，是积累阅历、提高自我的重要过程，更是全面完成教学任务、提高教学质量的关键。我始终在思索如何将学生的专业学习和语文学习结合起来，做到相辅相成、紧密联系。个人的思索总觉得不成熟和难以操作，本次培训多位教授的精彩讲解让我醍醐灌顶，懂得了专业课与语文课之间结合点的选择，确立了主次的问题。我想，在今后的教学中，肯定会让学生把自己的专业技能呈现在语

46、文课上，让其在学科之间自由翱翔。 几场关于心理学的讲座，让我受益匪浅，我感觉到了自己在心理学方面学问的匮乏，找到了在工作中为什么难以做通学生思想工作的缘由。我想，在今后与学生的沟通当中，我须要更多地去了解学生的学问水平、接受实力，了解其思维方式、困惑疑点，了解其心理特点、特性差异，了解其思想状况，精神状态，从而能对其进行以陶冶情操、启迪觉悟的教化。 同时，在有效教学方面，我也学习到了一些技巧和策略，比如教学目标的确立问题，课堂问题的的设计等。当然，有效教学还必需懂得如何规范教学行为，比如懂得如何突出重点、化解难点;如何布置作业;如何进行课堂拓展、如何总结课堂所学等等。 在倾听专家们的讲座过程中

47、，我在不断地反思自己的教学行为，我的教学行为是否规范、我的课堂是否有吸引力、我的教学是否有效我给自己的许多答案都是否定的，我或许顺当完成了教学任务，教授完了课文上的学问点，迫使学生记住了一些文化常识和基础学问，但是，我的课堂是没有活力的和激情的，我没有注意教学中的细微环节来调动学生的主动性和主动性、培育学生的创新意识我做的一些教学改革还只是皮毛的，没有深化骨髓和触及灵魂的，本次培训让我在反思中有所收获，让我在学习中找到方向。 本次培训也让我知道，作为一名合格的中职老师，必需要加强自身的文化修养，培育良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上，现身说法的方法会更有效地使我们的学生素养有所提高。在加强自身修养方面，我须要在情感上对学生做到真诚而丰富。我要不断提高自身的文学艺术鉴赏实力和艺术修养，引导我的学生发觉美、感受美、并能创建美。我还要注意笔耕，使自己变得更加厚实。多读书、多动笔，刚好总结自己教学的缺漏，在不断反思中和我的学生一起成长。 培训是短暂的，但收获是充溢的。我站在了一个崭新的平台上谛视了自己的教学，对今后的工作也有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实